2022年遼寧葫蘆島市直屬事業單位招考人員考試筆試高頻考點題庫附答案解析預祝考試順利！一.綜合題庫(共1000題)1.在考古學研究中判斷人類遺骸的性別對于了解古代社會結構具有重要意義。科學家發現牙釉質中含有釉原蛋白，編碼這種蛋白的基因恰好位于性染色體——X染色體和Y染色體上，研究者認為，用牙齒判定遺骸性別的方法可用于考古研究。以下哪項如果為真，最能支持上述論證？A.牙齒是古人類遺骸中最容易找到并且保存最完好的部分B.兒童遺骸的骨骼沒有明顯的性別差異C.人類遺骸的性別比例與當時人類社會的性別比例大致相同D.測量某些骨骼特征如骨盆的結構通常可以直接判定性別參考答案：A解題思路：本題要求選擇最能支持題干論證的一項，需首先明確題干的論證結構，找到論據和論點。題干論點為“用牙齒判定遺骸性別的方法可用于考古研究”，論據為“編碼牙釉質中釉原蛋白的基因位于性染色體上”。要支持該論證，可以說明題干中的方法是可行的。題干通過編碼牙釉質中釉原蛋白的基因位于性染色體上，得出用牙齒判定遺骸性別的方法可用于考古研究。A項，指出古人類遺骸中牙齒最容易找到也保存最完好，說明用牙齒鑒別古人類遺骸性別的方法可行，支持了題干論證。B項，兒童遺骸的骨骼沒有明顯性別差異，牙齒不屬于骨骼，為無關項，不能支持題干論證。C項，人類遺骸的性別比例與當時人類社會性別比例的關系屬于無關項，不能支持題干論證。D項，指出測量某些骨骼特征可以直接判定性別，提供了另一種判定性別的方法，不能支持題干論證。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據。論點：用牙齒判定遺骸性別的方法可用于考古研究。論據：牙釉質中含有釉原蛋白，編碼這種蛋白的基因恰好位于性染色體——X染色體和Y染色體上。第三步，辨析選項。A項：補充前提。牙齒是人類遺骸中最容易找到且保存最完好的部分，所以用牙齒可以很好地判定遺骸性別，具有加強作用。B項：增加反向論據。說明有的遺骸是無法辨別性別的，所以這種方法可能無法用于考古研究，具有削弱作用。C項：無關選項。人類遺骸性別比例跟當時人類社會的性別比例大致相同，與用牙齒判定遺骸性別的方法能否可用于考古研究無關，論題不一致，排除。D項：無關選項。通過骨盆結構可以判定性別，與用牙齒判定遺骸性別的方法能否可用于考古研究無關，論題不一致，排除。因此，選擇A選項。解題思路：第一步：找出論點和論據。論點:用牙齒判定遺骸性別的方法可用于考古研究。論據:科學家發現牙釉質中含有釉原蛋白，編碼這種蛋白的基因恰好位于性染色體——X染色體和Y染色體上。問最能支持上述論證，優先考慮搭橋，其次考慮必要條件。論點討論的是用牙齒判斷遺骸的性別，論據討論的是牙齒相關的基因在性染色體上，論點論據說的是一回事，所以考慮必要條件。第二步：逐一分析選項。A項：牙齒是古人類遺骸中最容易找到并且最完整的部分，是科學家對可以通過牙齒判定遺骸性別的必要條件，可以加強，當選；B項：論點討論的是牙齒，B項說的是兒童骨骼，牙齒不是骨骼，為無關選項，排除；C項：遺骸的性別比例與當時人類社會的性別比例大致相同，不是牙齒是判定遺骸性別的方法的必要條件，排除；D項：論點說的是通過牙齒判斷性別，而該項說的是通過骨盆的結構來判定性別，話題不一致，排除。故正確答案為A。2.人們為何稱婦女為“巾幗”：A.婦女戴的頭飾叫巾幗B.婦女善于織造C.源于一個叫巾幗的女子的典故D.源于一個叫巾幗的地方參考答案：A解題思路：第一步，本題考文化常識。第二步，巾幗原是古時的一種配飾，寬大似冠，內襯金屬絲套或用削薄的竹木片扎成各種新穎式樣，外裱黑色繒帛或彩色長巾，使用時直接戴在頭頂，再綰以簪釵。這種頭巾式的頭飾叫巾幗，因只用于婦女，故引申為婦女的代稱。如今已是對婦女的一種尊稱。因此，選擇A選項。3.2，3，4，9，16，45，（

），315。A.90B.96C.102D.120參考答案：B解題思路：偶數項：3、9、45、315，倍數關系明顯，兩兩做商得到新數列3、5、7，是公差為2的等差數列；奇數項：2、4、16、（

），倍數關系明顯，兩兩做商得到新數列2、4、（

），結合偶數項規律，將商數列看做公差為2的等差數列，下一項為，故原數列所求項。故正確答案為B。4.老王和小王兩人的年齡之和正好是80歲，老王對小王說：“我像你這么大時，你的年齡正好是我年齡的一半”。則小王今年的年齡是：A.32歲B.45歲C.48歲D.58歲參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查年齡問題，優先考慮代入排除解題。第二步，代入A選項，當小王今年的年齡是32歲的話，則老王的年齡是48歲，當老王是小王的年齡32歲時（即16年前），小王的年齡是16歲，滿足小王年齡是老王年齡的一半，滿足題意。所以無需驗證其他選項。因此，選擇A選項。解法二：第一步，本題考查年齡問題，用方程法解題。第二步，設老王今年年齡為x歲，小王今年年齡為y歲，老王像小王那么大時就是x－y年之前，當時小王年齡為y－（x－y）＝2y－x歲。第三步，根據兩人的年齡之和為80以及小王是老王年齡的一半可列式：x＋y=80，2y－x＝y/2。兩式聯立可解得x＝48，y＝32。因此，選擇A選項。5.非職務發明是指發明人利用自己的時間、資金、設備等物質條件或技術條件完成的發明創造。非職務發明的專利申請權歸發明人或設計人。根據上述定義，以下屬于非職務發明的是A.時裝設計師海燕在讀到“道由白云盡，春與青溪長”時受到啟發，設計了清溪系列的春裝，該春裝成為公司的明星產品B.老張是一名植物學家，農科院退休之后，歸隱田間，摸索出大棚種植靈芝的先進技術C.建筑師小王是一名考古發燒友，假日里相約好友考古時，竟無意間發現明代古城墻遺址D.化學家馬克對研究野生菌類充滿興趣，閑暇之余在深山發現了名貴菌株，并將其命名為馬克菇參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。“發明人利用自己的時間、資金、設備等物質條件或技術條件完成的發明創造”、“專利申請權歸發明人或設計人”。第二步：逐一分析選項。A項：“該春裝成為公司的明星產品”說明時裝設計師海燕是為公司服務，設計產品是海燕的工作，所以海燕不是利用“自己的時間、資金、設備等物質條件或技術完成的設計”，不符合定義，排除；B項：“農科院退休后”說明老張是利用自己的時間、資金、設備等物質條件或技術條件，“摸索出大棚種植靈芝的先進技術”是發明創造，符合定義，當選；C項：“明代古城墻遺址”不是小王的發明創造，只是他與好友一起發現的，不符合定義，排除；D項：“馬克在深山發現了名貴菌株”，名貴菌株是自然界本就存在的，并不是馬克發明創造的，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①發明人利用自己的時間、資金、設備等物質條件或技術條件完成的發明創造；②專利申請權歸發明人或設計人。第三步，辨析選項。A項：設計師設計的春裝成為公司的明星產品，不屬于“發明人利用自己的時間、資金、設備等物質條件或技術條件完成的發明創造”，不符合定義；B項：老張是在退休之后摸索出了大棚種植靈芝的先進技術，滿足定義的關鍵信息，符合定義；C項：小王在假日里發現明代古城墻遺址，屬于發現而不是“發明創造”，不符合定義；D項：馬克發現了名貴菌株，屬于發現而不是“發明創造”，不符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：分析題干定義，發現其涉及定義的主體、條件、結果等要點，在解題時應嚴格依據這些要點分析選項。非職務發明定義的關鍵信息：利用自己的時間、資金、設備等進行發明創造。A項，時裝設計師海燕設計春裝屬于其工作范圍之內的事情，并未體現利用自己的時間、資金、設備進行發明創造，不符合定義。B項，老張退休后摸索出大棚種植靈芝的先進技術，是利用自己的時間、資金、設備進行發明創造，符合定義。C項，小王發現明代古城墻遺址，并非進行發明創造，不符合定義。D項，馬克發現名貴菌株，并非進行發明創造，不符合定義。故本題選B。6.2012賽季國際泳聯世界水球聯賽男子組總決賽在阿拉木圖拉開戰幕。首日在美國對哈薩克斯坦的比賽中，雙方球隊在第一節攻防轉換節奏較快，開局階段是以4比4戰平，________；美國隊在第二節卻________，隨即將分差擴大到8比5；雖然東道主哈薩克斯坦隊力拼防守，但是第三節仍舊________，最終以11比8主場告負。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.不分伯仲

