2022年內(nèi)蒙古包頭市交通運(yùn)輸局對(duì)市公路養(yǎng)護(hù)機(jī)械操作工考生技考試筆試高頻考點(diǎn)題庫附答案解析預(yù)祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.（

）

對(duì)于

風(fēng)險(xiǎn)

相當(dāng)于

精兵簡(jiǎn)政

對(duì)于

（

）A.亡羊補(bǔ)牢；效率B.枕戈待旦；業(yè)績(jī)C.克己奉公；資源D.曲突徙薪；成本參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“亡羊補(bǔ)牢”比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救可以防止繼續(xù)受損失，可以降低“風(fēng)險(xiǎn)”；“精兵簡(jiǎn)政”指精減人員，緊縮機(jī)構(gòu)，可以提高“效率”，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“枕戈待旦”形容殺敵心情急切，毫不松懈，時(shí)刻準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，與“風(fēng)險(xiǎn)”無明顯邏輯關(guān)系；“精兵簡(jiǎn)政”與“業(yè)績(jī)”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“克己奉公”指嚴(yán)格要求自己，一心為公，與“風(fēng)險(xiǎn)”無明顯邏輯關(guān)系；“精兵簡(jiǎn)政”可以節(jié)約“資源”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：“曲突徙薪”本指預(yù)防火災(zāi)，后亦比喻先采取措施，防患于未然，“曲突徙薪”可以減少“風(fēng)險(xiǎn)”；“精兵簡(jiǎn)政”可以減少“成本”，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。2.我國(guó)環(huán)境保護(hù)和治理污染的重心在城市，特別是中心城市，而相對(duì)忽視了廣大的農(nóng)村。其實(shí)，我國(guó)農(nóng)村最需要環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和生態(tài)建設(shè)。這段文字主要說明了：(

)A.環(huán)境保護(hù)和治理污染的重心在城市B.環(huán)境保護(hù)和治理污染需要城市與農(nóng)村聯(lián)動(dòng)C.環(huán)境保護(hù)和治理污染的重心要向農(nóng)村轉(zhuǎn)移D.環(huán)境保護(hù)和治理污染的難點(diǎn)在農(nóng)村參考答案：C解題思路：由表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”可知，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)農(nóng)村應(yīng)該是環(huán)境保護(hù)、治理污染的重心，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)“重心在城市”為轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)“城市與農(nóng)村聯(lián)動(dòng)”表述有誤，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)農(nóng)村，排除。D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)治理的“重點(diǎn)”而非“難點(diǎn)”，表述有誤，排除。故正確答案為C。【文段出處】《環(huán)保治污重心須向農(nóng)村轉(zhuǎn)移》解題思路：第一步，分析文段。文段第一句講了我國(guó)環(huán)境保護(hù)和治理污染的重心都在中心城市，忽視了農(nóng)村。第二句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”引出文段的重點(diǎn)，即“農(nóng)村最需要環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和生態(tài)建設(shè)”，文段為“分—總”的結(jié)構(gòu)，最后一句為主旨句，強(qiáng)調(diào)“環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和生態(tài)建設(shè)的重心是農(nóng)村”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。3.子彈：槍管（

）A.馬車：山路B.原子：原子核C.電流：電纜D.行人：斑馬線參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。槍管是子彈發(fā)射出去的必經(jīng)設(shè)備，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：山路不是馬車通過的“必經(jīng)通道”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：原子是由原子核與電子構(gòu)成的，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：電纜是電流傳播出去的必經(jīng)設(shè)備，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：行人走在斑馬線上，二者不是必經(jīng)設(shè)備的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。4.社會(huì)促進(jìn)是指?jìng)€(gè)體從事某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他人在場(chǎng)促進(jìn)其活動(dòng)完成，提高其活動(dòng)效率的現(xiàn)象，也稱社會(huì)助長(zhǎng)。根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)促進(jìn)的是：A.學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，教師的旁觀可使學(xué)生充分開動(dòng)腦筋B.小王扶起跌倒的李大爺，他覺得自己做了一件有意義的事C.員工在進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)，廠長(zhǎng)站在車間里，員工效率就會(huì)大大提升D.足球運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)球場(chǎng)時(shí)，看到比賽場(chǎng)座無虛席就會(huì)斗志昂揚(yáng)參考答案：B解題思路：題干給出了社會(huì)促進(jìn)的定義，定義的關(guān)鍵是“他人在場(chǎng)會(huì)促進(jìn)活動(dòng)的完成”，要求選擇不符合定義的一項(xiàng)。社會(huì)促進(jìn)定義的關(guān)鍵信息：他人在場(chǎng)會(huì)提高活動(dòng)效率。A項(xiàng)教師的旁觀使學(xué)生開動(dòng)腦筋進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算、C項(xiàng)廠長(zhǎng)站在車間會(huì)使員工效率提升、D項(xiàng)觀眾的觀看會(huì)使運(yùn)動(dòng)員斗志昂揚(yáng)三項(xiàng)都符合社會(huì)促進(jìn)的定義。B項(xiàng)，小王扶起跌倒的大爺，不涉及他人是否在場(chǎng)，不符合社會(huì)促進(jìn)定義的關(guān)鍵信息。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①他人在場(chǎng)促進(jìn)其活動(dòng)完成；②提高其活動(dòng)效率。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：教師旁觀學(xué)生計(jì)算，體現(xiàn)了“他人在場(chǎng)促進(jìn)活動(dòng)完成”，學(xué)生充分開動(dòng)腦筋，體現(xiàn)了“提高其活動(dòng)效率”，符合定義；B項(xiàng)：扶起跌倒的老大爺是出于個(gè)人的熱心，且現(xiàn)場(chǎng)也只有小王自己，未體現(xiàn)“他人在場(chǎng)促進(jìn)其活動(dòng)完成”，不符合定義；C項(xiàng)：廠長(zhǎng)監(jiān)督員工生產(chǎn)，體現(xiàn)了“他人在場(chǎng)促進(jìn)活動(dòng)完成”，員工效率大大提升，體現(xiàn)了“提高其活動(dòng)效率”，符合定義；D項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)員看到觀眾座無虛席，體現(xiàn)了“他人在場(chǎng)促進(jìn)活動(dòng)完成”，斗志昂揚(yáng)，體現(xiàn)了“提高其活動(dòng)效率”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“他人在場(chǎng)”、“促進(jìn)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。B選項(xiàng)中小王扶起李大爺，是他自己覺得有意義，并不是因?yàn)閯e人在場(chǎng)促進(jìn)他產(chǎn)生的行為，不符合定義；ACD選項(xiàng)均符合社會(huì)促進(jìn)的定義。故正確答案為B。5.“生，我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生而取義者也。”這句話闡述了（

）關(guān)系。A.物質(zhì)貢獻(xiàn)和精神貢獻(xiàn)B.金錢和人生價(jià)值C.事業(yè)理想和艱苦奮斗D.個(gè)人與他人、社會(huì)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)知識(shí)。第二步，題干意思是生命是我所喜愛的，大義也是我所喜愛的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取大義了。生命屬于個(gè)人，大義屬于他人和社會(huì)，因此此句闡釋了個(gè)人與他人、社會(huì)的關(guān)系。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：題干中并沒有體現(xiàn)物質(zhì)貢獻(xiàn)和精神貢獻(xiàn)、金錢和人生價(jià)值、事業(yè)理想和艱苦奮斗。不符合題意，A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)不當(dāng)選。6.小明倒了一杯熱水暫時(shí)不能喝便放在桌子上冷卻，這杯水的溫度是均勻下降的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技。水溫降低的速度是跟當(dāng)前水溫與環(huán)境溫度的差值成比例的，差值越大水溫下降的速度越快，所以水溫開始下降較快。由于水溫下降時(shí)是越來越趨近環(huán)境溫度的，所以與環(huán)境溫度的差值將越來越小，因此水溫下降的速度也就越來越慢了。故表述錯(cuò)誤。7.下列屬于魯迅筆下人物的有：A.閏土B.祥林嫂C.祥子D.阿Q參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，A項(xiàng)：閏土是魯迅小說《故鄉(xiāng)》人物，原型是魯迅青少年時(shí)期的好朋友章閏水。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：祥林嫂是魯迅小說《祝福》中一個(gè)虛構(gòu)人物，《祝福》是魯迅創(chuàng)作的短篇小說，后收入小說集《彷徨》。B項(xiàng)正確。D項(xiàng)：阿Q是魯迅中篇小說《阿Q正傳》中的人物，是魯迅塑造的一個(gè)愚昧的農(nóng)民形象。《阿Q正傳》創(chuàng)作于1921年12月，最初發(fā)表于北京《晨報(bào)副刊》，后收入小說集《吶喊》。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：祥子是老舍的《駱駝祥子》的主人公。通過這一角色塑造，老舍控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。8.下列成語中加點(diǎn)字字義相同的一組是：A.言之無文

