教師自我工作總結匯編五篇教師自我工作總結篇1

自20xx年畢業以后，我就選擇到威寧縣爐山鎮結里小學當了一名特崗教師。三年來，在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了教學任務,還在業務水平上有了很大的提高。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對過去三年的教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這三年的教學歷程，是勞碌的三年;是充滿艱辛的三年;這也是收獲喜悅的三年。現將有關方面總結如下：

1、喜愛并忠誠于人民的教學事業，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。

2、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了細致的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學反思，并仔細按搜集每課書的學問要點，以便傳授給學生正確的學問。

3、增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

4、在課堂教學中，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。此外，堅持啟發式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。在教學過程中，我始終提倡學生的自主性，學生是教學活動的主體，教師是教學活動的組織者、指導者和參加者。在教學中，搜集生活中的例子，激發學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主體，學習成了他們的需求。學中有發覺，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學〞變成“我要學〞，這樣大大的提高了教學效率。教學過程重視學問與技能，學習過程和方法，情感看法與價值觀，培育學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。

5、真批改作業，布置作業做到精讀精練轉載自百分網，請保存此標記。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，留意分層教學。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首

先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

7、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，主動征求其他老師意見，學習他們的教學方法，同時常常聽其他老師的課，學習別人的教學優點，彌補自己的教學缺乏，請其他老師指出自己需要改良的地方，以便做到更好。

8、主動推動素養教育。目前的考試模式任然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生能力的培育，把傳授學問、技能和進展智力、能力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素養都得到有效的進展和培育。

回顧近三年來的教學歷程，流過汗也流過淚，栽過跟頭也取得過肯定的成果。天道酬勤，我信任付出總會有收獲。總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導我的學生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發揚優點，繼續努力學習，克服缺乏，總結閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。

教師自我工作總結篇2

通過一個月的見習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

見習完畢了，這個見習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，如今想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀見習生，所以，得到一個啟示：不管遇到什么困難，不要對自己失去信念。在湛師附中見習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的學問面還提高了自己的執教能力。我確立好自己的角色，實現從“學〞到“教〞的角色轉換，運用所學學問進行組織教學，“以身立教〞，從心理上做好當老師的預備。以真心實意、主動主動地向指導老師學學問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的見習環境，為我勝利的見習打下了良好的基礎。由于見習目的明確、動機端正,在見習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向見習指導老師、本組同學一一征求意見,改了又改,才實施教授，把學問有機地結合起來上好每一節體育課。見習期間除了上好自己的見習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

在擔任高三(x)班的助理班主任時，我能做到“三跟〞，組織了“讓青春在拼搏中閃光〞的主題班會，協助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關系，為助理班主任的工作打下了穩固的基礎。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱難。

總結自己在見習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實，語言表達不清等。我應當既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育教師做好預備。

教師自我工作總結篇3

11年的教學生涯，9年的班主任工作，經受了其中的不易，但也換來了更多的碩果。“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。〞一向堅守自我平凡的崗位，以勤勤懇懇，踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德〞規范自我的教學工作，以“當一名好教師〞做為自我的座右銘，用實際行動來詮釋教師這一崇高的職業！

工作自我鑒定：工作中我堅決信念，為人師表；喜愛工作，細心施教；潛心鉆研，完善自我；細心培育，培育人才。

一，堅決信念，為人師表。

“學高為師，德高為范。〞多年來，始終具有堅決的夢想和信念，崇高的品德修養，堅持黨的教育方針，仔細貫徹教書育人的思想。在工作中具有高度的職責心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，喜愛關懷全體學生，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格根據學校的要求做好各項工作，進取參與教研活動，服從安排，完成學校指定的各項工作，極參與學校的政治學習，努力提高思想覺悟，自覺遵守《教師法》等法律法規，自覺遵守學校的規章制度。在工作中，廉潔自律，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，對人真誠、喜愛學生、人際關系xxx融洽，到處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養和本領。甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益服從團體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。

二，喜愛工作，細心施教。

教學是學校的中心任務。在教學方面，能精確把握課標及教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機結合起來，充分發揮教師的主導，學生的主體作用。仔細備課，仔細寫好教案。每堂課都在課前做好充分的`預備，課后準時對該課作出，寫好教后反思。講求教學藝術，教學語言精煉，表情生動，板書規范，在課堂上異樣留意調動學生的進取性，加強師生溝通，讓學生學得簡單，學得簡便開心。同時在每一堂課上都充分討論每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。為了提高自我的教學本領，虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都進取，征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自我的缺乏，領導聽課后，準時聽取他們的反饋意見，改善工作。