勢如破竹

回天無力B.并肩前進

盛氣凌人

不堪一擊C.齊頭并進

氣勢洶洶

望風披靡D.不相上下

斗志昂揚

無計可施參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據“開局階段是以4比4戰平”可知，雙方對決，二者開始成績差不多，B項“并肩前進”和C項“齊頭并進”均強調共同前進，沒有體現出兩隊是比賽競爭的關系，不符合文意，排除B項和C項。第二步，分析第三空。根據“力拼防守”“最終以11比8主場告負”可知，“哈薩克斯坦隊”的努力沒有挽回敗局。A項“回天無力”比喻局勢或病情嚴重，已無法挽救，符合語境。而D項“無計可施”指沒有辦法可用，強調想不出對策和辦法，不符合文意，排除D項。第三步，驗證第二空。“勢如破竹”比喻節節勝利，文段中美國隊第二節更勝一籌，符合語境。因此，選擇A選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析可知，本題從第三空入手更快捷，由“雖然……但是……”的句式可知，填入詞語表達的結果應與“拼力防守”相對，辨析備選詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項。第三空，由句意可知，哈薩克斯坦與美國的比賽，第一節雙方打成平手，第二節美國隊領先，第三節哈薩克斯坦力拼防守，但仍以8比11告負。“不堪一擊”“無計可施”均未能體現哈薩克斯坦隊最后一節扭轉戰局的努力，排除B、D。“望風披靡”與句意相悖，排除C。故本題選A。解題思路：本題考查成語辨析。突破口在第二空，“盛氣凌人”形容人氣焰囂張，目中無人，是個貶義詞；“氣勢洶洶”形容態度、聲勢兇猛而囂張。二者均為消極傾向的貶義詞，與文段感情色彩不符，排除A、B兩項。第三空，由“雖然……但是……”可知，東道主拼盡全力仍然改變不了結果，適合用“回天無力”，用以形容無法挽回，契合語境。故正確答案為C。【成語積累】“勢如破竹”比喻作戰或工作節節勝利，毫無阻礙。“回天無力”形容事態的發展，已經到了無法挽回的地步。“無計可施”指沒有什么計謀可以施展，一點辦法也沒有。7.可用來簽批和書寫公文的字跡材料有：A.墨汁B.碳素墨水C.藍黑墨水D.純藍墨水參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查公文的基本知識。第二步，純藍墨水是屬于有機染料墨水，雖色澤鮮艷，但字跡的堅牢性不如藍黑墨水，其字跡容易褪色。為使審批和書寫公文保存長久，所以不能用純藍墨水。因此，選擇ABC選項。8.勞動合同當事人可以在勞動合同中約定，保守用人單位商業秘密的有關事項。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查勞動法知識。

第二步，根據《勞動法》第二十三條，用人單位與勞動者可以在勞動合同中約定保守用人單位的商業秘密和與知識產權相關的保密事項。對負有保密義務的勞動者，用人單位可以在勞動合同或者保密協議中與勞動者約定競業限制條款，并約定在解除或者終止勞動合同后，在競業限制期限內按月給予勞動者經濟補償。勞動者違反競業限制約定的，應當按照約定向用人單位支付違約金。

因此，本題正確。

9.根據圖形規律，填入問號處最適合的一項是：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：觀察圖形發現，題干每幅圖都兩個面拼接在一起，可以考慮圖形間關系。第一組的圖形間關系為：兩個小圖形都有一條完整的公共邊；第二組的圖形間關系為：兩個小圖有一部分公共邊。只有D項符合。故正確答案為D。10.人身權∶財產權A.形成權∶所有權B.不安抗辯權∶同時履行抗辯權C.人格權∶擔保物權D.身份權∶隱私權參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“人身權”與“財產權”共同構成了民法中的兩大類基本民事權利，二者屬于并列關系。第二步，辨析選項。A項：有的“形成權”屬于“所有權”，有的“所有權”屬于“形成權”，例如“所有權”的拋棄權屬于“形成權”，二者屬于交叉關系，排除；B項：“不安抗辯權”與“同時履行抗辯權”均屬于抗辯權，二者屬于并列關系，與題干邏輯關系一致，符合；C項：“人格權”指為民事主體所固有而由法律直接賦予民事主體所享有的各種人身權利，“擔保物權”指的是為確保債權的實現而設定的，以直接取得或者支配特定財產的交換價值為內容的權利，二者無明顯邏輯關系，排除；D項：“身份權”是指公民和法人依一定行為或基于相互之間關系所發生的一種人身權利，如親權、榮譽權、婚姻自由權等，“隱私權”屬于人格權，二者無明顯邏輯關系，排除。因此，選擇B選項。11.旅記對于（）相當于（）對于愛情A.古跡歷史B.景物詩歌C.散文感情D.旅行傳記參考答案：B解題思路：逐一代入選項。A項：旅記中可能記錄的有古跡，歷史和愛情沒有必然的邏輯關系，前后邏輯關系不一致，排除；B項：旅記記錄景物，詩歌記錄愛情，二者均為對應關系，前后邏輯關系一致，當選；C項：有的旅記是散文，有的旅記不是散文，二者為交叉關系；愛情是感情的一種，二者為包容關系中的種屬關系，前后邏輯關系不一致，排除；D項：旅記是對旅行的記錄，傳記和愛情沒有必然的邏輯關系，前后邏輯關系不一致，排除。故正確答案為B。12.填入文中畫線部分最恰當的是（

）。A.但又不止于技術B.但又超越了技術C.但也受制于技術D.但也推動了技術參考答案：A解題思路：橫向位于文段中間，需結合前后文內容分析。橫線前闡述“口頭傳統是信息技術”，橫線后說明“是人類在漫長的進化過程中發展起來的觀念和操演的結合”，前后內容具有程度上的遞進關系，因此只有A項“不止技術”置于此處符合要求，當選。B項“超越技術”、C項“受制于技術”以及D項“推送了技術”均無法承上啟下，排除。故正確答案為A。【文段出處】《朝戈金：口頭傳統在文明互鑒中的作用》13.犬∶忠誠A.豬∶屠宰B.雞∶雞湯C.牛∶勤勞D.羊∶羊奶參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“犬”與“忠誠”屬于偏正關系。第二步，辨析選項。A項：“屠宰”與“豬”屬于動賓關系，排除；B項：“雞”是制作“雞湯”的原材料，二者屬于對應關系，排除；C項：“牛”與“勤勞”屬于偏正關系，與題干邏輯關系一致，符合；D項：“羊”可以產出“羊奶”，二者屬于對應關系，排除。因此，選擇C選項。14.下列句子中，沒有語病的一句是：A.一棵樹難以長成一片森林，一滴水難以構成一片汪洋。B.這是發展一個集體、一個國家、一個人自身壯大的大勢所趨。C.社會上不良現象已經蔚然成風，再不治理就會帶來嚴重的后果。D.唐蘭、郭沫若、王元鹿等都認為文字主要來源于原始圖畫和刻畫符號。參考答案：A解題思路：第一步，A項表述明確，沒有語病。第二步，B項結構混亂，應改為“一個國家、一個集體、一個人自身壯大的發展是大勢所趨”。第三步，C項褒貶錯用，“蔚然成風”形容良好的風氣，在此使用錯誤。第四步，D項成分殘缺，應在“等”后面加上“人”或“學者”。因此，選擇A選項。15.面對孫小明的問題，王老師又采取了一系列措施。下列做法最有效的是（