文過飾非B.將信將疑

將計(jì)就計(jì)C.不見經(jīng)傳

不經(jīng)之談D.顧名思義

不屑一顧參考答案：D解題思路：第一步，審題干，找出加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“言之無文”中的“文”字義為“文采”，“文過飾非”中的“文”字義為“漂亮的言辭”，字義不同。B項(xiàng)“將信將疑”中的“將”字義為“且、又”，“將計(jì)就計(jì)”中的“將”字義為“利用”，字義不同。C項(xiàng)“不見經(jīng)傳”中的“經(jīng)”字義為“文獻(xiàn)”，“不經(jīng)之談”中的“經(jīng)”字義為“荒誕”，字義不同。D項(xiàng)“顧名思義”中的“顧”字義為“看”，“不屑一顧”中的“顧”字義為“看”，字義相同。因此，選擇D選項(xiàng)。9.逆差與順差，應(yīng)當(dāng)辯證地看，貿(mào)易平衡永遠(yuǎn)是相對(duì)的，動(dòng)態(tài)的。中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系是雙贏而非零和，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性注定了美對(duì)華逆差將是一個(gè)長(zhǎng)期問題。今后，中美兩國(guó)參與全球化和產(chǎn)品分工的程度會(huì)繼續(xù)加深，只要不改變現(xiàn)行統(tǒng)計(jì)方法，美對(duì)華逆差仍將持續(xù)，而中美經(jīng)貿(mào)規(guī)模也仍將不斷擴(kuò)大。這段話表達(dá)的核心觀點(diǎn)是：A.中美經(jīng)濟(jì)是互補(bǔ)的B.逆差還是順差要看使用的統(tǒng)計(jì)方法C.美對(duì)華貿(mào)易逆差不會(huì)改變D.美對(duì)華貿(mào)易逆差不應(yīng)影響中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出觀點(diǎn)“逆差與順差，應(yīng)當(dāng)辯證地看，貿(mào)易平衡永遠(yuǎn)是相對(duì)的，動(dòng)態(tài)的”，接下來用美對(duì)華逆差論證觀點(diǎn)，即現(xiàn)階段美對(duì)華貿(mào)易逆差是合理的，是可以忍受的，中美貿(mào)易關(guān)系是雙贏的，而且中美貿(mào)易規(guī)模將不斷擴(kuò)大。因此，文段為總—分結(jié)構(gòu)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“美對(duì)華貿(mào)易逆差不應(yīng)影響中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系”是對(duì)主旨句的同義替換。A項(xiàng)“中美經(jīng)濟(jì)是互補(bǔ)的”是對(duì)“經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性注定了美對(duì)華逆差將是一個(gè)長(zhǎng)期問題”的斷章取，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“逆差還是順差要看使用的統(tǒng)計(jì)方法”，重點(diǎn)不是在說用何種統(tǒng)計(jì)方法，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“美對(duì)華貿(mào)易逆差不會(huì)改變”偏離重點(diǎn)，排除C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。10.哄堂大笑

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

緊張A.高興；熱火朝天B.相聲；語無倫次C.聲音；廢寢忘食D.房間；高朋滿座參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定題干邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“哄堂大笑”形容全屋的人同時(shí)大笑，可以表示人們很“高興”；“熱火朝天”形容激烈，不能形容“緊張”，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“相聲”可以使人“哄堂大笑”；“緊張”可以使人“語無倫次”，前后邏輯關(guān)系一致，符合。C項(xiàng)：“哄堂大笑”說明“聲音”大；“廢寢忘食”是忘記了睡覺，顧不得吃飯，形容專心努力；“廢寢忘食”和“緊張”沒有關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：“哄堂大笑”是人的行為，“房間”是個(gè)處所，可以說人在

“房間”里“哄堂大笑”；“高朋滿座”說明賓客多，與“緊張”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。11.相對(duì)于人的一生，歲月的長(zhǎng)河沉靜緩慢，一個(gè)小小轉(zhuǎn)彎，也往往會(huì)耗上一代人甚至幾代人的時(shí)間。而歷史的記錄，濃縮這緩慢過程中關(guān)鍵性的拐點(diǎn)，放大這冗長(zhǎng)沉悶中戲劇化的細(xì)節(jié)，甚至是劍拔弩張的氛圍，慷慨激昂的情緒……讀史，確實(shí)讓人沉迷。這段話的中心議題是：A.記錄歷史B.歲月C.讀史D.歷史記錄參考答案：C解題思路：根據(jù)提問句中“議題”一詞可知此題是中心理解題。材料首先講述歲月中小小的拐彎也需經(jīng)歷緩慢的過程，之后用轉(zhuǎn)折詞“而”引入重點(diǎn)語意部分，最后一句總結(jié)，是材料的主旨，作者想表達(dá)的重點(diǎn)是“讀史”。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。D項(xiàng)易引起干擾，材料前面是對(duì)“歷史記錄”的描述，但落腳點(diǎn)并不在此，關(guān)于“歷史記錄”的描述不過是對(duì)“讀史，確實(shí)讓人著迷”的原因的解釋，因此不選；A、B項(xiàng)也不是材料的重點(diǎn)，均不選。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提到歲月小小的轉(zhuǎn)彎需要耗費(fèi)人們漫長(zhǎng)的時(shí)間，之后用“而”強(qiáng)調(diào)歷史記錄會(huì)濃縮關(guān)鍵、放大細(xì)節(jié)，最后總結(jié)全文，得出“讀史，確實(shí)讓人沉迷”這一結(jié)論。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，總論是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“讀史，確實(shí)讓人沉迷”，由此可知文段議題為“讀史”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)與文段議題相符。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查文段的議題，即討論的主題。解答本題需要在閱讀文段的基礎(chǔ)上，提煉文段的主要內(nèi)容，找到其主題。閱讀可知，文段前面的內(nèi)容均為原因，真正落腳點(diǎn)為“讀史”，因此應(yīng)為中心議題。文段先說人的一生相對(duì)于歲月來說很短，然后指出歷史記錄所具有的對(duì)歲月的濃縮和放大效應(yīng)，正是基于此，讀史才讓人沉迷。由此可知，文段是圍繞“讀史”展開的，前文所述都是讀史讓人沉迷的原因。故本題選D。12.自從1964年我國(guó)開始雜交水稻研究以來，很多研究者對(duì)雜交水稻的探索________，直到1981年，有研究者提出了利用自然兩用系的設(shè)想，即在長(zhǎng)日高溫條件下制種，短日低溫下繁種，一系兩用。到2010年年底，我國(guó)共有427個(gè)兩系雜交水稻通過省級(jí)或國(guó)家的品種鑒定。因此，在我國(guó)發(fā)展兩系雜交水稻已是________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如日中天重中之重B.獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷勢(shì)不可擋C.方興未艾一往無前D.和而不唱大勢(shì)所趨參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空可根據(jù)文段中的時(shí)間詞推斷語境，排除與文段語境不符的詞語。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“1964年”“1981年”的時(shí)間差可知，在雜交水稻研究在一段時(shí)期內(nèi)成果寥寥，“如日中天”“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”“方興未艾”都突出了研究熱情和投入的精力，與文段表述的未出太多成果的語境不符。“和而不唱”指贊同別人的意見，不堅(jiān)持自己的說法。體現(xiàn)了雖然贊同這一研究，但并未體現(xiàn)對(duì)此進(jìn)行付出，由此造成了成果寥寥的情況，填入符合句意。第二空，“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向。填入符合文段強(qiáng)調(diào)雜交水稻發(fā)展前景良好的語境。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。該空形容水稻的發(fā)展，A項(xiàng)“重中之重”指重點(diǎn)中更重要的部分，該空前后沒有可比較的對(duì)象，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“勢(shì)不可擋”指來勢(shì)迅猛，不可抵擋，不能形容水稻的發(fā)展，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“已是”與“一往無前”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“大勢(shì)所趨”指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“和而不唱”指贊同別人，不堅(jiān)持自己的見解，與兩系水稻提出后的情形形成對(duì)比，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)后文“1981年，有研究者提出了利用自然兩用系的設(shè)想”可知，前文表示自從1964年以來很多研究者對(duì)雜交水稻的探索比較相似，沒有提出新的設(shè)想，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“和而不唱”，指贊同別人的意見，不堅(jiān)持自己的說法，符合文段。A項(xiàng)“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段，程度過重，這個(gè)階段還沒有到達(dá)十分興盛的程度，排除；B項(xiàng)“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”形容超群出眾，沒有誰可與之相比，橫線之前的主語為“很多研究者”，搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“方興未艾”多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展，和文段“很多研究者”搭配不當(dāng)，排除。第二空代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“大勢(shì)所趨”