三，潛心鉆研，完善自我。

“逆水行舟不進則退〞。為了使自我適應教育進展的需要，從教11年以來，我不斷地學習，充實自我，有了點滴收獲。

1，在20xx年全鄉教師課堂導語大賽中獲取一等獎。

2，自修了專本，進取參與教師培訓及繼續教育，在20xx年的“長春市中小學教師素養教育操作本領訓練〞中取得了市級優秀的好成果。

3，在20xx年吉林省一般話水平測試中取得了二級甲等的成果，

4，在20xx年，信息技術應用水平到達了中級，并且一向在不斷地學習，建立了自我的教學博客，進取參與教育教學論壇活動。

5，在20xx年全鄉青年班主任基本功大賽中榮獲二等獎。

6，進取參與學校的教育教研活動，和同組同事進行的小課題討論“如何在數學課中進行情境教學〞已經結題；此刻正在進行“如何提高低年級的課堂識字教學效率〞課題討論。

7，在學校舉行的教學開放及示范課活動中多次執教，得到了同行及家長的認可。

8，在20xx年撰寫的論文“如何表達學生的主體地位和教師的主導作用〞發表在《吉林省教育學院學報》20xx年第五期上。

9，在20xx年經過考試，獲得了縣級骨干教師的榮耀稱號。

俗話說：“活到老，學到老。〞我將在以后的日子里，繼續堅持學習各種教育教學理論，并用于指導實踐，潛心鉆研，不斷完善自我，不但提高自我駕馭課堂的本領，并將總結閱歷，構成論文，與同行共勉。

四，細心培育，培育人才。

把學生教好，讓學生勝利，是每位教師的最大心愿、最高榮譽。在班主任方面，我兢兢業業，盡職盡責。時時以“愛心、耐煩、細心〞貫穿始終，去關懷每一位學生，去搞好班級的每一次活動。我所帶的班級，沒有一位學生中途退學，沒發生過任何一齊安全事故。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內構成良好的班風，學風。平常常常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。對后進生和差生進行細心的引導，發覺問題準時解決。常常利用雙休日、黃昏、假日與家長取得親密聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的細心教育下，思想有了較大的轉變，成果也提高了。在工作中從不卑視差生。而是想方設法了解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。許多所謂的差生在我的教育下變得規規矩距，喜愛學習，喜愛團體。平常很留意自我班主任應有的職責，課外常常對學生進行耐煩、細致的輔導工作，開展科學性、學問性、趣味性的活動，培育本領、開發智力。常常和學生談心，愛學生如親人。

這就是我，一名年輕的班主任，堅守教育平凡崗位，努力專心書寫教育人生，雖不輝煌，但每一步都很踏實。教育教學是一門永無止境的藝術，將來路漫漫，以后的日子，我會堅持工作，堅持學習，堅持著走下去，我信任堅持的昨日是立足，堅持的今日是進取，堅持的明天是勝利！

教師自我工作總結篇4

在三個月的見習期中,在xx中學領導和指導老師的幫助指導下,我較好地完成了教育見習任務.下面,就見習期間自己在教學見習和班主任見習等方面的工作做一個自我鑒定：

在教育教學工作中,我能在指導老師的幫助下仔細備課,盡量做到所設計的每一個教案及課件內容都精確合理,符合規范.在課堂教學中,教學語言表達清晰、流暢,取得了較好的教學效果.課外輔導時則努力做到耐煩細致,對不同程度的學生都能區分狀況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發性,批改作業及考卷認真正確.

在見習班主任工作中,我也能較好地把握和熟識全班學生姓名、獨特特點、興趣愛好、思想狀況,組織狀況(干部、團、隊員)以及班級特點,工作主動主動,仔細負責,處理日常事務敏捷而不拖沓,帶動同學們的學習生活熱情,并一起參加了年級籃球賽與春季運動會,表現出較強的獨立工作能力,教育效果良好.

此外,在見習全過程中,我努力做到不無故請假或缺席,并且每個周末參與高三語文統考評卷或批改作業,得到了特別有益的鍛煉.

這次對我來說卻是一次重要的磨練和嘗試.在見習期間,我充分地運用所學學問與具體實踐相結合,指導教學活動.同時我也看到了自己在教育教學方面的各種缺乏.最終,我想誠心感謝我的學科指導老師陸敏老師和班主任指導老師方水生老師,兩位老師在見習期間給了我最好的指導與幫助,是他們讓我在這些日子里得到了最快的成長.同時也誠心感謝廈門雙十中學讓我有了這樣一段難忘的見習經受.

教師自我工作總結篇5

時光荏苒，勞碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發覺幾乎全部的媒體都在進行年終盤點。確實，我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“雄偉藍圖〞的同時也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把XX年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

關懷集體，以校為家。響應學校號召，主動參與學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，主動向黨組織靠攏。協作組里搞好教研活動，仔細負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。服從學校支配，人際關系融洽。本學年度全勤。關懷、喜愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完善的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！〞我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“趙老師，假如能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！〞聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！

二、教育、教學工作

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我仔細地參與學校每次的培訓活動，仔細記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新〞是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節常規課。本學期我主動參與了百花獎的賽課活動，在預備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜愛的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個秀麗的音符。

學校的bbs也是我常常駐足的地方，在那里我仔細學習其他教師在教育、教學中的先進閱歷同時也把自己好的做法、想法跟大家共享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。學校無小事，到處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸的學生，我特別仔細地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個