）。A.和孫小明真誠談心，并和他一起制定改正不當行為的方案B.和體育老師討論，請體育老師多關注他在體育課上的表現C.和家長深入溝通，共同尋找幫助孫小明改正不當行為的方法D.在全班召開班會，希望全班同學攜手，一起幫助孫小明進步參考答案：C解題思路：本題考查教師的教育管理。從材料中可知，王老師與小明溝通多次都收效甚微，可排除A項；B項不能全面解決小明的問題，排除B項；由于小明的家長教育理念不正確，所以王老師可以與之溝通共同協商改正方法，C項正確；召開班會讓全班同學一起幫助小明進步不符合現實情況，班級同學本身就疏遠了小明，所以此項措施效果差，排除D項。故正確答案為C。16.小陳用了幾年的國產手機丟了，需要買新手機，他發現辦公室里大多數同事都使用某國的Z品牌手機，他覺得跟大家一樣用Z品牌手機才有面子，于是他準備買一部Z品牌手機。可是在挑選手機的時候發現還是國產的G品牌手機比較實用，最后還是買了G品牌手機。小陳最終購買G品牌手機所反映出來的心理是：A.從眾心理B.求異心理C.攀比心理D.求實心理參考答案：D解題思路：第一步，本題考查微觀經濟知識。第二步，求實心理是指消費者在選擇商品時往往考慮很多因素，講求實惠，根據自己需要選擇商品，是一種理智的消費。題干中，小陳一開始因為面子想買Z品牌手機，后來又因為追求實惠，出于實用的目的購買了G品牌手機，因此，小陳所反映出來的心理是求實心理。D項表述正確，當選。因此，選擇D選項。A項：從眾心理，指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認識上表現出符合于公眾輿論或多數人的行為方式，而實驗表明只有很少的人保持了獨立性，沒有被從眾，所以從眾心理是部分個體普遍所有的心理現象。小陳最終出于實用目的購買了G品牌手機，不是從眾心理。A項不符合題意，因此不當選。B項：求異心理是指消費追求標新立異與眾不同。它的好處在于可以推動新工藝與產品出現，但展示個性的同時還得要考慮社會認可，還要考慮代價。為顯示與眾不同而過分標新立異，是不值得提倡的。小陳最終購買G品牌手機是由于實用，不是為了標新立異與眾不同。B項不符合題意，因此不當選。C項：攀比心理是脫離自己實際收入水平而盲目攀高的消費心理，是一種面子消費，這種消費心理不可取。小陳最終購買G品牌手機不是為了面子，不是為了攀比。C項不符合題意，因此不當選。17.從所給的四個選項中，選擇最合適一個填入問號處，使之呈現一定規律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個圖形與第三個圖形均有部分相同，優先考慮樣式類運算。第二步，兩段式，第一段找規律，第二段應用規律。第一段中，圖1和圖2疊加后旋轉90°，得到圖3。第二段，應用此規律，圖1和圖2疊加后逆時針旋轉90°，得到問號處圖形，只有D項符合。因此，選擇D選項。規律二:第一段中，圖1和圖2疊加后沿豎軸翻轉，得到圖3。第二段，應用此規律，圖1和圖2疊加后沿豎軸翻轉，得到問號處圖形，只有D項符合。18.從四個選項中選擇一個替代問號，使兩套圖形的規律表現出最大的相似性，最適合的是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：觀察第一組圖形，發現圖形均由黑球、白球、短線組成，但數量不同且無規律，再觀察發現每條短線均連接兩個圖形，且兩個圖形的顏色相同，第二組圖形應用此規律，排除A、C兩項；比較B、D兩項發現，D項短線連接的只有白色圖形，題干圖形中短線連接的既有黑色圖形也有白色圖形，排除D項。故正確答案為B。19.公眾對科普活動參與度越高，越有助于科學素質的提升；公眾科學素質越高，科普事業也隨之________。兩者的良性循環，無疑會________出科學事業和創新驅動戰略的一片沃土，培育出更多的創新人才和高素質創新大軍。填入畫橫線部分最恰當的一項是：A.水漲船高

涵養B.日臻完善

挖掘C.一日千里

開拓D.方興未艾

積蓄參考答案：A解題思路：思路點撥：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，此處表達的是科普事業隨著公眾科學素質的提高而發展得越來越好之意，據詞義及詞語搭配排除B、C、D。第三步，驗證第二空。完整解析：第一空，文意為公眾科學素質越高，科普事業會隨之發展得越好。“水漲船高”比喻事物隨著它所憑借的基礎的提高而提高，填入形容科普事業隨著公眾科學素質的提高發展得越來越好恰當。“日臻完善”指一天天逐步達到完美的境地。文段未表達科普事業日漸達到完美境地之意，排除B。“一日千里”形容進展極快。科普事業是隨著公眾科學素質的提高而逐步發展的，其發展速度不能用“一日千里”修飾，語義程度過重，排除C。“方興未艾”指事物正在興起、發展，一時不會終止。其多形容事物正在蓬勃發展，不能體現科普事業隨著公眾科學素質的提高而變得越來越好之意，且其與“隨之”搭配不當，排除D。驗證第二空，“涵養”作動詞時，意為蓄積并保持（水分等），與“沃土”搭配恰當。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在第二空。填入詞語搭配沃土。A項“涵養”指滋潤養育，培養；C項“開拓”指從小到大地發展、擴大，對象一般是范圍較大的。A項和C項均與“沃土”搭配恰當。B項“挖掘”意為深入開發，探求；D項“積蓄”指蘊積，蘊蓄。B項和D項均與“沃土”搭配不當，排除B項和D項。第二步，再看第一空。根據“公眾科學素質越高，科普事業也隨之________”可知，該空應表達“隨著公眾科學素質越高，科普事業也隨之提高”的含義。A項“水漲船高”比喻事物隨著它所憑借的基礎的提高而增長提高”，符合文意。C項“一日千里”原形容馬跑得很快，后比喻進展極快，體現不出“隨著”的含義，不符合文意。因此，選擇A選項。解題思路：第一空，根據并列關聯詞“也”和前文“越有助于科學素質的提升”可知，橫線處所填成語表達科普事業隨著公眾科學素質的提高發展得越來越好之意。A項“水漲船高”比喻事物隨著它所憑借的基礎的提高而提高，符合文意，保留。B項“日臻完善”指一天天逐步達到完美的境地，與“隨之”搭配不當，且文段并未提到科普事業逐步達到完美的境地，排除；C項“一日千里”形容進展極快，文段并非表示發展速度快，用在此處程度過重，排除；D項“方興未艾”形容事物正在興起發展，一時不會終止，橫線處強調的是隨著公眾科學素質的提高變得更好，并非單純強調持續發展，且與“隨之”搭配不當，排除。第二空，代入驗證，A項“涵養”指蓄積并保持（水分等），與“沃土”搭配恰當，當選。故正確答案為A。【文段出處】《讓科學素質跟上科技發展步伐》20.小故事中透出大謀略，細節之中彰顯生存智慧，真正的成功不是來自于靈丹妙藥、旁門左道，而是來自于我們每一個人手中掌握的一把鑰匙。那就是關注生存環境的每一個細節，落實好每一個細節，將小事做細，將細節做透。這段文字的作者認為成功的關鍵在于（