指整個(gè)局勢(shì)發(fā)展的趨向，表示我國(guó)發(fā)展兩系雜交水稻符合現(xiàn)在的形勢(shì)，符合文意。故正確答案為D。13.鯊魚一般都是肉食性的，但一些科學(xué)家稱，他們?cè)谀澈Ｓ虬l(fā)現(xiàn)了一種以植物作為食物重要組成部分的窄頭雙髻鯊魚。以下各項(xiàng)如果為真，最能支持這一發(fā)現(xiàn)的是：A.研究人員分析其胃內(nèi)食物發(fā)現(xiàn)，一些窄頭雙髻鯊魚的食物組成中有一半是植物B.以海草占比90%的特制飼料人工喂養(yǎng)的窄頭雙髻鯊魚，在為期3周的實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi)體重均有增長(zhǎng)C.窄頭雙髻鯊魚的血液中含有大量非自身合成的某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在自然界中，僅海草含有少量的該物質(zhì)D.研究發(fā)現(xiàn)窄頭雙髻鯊魚的腸道里存在一種能對(duì)植物進(jìn)行高效分解的酶，這種酶在其他鯊魚腸道里并不存在參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在某海域發(fā)現(xiàn)了一種以植作為食物的重要組成部分的窄頭雙髻鯊魚。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。胃內(nèi)食物組成中有一半以上是植物，有可能是吞食魚蝦的過程中誤食的植物，也有可能說明該鯊魚并不能消化植物才導(dǎo)致剩余一半以上是植物，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。以海草占比90%的飼料喂養(yǎng)窄頭雙髻鯊魚，在為期3周時(shí)間內(nèi)體重增加，與植物是否是其食物的重要組成部分無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出窄頭雙髻鯊魚“血液中含有大量某物質(zhì)”，說明該物質(zhì)是被消化吸收獲得的，同時(shí)“該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)僅海草中含有”，說明是通過食用海草獲得，故可以得出論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。窄頭雙髻鯊魚的腸道里存在一種能對(duì)植物進(jìn)行高效分解的酶，說明窄頭雙髻鯊魚是能夠消化植物，但是無法必然推知“植物是其食物的重要組成部分”，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干發(fā)現(xiàn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的發(fā)現(xiàn)，即窄頭雙髻鯊魚以植物作為食物的重要組成部分。要支持該發(fā)現(xiàn)，可以說明窄頭雙髻鯊魚確實(shí)是主要食用植物的。題干發(fā)現(xiàn)：窄頭雙髻鯊魚以植物作為食物重要組成部分。A項(xiàng)，說的是一些窄頭雙髻鯊魚的情況，但這些鯊魚未必具有代表性，支持力度較弱。B項(xiàng)，用特制飼料人工喂養(yǎng)的結(jié)果并不能證明窄頭雙髻鯊魚是以植物作為食物重要組成部分的，不能支持題干發(fā)現(xiàn)。C項(xiàng)，指出窄頭雙髻鯊魚的血液中含有大量非自身合成的某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，那么這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)只能通過食物從外界獲得，而這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)僅在海草中少量含有，說明窄頭雙髻鯊魚會(huì)食用海草，且食用的量比較大，證明了窄頭雙髻鯊魚是以植物作為食物重要組成部分的，支持了題干發(fā)現(xiàn)。D項(xiàng)，雖然窄頭雙髻鯊魚腸道里含有能分解植物的酶，但不代表其一定會(huì)用這種酶，也就不一定會(huì)食用植物，無法說明窄頭雙髻鯊魚是以植物作為食物重要組成部分的，不能支持題干發(fā)現(xiàn)。故本題選C。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：窄頭雙髻鯊魚以植物為其食物的重要組成部分。論據(jù)：無。本題只有論點(diǎn)，因此只能通過補(bǔ)充論據(jù)（如解釋原因和舉例子）的方式來加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：一些窄頭雙髻鯊魚胃內(nèi)發(fā)現(xiàn)了植物，并且鯊魚食物組成的一半是植物，說明鯊魚以植物為食，通過舉例子的方式加強(qiáng)，保留；B項(xiàng)：用海草比例大的飼料喂養(yǎng)窄頭雙髻鯊魚，鯊魚體重增長(zhǎng)，但這不代表這種鯊魚就以植物為主要食物，無關(guān)項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說明窄頭雙髻鯊魚體內(nèi)有消化植物的酶，但是有酶不能說明窄頭雙髻鯊魚會(huì)吃植物或者會(huì)用到這種酶，無關(guān)項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：這種鯊魚體內(nèi)有一種大量的、自己不能生產(chǎn)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而自然界中只有海草中有少量的這種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，說明窄頭雙髻鯊魚體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自于大量的海草，這就說明海草是窄頭雙髻鯊魚食物的重要組成部分，該項(xiàng)通過解釋原因的方式加強(qiáng)，保留。對(duì)比AD項(xiàng)，A是舉例子，D是解釋原因，D的加強(qiáng)力度強(qiáng)于A。故正確答案為D。14.一個(gè)人走在森林里，膨脹的暖流撲面而來，仿佛熱氣從暖爐中________而出。隨著森林的濃密稀疏，溫?zé)岬目諝饣蚺蛎洝⒒驕p弱。濕潤(rùn)的涼意令人感到河道的存在，它們雖早已________，但泥土中仍________著濕氣。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.流瀉干涸殘存B.洶涌斷流留存C.肆意枯竭保存D.奔騰湮滅殘留參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，此處所填詞語用于形容“熱氣”，排除適用對(duì)象不符的C。第三步，再看第二空，所填詞應(yīng)與“河道”搭配，且與“泥土中仍有濕氣”的語境相符，據(jù)此排除D。第四步，最后看第三空，由“它們雖早已________，但泥土中仍________著濕氣”可知，所填詞應(yīng)表示未消除殆盡之意。第一空，此處所填詞語用于修飾“熱氣”。“肆意”指不顧一切由著自己的性子（去做），不能用于形容“熱氣”，排除C。第二空，“湮滅”指埋沒磨滅，用在此處與“泥土中仍有濕氣”語境不符，且與“河道”搭配不當(dāng)，排除D。第三空，對(duì)應(yīng)“它們雖早已……”，此處表示的應(yīng)是河道的水雖已干枯，但泥土中還剩下些濕氣。“殘存”側(cè)重未被消除盡；“留存”側(cè)重持續(xù)存在。“殘存著濕氣”更符合語境，排除B。故本題選A。解題思路：本題可從第二空入手，所填詞語修飾“河道”，A項(xiàng)“干涸”指河道、池塘等的水干枯；B項(xiàng)“斷流”指枯水期河道中水流消失的現(xiàn)象；C項(xiàng)“枯竭”指水源、資源等干涸，斷絕，均符合文意，保留。D項(xiàng)“湮滅”指埋沒消滅，與“河道”搭配不當(dāng)，排除。第三空，由“它們雖早已······”可知，此處的河道已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有水了，因此泥土中的“濕氣”也比較少，A項(xiàng)“殘存”指殘缺不全地存留下來，能夠體現(xiàn)濕氣不多，符合文意，保留。B項(xiàng)“留存”指保存，存放，C項(xiàng)“保存”指事物、性質(zhì)、意義、作風(fēng)等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化，均無法體現(xiàn)“濕氣”較少，排除。第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“流瀉”指迅速地流出、射出，可以與前文“膨脹的暖流撲面而來”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】《總有一些美好的事物在等著我們》15.隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電子版圖書也越來越多，其中包括電子版的文學(xué)名著，而且價(jià)格很低。人們只要打開電腦，在網(wǎng)上幾乎可以瀏覽到任何一本名著。電子版文學(xué)名著的問世，會(huì)改變大眾的閱讀品味，有利于造就高素質(zhì)讀者群體。以下最能削弱上述結(jié)論的一項(xiàng)是（

）。A.對(duì)文學(xué)沒有興趣的人不會(huì)因?yàn)槲膶W(xué)名著的價(jià)錢高低或者是否方便而閱讀文學(xué)名著B.文學(xué)名著的普及率一直不如娛樂雜志、時(shí)事報(bào)刊等大眾讀物C.許多讀者認(rèn)為閱讀電子書籍的感覺不如閱讀印刷書籍的那么好，寧愿選擇印刷版讀物D.在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀文學(xué)名著仍然需要收費(fèi)參考答案：A解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：電子版文學(xué)名著的問世，會(huì)改變大眾的閱讀品味，有利于造就高素質(zhì)讀者群體。論據(jù)：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電子版圖書也越來越多，其中包括電子版的文學(xué)名著，而且價(jià)格很低，人們只要打開電腦，在網(wǎng)上幾乎可以瀏覽到任何一本名著。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)文學(xué)沒有興趣的人不會(huì)因?yàn)槲膶W(xué)名著的價(jià)錢高低或者是否方便而閱讀文學(xué)名著，說明了電子版名著的問世無法改變?nèi)说呐d趣和習(xí)慣，喜歡讀的還是讀，不喜歡讀還是不讀，直接否定了題干論點(diǎn)中提到的能改變大眾閱讀品味，有利于造就高素質(zhì)讀者群體，也將論據(jù)和論點(diǎn)之間進(jìn)行了拆橋，力度最大，當(dāng)選；B項(xiàng)：文學(xué)名著的普及率一直不如娛樂雜志時(shí)事報(bào)刊等大眾讀物，和題干中提到的電子版文學(xué)名著無關(guān)，為無關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：許多讀者認(rèn)為閱讀電子書籍的感覺不如閱讀印刷書籍那么好，寧愿選擇印刷版讀物，說明電子版文學(xué)名著的問世對(duì)大眾的影響小，很多人并不會(huì)選擇電子版書籍，能夠?qū)︻}干論證進(jìn)行削弱，但是他講的是部分讀者，屬于部分削弱，比例也不確定，與A選項(xiàng)比較，選A選項(xiàng)更好；D項(xiàng)：在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀文學(xué)名著仍然需要收費(fèi)，題干中說到電子版的文學(xué)名著價(jià)格很低，也就是原本就是收費(fèi)的，D選項(xiàng)不能質(zhì)疑，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：電子版文學(xué)名著的問世，會(huì)改變大眾的閱讀品位，有利于造就高素質(zhì)讀者群體。論據(jù)：電子版圖書越來越多，而且價(jià)格很低。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：切斷聯(lián)系。閱讀文學(xué)名著的興趣和習(xí)慣不會(huì)因?yàn)閮r(jià)錢或者是否方便而改變，說明不喜歡讀的還是不喜歡讀，電子版名著的問世，不一定改變大眾的閱讀品味，切斷了論據(jù)和論點(diǎn)的聯(lián)系，具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。文學(xué)名著和娛樂雜志的普及率的高低與文學(xué)名著能否越來越普及無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。許多讀者寧愿選擇印刷版，說明大眾的閱讀品味不會(huì)因?yàn)殡娮影鎴D書的問世而得到改變，具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。題干論據(jù)已經(jīng)提到電子版圖書價(jià)格低，說明原本就需要收費(fèi)，所以，不具有削弱作用。第四步，強(qiáng)度比較。A項(xiàng)切斷了論據(jù)和論點(diǎn)的聯(lián)系，使得原有論據(jù)不能支持論點(diǎn)，力度較強(qiáng)。C項(xiàng)中只提到許多讀者會(huì)不受電子版圖書的影響，但這里的“許多讀者”是部分人，并非全部，所以削弱力度較弱。A項(xiàng)力度強(qiáng)于C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：題干觀點(diǎn)是電子版文學(xué)名著有利于造就高素質(zhì)讀者群體，要求選擇最能削弱結(jié)論的一項(xiàng)。依次分析各選項(xiàng)，能夠說明電子版圖書不一定能夠達(dá)到造就高素質(zhì)讀者群體的目的的即為正確答案。題干由“電子版圖書越來越多且價(jià)格便宜閱讀方便”推出“電子版文學(xué)名著的問世會(huì)改變閱讀品味，有利于造就高素質(zhì)讀者”。A項(xiàng)，指出對(duì)文學(xué)沒有興趣的人不會(huì)受到價(jià)格或者是否方便的影響，切斷了論據(jù)和論點(diǎn)之間的聯(lián)系，最能削弱題干結(jié)論。B項(xiàng)，各類書籍目前的普及率為無關(guān)項(xiàng)。C項(xiàng)，許多讀者的偏好削弱程度有限。D項(xiàng)，題干已經(jīng)指出價(jià)格便宜，因此不能削弱題干結(jié)論。故本題選A。16.消費(fèi)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的第一驅(qū)動(dòng)力。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。消費(fèi)是社會(huì)再生產(chǎn)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。隨著消費(fèi)市場(chǎng)持續(xù)較快增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用增強(qiáng)，成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的第一驅(qū)動(dòng)力。2020年我國(guó)的社會(huì)消費(fèi)品零售總額391981億元，最終消費(fèi)支出占GDP的比重達(dá)到54.3%，高于資本形成總額11.2個(gè)百分點(diǎn)。消費(fèi)成為保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的“穩(wěn)定器”和“壓艙石”。故表述正確。17.科學(xué)家們多年前就發(fā)現(xiàn)塵土從撒哈拉沙漠向亞馬遜流域轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象。據(jù)估算，每年強(qiáng)風(fēng)會(huì)吹起平均1.82億噸的塵埃離開撒哈拉沙漠的西部邊緣，這些塵埃會(huì)向西穿過大西洋，當(dāng)接近南非沿岸時(shí)，空氣中大約會(huì)保留1.32億噸的塵埃，大約2800萬噸會(huì)降落到亞馬遜流域。因此，科學(xué)家認(rèn)為亞馬遜雨林的繁盛需要感謝來自撒哈拉沙漠的塵埃。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述科學(xué)家的觀點(diǎn)？A.許多塵埃來自古老湖床的礦物，它們富含磷（這是植物生長(zhǎng)所必須的營(yíng)養(yǎng)），而磷在亞馬遜的土地中因常年降雨而流失嚴(yán)重B.氣象學(xué)研究表明：塵埃在許多時(shí)候是非常重要的，它們是地球系統(tǒng)的主要成分之一，并影響著氣候的變化C.多年前，亞馬遜雨林遭到大面積砍伐后植被開始減少，大量的塵埃有助于穩(wěn)固水土，但同時(shí)也加重了干旱D.近十年的分析顯示，2007年是亞馬遜植被生長(zhǎng)最茂盛的時(shí)期，這一年有著強(qiáng)季風(fēng)的流動(dòng)和最大規(guī)模的沙塵輸送量參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：亞馬遜雨林的繁盛需要感謝來自撒哈拉沙漠的塵埃。論據(jù)：每年強(qiáng)風(fēng)會(huì)吹起平均1.82億噸的塵埃離開撒哈拉沙漠的西部邊緣，這些塵埃會(huì)向西穿過大西洋，當(dāng)接近南非沿岸時(shí)，空氣中大約會(huì)保留1.32億噸的塵埃，大約2800萬噸會(huì)降落到亞馬遜流域。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：加強(qiáng)論點(diǎn)。撒哈拉沙漠的塵埃補(bǔ)充了亞馬遜雨林植物生長(zhǎng)所需要的磷，使得雨林繁盛，解釋了論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。“塵埃影響氣候的變化”與“亞馬遜雨林的繁盛”無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。塵埃有助于穩(wěn)固水土，但穩(wěn)固水土與“亞馬遜雨林的繁盛”關(guān)系不明確，不具有加強(qiáng)作用，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。通過2007年數(shù)據(jù)表明亞馬遜植被生長(zhǎng)的茂盛與沙塵有關(guān)系，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)弱比較。對(duì)比A項(xiàng)和D項(xiàng)，加強(qiáng)論點(diǎn)力度強(qiáng)于增加論據(jù)。A項(xiàng)力度強(qiáng)于D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。18.認(rèn)真∶兢兢業(yè)業(yè)A.灰心∶半途而廢B.熱鬧∶車水馬龍C.辛苦∶一日千里D.勤奮∶聚精會(huì)神參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“兢兢業(yè)業(yè)”指做事“認(rèn)真”踏實(shí)，與“認(rèn)真”屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“半途而廢”指做事不能堅(jiān)持到底，形容一個(gè)人意志不堅(jiān)定，與“灰心”無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“車水馬龍”指車馬來往不斷，非常“熱鬧”，與“熱鬧”屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“一日千里”指馬跑得很快，一天能跑一千里，形容進(jìn)展快，與“辛苦”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“聚精會(huì)神”指精神高度集中，形容專心，與“勤奮”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。19.風(fēng)暴終于姍姍地來了。我們

