PAGE1PAGE第八章第5節巴西教學目標知識目標a.知道巴西是南美洲面積最大、人口最多的國家b.能說出巴西的地理位置、地形區及主要氣候類型、特征。c.能說出熱帶雨林存在的環境問題及其對策。d.能說出巴西工農業生產及分布的特征。e.能讀圖說出巴西人口和主要城市的分布特點。能力目標a.了解巴西熱帶雨林的成因及現狀，以及亞馬孫河水量大的原因,提高綜合分析地理問題的能力。d.能初步分析巴西城市化過程中帶來的問題及解決辦法。情感目標培養學生熱愛科學、增強環保意識。通過對亞馬孫河流域開發與保護的了解，懂得保護熱帶雨林的重要意義，初步樹立保護全球環境的觀念。教學重點通過對比巴西亞馬孫平原和巴西高原在自然地理和人文地理各方面的差異，學會分析地理環境各個要素之間的內在聯系和相互影響。教學難點a.使學生學會分析亞馬孫河水量大的原因。b.使學生學會分析亞馬孫雨林現狀和遭受破壞的原因，及相應的保護措施，使學生懂得保護熱帶雨林的重要意義，初步樹立保護全球環境的觀念。教學方法自主學習小組展示合作探究教具選擇世界政區圖、巴西政區圖、多媒體課件、巴西主要地形區的圖片、巴西主要城市的圖片。教學設計教學過程教師活動學生活動課前準備布置預習下發導學案，讓學生依照要求自主學習課前預習，對照自學引入新課圖片導入巴西足球隊的圖片資料看圖片，引入新課組織學習合理分組圖片展示巴西國旗的圖案，讓學生觀察圖中巴西國旗的主要顏色，并且引導學生思考這兩種顏色可以各自代表的巴西的主要地形區分別是什么。依照在班內的座次，劃分為兩隊，隊內再劃分為若干個小組，準備進行學習成果的展示。小組展示布置任務1、讓第一小組分別展示自學部分的第一個內容“位置和地形”2、作出評價兩隊的第一小組分別展示學習成果，其他小組給予評價和補充。亞馬孫平原──世界最大的沖積平原,占巴西陸地面積的1/3，被赤道穿過巴西高原──世界面積最大的高原，占巴西陸地面積的2/3，南回歸線穿過小組展示布置任務1、讓兩支隊伍的第二小組分別展示自學部分的第二個內容“氣候類型”2、作出評價亞馬孫平原地區屬于典型的熱帶雨林氣候，全年高溫多雨巴西高原地區大部分屬于熱帶草原氣候，全年高溫，分為干濕兩季小組展示布置任務1、讓兩支隊伍的第三小組分別展示自學部分的第三個內容“河流”2、作出評價學生自己介紹亞馬孫河并展示圖片。巴西高原地區河流較多，落差較大，水能資源豐富，建有著名的“伊泰普水電站”合作探究1提出問題1、問題：亞馬孫河水量大的原因？2、對學生作出評價，得出結論兩隊同學都積極思考，小組合作探究，得出結論，然后展示。小組展示布置任務1、讓第四小組分別展示自學部分的第四個內容“農業發展”亞馬孫河流域的熱帶雨林的開發保護咖啡、可可、甘蔗、柑橘、大豆、牛肉等產量和出口量位居世界前列。主要分布在巴西高原東南沿海地區小組展示布置任務1、第五小組分別展示自學部分的第五個內容“工業”3、作出評價亞馬孫河流域氣候濕熱，交通不便，缺少工業工業體系較完整，鋼鐵、機械、汽車、化學食品、紡織等工業部門地位突出。海陸交通便利，對外聯系方便小組展示布置任務1、讓第六小組分別展示自學部分的第六個內容“人口與城市”2、作出評價亞馬孫河流域氣候濕熱，人口稀少氣候適宜，交通便利，工農業發達，人口稠密，城市眾多。主要分布在巴西高原東南沿海地區。主要城市：1圣保羅、2里約熱內盧，首都巴西利亞遷移到了巴西高原內陸地區小組展示布置任務亞馬孫河流域的熱帶雨林的開發保護播放微視頻：亞馬孫河的熱帶雨林使學生懂得保護熱帶雨林的重要意義，初步樹立保護全球環境的觀念。課堂小結回顧小結巴西的自然環境：位置、地形、氣候、資源等；巴西的人文環境：工農業生產、人口與城市分布特征等。兩者之間有著密不可分的聯系。訓練鞏固布置任務布置學生完成當堂達標訓練題做當堂達標訓練題【當堂檢測】1.下列美稱，不屬于巴西熱帶雨林的是（）A.“世界動植物王國”B.“地球之肺”C.“郁金香王國”D.“熱帶經濟作物王國”2.全世界希望巴西著重保護的自然環境是（）A.熱帶雨林B.熱帶草原C.野生動物D.亞馬孫河水3.巴西大量出口的熱帶經濟作物有（）A.玉米、咖啡、甘蔗B.大豆、玉米、水稻C.小麥、大豆、可可D.咖啡、甘蔗、柑橘4.每年2月下旬，巴西各地都要舉行盛大的慶祝活動、人們載歌載舞，通宵達旦，這一節日是巴西著名的（）A.母親節B.狂歡節B.父親節D.足球比賽節5.下列城市屬于巴西工業中心，也是巴西最大的城市的是（）A.里約熱內盧B.圣保羅C.巴西利亞D.貝洛奧里藏特6.有關巴西人口分布敘述正確的是（）A.亞馬孫平原地區人口分布較密集B.巴西高原的中部人口分布較多C.東北部沿海是巴西人口最集中的地區D.巴西人口大多集中在東南沿海地區7.“到巴西旅游，我終身難忘！”李明從巴西回來逢人便說。他為什么對這次旅游記憶如此深刻難忘呢？下面是他的回答，其中有一句完全是編制的，請找出來（）A.在巴西我見到了混血種人B.2月下旬我趕上了盛大的狂歡節C.在圣保羅街頭我見到了比哈爾濱規模還大的冰雕藝術D.和巴西孩子一起踢足球，使我球技大增8.巴西與下列哪個國家合作，建成了世界上發電能力居前列的水電站（）A.巴拉圭B.阿根廷C.哥倫比亞D.玻利維亞9.巴西、印度、澳大利亞三國在出口礦產方面，共性的是，都出口了（）A.煤炭B.鐵礦C.銅礦D.錳礦巴西的地形主要為（

）。

A、平原和丘陵

B、高原和山地

C、平原和高原

D、高原和盆地寫出圖中代號代表的地理事物名稱。A：_____________B:_____________寫出圖中代號代表的地理事物名稱。A：_____________B:_____________C:_____________D:________（緯線）E:________（緯線）F：___________洋3、圖中B所處的地形區是__________________4、圖中A所處的地形區是__________________第五節巴西關于這節課的課程標準要求是：1.在地圖上指出某國家地理位置，領土組成和首都。2.根據地圖和其他資料概括某國家的自然環境的基本特點。3.運用地圖和其他資料，聯系某國家自然條件的特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。4.根據地圖和其他資料說出某國家的終須和人口（或民族