）。A.擁有大謀略B.尋找靈感C.關注生存環境D.把握細節參考答案：D解題思路：本題屬于中心理解題。文段由“不是……而是……”引導，強調的是細節的重要性，只有D項談及細節，當選。A、B、C項，均未把握“細節”這一重點，偏離文段中心，故排除。故正確答案為D。【文段出處】《生存智慧中的致勝細節》21.首因效應是指人們根據最初獲得的信息所形成的印象不易改變，甚至會左右對后來獲得的新信息的解釋。根據上述定義，下列各項中屬于首因效應的是：A.小王一直認為同事小張是一個冷漠、不喜歡幫助別人的人，直到最近小張在工作上給了小王很大幫助，小王對小張的印象才有所改變B.新學期開始的時候，小李的勤奮、踏實給趙老師留下了深刻的印象，果然小李不負趙老師的期望，在學習過程中非常勤奮刻苦，期末的時候小李還因學習成績突出獲得了一等獎學金C.在某公司招聘員工的面試中，小黃因過于緊張在回答考官提出的前面幾個問題時有些口吃，盡管小黃及時調整了自己的狀態，完整流利地回答了考官隨后提出的幾個問題，但考官給小黃的評價仍然是思維缺乏敏捷性、不善于表達自己D.科學家做過這樣的測試，要求被測試者分別描述“熱情”和“冷淡”的人的個性特征，90%以上的被測試者認為熱情的人同時也是慷慨的、富有幽默感的、勤奮的和有禮貌的，而大多數被測試者認為冷淡的人是粗魯的參考答案：C解題思路：第一步：抓住定義中的關鍵詞。關鍵詞包括“根據最初獲得的信息”、“印象不易改變”、“甚至會左右對后來獲得的新信息的解釋”。第二步：逐一判斷選項。A項前后印象發生了改變，不符合“印象不易改變”；B項前后一致，但后來的印象仍然是對最初印象的延續，不符合“甚至會左右對后來獲得的新信息的解釋”；C項中考官根據小張最初回答問題口吃的表現，得出小黃不善表達的初始印象。即使小黃后來表現很好，這種初步印象也左右了考官的判斷，仍然認為小黃缺乏敏捷性，不善表達；D項沒有體現題目定義，屬于無關選項。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①根據最初獲得的信息所形成的印象不易改變；②會左右對后來獲得的新信息的解釋。第三步，辨析選項。A項：對小張的印象有所改變，并非對“所形成的印象不易改變”，不符合定義；B項：小李勤奮踏實給老師留下深刻印象，但并未體現“左右對后來獲得的新信息的解釋”，不符合定義；C項：小黃口吃，讓考官形成了不善于表達的印象，盡管小黃及時調整，流利地回答了問題，但評價仍未改變，體現了考官“根據最初獲得的信息所形成的印象不易改變”并“左右對后來獲得的新信息的解釋”，符合定義；D項：對不同人的個性特征進行描述，未體現“根據最初獲得的信息所形成的印象不易改變”，不符合定義。因此，選擇C選項。22.當我們逐漸成長起來之后，我們便也逐漸形成了對這個世界的看法。它不僅來自于閱讀，更來自直接的經驗。假如我們依然熱愛閱讀，并且依然對閱讀保持信賴，便會自覺地去蕪存菁，選擇那些真正的好書。前段時期閱讀好書的經歷幫助了我們，從人生中得到的真情實感也幫助了我們。閱讀和閱歷使我們幾乎是本能地懂得哪些是好書，哪些是那種作者以誠實與信賴寫下來的。這段文字主要說明：A.成年之后，我們仍然以信賴的態度讀書，而這時候的信賴卻是一種理性的信賴B.成年時期的閱讀信賴建立在寬容之上C.閱讀可為我們的人生經驗做出補充和修正，使之達到健康完美的境地D.閱讀在人生中給我們帶來的益處參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出我們成長起來后便形成對世界的看法。之后提到形成的看法自于閱讀，更來自于直接的經驗。第三句講我們成長起來之后依然熱愛閱讀，依然對閱讀保持信賴所帶來的好處即自覺地去蕪存菁，選擇好書。最后講到閱讀和自身經歷讓我們能選擇一本好書。因此對整個文段進行把握，即強調成長之后依然熱愛閱讀，依然對閱讀保持信賴，并且要結合自己的閱歷和經歷，即要理性的信賴。第二步，對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項。B項：“閱讀信賴建立在寬容之上”屬于無中生有。C項和D項：都是在討論閱讀對我們的作用，而文段是在討論我們應該以什么樣的態度即理性的態度來閱讀，偏離文段重點。23.“并非只有上大學才能成才”，與這一判斷等值的是：A.不上大學就不能成才B.不上大學但也能成才C.如果上大學，就能成才D.并非如果不成才就是沒上大學參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據題干關聯詞“只有……才……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①?（成才→上大學）第三步，進行推理。?（成才→上大學）也就是“成才→上大學”的矛盾命題，即:成才且?上大學A項：?上大學→?成才，不是題干①的等值命題，排除；B項：?上大學且成才，是題干①的等值命題，可以推出；C項：上大學→成才，不是題干①的等值命題，排除；D項：?（?成才→?上大學）即“?成才且上大學”，不是題干①的等值命題，排除。因此，選擇B選項。24.下列A、B、C、D四個模擬電路中，電鍵閉合與否和燈泡亮暗對應關系表述錯誤的是：A.A圖中即使電鍵都不閉合，燈泡也會亮B.B圖中只要有一個電鍵閉合，燈泡就不會亮C.C圖中只有當所有電鍵都閉合，燈泡才不會亮D.D圖中只有所有電鍵都閉合，燈泡才會亮參考答案：D解題思路：串聯電路中，只要有某一處斷開，整個電路就成為斷路。并聯電路中，干路的開關控制整個電路，支路的開關只控制該支路；各支路互不影響，即某支路斷開不影響其他支路的工作。用電器短路是指將一根導線接在用電器的兩端，電流不流經用電器。A項，任何一個電鍵閉合后，電阻被短路，經過燈泡的電流變大，燈泡變得更亮。B項，任何一個電鍵閉合，燈泡被短路，沒有電流經過燈泡，燈泡不亮。C項，四個電鍵串聯，只有全部閉合后才可以短路燈泡，即電鍵全部閉合后燈泡不亮，只要有一個沒有閉合，燈泡就會亮。D項，燈泡在主線路上，無論四個電鍵如何閉合，該電路都是閉合電路，燈泡都會亮。故本題選D。解題思路：A圖，即使電鍵都不閉合，燈泡依然與電阻、電源連接形成閉合回路，燈泡會亮，A項正確；B圖，只要有一個電鍵閉合，燈泡即被短路，此時無電流通過燈泡，燈泡不亮，B項正確；C圖，只有所有電鍵都閉合，燈泡才會被短路，此時無電流通過燈泡，燈泡不亮，若有一個電鍵不閉合，則電路中無短路部分，燈泡依然正常發亮，C項正確；D圖，所有開關均閉合也無法形成短路。燈泡與電源均連接在閉合回路中，燈泡均發亮，D項錯誤。本題為選非題，故正確答案為D。25.下列生物分類中，所包含的生物共同點最少的是：A.種B.科C.綱D.界參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生物醫學知識。第二步，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。一般來說，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。因此，選擇D選項。生物分類學是研究生物分類的方法和原理的生物學分支。分類就是遵循分類學原理和方法，對生物的各種類群進行命名和等級劃分。對生物進行分類的意義是便于弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。瑞典生物學家林奈將生物命名后，而后的生物學家才用域、界、門、綱、目、科、屬、種加以分類。種是最基本的分類單位，科是最常用的分類單位。最上層的界，由懷塔克所提出的五界的觀點被較多人接受，分別為原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界以及動物界。26.設計一種由八種色彩激活起來的水下動感場景，其中有一兩條魚體積最大、色彩最亮、運動也最快，另外還有其他一些運動速度相對慢一些的魚、石頭、泡沫等等。該場景分別讓一批日本學生與美國學生看，之后讓他們描述看到了什么。結果發現：對于體積最大、運動最快的魚，美國學生和日本學生提到的次數一樣多，但是日本學生提到背景物如水、石頭、泡沫、水下植物及其他動物的次數，比美國學生多60%。以下哪項最適合作為該實驗的結論？A.美國學生比日本學生更專注于運動的事物B.日本學生更容易受到背景事物影響C.日本學生比美國學生有更強的注意力分配能力D.美國學生比日本學生注意力更集中參考答案：B解題思路：題干中提到，日本學生更多地注意到了背景，即背景對日本學生造成的影響力大于美國學生，B項正確。A項運動的物體不只是最大的，許多背景物體也在運動，錯誤。C項更強的注意力分配能力題干中并沒有體現，錯誤。而對于體積最大、運動最快的魚，美國學生和日本學生提到的次數一樣多，故D項錯誤。故答案選B。27.科學家做了一個為期8周的實驗：三批實驗鼠在白天燈光照射16小時后，再在黑夜里分別處于全黑、暗光和開燈狀態8小時，每日如此。實驗期間，所有實驗鼠的食物類別及食量都完全相同。結果發現，夜間處于暗光環境、開燈環境的老鼠都出現體重增加的現象。據此，研究人員得出結論：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機的光密切相關。以下各項如果為真，最能質疑上述結論的是：A.實驗時間僅8周，對幼鼠來說太過短暫，應延長實驗時間B.西方人并不是普遍肥胖，中等及以上收入的人群非常重視體重問題，時常進行健身等身材管理C.據統計，在晚上街景燈火通明的西方城市中，那些經常接受電腦、電視機光照射的人大部分并不肥胖D.黑夜處于暗光、開燈環境的實驗鼠和黑夜處于黑暗環境的實驗鼠不一樣，前者在夜間進食，而夜晚鼠類新陳代謝率低，能量消耗少，容易增重參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“質疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據。論點：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機的光密不可分。論據：三批實驗鼠在白天燈光照射16小時后，再在黑夜里分別處于全黑、暗光和開燈狀態8小時，每日如此。實驗期間，所有實驗鼠的食物類別及食量都完全相同。結果發現，夜間處于暗光環境、開燈環境的老鼠都出現體重增加的現象。第三步，辨析選項。A項：不明確項。該項提到實驗時間短，但不能必然說明實驗結果不成立，不具有削弱作用。B項：無關選項。該項討論西方人不是普遍肥胖及哪些人群是否重視健康管理，與論點無關，論題不一致，排除。C項：無關選項。該項提到“大部分人并不胖”與“西方人的普遍肥胖”不是同一個概念，不具有削弱作用。D項：增加反向論據。該項提到暗光、開燈環境的實驗鼠進食的時間是夜晚，而夜晚鼠類新陳代謝低，容易增重，說明實驗鼠增重的原因不是光的問題，具有削弱作用。因此，選擇D選項。解題思路：本題要求選擇最能質疑題干結論的一項，需首先明確題干的論證結構，找到論據和論點。題干根據對實驗鼠進行的實驗得出結論，即“西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機的光密切相關”。要質疑該觀點，可以說明肥胖與夜晚的光并無關聯。題干結論：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機的光密切相關。A項，指出實驗時間太過短暫，但不代表其結論就是錯誤的，質疑的力度較弱。B項，指出西方人并不是普遍肥胖，但并未說明那些肥胖的西方人肥胖的原因與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機的光密切相關，屬于無關項，不能質疑題干結論。C項，指出在晚上街景燈火通明的西方城市中，接受電腦、電視機光照射的人大部分并不肥胖，說明西方人肥胖與夜晚的光并無關聯，直接否定了題干結論，削弱力度最強。D項，解釋了黑夜處于暗光、開燈環境的實驗鼠體重增加的原因是它們在夜間進食，屬于另有他因，但仍無法排除夜晚的光與肥胖之間的關系，且實驗鼠的情況未必能代表西方人，質疑的力度較弱。故本題選C。解題思路：第一步：找出論點和論據。論點：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機的光密切相關。論據：三批實驗鼠在白天燈光照射16小時后，再在黑夜里分別處于全黑、暗光和開燈狀態8小時，每日如此。在實驗期間，所有實驗鼠的食物類別及食量都完全相同。結果發現，夜間處于暗光環境、開燈環境的老鼠都出現體重增加的現象。本題論據是用三組老鼠進行試驗，通過該實驗結果推出論點的結論：西方人的肥胖也與光線有關。論點和論據主體不一致，可以考慮拆橋，即說明老鼠和人不一樣，老鼠的實驗結論不能代表人類，但是并沒有這樣的選項。還可以考慮削弱論據，即表明論據的實驗不科學不合理。第二步：逐一分析選項。A項：該項說黑夜處于暗光、開燈環境的實驗鼠和處于黑暗環境的實驗鼠夜間進食情況不一樣，前者在夜間進食，而夜間是否進食又影響了體重，說明論據中實驗不科學，會影響實驗結果，可以削弱論據，保留；B項：該項指出論據中實驗時間不夠長，可能會影響到實驗結果，但該選項說的是“幼鼠”，而題干中的“實驗鼠”是否都是“幼鼠”并不明確，無法削弱，排除；C項：該項說西方人中某些人會進行身材管理，但是并未說明肥胖是否與光線有關，無法削弱，排除；D項：該項舉了晚上街景燈火通明的西方城市中有些人并不肥胖的例子來說明燈光不會導致肥胖，舉例削弱論點，保留。對比A、D兩項，A選項削弱論據，D選項削弱論點力度更強，對比擇優選擇D項。故正確答案為D。28.我的人生觀若用一句話概括，就是真性情。所謂真性情，一面是對個性和內在精神價值的看重，另一面是對外在功利的看輕。一個人在衡量任何事物時，________________，而不是它們能給自己帶來多少實際利益，這種生活態度就是真性情。根據上下文，填入橫線中的最恰當的一句是：A.要首先確定它們本身的價值B.看重的是它們在自己生活中的意義C.應該看它們能夠給社會創造多少價值D.要看它們能給自己帶來多少長遠利益參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線出現在文段中間，要起到承上啟下的作用。橫線前一句具體解釋“真性情”的含義，表明有兩方面，“一面是對個性和內在精神價值的看重，另一面是對外在功利的看輕”。橫線后出現反向并列關聯詞“而不是”，說明真性情不是“它們能給自己帶來多少實際利益”，對應前文中的“另一面”，且因下文“這種生活態度就是真性情”，故與橫線一起構成真性情的定義。故橫線中應填入“是……”與后文形成反向并列，并與前文“一面是對個性和內在精神價值的看重”對應，體現對自己精神層面的意義。第二步，對比選項。B項可以與下文形成“是……而不是……”的反向并列，且能與前文對應。A項，“要首先確定”與后文“而不是”無法搭配，且無發體現對自身的意義，排除。C項，“給社會創造多少價值”與前文“對個性和內在精神價值的看重”不相匹配，不是“真性情”的定義，排除。D項，“要看它們能給自己帶來多少長遠利益”