發(fā)現(xiàn)，所做的準(zhǔn)備多半是沒有用的。事先能夠

的風(fēng)險(xiǎn)畢竟有限，世上無法預(yù)計(jì)的災(zāi)難卻是無限的。依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（

）A.欣然克服B.悵然抵御C.茫然規(guī)避D.突然制伏參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)文段“所做的準(zhǔn)備多半是沒有用的”可知，此處所表達(dá)做了無用功后的失望，感情是較為消極的，B項(xiàng)“悵然”指失望，不痛快的樣子；D項(xiàng)“突然”指表示發(fā)生得很急促，均符合文意；A項(xiàng)“欣然”指非常愉快，與文意相悖，排除；C項(xiàng)“茫然”指模糊不清或無所知的樣子，文段并未體現(xiàn)此意，排除；第二空，搭配“風(fēng)險(xiǎn)”，B項(xiàng)“抵御風(fēng)險(xiǎn)”

為常見搭配，D項(xiàng)“制伏”與風(fēng)險(xiǎn)搭配不當(dāng)，排除；故正確答案為B。【文段出處】《提醒幸福》20.起訴∶應(yīng)訴∶審判A.違章∶罰款∶扣分B.簽約∶招標(biāo)∶投標(biāo)C.構(gòu)思∶寫作∶投稿D.闡述∶反駁∶評(píng)判參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。一般情況下，原告“起訴”后，被告“應(yīng)訴”，然后由法官“審判”，三者屬于時(shí)間順承的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且三個(gè)行為的主體不同。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“違章”之后，“罰款”和“扣分”往往同時(shí)發(fā)生，不存在時(shí)間順承的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：先“招標(biāo)”，再“投標(biāo)”，最后“簽約”，三者的時(shí)間順承對(duì)應(yīng)關(guān)系與題干相反，排除；C項(xiàng)：先“構(gòu)思”，再“寫作”，最后“投稿”，三者屬于時(shí)間順承的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“構(gòu)思”和“寫作”行為的主體相同，排除；D項(xiàng)：一般情況下，一方“闡述”，另一方“反駁”，然后由第三方“評(píng)判”，三者屬于時(shí)間順承的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且三個(gè)行為的主體不同，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)21.為規(guī)范收入分配，防止兩級(jí)分化，對(duì)過高收入要進(jìn)行調(diào)節(jié)。下列措施中可以達(dá)到此效果的有：A.加強(qiáng)個(gè)人所得稅的征管B.提高出口退稅率C.恢復(fù)利息稅D.增加人民收入?yún)⒖即鸢福篈C解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識(shí)。第二步，為防止兩極分化，調(diào)節(jié)過高收入，最基本手段是通過稅收。加強(qiáng)個(gè)人所得稅的征管，恢復(fù)利息稅都有利于規(guī)范稅收功能，調(diào)節(jié)過高收入，防止兩級(jí)分化。因此，選擇AC選項(xiàng)。B項(xiàng)：提高出口退稅率是為鼓勵(lì)和擴(kuò)大出口的政策措施。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：增加人民收入不能解決兩極貧富分化嚴(yán)重的問題，可以達(dá)到效果的措施必須是更具有針對(duì)性的、解決貧困人口收入的措施。D項(xiàng)錯(cuò)誤。22.心理壓力常常表現(xiàn)為心理沖突，即不同類型的矛盾沖突。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。

第二步，心理壓力常常表現(xiàn)為心理沖突。心理沖突是指心理的矛盾狀態(tài)，即決策者在兩個(gè)或者兩個(gè)以上動(dòng)機(jī)需要同時(shí)存在的情況下，左右為難的心理狀態(tài)。

