PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7人教版六年級語文下冊一單元質(zhì)量分析卷班級：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）táixiǎnkāngkǎilínglìchéngbìshòuxuēgēdacēncīfèngxì二、比一比，再組詞。（10分）靡（______）沮（_____）蹲（_____）裁（______）儼（______）糜（______）咀（_____）尊（_____）載（______）嚴(yán)（______）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）張（____）結(jié)（____）畫（_____）點(diǎn)（_____）迫不（______）待不以（______）然自相（_____）（_____）（____）（____）蒼蒼（______）流不息翠綠（______）滴邯鄲（____）（____）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）之所以……是因?yàn)椤驗(yàn)椤浴还堋肌粌H……還……即使……也……既然……就……（1）我告別山里的朋友，（）帶回了滿懷的好心情、好記憶，（）帶回一路月色。（2）（）在這樣的山水間行走，（）我們也漸漸變得“野”了起來。（3）（）條件怎樣惡劣，詹天佑（）始終堅(jiān)持在野外工作。（4）（）修筑京張鐵路困難重重，（）嚇不倒詹天佑。（5）（）會碰壁，（）四周黑洞洞的。五、按要求寫句子。（15分）(1)聽了英雄人物的報(bào)告，使我深受鼓舞。(修改病句)_______________________________________________(2)漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。(縮句)___________________________________________(3)蘇珊沉默了一會兒，說：“我希望你的手指已經(jīng)好了。”(改為轉(zhuǎn)述句)_______________________________________(4)小精靈總是一貫?zāi)托牡鼗卮鹞业膯栴}。(修改病句)______________________________________(5)她一面自言自語，一面在胸前畫著十字。(造句)_____________________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）心中的橋故鄉(xiāng)的木橋，實(shí)在樸實(shí)無華。傾斜的橋身，標(biāo)志著它的古老；粗大的橋墩鋪滿厚厚的青苔，流水沖得它們傷痕累累；圓木柱搭成的橋面，高高低低，留著很多的空隙，幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們。橋下的江水悠然東去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，唱著一曲單調(diào)古樸的歌謠，像搖響了老祖母破舊的紡車。第一次走到橋頭，看到急急而過的江水，聽到“嘩嘩”喧騰的水聲，我就嚇得閉上了眼，賴著要母親背我過橋。母親沒有答應(yīng)。她拉我上了橋，教我一步步踩著她的足跡走。我的腳特別不聽使喚，哪兒有洞，偏偏往哪兒踩。就這樣閉著眼，不知過了多久，費(fèi)了多大周折，我才號啕大哭過了橋。母親也累得汗水淋淋，但她終究也沒背我。到了學(xué)齡，母親要我足跡上學(xué)，每天都要路經(jīng)這座橋。我先是繞大彎從小路走。一天，小路堵了，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭。看見母親正站在橋的另一頭，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母親來抱。可過了好久，母親仍沒有過橋，我知道——她不會來接我了。我只好慢慢向前探出一只腳。橋面的空隙像童話里的老虎的血盆大口，模板松動的地方，在我的腳下“吱吱”直響。我一邊哭喊著“媽媽”，一邊一點(diǎn)點(diǎn)地移動。就這樣，我?guī)缀跏桥仓^了橋，撲進(jìn)母親的懷抱，委屈地抽泣著。母親摟著我，擦干我的眼淚。她的臉漾開了一絲淡淡的笑意，眼里閃爍著母親的柔光。我靜靜地沐浴在愛的柔波中。長大了，憶及童年過橋的往事，媽媽說：“哪有母親不疼兒女的，但生活之路是靠你自己走的。”是啊，當(dāng)告別生我養(yǎng)我的母親，揚(yáng)起生命之帆時，我要只身一人去闖險灘、過惡浪，去遍嘗失敗的苦澀，去領(lǐng)略成功的歡欣……每想到這些，我就會想到母親讓我過橋的往事，我為兒時對母親小小的怨恨而羞愧，我為母親深沉的愛而感動。家鄉(xiāng)的木橋，它是引我走上最初的人生之橋，我的面前一定還有更為艱險的橋，但家鄉(xiāng)的木橋——那指引我蹣跚學(xué)步的橋，將給我溫存的撫慰、無窮的力量。啊，架在我心中的“母親橋”，將伴我一生，將引我走向成熟。1．讀句子，理解加點(diǎn)的詞語。（1）一天，小路堵了，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭。“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”說明_________________________________。（2）哪有母親不疼兒女的，但生活之路是靠你自己走的。“哪有”的意思是_____________________，說明了________________________________。2．短文第一自然段中“幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們”一句中“它們”指（）。A．故鄉(xiāng)的木橋 B．傾斜的橋身 C．圓木柱搭成的橋面3．細(xì)讀第四自然段，理解畫“_____”詞語的意思。（1）“險灘”“惡浪”指________________________________________。（2）“更為艱險的橋”指__________________________________。（3）“母親橋”指________________________________________。4．作者在文中敘述兩次過橋時都寫到了自己的哭，如“號啕大哭”“哭喊”“抽泣”，請?jiān)賹懗鰩讉€與哭有關(guān)的詞語。（至少寫三個）_______________________________________________5．本文的主要內(nèi)容是（）。A．寫木橋的外形特點(diǎn)及作用B．主要寫了“我”小時候兩次過橋的經(jīng)歷，以此說明人生之路需要自己親自去走，去探索，只有經(jīng)過險灘、惡浪的洗禮，才能領(lǐng)略到成功的喜悅C．主要寫了小時候“我”過橋時，母親不管“我”，因此，“我”長大后，回憶往事，對母親的行為感到一絲怨恨6．本文抒發(fā)了作者（）之情。A．對家鄉(xiāng)木橋的喜愛B．對家鄉(xiāng)木橋的懷念和對母親的感激C．對家鄉(xiāng)木橋的喜愛和對母親的贊美七、習(xí)作。（20分）題目：真有趣提示：先把題目補(bǔ)充完整，點(diǎn)明你要寫的人或事。如：“這個人真有趣”、“這件事真有趣”、“這堂課真有趣”……然后作文。要求：思想健康，語句通順，條理清楚，書寫工整。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一苔蘚慷慨伶俐澄碧瘦削疙瘩參差縫隙二風(fēng)靡沮喪蹲下裁剪儼然糜爛咀嚼尊敬載重嚴(yán)肅三燈彩龍睛及為殘殺白發(fā)川欲學(xué)步四（1）不僅……還……（2）