與前文“對個性和內在精神價值的看重”不相匹配，不是“真性情”的定義，排除。因此，選擇B選項。29.下列選項中，沒有歧義的一項是：A.研究方法十分重要。B.遺產糾紛之事已告知趙大虎。C.小李叫他的哥哥。D.從第一回槍擊至此，總共不到15秒鐘，人質中竟無一人受傷——這原本是可能發生的事。參考答案：B解題思路：第一步，A項有歧義，一種理解是：方法是研究的對象，也就是研究出不同的方法很重要；另一種理解是：用來指導研究的方法十分重要。第二步，B項無歧義，表意清晰。第三步，C項有歧義，“他”指代不明，“他的哥哥”究竟是小李的哥哥，還是其他人的哥哥。第四步，D項有歧義，“這”指代不明，既可以指代“槍擊”，也可以指代“人質中竟無一人受傷”。因此，選擇B選項。30.某位經營者投入巨資修建了一條連通市區和機場的高速公路，這條公路比原來市區通往機場的高速公路路程短且路況好。當然，這條私營高速公路是要收費的。運行一段時間后，經營者發現車流量比預期的要少得多，這條期望中的“招財路”并沒有立即招財。以下各項如果為真，則哪項最不可能造成上述結果？A.人們寧可多花時間也不愿支付額外的“過路費”B.絕大多數去機場的人還不知道新的高速公路已經開通C.金融危機影響了當地居民的收入，外出坐飛機的人減少D.與在一般公路上開車相比，在高速公路上開車更具危險性參考答案：D解題思路：題干指出新修的高速公路雖然比原來市區通往機場的高速公路路程短且路況好，但是車流量比預期的少且沒有立即招財，要求選擇不能解釋造成上述結果的原因，只要將能夠解釋的選項排除即可。題干指出新修的高速公路雖然比原來市區通往機場的高速公路路程短且路況好，但是車流量比預期的少且沒有立即招財。A項人們不愿支付過路費、B項人們還不知道新高速路開通、C項坐飛機的人減少，去機場的人也減少，這三項都解釋了出現題干結果的原因。D項，由于原來的公路就是高速公路，故不能解釋題干現象。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式“最不可能造成上述結果”，確定為原因解釋選非題。第二步，分析題干。題干現象為：新的高速公路比原來市區通往機場的高速公路路程短且路況好，但車流量比預期的要少得多。第三步，辨析選項。A項：該項指出人們不愿支付額外的“過路費”，寧愿多花時間走路程長的高速公路，所以車流量少，可以解釋；B項：該項指出絕大部分人并不知道有這條新的高速公路，所以車流量少，可以解釋；C項：該項指出坐飛機的人減少，而這條新的高速公路正是通往機場的，所以車流量會減少，可以解釋；D項：題干是新的高速公路與原來的高速公路進行比較，但該項是高速公路和一般公路進行比較，比較對象不一致，不能解釋。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：找出題干矛盾。這條收費的私營高速公路比原來市區通往機場的高速公路路程短且路況好，但運行一段時間后，經營者發現車流量比預期要少得多。第二步：逐一分析選項。A項：人們不想出“過路費”，解釋了為什么新公路車流量比預期要少，排除；B項：絕大多數去機場的人還不知道新的高速公路已經開通，解釋了為什么新公路車流量比預期要少，排除；C項：外出坐飛機的人減少，所以需要使用這條路的人變少，解釋了為什么新公路車流量比預期要少，排除；D項：原有公路與新建公路都是高速公路，高速公路的危險性不影響人們更傾向于選擇原有公路還是新建公路，不能解釋題干矛盾，當選。本題為選非題，故正確答案為D。31.與意大利、德國等歐洲國家不同，美國被一些球迷稱為“足球荒漠”，他們認為在美國，足球一直被視為邊緣運動。下列各項如果為真，最能反駁這一看法的是：A.美國足球隊在世界杯等多項國際重大比賽上獲得了傲人成績，其在國際足聯的排名有時甚至超過英格蘭等傳統足球強國B.美國足球聯賽起步雖晚，但發展飛速，現在其聯賽水平已經超過阿根廷、巴西等傳統足球強國C.足球已經成為美國12～24歲年輕人的第二運動，其青少年足球人口絕對數量位居世界第一D.因為缺乏相應的足球文化土壤的培育，所以在美國從事足球運動的人都是真正熱愛足球的人，沒有復雜商業運作的足球運動更加純粹參考答案：C解題思路：第一步：找出論點和論據。論點：在美國，足球一直被視為邊緣運動。論據：無明顯論據。第二步：逐一分析選項。A項：美國足球隊取得傲人成績，在國際足聯的排名超過一些傳統足球強國，僅僅強調的是美國足球隊取得的成績，足球運動是否在美國是邊緣運動不明確，不明確選項，排除；B項：美國足球聯賽起步雖晚，但發展迅速，其聯賽水平已經超過阿根廷等一些足球強國，強調的僅僅是聯賽的水平，聯賽水平和足球運動是否邊緣化之間的關系并不明確，不明確選項，排除；C項：足球已成為美國年輕人的第二運動，青少年足球人口絕對數量位居世界第一，強調的是足球運動人口多，意味著足球并不是一種參與人少的運動，不是邊緣運動，直接削弱論點，當選；D項：美國缺乏足球文化土壤的培育，一定程度上解釋了為什么美國足球被視為邊緣運動，具有一定的加強作用，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據。論點：在美國，足球一直被視為邊緣運動。論據：與意大利、德國等歐洲國家不同，美國被一些球迷稱為“足球荒漠”。第三步，辨析選項。A項：無關選項。美國足球隊在國際上成績很好，但無法說明在美國參加足球運動的人數的多少，論題不一致，排除。B項：無關選項。美國聯賽水平高說明球隊的專業素質高，無法說明在美國參加足球運動的人數的多少，論題不一致，排除。C項：增加反向論據。足球是美國年輕人的第二運動，青少年足球人口絕對數量位居世界第一，說明足球不是邊緣運動，具有削弱作用。D項：無關選項。從事足球運動的人是否熱愛足球與參加足球運動的人數多少之間無關，論題不一致，排除。因此，選擇C選項。解題思路：題干觀點非常明確，即在美國足球被視為邊緣運動。要求選擇最能反駁該觀點的一項，只要能夠說明在美國，足球并非邊緣運動即可。題干觀點為足球在美國被視為邊緣運動。A項，美國足球隊在世界杯等重大比賽上獲得傲人成績，不代表足球在美國不是邊緣運動，削弱力度較弱。B項，美國足球聯賽水平高，也不能說明足球在美國就不是邊緣運動，削弱力度較弱。C項，通過數據說明美國青少年足球人口眾多，足球在美國并不是邊緣運動，而屬于主流運動，直接反駁了題干觀點。D項，得不出到底有多少人從事足球運動，不能證明其不是邊緣運動，不能反駁。故本題選C。32.在人生的道路上，走上坡路要昂首挺胸，走下坡路要謹小慎微，走陽關道要目視前方，走羊腸路要俯視腳下。這段話啟示我們正確認識事物要把握：A.矛盾的同一性B.矛盾的普遍性C.矛盾的斗爭性D.矛盾的特殊性參考答案：D解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，走上坡路、走下坡路、走陽關道、走羊腸路，雖然都是路，但是走不同的路采用了不同的方法。矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。這就要求我們具體問題具體分析。因此，選擇D選項。A項：矛盾的同一性指矛盾相互依存、相互轉化。但題干并沒體現。A項錯誤。B項：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物及其發展過程中。堅持的方法論是敢于承認矛盾，揭露矛盾；善于分析矛盾，解決矛盾。但題干并沒體現。B項錯誤。C項：矛盾的斗爭是指矛盾相互對立、相互排斥。但題干并沒體現。C項錯誤。33.下列常見的心理現象與成語對應錯誤的是：A.暈輪效應——愛屋及烏B.首因效應——一鼓作氣C.門檻效應——得寸進尺D.從眾效應——人云亦云參考答案：B解題思路：解答此題需要熟悉基本的心理學常識。行測考試中的常識判斷涉及廣泛，包括政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面。但都是考綱要求的應知應會的基本知識，重在考查考生的平時積累和廣泛涉獵。常考的心理現象還有鯰魚效應、皮格馬利翁效應、刻板效應、破窗效應、投射效應、墨菲定律等。A項對應正確。暈輪效應也稱光環效應，是指在人際知覺中所形成的以點概面或以偏概全的主觀印象。一個人的某種品質，或一個物品的某種特性一旦給人以非常好的印象，在這種印象的影響下，人們對這個人的其他品質，或這個物品的其他特性也會給予較好的評價。愛屋及烏比喻愛一個人而連帶地關心到與他有關的人或物。B項對應錯誤。