因此，本題正確。

23.一個(gè)人從家到公司，當(dāng)他走到路程的一半的時(shí)候，速度下降了10%，問：他走完全程所用時(shí)間的前半段和后半段所走的路程比是：A.10∶9B.21∶19C.11∶9D.22∶18參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用賦值法解題。第二步，題目中未出現(xiàn)具體數(shù)值，采用賦值法。賦值初始速度為10，速度下降了10%后為10×（1－10%）＝9。第三步，賦值半程為90，則前半路程、后半路程對(duì)應(yīng)的時(shí)間分別為9、10。整體時(shí)間為19，前半段時(shí)間＝后半段時(shí)間＝＝9.5。第四步，前半段時(shí)間所走路程為10×9＋9×0.5＝94.5，后半段時(shí)間所走路程為9×9.5＝85.5，前、后路程比為94.5∶85.5＝21∶19。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查行程問題，屬于基本行程類，用比例法解題。第二步，速度下降10%可知前后速度比為10∶9，則時(shí)間比為9∶10（路程一定，速度與時(shí)間成反比）。第三步，后半段時(shí)間走過的路程占總路程之比為，則時(shí)間的前、后半段所走路程比為21∶19。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查了基本行程問題中的比例行程問題。路程一定，速度與時(shí)間成反比，令開始的速度為10，后來的速度則為9。前半段路程等于后半路程，則令前一半路程用時(shí)9，后一半路程用時(shí)10，即前半路程=后半段路程。那么，總共用時(shí)為，一半時(shí)間是9.5。前半段時(shí)間走過的路程為，后半段時(shí)間的路程為。路程比為。故正確答案為B。解題思路：路程＝速度×?xí)r間。題干已知信息僅有速度下降10%，應(yīng)對(duì)公式中的兩個(gè)量賦值進(jìn)行計(jì)算。為簡(jiǎn)便計(jì)算，在賦值時(shí)應(yīng)盡量將各項(xiàng)賦值為整數(shù)，已知一個(gè)有關(guān)速度的條件，故可設(shè)初始速度為10，則后半程速度為9；由于將路程分為兩半，所以賦值路程時(shí)應(yīng)選擇2的倍數(shù)，且也將時(shí)間分為兩半，故時(shí)間也為2的倍數(shù)，速度和時(shí)間為相乘關(guān)系，則賦值路程時(shí)應(yīng)選擇2×2×9×10的倍數(shù)。設(shè)初始速度為10，則后半程速度為9，設(shè)總路程為360，則每半段路程為180，前半段路程所用時(shí)間為180÷10＝18，后半段路程所用時(shí)間為180÷9＝20，總時(shí)間為18＋20＝38，前半段時(shí)間和后半段時(shí)間均為19。結(jié)合題目條件，后半段時(shí)間走過的路程為9×19=171，則前半段時(shí)間走過的路程為360-171=189，則所求為189∶171=21∶19。故本題選擇B項(xiàng)。24.某小學(xué)某班有65名同學(xué)，其中男同學(xué)有30人，少先隊(duì)員有45人，有12名男同學(xué)是少先隊(duì)員，有多少名女同學(xué)不是少先隊(duì)員？A.2B.8C.10D.15參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，根據(jù)題意可得，女同學(xué)有65－30＝35（名），女少先隊(duì)員有45－12＝33（名），則女同學(xué)不是少先隊(duì)員有35－33＝2（名）。因此，選擇A選項(xiàng)。25.在決策時(shí)，人們?cè)趯?duì)事物進(jìn)行相互比較的過程中形成的一種心理反應(yīng)被稱作：A.首因效應(yīng)B.從眾效應(yīng)C.反襯效應(yīng)D.投射效應(yīng)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，反襯效應(yīng)，是指人們?cè)趯?duì)事物進(jìn)行相互比較的過程中所形成的一種心理反應(yīng)，它同樣會(huì)給人對(duì)事物的認(rèn)知帶來很大的影響。在強(qiáng)烈的反襯條件下，不同的意見往往會(huì)受到莫大的敵視，其動(dòng)機(jī)、方式和內(nèi)容會(huì)遭到無理的指責(zé)。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：首因效應(yīng)指交往雙方形成的第一次印象對(duì)今后交往關(guān)系的影響，也即是“先入為主”帶來的效果。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：從眾效應(yīng)是指當(dāng)個(gè)體受到群體的影響（引導(dǎo)或施加的壓力），會(huì)懷疑并改變自己的觀點(diǎn)、判斷和行為，朝著與群體大多數(shù)人一致的方向變化。B項(xiàng)排除。D項(xiàng)：投射效應(yīng)是指將自己的特點(diǎn)歸因到其他人身上的傾向。D項(xiàng)排除。26.下列關(guān)于行政權(quán)的說法錯(cuò)誤的是：A.職權(quán)和職責(zé)的統(tǒng)一B.只能由行政機(jī)關(guān)行使C.一種必須加以控制的權(quán)力D.一種可以強(qiáng)制他人服從的力量參考答案：B解題思路：本題考查行政法知識(shí)。行政權(quán)力是行政機(jī)關(guān)執(zhí)行法律、管理國(guó)家行政事務(wù)的權(quán)力，是國(guó)家權(quán)力的組成部分，是職權(quán)和職責(zé)的統(tǒng)一體。行政權(quán)力具有強(qiáng)制性，可以強(qiáng)制他人服從，容易被濫用，故對(duì)行政權(quán)力的運(yùn)用必須加以控制。行政權(quán)不必須由行政機(jī)關(guān)行使，行政主體因管理的需要，暫時(shí)將某項(xiàng)行政權(quán)力委托給另一行政主體或其他社會(huì)組織行使的行為。因此，B項(xiàng)錯(cuò)誤，ACD項(xiàng)正確。本題為選非題，故正確答案為B。27.某名品店因丟失一條價(jià)格不菲的絲巾，負(fù)責(zé)人要求保安在商店出口處強(qiáng)制檢查所有顧客的物品，不接受檢查不予放行。商店負(fù)責(zé)人的行為侵犯了顧客的：A.人身自由權(quán)B.自主選擇權(quán)C.公平交易權(quán)D.財(cái)產(chǎn)安全權(quán)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公民的基本權(quán)利和義務(wù)知識(shí)。第二步，人身自由權(quán)，是指公民在法律范圍內(nèi)有獨(dú)立行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利。人身自由不受侵犯，是公民最起碼、最基本的權(quán)利，是公民參加各種社會(huì)活動(dòng)和享受其他權(quán)利的先決條件。所以，保安在商店出口處強(qiáng)制檢查所有顧客的物品，不接受檢查不予放行，侵犯了顧客的人身自由權(quán)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：自主選擇權(quán)是指消費(fèi)者可以根據(jù)自己的消費(fèi)需求，自主選擇自己滿意的商品或服務(wù)，決定是否購買或接受的權(quán)利。它是消費(fèi)者的一項(xiàng)權(quán)利。B項(xiàng)排除。C項(xiàng)：公平交易權(quán)，是指消費(fèi)者在購買商品或接受服務(wù)時(shí)，享有公正、合理地進(jìn)行市場(chǎng)交換行為的權(quán)利。C項(xiàng)排除。D項(xiàng)：財(cái)產(chǎn)安全權(quán)是指擁有的金錢、物資、房屋、土地等物質(zhì)財(cái)富受到法律保護(hù)的權(quán)利的總稱。D項(xiàng)排除。28.甲向乙購買了一只羊，錢已付，因天黑路滑，甲決定明天再來牽羊，乙將甲所買的羊與自己的羊一起拴在門口樹下，當(dāng)晚雷雨交加，將甲所買的羊與乙的羊一起擊死，此事件中對(duì)于乙是否需要賠償甲的損失，下列說法正確的是（

）。A.乙有過錯(cuò)，乙應(yīng)該承擔(dān)全部賠償責(zé)任B.乙有小部分過錯(cuò)，乙要承擔(dān)小部分賠償責(zé)任C.乙有大部分過錯(cuò)，乙要承擔(dān)大部分賠償責(zé)任D.乙沒有任何過錯(cuò)，乙不用承擔(dān)任何賠償責(zé)任參考答案：D解題思路：本題中，甲乙的買賣合同已經(jīng)成立并且交付完成。因?yàn)榧椎脑驔]能帶走所購買的羊，甲乙之間成立了保管合同關(guān)系。我國(guó)《合同法》第374條規(guī)定，保管期間，因保管人保管不善造成保管物毀損、滅失的，保管人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任，但保管是無償?shù)模９苋俗C明自己沒有重大過失的，不承擔(dān)損害賠償責(zé)任。本題中乙沒有重大過失，故不承擔(dān)賠償責(zé)任。故本題答案選D。解題思路：第一步，本題考查民法。第二步，《民法典》第605條規(guī)定，因買受人的原因致使標(biāo)的物不能按照約定的期限交付的，買受人應(yīng)當(dāng)自違反約定之日起承擔(dān)標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險(xiǎn)。本題中甲向乙購買了一只羊，錢已付，本來甲應(yīng)該直接牽走羊，但甲因天黑路滑沒有牽走羊，因買受人甲的原因?qū)е聵?biāo)的物不能交付的，標(biāo)的物滅失的風(fēng)險(xiǎn)按照法律規(guī)定已經(jīng)轉(zhuǎn)移到買受人甲一方。甲將羊放在乙處，與乙形成保管合同。根據(jù)《民法典》第888條第1款的規(guī)定：“保管合同是保管人保管寄存人交付的保管物，并返還該物的合同。”以及《民法典》第817條的規(guī)定：“保管期內(nèi)，因保管人保管不善造成保管物毀損、滅失的，保管人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。但是，無償保管人證明自己沒有故意或者重大過失的，不承擔(dān)賠償責(zé)任。”本題中，甲乙的買賣合同已經(jīng)成立并且交付完成，由于甲的原因沒能帶走所購買的羊，甲乙之間成立了保管合同關(guān)系。羊的死亡是因?yàn)槔子杲患樱覜]有重大過失，故不承擔(dān)賠償責(zé)任。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查法律常識(shí)。根據(jù)《民法典》第八百八十八條第一款的規(guī)定：“保管合同是保管人保管寄存人交付的保管物，并返還該物的合同。”以及《民法典》第八百九十七條的規(guī)定：“保管期內(nèi)，因保管人保管不善造成保管物毀損、滅失的，保管人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。但是，無償保管人證明自己沒有故意或者重大過失的，不承擔(dān)賠償責(zé)任。”本題中，甲乙的買賣合同已經(jīng)成立并且交付完成，由于甲的原因沒能帶走所購買的羊，甲乙之間成立了保管合同關(guān)系。羊的死亡是因?yàn)槔子杲患樱覜]有重大過失，故不承擔(dān)賠償責(zé)任。故正確答案為D。29.有大、中、小三個(gè)池口為正方形的長(zhǎng)方體，底面邊長(zhǎng)分別是10米、6米和4米。把兩堆碎石分別沉入中、小兩個(gè)水池里面，水面分別上升了10厘米和20厘米。如果把這兩堆碎石都沉入大水池中，水面會(huì)升高多少厘米？A.6.8B.7.2C.7.8D.8.5參考答案：A解題思路：根據(jù)題意，要求“把這兩堆碎石都沉入大水池中，水面會(huì)升高多少厘米”，只需要求出這兩堆碎石的體積再除以大水池的底面積即可，而兩堆碎石的體積等于中、小水池水面上升的體積即立方米，則如果把這兩堆碎石都沉入大水池中，水面會(huì)升高。故正確答案為A。30.2，2，5，17，71（

）A.165B.256C.326D.359參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)較快，考慮遞推積數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)2＝2×1＋0，5＝2×2＋1，17＝5×3＋2，71＝17×4＋3，規(guī)律為第二項(xiàng)＝第一項(xiàng)×倍數(shù)＋修正項(xiàng)，其中倍數(shù)以及修正項(xiàng)都是公差為1的等差數(shù)列，因此所求項(xiàng)為71×5＋4＝359。因此，選擇D選項(xiàng)。31.關(guān)于厄爾尼諾現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是（