因?yàn)椤浴?/p>

（3）不管……都……（4）即使……也……

（5）之所以……是因?yàn)椤?1)聽了英雄人物的報(bào)告，我深受鼓舞。(2)桑娜補(bǔ)帆。(3)蘇珊沉默了一會兒，說，她希望我的手指已經(jīng)好了。(4)略。點(diǎn)撥：去掉“一貫”。(5)媽媽一面聽音樂，一面看書。六1．（1）“我”小心翼翼地過橋，害怕掉進(jìn)江里（2）沒有母親很疼愛自己，一切為“我”著想2．C3．（1）人生中經(jīng)歷的挫折和磨礪（2）未來生活和前途中的不順及苦難挫折（3）母親對“我”人生的指引4．示例：啼哭痛哭流涕失聲痛哭5．B6．BPAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)5人教版六年級語文下冊一單元質(zhì)量分析卷及答案班級：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）táixiǎnzhàngpenglóutīlièfèngzu?chúngānzhexiùt?ngcǎopíng二、比一比，再組詞。（10分）咯（_______）刨（_______）混（_______）眩（_______）格（_______）咆（_______）棍（_______）腦（_______）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（____）耳欲（____）失（____）落（____）一如（____）（____）得意（____）（____）（____）不（____）待引人（____）（____）（____）（____）之情各（____）各（____）(1)上面的詞語中描寫心理活動的詞語有:____________。

(2)不管我的繪畫作品是否得獎,父母都_______地支持我練習(xí),這種_________,我銘記在心。

(3)窗外風(fēng)雨交加,___________的雷聲,嚇得我鉆進(jìn)了被子里。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）只有……才……

因?yàn)椤浴?/p>

無論……也……雖然……但是……

既……又……

如果……就……（1）飛機(jī)飛得________快速，________平穩(wěn)。（2）________尊重別人，________會得到別人的尊重。（3）太陽________離我們很遠(yuǎn)，________它與我們的關(guān)系非常密切。（4）________蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜為人類造福，________人們喜歡它。五、按要求寫句子。（15分）(1)風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)______________________________(2)雨點(diǎn)從烏云密布的天空中滴下來。(改為比喻句)______________________________(3)索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎?(改為陳述句)______________________________(4)一位極瘦極瘦的老婦人平靜望著。(縮句)______________________________六、閱讀短文，回答問題。（20分）這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼你好清涼的山泉你捧出一面明鏡是要我重新梳妝嗎你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿了寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。1．“湛藍(lán)”的“湛”字，用音序查字法查，用部首查字法查，“湛”字在字典中的解釋有①深；②清澈；③姓，“湛藍(lán)”的“湛”的意思是()。2．給畫“—”線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。3．從文中找出下列詞語的近義詞。迫切()吟唱()渾厚()映襯()4．結(jié)合語境解釋下列詞語。津津樂道：______________________________5．把本段的中心句用畫出，再換個說法，意思保持不變。____________________________________6．本段中，對于山中的“朋友”，作者在稱呼上有什么特點(diǎn)？這樣稱呼有什么好處？_______________________________七、習(xí)作。（20分）題目：最美的_______先在橫線上填寫合適的詞語，如：“心靈”“語言”“瞬間”“畫面”“風(fēng)景”等，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。要求中心突出，層次分明。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________