首因效應，也稱為第一印象作用，或先入為主效應，是指個體在社會認知過程中，通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認知產生的影響作用。第一印象作用最強，持續的時間也長，比以后得到的信息對于事物整個印象產生的作用更強。“一鼓作氣”指第一次擊鼓時士氣振奮，比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。顯然，首因效應和一鼓作氣的意思不對應。C項對應正確。門檻效應是指一旦接受了他人的一個微不足道的要求，為了避免認知上的不協調，或想給他人以前后一致的印象，就有可能接受更大的要求。得寸進尺指得了一寸，還想再進一尺。比喻貪心不滿足。D項對應正確。從眾效應，是指當個體受到群體的影響（引導或施加的壓力），會懷疑并改變自己的觀點、判斷和行為，朝著與群體大多數人一致的方向變化。人云亦云指人家怎么說，自己也跟著怎么說。形容沒有主見。故本題選B。34.品學兼優的學生不都讀研究生。如果以上論述為真，則下列命題能判斷真假的有幾個：Ⅰ.有些品學兼優的學生讀研究生Ⅱ.有些品學兼優的學生不讀研究生Ⅲ.所有品學兼優的學生都讀研究生Ⅳ.所有品學兼優的學生都不讀研究生A.1B.2C.3D.4參考答案：B解題思路：第一步：翻譯題干。品學兼優的學生不都讀研究生，等價于：有些品學兼優的學生不讀研究生。第二步：逐一分析選項。I.通過題干“有些品學兼優的學生不讀研究生”，其中“有些”無法判定具體是多少，因此無法判定“有些品學兼優的學生讀研究生”的真假情況，故I無法判斷真假；II.“有些品學兼優的學生不讀研究生”，與題干一致，故可判斷II為真；III.“所有品學兼優的學生都讀研究生”與題干“有些品學兼優的學生不讀研究生”為矛盾關系，矛盾關系必有一真必有一假，題干條件為真，故可判斷III為假；IV.通過題干“有些品學兼優的學生不讀研究生”，其中“有些”無法判定具體是多少，因此無法判定“所有品學兼優的學生都不讀研究生”的真假情況，故IV無法判斷真假。綜上分析，可判斷II為真，III為假，I和IV無法判斷真假，即可確定真假的有兩個。故正確答案為B。35.一般來講，決策最終選擇的一般只是最適當的方案，而不是最優方案。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查管理學的基本原理。最優方案在許多情況下固然是客觀存在的，但在實施最優方案的過程中，必須滿足很多苛刻條件，包括時間、人力、資金等要求，克服這些條件要付出很高的代價，所以在選擇方案時一般遵循滿意原則，選擇最適當的方案，而不是最優方案。故表述正確。36.行政給付的形式主要有：A.救災扶貧B.優待C.撫恤D.安置參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查行政法知識。第二步，A項：救災扶貧屬于行政給付中救濟的一種。救濟的形式包括發放救濟金與發放救濟物資等等，其對象主要是因為某種情況而生活陷入困境的公民，如農村的五保戶、貧困戶，城鎮的貧困戶，發生自然災難的地區的災民等。A項正確。B項：優待屬于行政給付。優待的對象是生活上處于某種困境的公民或者法律、法規規定應該予以優待的特定社會成員，如貧困學生、獨生子女等。對于上述優待對象，行政主體可以根據相關的法律、法規減免其學費，或者提供其他的優待措施。B項正確。C項：撫恤屬于行政給付。撫恤金的發放對象主要是烈士和因公殉職、負傷、病故、殘廢的軍人、警察或者其家屬，其主要形式又包括革命軍人犧牲病故撫恤金、革命殘疾軍人撫恤金、護理費、治療費等。C項正確。D項：安置屬于行政給付。安置的形式主要有發放安置費與提供一定的住所等。安置費的發放對象主要是復員、轉業、退伍軍人，如復員軍人建房補助費。D項正確。因此，選擇ABCD選項。行政給付一般是指行政主體依照有關法律、法規，向符合條件的申請人提供物質利益或者賦予其與物質利益有關的權益的具體行政行為。行政給付體現了國家對于社會特殊群體、弱勢群體的關心和幫助。根據我國有關行政給付的法律、法規，我國的行政給付形式主要包括如下幾類：撫恤金、生活補助費、安置、救濟、優待、社會福利。37.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類都有各自的共同特征或規律，分類正確的一項是：A.①②③，④⑤⑥B.①④⑥，②③⑤C.①③④，②⑤⑥D.①③⑥，②④⑤參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優先考慮數量類或屬性類，對稱特征明顯，考慮屬性類對稱性。第二步，根據規律進行分組。通過觀察發現，①④⑥既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形；②③⑤是軸對稱圖形，根據其對稱性進行分組。只有B選項符合。因此，選擇B選項。38.耕地的承包期為五十年。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查民法典。根據《民法典》第三百三十二條第一款規定：“耕地的承包期為三十年。草地的承包期為三十年至五十年。林地的承包期為三十年至七十年。”同時，《農村土地承包法》第二十一條規定：“耕地的承包期為三十年。草地的承包期為三十年至五十年。林地的承包期為三十年至七十年。前款規定的耕地承包期屆滿后再延長三十年，草地、林地承包期屆滿后依照前款規定相應延長。”因此，耕地的承包期為三十年，而非五十年。故表述錯誤。39.有些司機只要開車上了高速公路，就如同上了賽車場，風馳電掣，超速行駛，把有關規定________。填入橫線部分最恰當的一項是：A.視同白紙B.置若罔聞C.當耳旁風D.置于腦后參考答案：D解題思路：第一步，分析語境。根據“有些司機上了高速公路，風馳電掣，超速行駛”可知，他們完全沒有遵守相關規定。第二步，辨析選項。A項“視同白紙”指當作一片空白，文段是強調不遵守有關規定，而不是當空白，排除A項。B項“置若罔聞”指不予理睬，通常使用為”對......置若罔聞“，搭配不當，排除B項。C項“當耳旁風”比喻對所聽的話不放在心上，雖然語義相符，但是程度較輕，排除C項。D項“置于腦后”指放在一邊不再想起，符合語境。因此，選擇D選項。40.在大洋深處，深層水溫只有8℃-9℃，氮和磷的含量是表層海水的200倍和15倍，極富營養。將深層水抽上來，遇到充足的陽光，就會形成一個產量倍增的新的人工生態系統。溫差可以用來發電或直接用于農業生產。美國和日本已經在進行這種人工上升流試驗，認為將引發一場海水養殖的革命，所以稱為“藍色革命”。這段文字意在強調：A.“藍色革命”將著眼于大洋深處海水的利用B.必須改造深海的海洋環境，創造高產的人工生態系統C.深海的水資源營養比淺海更為豐富D.深海的生態系統具有重要的科學和經濟價值參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹大洋深處海水的各種優勢，可以用來農業生產等，最后提到美國和日本稱海水養殖的革命為藍色革命。也就是對深層海洋水的利用稱為藍色革命。第二步，對比選項。A項是對文段主要內容的概括，符合文段意圖。因此，選擇A選項。B項：文段并未談深海的環境不好而進行改造。C項：無中生有，文段并未談及深海和淺海的營養豐富性比較。D項：屬于開頭的鋪墊部分，非重點。41.每道題在上邊的題干中給出一套圖形，其中有五個圖，這五個圖呈現一定的規律性。在下邊給出一套圖形，其中有四個圖，從中選出唯一的一項作為保持上邊五個圖規律性的第六個圖：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題考查圖形的實際意義，尋找最大共同點。題干一組圖都是人在做不同的球類運動，都存在黑色小球。選項中只有A項具有黑色小球。故正確答案為A。解題思路：第一步，觀察特征。題干圖形均為人物在生活中的場景，考慮實體信息。第二步，一條式，從左到右找規律。每幅圖均出現一個大人和一個小孩。A項：人和馬，排除；B項：大人和小孩，符合；C項、D項均為兩個大人，排除。只有B項符合。因此，選擇B選項。解題思路：題干圖形為不規則圖形，且沒有明確的部分構成，考慮圖形的同一性，發現題干圖形都是一副包含大人和小孩的圖畫，即可確定規律找出答案。每幅圖都是大人和小孩的組合，選項中只有B符合。故本題選B。42.下列句子沒有歧義的一句是（