）。A.其發(fā)生有一定的時(shí)間規(guī)律B.與其表現(xiàn)相反的是拉尼娜現(xiàn)象C.主要發(fā)生在印度洋海域D.是指局部區(qū)域海水異常增溫參考答案：C解題思路：本題考查自然常識(shí)。厄爾尼諾現(xiàn)象是指某些年份，赤道附近太平洋中部和東部的海水溫度異常持續(xù)升高導(dǎo)致全球性氣候反常的現(xiàn)象。A項(xiàng)正確：據(jù)統(tǒng)計(jì)，厄爾尼諾現(xiàn)象通常每隔2～7年就出現(xiàn)一次，因此其發(fā)生有一定的時(shí)間規(guī)律。B項(xiàng)正確：拉尼娜現(xiàn)象是指赤道太平洋東部和中部海面溫度持續(xù)異常變冷的現(xiàn)象，與厄爾尼諾現(xiàn)象表現(xiàn)恰好相反。C項(xiàng)錯(cuò)誤：厄爾尼諾現(xiàn)象主要發(fā)生在太平洋東部和中部，而非印度洋海域。D項(xiàng)正確：當(dāng)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，太平洋中東部大范圍的海水溫度可比常年高出3～6°C，減弱了傳統(tǒng)的東南信風(fēng)和赤道洋流，導(dǎo)致全球性的氣候反常。本題為選非題，故正確答案為C。32.下列詩句按其所描寫節(jié)日的先后順序，排列正確的是：①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人②不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平③每年宮里穿針夜，敕賜諸親乞巧樓④春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜A.①②③④B.②④③①C.③①②④D.④②③①參考答案：D解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)習(xí)俗知識(shí)。第二步，根據(jù)詩句判斷節(jié)日，然后根據(jù)節(jié)日的日期排出順序即可得出答案。①項(xiàng)：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”描述的是重陽節(jié)，該詩出自唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。時(shí)間為農(nóng)歷九月九。②項(xiàng)：“不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平”描述的是端午節(jié)，該詩出自唐朝詩人殷堯藩的《端午日》。時(shí)間為農(nóng)歷五月初五。③項(xiàng)：“每年宮里穿針夜，敕賜諸親乞巧樓”描述的是乞巧節(jié)，又叫女兒節(jié)。該詩出自唐朝詩人王建的《宮詞一百首》。時(shí)間為農(nóng)歷七月初七。④項(xiàng)：“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”描述的是寒食節(jié)，該詩出自唐朝詩人韓翃的《寒食日即事》。時(shí)間為清明節(jié)前一天。一般在農(nóng)歷三月初。根據(jù)時(shí)間先后排序?yàn)棰堍冖邰僖虼耍x擇D選項(xiàng)。33.將N、K、L、M、W，5人按一定距離站成一排，但是5人有如下關(guān)系：（1）N，K不能相鄰；（2）W，K不能相鄰；（3）N，L不能相鄰；（4）L，M不能相鄰。根據(jù)上述條件，5人的正確排序是（

）。A.N.L.K.M.WB.N.M.W.L.KC.N.W.M.L.KD.L.K.W.M.N參考答案：B解題思路：題干信息較全，可采用代入排除法。A項(xiàng)：代入該項(xiàng)，與題干條件（3）矛盾，排除；B項(xiàng)：代入該項(xiàng)，符合題干所有條件，當(dāng)選；C項(xiàng)：代入該項(xiàng)，與題干條件（4）矛盾，排除；D項(xiàng)：代入該項(xiàng)，與題干條件（2）矛盾，排除。故正確答案為B。34.凡是購買、使用商品或服務(wù)的消費(fèi)行為，都適用《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)法。《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第二條規(guī)定：“消費(fèi)者為生活消費(fèi)需要購買、使用商品或者接受服務(wù)，其權(quán)益受本法保護(hù)；本法未作規(guī)定的，受其他有關(guān)法律、法規(guī)保護(hù)。”因而涉及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法未作規(guī)定的消費(fèi)行為，不適用《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。故表述錯(cuò)誤。35.下列有關(guān)華山的歷史風(fēng)景名勝有：A.錦屏春曉B.白云雪霽C.鵲華煙雨D.齊煙九點(diǎn)參考答案：CD解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。第二步，C項(xiàng)：“鵲華煙雨”描繪的是濟(jì)南的鵲山與華山之間的美景，與華山有關(guān)。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：“齊煙九點(diǎn)”今一般是指自山東省濟(jì)南市千佛山“齊煙九點(diǎn)”坊處北望所見到的臥牛山、華山、鵲山、標(biāo)山、鳳凰山、北馬鞍山、粟山、匡山、藥山九座孤立的山頭。與華山有關(guān)。D項(xiàng)正確。因此，選擇CD項(xiàng)。A項(xiàng)：“錦屏春曉”位于濟(jì)南東南三十里的龍洞山，與華山無關(guān)。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：“白云雪霽”指的是濟(jì)南的珍珠泉，在元代，珍珠泉畔有一座“白云樓”登樓遠(yuǎn)眺，北可觀明湖碧波，南可望林宇簇立，尤其雪后初晴，任欄尋望，睛光四野，耀眼奪目，令人嘆為觀止。與華山無關(guān)。B項(xiàng)排除。36.下列對(duì)于作用力的分析正確的是（

）。A.推出的鉛球在空中受到重力和推力的作用B.漿對(duì)水的推力是船前進(jìn)的動(dòng)力C.丟入池塘的石子沒入水中后，在不同深度所受浮力不同D.勻速行駛的汽車，對(duì)放在車上的貨物沒有靜摩擦力作用參考答案：D解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，鉛球被推出去后，鉛球和手之間的相互作用力消失，即手的推力消失，鉛球在空中只受到重力作用。B項(xiàng)錯(cuò)誤，木船前進(jìn)的動(dòng)力是槳推水時(shí)受到的反作用力，也就是水作用于槳的力，而不是槳對(duì)水的推力。C項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)石子沒入水中后，所受的浮力的大小等于它排開的液體受到的重力，與深度無關(guān)。D項(xiàng)正確，裝載貨物的汽車，貨物與汽車之間的靜摩擦力與汽車的行駛狀況有關(guān)，汽車加速或減速行駛時(shí)，車上貨物會(huì)受到靜摩擦力作用，勻速行駛時(shí)，貨物則不受靜摩擦力作用。故正確答案為D。37.固定的成見是我們每個(gè)人都難以避免的，它會(huì)妨礙人們對(duì)真實(shí)世界的了解，讓人們生活在一種虛幻的“擬象”之中，當(dāng)成見的體系已牢固地形成時(shí)，我們都會(huì)注意那些能支撐成見的事實(shí)，而不去注意那些與成見相矛盾的事實(shí)，但是，固定的成見并不總是偏見和錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，事實(shí)上常常是有條理的、能夠自圓其說的信念體系，是一種社會(huì)心理的自我防御機(jī)制，對(duì)于社會(huì)意識(shí)的統(tǒng)一和公共價(jià)值的認(rèn)同具有積極的意義。對(duì)這段文字支持的觀點(diǎn)表述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.固定的成見會(huì)妨礙人們對(duì)真實(shí)世界的了解B.固定的成見不總是偏見和錯(cuò)誤的觀點(diǎn)C.固定的成見是有條理并能自圓其說的信念體系，對(duì)統(tǒng)一社會(huì)意識(shí)有積極意義D.固定的成見是我們每個(gè)人都難以避免的參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了“固定的成見”帶來的消極影響，接下來通過轉(zhuǎn)折詞“但是”引出文段的主旨，說明“固定的成見并不總是偏見和錯(cuò)誤的觀點(diǎn)”，接下來通過“事實(shí)上”進(jìn)一步論證說明。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：屬于轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：過于絕對(duì)，文段中說的是“常常是有條理的、能夠自圓其說的信念體系”。38.08，8.16，24.32，64.64，（

）。A.160.28B.124.26C.180.56D.126.88參考答案：A解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。第二步，小數(shù)數(shù)列優(yōu)先選擇整數(shù)部分和小數(shù)部分分開找規(guī)律。原數(shù)列整數(shù)部分因數(shù)分解為：2=1×2，8=2×4，24=3×8，64=4×16，第一個(gè)乘數(shù)是自然數(shù)列，第二個(gè)乘數(shù)是公比為2的等比數(shù)列，故原數(shù)列下一項(xiàng)的整數(shù)部分為5×32=160；后一項(xiàng)的小數(shù)部分為前一項(xiàng)的小數(shù)部分乘以2取后兩位，64×2=128，故原數(shù)列下一項(xiàng)的小數(shù)部分為28，原數(shù)列的下一項(xiàng)為160.28。因此，選擇A選項(xiàng)。39.與數(shù)字表第5列第2、3、4行的數(shù)字對(duì)應(yīng)的符號(hào)依次是：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：由對(duì)應(yīng)表可知，數(shù)字表第5列第2、3、4行的數(shù)字對(duì)應(yīng)的符號(hào)依次為，選項(xiàng)B、C、D均不符合。故正確答案為A。40.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①⑤⑥，②③④B.①④⑤，②③⑥C.①②⑤，③④⑥D(zhuǎn).①④⑥，②③⑤參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺Ｃ總€(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。黑色陰影部分將正方形分割成若干個(gè)面，其中①②⑤為2個(gè)面，③④⑥為3個(gè)面，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。41.隨著微信用戶群體不斷擴(kuò)大，微信在流量獲取、社群運(yùn)營(yíng)、用戶規(guī)模與黏性方面的優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯，越來越多的教育產(chǎn)品開始________微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式，吸引用戶進(jìn)行________分享，以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.借用

全方位B.借助

持續(xù)性C.依托

聚變式D.憑借

立體化參考答案：B解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性”可知，目的在于提升用戶黏性，也就是將用戶留得住。B項(xiàng)“持續(xù)性”能夠表示一直延續(xù)，符合文意。A項(xiàng)“全方位”側(cè)重完整性；C項(xiàng)“聚變式”側(cè)重聚合變化，表示聚合或融合后釋放出巨大的能量；D項(xiàng)“立體化”側(cè)重于全方位，各個(gè)角度、多維度。三者均無法照應(yīng)語境中的提升用戶黏性，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。B項(xiàng)“借助”指憑借別人或事的幫助以達(dá)到目的，“越來越多的教育產(chǎn)品開始借助微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式”符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，第一空四個(gè)詞語較難辨析，先看第二空。文意為利用微信生態(tài)促使用戶進(jìn)行某種分享從而增加新用戶和提高用戶對(duì)產(chǎn)品的依賴程度，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)這種分享的特性。辨析備選詞語的語義，排除不符合文意的A、C、D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，由“以降低獲得新用戶的成本，提升用戶黏性”可知，進(jìn)行某種分享有利于增加新用戶和提高用戶對(duì)本產(chǎn)品的依賴程度。“持續(xù)性”強(qiáng)調(diào)延續(xù)不斷。“持續(xù)性”分享有利于促進(jìn)新用戶的增加，也有利于用戶長(zhǎng)期使用本產(chǎn)品，即提高對(duì)產(chǎn)品的依賴度，填入恰當(dāng)。“全方位”指完整、周密。“立體化”指上下多層次的；包括各方面的。文意強(qiáng)調(diào)的不是分享的完整性而是強(qiáng)調(diào)分享的延續(xù)性，排除A、D。“聚變”本義是指兩個(gè)小原子合成一個(gè)大原子；與之相對(duì)的是“裂變”，指一個(gè)大原子分裂成幾個(gè)小原子。用來吸引新用戶、增加用戶黏性的分享應(yīng)該是從一個(gè)分享到更多，是“裂變式”的，而不是“聚變式”的，“聚變式”填入不符合文意，排除C。驗(yàn)證第一空，文意為教育產(chǎn)品利用微信生態(tài)探索新的服務(wù)模式。所填詞語應(yīng)表示利用的意思。“借助”指靠別的人或事物的幫助，填入符合文意。故本題選B。解題思路：本題可從第二空入手，橫線處搭配“用戶”，根據(jù)文段“隨著微信用戶群體不斷擴(kuò)大，微信在······的優(yōu)勢(shì)越發(fā)明顯，越來越多的······”可知，文段論述的是微信用戶不斷擴(kuò)大的過程。B項(xiàng)“持續(xù)性”能夠體現(xiàn)微信用戶不斷擴(kuò)大的延續(xù)過程，保留。A項(xiàng)“全方位”指所有的方面，C項(xiàng)“聚變式”指輕原子核聚合為重原子核并放出巨大能量的過程，D項(xiàng)“立體化”指包括各方面的，均與文意不符，排除。第一空，代入驗(yàn)證，橫線處搭配“微信生態(tài)”，B項(xiàng)“借助”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《朋友圈“打卡”擾民