）。A.兩個職業中學的剛剛組建的女子排球隊正在體育館比賽B.兩個剛剛組建的職業中學的女子排球隊正在體育館內比賽C.職業中學的兩個剛剛組建的女子排球隊正在體育館內比賽D.剛剛組建的職業中學的兩個女子排球隊正在體育館內比賽參考答案：C解題思路：A項，多個主體對應不清。“女子排球隊”是指兩個職業中學共同的排球隊，還是分別的排球隊有歧義，排除。B項，多個主體對應不清，是兩個職業中學剛剛組建，還是兩個女子排球隊剛剛組建有歧義，排除。D項，多個主體對應不清，是職業中學剛剛組建，還是排球隊剛剛組建有歧義，排除。故正確答案為C。43.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性，答案（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，圖形間黑、白小圓擺放的位置和方式有部分相同，優先考慮樣式類運算。第二步，一條式，從左到右找規律。觀察題干圖形，所有圖形中“十”字線條對角線處位置元素種類相同，只有D項符合。因此，選擇D選項。44.A.46B.25C.3D.-3參考答案：D解題思路：第一步，本題考查數圖推理。第二步，觀察可知，規律為（左上—右下）×（右上—左下）＝中間，即（8－2）×（4－2）＝12，（8－3）×（2－1）＝5。則所求項為（13－10）×（11－12）＝-3。因此，選擇D選項。數圖推理觀察角度：上下、左右、交叉。45.①人類的哲學是歷史的進步和發展的哲學②才能歷史地為人類提供“最高的支撐點”③人類的歷史是進步和發展的歷史④這就是哲學發展的歷史與邏輯⑤因此，只有塑造和引導新的時代精神的哲學才是真正的“時代精神的精華”⑥才能把人類不斷地推進到更為崇高的境界將以上6個句子重新排列，語序正確的是：A.③④①⑤②⑥B.①③④⑤⑥②C.③①⑤②⑥④D.④①③⑤②⑥參考答案：C解題思路：首先對比選項，判斷首句。④句以指代詞“這”開頭，且在④句中沒有指代內容，故不適合做首句，排除D項。①③兩句不易判斷出哪一句為首句，可進一步觀察題干信息。④句中出現指代詞“這就是哲學······”，根據指代詞捆綁可知，該句前面一句話應提到“哲學”這一話題，而③中談的主語是“人類的歷史”，而非“哲學”，故③④不能捆綁，排除A、B兩項。故正確答案為C。解題思路：第一步，觀察選項特征。④句中“這”為指代性代詞，不適合放在首句，排除D項。①③沒有明顯的首句特征，無法判定首句。第二步，尋找其他突破口。②句講歷史為人類提供“支撐”，⑥句提到將人類“推進”到崇高的境界，根據邏輯順序，②句應在⑥句之前，排除B項。第三步，觀察A項和C項，判斷③后面接①還是④。①句講“歷史的進步與發展”，③句講“進步與發展的歷史”，話題一致，應緊密連在一起，而④句強調的是“哲學發展”，與③句話題不一致，由此排除A項。第四步，驗證C項。語義通順，邏輯連貫。因此，選擇C選項。解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽6個句子并觀察選項，可根據首句特征排除錯誤選項。第二步，可通過抓關鍵詞、關鍵句、邏輯關系確定分句間順序。④含有指代詞“這”，放在首句指代不明，排除D。③提出人類的歷史是“進步和發展的歷史”，①則提出人類的哲學是“歷史的進步和發展的哲學”，即人類哲學的基礎是人類歷史。可見①是對③的進一步闡釋，故兩句應緊密相連，且順序為③①，排除A、B。故本題選C。46.在管理決策中，各種方案所需的條件已知，且知道每一自然狀態發生概率的決策類型是：A.常規化決策B.確定型決策C.風險型決策D.程序化決策參考答案：B解題思路：第一步，本題考查行政決策知識。第二步，依據決策條件和結果的不同，可分為確定型決策、不確定型決策和風險型決策。①確定型決策：是指決策者對決策對象的自然狀態和客觀條件能夠確定，決策目標也非常明確，對決策實施的結果也能夠確定。②不確定型決策：是指決策者對決策對象的自然狀態和客觀條件都不清楚，決策目標也不夠明確，對決策結果也不能控制和預測。③風險型決策：是指決策者對決策對象的自然狀態和客觀條件比較清楚，也有比較明確的決策目標，但是實現決策目標結果必須冒一定風險。所以根據題干意思，這里的決策類型應當是確定型決策。B項正確。C項錯誤，不當選。因此，選擇B選項。A項、D項：程序化決策就是常規性決策。按決策問題的重復程度不同，可分為程序化決策（常規性決策）和非程序化決策（非常規性決策）。程序化決策是對重復出現的、有一定常規可循的問題的決策。也稱例行性決策。非程序化決策是對偶然發生或首次出現的、沒有現成規范和原則可循的問題的決策，非程序化決策一般更為復雜。往往具有開創性和革新性。AD項不符合題意，因此不當選。47.根據所給圖形的既有規律，選出一個最合理的答案。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，所給圖形均有部分相同，優先考慮樣式類運算。第二步，兩段式，第一段找規律，第二段應用規律。本題考查的是整體求同。第一段，所給圖形均有相同的部分“王”。規律代入第二段，已知兩個圖形均有“天”，因此問號處漢字應含有“天”，選項中僅有D項符合。因此，選擇D選項。48.如果概念B所表達的對象均在概念A所表達的范圍之內；概念A所表達的對象有些在概念B所表達的范圍之內，有些不在概念B所表達的范圍之內，則稱概念A與概念B之間存在真包含關系。

根據上述定義，下列哪項中加點的兩個概念是真包含關系？

A.啟明星就是金星

B.榕樹在很多城市被作為行道樹

C.植物有時候也會表現出類似動物的行為

D.科學包括多種學科，例如氣象學、遺傳學等參考答案：D

解題思路：題干給出了真包含關系的內涵，結合定義判斷各選項中兩個概念是否符合真包含關系，選擇符合定義的一項。真包含關系的定義要點：①概念B所表達的對象均在概念A表達的范圍內；②概念A表達的對象有些在概念B的范圍內，有些不在概念B的范圍內。

A項，啟明星和金星兩個概念是全同關系，不符合要點②。

B項，榕樹和行道樹兩個概念不符合要點①。

C項，植物和動物兩個概念所表達的對象完全不重合，兩個要點都不符合。

D項，科學真包含遺傳學，符合定義要點。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關鍵信息。

①概念B所表達的對象均在概念A的范圍之內；

②概念A所表達的對象有些在概念B所表達的范圍之內，有些不在概念B所表達的范圍之內。

第三步，辨析選項。

A項：啟明星就是金星，二者完全相同，兩者屬于全同關系，不符合定義；

B項：不是所有的榕樹都是行道樹，也不是所有的行道樹都是榕樹，不滿足一個概念在另外一個概念的范圍之內，不符合定義；

C項：植物不是動物，兩個概念的范圍不存在包含和交叉，不滿足一個概念在另外一個概念的范圍之內，不符合定義；

D項：遺傳學在科學的范圍之內，且有些科學是遺傳學，有些科學不是遺傳學，符合定義。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一步：抓住定義中的關鍵詞。定義的關鍵詞有“B……均在……A”“A……有些在……B”。第二步：逐一判斷選項。A項不是所有“榕樹”都是“行道樹”，也不是所有“行道樹”都是“榕樹”；B項二者等同，是同一關系；C項二者是互斥關系，“植物”不是“動物”；D項中“遺傳學”肯定是“科學”，但“科學”不一定就是“遺傳學”。

故正確答案為D。49.用馬斯洛的話說，人類的歷史是說人性壞話的歷史。《世界文明史》的作者威爾·杜蘭特也說，我們看人類過往的時候，總是看到江河上流著血，尸體漂浮，但是我們為什么看不到更美好的東西，就是在河的兩岸，有人在建造房屋，有人在戀愛，有人在生兒有女，有人在譜寫詩歌，甚至創造雕塑下列選項中，對這段文字理解不正確的有（

）。A.在馬斯洛看來，人性本惡B.威爾·杜蘭特認為歷史是不可信的C.馬斯洛與威爾·杜蘭特有著不同的歷史觀D.威爾·杜蘭特認為我們應當從歷史中尋找更多的人類生活美好的一面參考答案：ABC解題思路：A項，文段表述為“人類的歷史是說人性壞話的歷史”，并未提及“人性本惡”，無中生有，當選；B項，文段只闡述了威爾·杜蘭特認為人們看過往只看到壞的看不到好的，并未表達“歷史不可信”之意，無中生有，當選；C項，根據“威爾·杜蘭特也說”可知，二者觀念是相近的，表述錯誤，當選；D項，根據文段尾句可知表述正確，排除；本題為選非題，故正確答案為ABC。50.2013年6月8日，可持續消費論壇暨聯合國一中圉可持續消費合作伙伴關系會議在北京舉行，可持續消費亦稱為綠色消費，是指消費者對綠色產品的需求、購買和消費活動，是一種具有生態意識的、高層次的（

）。

A.習慣型消費行為B.經濟型消費行為C.沖動型消費行為D.理智型消費行為參考答案：D解題思路：綠色消費是指消費者對綠色產品的需求、購買和消費活動，是一種具有生態意識的、高層次的理性消費行為。綠色消費是從滿足生態需要出發，以有益健康和保護生態環境為基本內涵，符合人的健康和環境保護標準的各種消費行為和消費方式的統稱。綠色消費包括的內容非常寬泛，不僅包括綠色產品，還包括物資的回收利用、能源的有效使用、對生存環境和物種的保護等，可以說涵蓋生產行為、消費行為的方方面面。從題干中“綠色產品、生態意識”這些關鍵詞可以看出這種消費行為是有選擇性、理智型的消費活動。故正確答案為D。51.下列選項中，符合所給圖形的變化規律的是

。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀察圖形發現黑點沿著正方形內部的十字框線每次順時針旋轉90度，則問號處應移動到正方形的下方，排除A、B兩項；比較C、D兩項，發現短線段的方向不一樣，再看題干，觀察正方形的內部線段發現長線段每次順時針旋轉45度，短線段每次旋轉180度，則問號處短線段應在正方形的上方，排除D項。故正確答案為C。52.是否構成抄襲，要結合主觀動機和客觀結果兩方面來判斷：主觀上是有意還是無意，有沒有欺詐的成分；客觀上自己是否從中獲利，是否對原作者造成傷害。當人們依這一標準再度審視古往今來那些有著抄襲傾向的“借鑒”時，怎樣的行為應該受到輿論譴責，漸漸明朗。比如文學創作領域，早在17世紀，莎士比亞就曾身陷“抄襲門”，其作品中的很多句子均與前人作品雷同。但絕大多數的人默許了莎翁的“抄襲”，甚至堅定不移地將其奉為文壇巨匠，這是因為在他所處的時代，這樣的借鑒有利于傳播知識、惠及大眾，而對原作者不構成實質性的傷害或者傷害幾乎可忽略不計。下列陳述符合作者觀點的是：A.句子雷同是判定是否為抄襲的重要標準B.為傳播知識的“借鑒”會得到讀者贊同