應(yīng)該如何規(guī)范？》42.-，1，5，17，53，（

）A.157B.153C.164D.161參考答案：D解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)較快，考慮倍數(shù)遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)1＝（-）×3＋2，5＝1×3＋2，17＝5×3＋2，53＝17×3＋2，規(guī)律為第二項(xiàng)＝第一項(xiàng)×3＋2，則所求項(xiàng)為53×3＋2＝161。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是公比為3的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為36×3＝108，則所求項(xiàng)為53＋108＝161。因此，選擇D選項(xiàng)。43.第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)近日出爐數(shù)據(jù)顯示，15歲及以上人口的平均受教育年限為9.91年，高中及以上受教育程度的人口達(dá)到了3.85億人，大專及以上受教育程度的人口占比達(dá)到了23.61%。以上文字意在說明：A.我國(guó)勞動(dòng)人口受教育程度提高B.我國(guó)勞動(dòng)人口受教育數(shù)量增加C.我國(guó)勞動(dòng)人口受教育年限增加D.我國(guó)勞動(dòng)人口素質(zhì)顯著提高參考答案：D解題思路：第一步，本題考查意圖判斷。第二步，設(shè)問方式關(guān)鍵詞“意在”，判斷屬于意圖判斷題。文段分別從受教育年限、受教育程度人數(shù)、受教育程度比例三個(gè)方面對(duì)第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)進(jìn)行客觀陳述，屬于意圖主旨類，概括歸納文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人口素質(zhì)明顯提高，主旨同義替換。因此選擇D選項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)只是分別講述受教育年限、受教育程度人數(shù)、受教育程度比例的數(shù)據(jù)，表述片面。44.在某次考試中，有3個(gè)關(guān)于吉林旅游景點(diǎn)的問題，要求考生每題選擇一個(gè)景點(diǎn)的名稱作為唯一答案。其中4位考生關(guān)于上述3個(gè)問題的答案依次如下：第一位考生：天池、天池、松花湖第二位考生：松花湖、松花湖、天池第三位考生：天池、松花湖、凈月潭第四位考生：凈月潭、松花湖、凈月潭考試結(jié)果表明，每位考生都至少答對(duì)其中1道題。根據(jù)以上陳述，可知這3個(gè)問題的正確答案依次是：A.松花湖、凈月潭、天池B.天池、凈月潭、天池C.凈月潭、松花湖、松花湖D.天池、天池、凈月潭參考答案：C解題思路：每位考生的3個(gè)回答至少一個(gè)正確，但不知道哪個(gè)正確，也就是說題干條件不確定（真假未知），考慮代入法。代入A項(xiàng)，第一位考生的回答全部錯(cuò)誤，與“每位考生都至少答對(duì)其中1道題”矛盾，排除；代入B項(xiàng)，第一位考生的回答一個(gè)正確，第二位考生的回答一個(gè)正確，第三位考生的回答一個(gè)正確，第四位考生的回答全部錯(cuò)誤，與“每位考生都至少答對(duì)其中1道題”矛盾，排除；代入C項(xiàng)，第一位考生的回答一個(gè)正確，第二位考生的回答一個(gè)正確，第三位考生的回答一個(gè)正確，第四位考生的回答兩個(gè)正確，與“每位考生都至少答對(duì)其中1道題”相符，當(dāng)選；代入D項(xiàng)，第一位考生的回答兩個(gè)正確，第二位考生的回答全部錯(cuò)誤，與“每位考生都至少答對(duì)其中1道題”矛盾，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息真假不定，因此，根據(jù)每位考生至少答對(duì)一題，可使用代入法解題。A項(xiàng)：代入后，第一位考生的三個(gè)答案均錯(cuò)，與題干矛盾，排除；B項(xiàng)：代入后，第二位考生的三個(gè)答案均錯(cuò)，與題干矛盾，排除；C項(xiàng)：代入后，與題干每個(gè)考生至少對(duì)一個(gè)的條件符合；D項(xiàng)：代入后，第四位考生的三個(gè)答案均錯(cuò)，與題干矛盾，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。45.公文常用的表達(dá)方式主要是說明、敘述和議論，不同文種各有側(cè)重。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。公文書寫應(yīng)該具有規(guī)范性，它的文體要求要使用說明、敘述和議論這三種主要文體方式。說明文體，可以用簡(jiǎn)明扼要的文字將事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說清楚；敘述文體，把事情按照事情發(fā)展的先后順序?qū)懴聛恚哂羞壿嬓裕蛔h論文體，采用論點(diǎn)、論據(jù)、論證三方面來說明問題，更加合理可靠。故表述正確。46.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是一個(gè)“信息過剩而注意力稀缺”的時(shí)代，以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是“注意力經(jīng)濟(jì)”，在這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)中，最重要的資源是注意力，因此在互聯(lián)網(wǎng)上如何吸引注意力成為一個(gè)非常重要的問題。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)注意力的經(jīng)濟(jì)價(jià)值的強(qiáng)調(diào)無疑是必需的，但如果忽視了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義，就會(huì)導(dǎo)致對(duì)注意力缺乏應(yīng)有的人文關(guān)懷和起碼的尊重，以致于會(huì)有人利用網(wǎng)絡(luò)手段的便捷性和隱匿性，通過不實(shí)和不良信息去浪費(fèi)、污染、踐踏他人的注意力，這無疑也是一種嚴(yán)重的精神傷害。根據(jù)這段文字，可以看出作者的意圖是：A.呼吁網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要善用注意力，珍視其精神和文化價(jià)值B.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何吸引注意力是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的關(guān)鍵C.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代忽略了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)D.呼吁應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)注意力污染和扭曲的管理參考答案：A解題思路：文段問的是“作者的意圖是”，實(shí)則是對(duì)文段主旨的考查。解答本題需要閱讀文段內(nèi)容，梳理文段結(jié)構(gòu)，提煉其關(guān)鍵信息，找到主旨所在。閱讀可知，文段主要說的是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代注意力的重要作用，同時(shí)切不可忽視注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義。因此，正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段首先指出在以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，最重要的資源是注意力。接著以“但”做轉(zhuǎn)折說明在強(qiáng)調(diào)注意力經(jīng)濟(jì)價(jià)值的同時(shí)，切不可忽視對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義，并指出如果忽視會(huì)造成的嚴(yán)重后果。由此可看出作者的意圖是呼吁網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要善用注意力。B項(xiàng)“如何吸引注意力”、D項(xiàng)“加強(qiáng)管理”在文段中沒有體現(xiàn)。C項(xiàng)“忽略了對(duì)吸引注意力的道德評(píng)價(jià)”是文段假設(shè)的情況，與文意不符。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代注意力是最重要的資源，之后由“因此”引出“互聯(lián)網(wǎng)上如何吸引注意力成為一個(gè)非常重要的問題”，最后通過反面論證“如果忽視……就會(huì)導(dǎo)致……以至于……精神傷害”，強(qiáng)調(diào)需要重視“吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義”。文段屬于“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)通過反面論證推出，即注重吸引注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段提出的合理對(duì)策。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“但”轉(zhuǎn)折前的分句，屬于非重點(diǎn)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)反面論證的前一個(gè)分句，假設(shè)存在某種情況，屬于問題，意圖題優(yōu)選合理對(duì)策。D項(xiàng)對(duì)策不恰當(dāng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題是中心理解題。整個(gè)材料的主要論述對(duì)象是“注意力”，材料先提出“在互聯(lián)網(wǎng)上如何吸引注意力成為一個(gè)非常重要的問題”，接著提出注意力在經(jīng)濟(jì)和道德上的兩方面意義，根據(jù)“但”這一轉(zhuǎn)折詞可知，“注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義”是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，所以作者通過這些論述旨在強(qiáng)調(diào)要正確應(yīng)用注意力，尤其不能忽視其精神和文化價(jià)值。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)表述片面，“經(jīng)濟(jì)價(jià)值”只是注意力價(jià)值的一個(gè)方面，并不是作者強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵；C項(xiàng)是對(duì)文段中的一個(gè)表面現(xiàn)象進(jìn)行的說明，作者是想通過這樣的現(xiàn)象告訴人們應(yīng)該重視注意力的道德評(píng)價(jià)和精神意義，所以此項(xiàng)沒有直接清晰地體現(xiàn)作者的意圖所在；D項(xiàng)在材料中并未體現(xiàn)。故B、C、D三項(xiàng)均不選。故正確答案為A。47.馬克思說：“無論哪一種社會(huì)形態(tài)，在它所能容納的全部生產(chǎn)力發(fā)揮出來以前，是絕不會(huì)滅亡的；而新的更高的生產(chǎn)關(guān)系，在它存在的物質(zhì)條件在舊社會(huì)的胞胎里成熟以前，是絕不會(huì)出現(xiàn)的。”下列哪個(gè)觀點(diǎn)與這句話不符：A.新的生產(chǎn)關(guān)系的出現(xiàn)需要一定的物質(zhì)條件B.生產(chǎn)力的發(fā)展是社會(huì)形態(tài)更替的決定因素C.社會(huì)形態(tài)的存在必然具有其階段性D.生產(chǎn)關(guān)系決定了生產(chǎn)力的發(fā)展參考答案：D解題思路：第一步，本題考查唯物史觀知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，題干中表述內(nèi)容是馬克思關(guān)于生產(chǎn)關(guān)系定要適合生產(chǎn)力狀況規(guī)律的著名論斷。這段話闡述的是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系。馬克思認(rèn)為，生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對(duì)生產(chǎn)力具有反作用。選項(xiàng)中“生產(chǎn)關(guān)系決定了生產(chǎn)力的發(fā)展”表述有誤。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“新的更高的生產(chǎn)關(guān)系，在它存在的物質(zhì)條件在舊社會(huì)的胞胎里成熟以前，是絕不會(huì)出現(xiàn)的”體現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生和滅亡有客觀的生產(chǎn)力物質(zhì)條件，即新的生產(chǎn)關(guān)系的出現(xiàn)需要一定的物質(zhì)條件。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：“無論哪一種社會(huì)形態(tài)，在它所能容納的全部生產(chǎn)力發(fā)揮出來以前，是絕不會(huì)滅亡的”體現(xiàn)了生產(chǎn)力是最終的決定性力量，即生產(chǎn)力的發(fā)展是社會(huì)形態(tài)更替的決定因素。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：馬克思的這段話從根本上體現(xiàn)了歷史發(fā)展的階段性源于生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾和沖突，歷史發(fā)展階段的根本標(biāo)志就是社會(huì)形態(tài)的變遷。所以，社會(huì)形態(tài)的存在必然具有其階段性。C項(xiàng)正確。48.沒有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個(gè)國(guó)家能夠退回到自我封閉的孤島。這說明：A.世界是普遍聯(lián)系、不斷發(fā)展的B.社會(huì)存在是決定社會(huì)意識(shí)的C.正確的認(rèn)識(shí)對(duì)世界的發(fā)展起促進(jìn)作用D.人的認(rèn)識(shí)需要不斷深化、擴(kuò)展參考答案：A解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，聯(lián)系的普遍性指的是世界上任何事物和過程都不能孤立存在，都同前后周圍的其他事物和過程聯(lián)系著；每一事物和過程的各個(gè)要素和環(huán)節(jié)也不能孤立存在，都要和其他要素和環(huán)節(jié)聯(lián)系著。在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮下，任何一個(gè)國(guó)家也不可能獨(dú)善其身，不可能退回到自我封閉的孤島狀態(tài)，這體現(xiàn)了普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，題干并未涉及。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：正確的認(rèn)識(shí)對(duì)世界的發(fā)展起促進(jìn)作用，題干并未體現(xiàn)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：人的認(rèn)識(shí)需要不斷深化、拓展，題干并未提到。D項(xiàng)錯(cuò)誤。49.點(diǎn)石成金∶涉筆成趣

A.無事生非∶膽大妄為

B.集腋成裘∶聚沙成塔

C.陰差陽錯(cuò)∶迷途知返

D.無中生有∶沽名釣譽(yù)

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“點(diǎn)石成金”指把不好的文字改好，“涉筆成趣”指一動(dòng)筆就畫出或?qū)懗龊苡幸馊さ臇|西，二者屬于近義關(guān)系，且“點(diǎn)石”的結(jié)果是“成金”，“涉筆”的結(jié)果是“成趣”，二者均屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“無事生非”與“膽大妄為”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“集腋成裘”“聚沙成塔”均指聚少成多，二者屬于近義關(guān)系，且“集腋”的結(jié)果是“成裘”，“聚沙”的結(jié)果是“成塔”，二者均屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯一致，符合；

C項(xiàng)：“陰差陽錯(cuò)”指由于偶然的因素而造成了差錯(cuò)，與“迷途知返”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“沽名釣譽(yù)”指使用各種不正當(dāng)手段以謀取好的名聲和榮譽(yù)，與“無中生有”無明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

50.蠶：桑葉：蠶絲被A.蜜蜂：鮮花：蜂皇漿B.雞：稻谷：雞蛋餅C.豬：飼料：豬肉脯D.魚：蝦米：生魚片參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“桑葉”是“蠶”的食物，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，“蠶”吐出的蠶絲是制作“蠶絲被”的原材料，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“蜜蜂”采集“鮮花”花蜜，“蜂皇漿”是蜜蜂巢中培育幼蟲的青年工蜂咽頭腺的分泌物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“稻谷”是“雞”的食物，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，“雞”下的蛋是制作“雞蛋餅”的原材料，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項(xiàng)，“飼料”是“豬”的食物，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，“豬”是制作“豬肉脯”的原材料，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“蝦米”是“魚”的食物，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，“魚”是制作“生魚片”的原材料，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。51.在社會(huì)生活中，人的角色支配了我們的感知，我們的注意力常常被人們?nèi)粘５幕顒?dòng)所吸引，往往缺乏對(duì)角色之外人的內(nèi)心深處的了解，因而在一些看似深刻的關(guān)于人的認(rèn)識(shí)中不免存在著基于表面化或主觀化的觀點(diǎn)。這段話直接支持的觀點(diǎn)是：A.在社會(huì)生活中，人們都要充當(dāng)各式各樣的角色B.我們?cè)谏鐣?huì)中的認(rèn)識(shí)是建立在對(duì)各種角色的理解之上的C.缺乏對(duì)角色之外人的了解，就會(huì)產(chǎn)生主觀化或表面化認(rèn)識(shí)D.避免角色的影響，才能對(duì)社會(huì)中的人有更客觀深刻的了解參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹了在社會(huì)生活中，人們?nèi)狈?duì)角色之外的人內(nèi)心深處的了解，接著通過因果關(guān)聯(lián)詞“因而”得出結(jié)論，即“在一些看似深刻的關(guān)于人的認(rèn)識(shí)中不免存在著基于表面化或主觀化的觀點(diǎn)”。文段重點(diǎn)是“因而”之后的結(jié)論。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，是文段直接支持的觀點(diǎn)。因此，選擇C選項(xiàng)。52.我國(guó)已故著名邏輯學(xué)家金岳霖小時(shí)候聽到“金錢如糞土”、“朋友值千金”這樣兩句話后，發(fā)現(xiàn)有邏輯問題，因?yàn)樗鼈兛赏瞥觥芭笥讶缂S土”的荒唐結(jié)論。

既然“朋友如糞土”這個(gè)結(jié)論不成立，于是從邏輯上可以推出:A.“金錢如糞土”這一說法是假的B.如果朋友確實(shí)值千金，那么金錢并非如糞土C.“朋友值千金”這一說法是真的D.“金錢如糞土”、“朋友值千金”這兩句話或者都真，或者都假參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。“金錢如糞土”①金錢→糞土“朋友值千金”②朋友→千金①②遞推可得：朋友→糞土第三步，進(jìn)行推理。既然“朋友如糞土”這個(gè)結(jié)論不成立，而這個(gè)結(jié)論又是又①②遞推得來，說明或者①不成立，或者②不成立；根據(jù)魯濱遜定理“或者①不成立，或者②不成立”等價(jià)于如果①成立，則②不成立，即如果朋友確實(shí)值千金，那么金錢并非如糞土，與B項(xiàng)表述一致。因此，選擇B選項(xiàng)。53.關(guān)于社會(huì)理想與個(gè)人理想的關(guān)系，下列觀點(diǎn)中正確的是（

）。A.社會(huì)理想排斥和抹殺個(gè)人理想B.社會(huì)理想是個(gè)人理想的凝聚和升華C.社會(huì)理想體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的實(shí)踐中D.社會(huì)理想服從于個(gè)人理想?yún)⒖即鸢福築C解題思路：社會(huì)理想指社會(huì)全體成員的共同理想，是全體社會(huì)成員占主導(dǎo)地位的共同奮斗目標(biāo)。個(gè)人理想指處在一定歷史條件下和社會(huì)關(guān)系中的個(gè)體對(duì)于自己的未來物質(zhì)生活、精神生活所產(chǎn)生的種種向往和設(shè)想，包括個(gè)人具體的職業(yè)理想、生活理想和道德理想。社會(huì)理想與個(gè)人理想是辯證統(tǒng)一的，社會(huì)理想是個(gè)人理想的凝聚和升華，個(gè)人理想只有同國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)相結(jié)合，個(gè)人的向往和追求只有同社會(huì)的需要、人民的利益相一致，才可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。社會(huì)理想體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的實(shí)踐中。據(jù)此可知，BC正確，AD說法有誤。故正確答案為BC。54.讖緯之學(xué)即對(duì)未來的一種政治預(yù)言，讖緯之學(xué)本身并不是科學(xué)的，但受現(xiàn)實(shí)條件的局限，常被人們利用。根據(jù)上述定義，下列利用了讖緯之學(xué)的是：A.大澤鄉(xiāng)起義前，吳廣在深夜模仿狐貍的聲音大喊“大楚興，陳勝王”B.漢武帝在位期間拓西域，逼匈奴，史學(xué)家們將“武”字巧妙地詮釋為“止戈為武”，以此來稱贊他為華夏贏得平穩(wěn)發(fā)展時(shí)間的歷史功績(jī)C.國(guó)外一些不法分子編寫預(yù)言某時(shí)某地將發(fā)生地質(zhì)災(zāi)難的藏頭詩并發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)，以達(dá)到擾亂民心的效果D.某位老人在家中財(cái)物被盜之后將自己的遭遇告訴了老李，老李看了老人手相后表示他還有大難，需要破財(cái)才能化解參考答案：A解題思路：題干定義讖緯之學(xué)是一種政治預(yù)言，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。讖緯之學(xué)的定義要點(diǎn)：①一種不是科學(xué)的政治預(yù)言；②常被人們利用。A項(xiàng)，吳廣在深夜模仿狐貍的聲音大喊“大楚興，陳勝王”，屬于對(duì)未來的政治預(yù)言，這句話由“狐貍”喊出是不科學(xué)的，但受當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)條件的局限，被陳勝、吳廣所利用，符合定義。B項(xiàng)，史學(xué)家對(duì)漢武帝歷史功績(jī)的稱贊，并不是政治預(yù)言，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，不