第頁共頁立冬活動主題教案〔通用6篇〕立冬活動主題教案〔通用6篇〕立冬活動主題教案篇1活動目的：1、引導幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。2、遷移已有經歷，探究冰中取寶的方法。3、增強自信心，體驗成功感。活動準備：1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。2、記錄表活動過程：一、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。1、出示禮物。老師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)2、老師：看，這是什么？我們冰是什么樣子的？3、引導幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣？(滑滑的，很冷)。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？(無味)。看一看是什么顏色的？(無色)。(到幼兒面前提問)幼兒1：冷冷的。幼兒2：滑滑的。幼兒3：白色的。小結：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。(環節簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現了一些錯誤的感知，有幼兒說冰是白色的，在這里白色和透明是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的，這個也是錯誤的，因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸，以便準確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)4、老師：小朋友看，老師手上怎么會有水？(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!二、探究活動"冰中取寶"1、老師：其實老師有一個機密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢？幼兒講述方法。幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。幼兒2：用電吹風吹。幼兒3：用榔頭敲碎。幼兒4：砸碎它。2、老師給你們準備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、溫水、熱水袋)。老師：請你用這些材料來幫助取出冰里面的玩具。老師：(要求)四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子上，大家開場行動吧。(環節簡析：幼兒在進展冰中取寶的操作過程中出現了一些問題，為了讓熱水袋保持比擬高的溫度，可以讓冰融化的`比擬快一點，我們再準備的時候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發現冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比擬長的時間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比擬快速的溶解方法——熱水。這里老師在準備操作材料的時候沒有考慮到實際情況，料想出現了偏向。)3、幼兒自由取寶。老師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。4、經歷交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎么取到禮物的？幼兒一邊說的時候老師根據幼兒說的方法貼上相應的圖片(把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化)5、老師：我們小朋友很聰明自己想方法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？(老師選取一種方法當場試驗，取出禮物)三、分享禮物。老師：拿到禮物你們開心嗎？如今讓我們拿起禮物回教室分享吧。立冬活動主題教案篇2活動目的：1、激發幼兒學習興趣和對大自然的探究精神。2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養幼兒堅強的意志。3、觀察體驗冬季的季節特點，并運用相應的詞進展描繪。活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協主班內，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。環境創設：布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關于冬季的場景，結合圣誕節布置各種小掛飾，并請幼兒積極參與，展示幼兒作品。活動內容：科學活動《下雪啦》《認識今天、昨天、明天》《冬天的運動》藝術活動《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》社會活動《學做不怕冷的堅強人》《寒冷的冬季》語言活動看圖講述《雪人不見了》故事《雪孩子》兒歌《數雪花瓣》安康活動《寒冷我不怕》《北風吹》附：兒歌《數雪花瓣》小雪花、小雪花，你有幾個瓣？我用手心接住你，讓我數數看。一、二、三、四、五、六剛數完，雪花怎么不見了？只留下一個圓圓的小冰點。立冬活動主題教案篇3活動目的1.拓寬幼兒知識面，使幼兒理解在我國不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。2.激發幼兒探究自然的興趣。活動準備1.請幼兒回家向家長理解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，搜集一些照片。2.老師理解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經歷。3.幼兒用書畫面“冰雕”、“春城的冬天”。活動過程1.組織幼兒議論各地不同的冬天。“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風、有時結冰、有時下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺的天氣預報嗎？請大家談談，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。”讓幼兒充分發言，注意強化那些重要的描繪。2.介紹北方的冬季特征。引導幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。“這里的冬天是怎樣的？為什么別的地方沒有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個月不化)3.介紹春城昆明的冬季特征。引導幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”，介紹昆明實際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開，從不下雪，不結冰。人們穿著薄弱。“這里有冬天嗎？”4.小結。活動延伸觀看世界各地冬天的錄象。立冬活動主題教案篇4活動目的1、觀察毛衣摩擦產生的現象。2、激發幼兒喜歡做小試驗的興趣。3、嘗試作記錄。活動準備1、紙屑、記錄紙；2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等。活動過程一、吸引幼兒注意力，引發幼兒考慮。1、創設情境老師：冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花(白紙屑)!小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊？老師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么方法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？2、啟發小朋友想出各種方法。二、做各種物品摩擦產生的現象1、老師：老師手里面有一把尺子，老師用尺子能不能拿起小雪花呢？2、看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小紙屑。看看，有什么變化？老師：小紙屑被吸引過來了，輕輕一擦，神奇不神奇啊？3、老師：這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產生魔力。神奇一擦，芝麻開花，能不能吸引啊？(不能)4、老師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產生魔力。老師這里還有木筷子，木棒，這些東西擦了以后還能不能產生魔力呢？我想請小朋友來做試驗，老師有個要求，把能產生魔力的的東西和不能產生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的小朋友要仔細觀察。三、幼兒實驗操作，老師巡回指導。統計的時候引導幼兒如何做記錄。四、總結老師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭發也會互相吸引。小朋友，假如以后你發現更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴老師，好不好。看看誰有一雙最擅長發現奧秘的眼睛。立冬活動主題教案篇5活動設計背景冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的風光，有趣的戶外活動，會引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現象作為引球，開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口，動手，使其在豐富自然科學的同時培養其對物的分類，及對藝術的表現才能，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。活動目的1、通過自身感受、觀察、鍛煉、聽故事及各種游戲活動，讓幼兒知道冬天明顯特征。2、學慣用簡短的語言進展描繪。3、理解動物，植物過冬的方式。4、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛煉身體，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養幼兒英勇的精神和堅強的毅力。教學重點、難點理解冬天的特征，理解雪的特征，體驗冬天的特別之處。活動準備大幅冬天背景圖一張，有關動物，植物過冬的圖片假設干。活動過程一、冬天來了1、音樂表演《雪花姑娘》導入主題——冬天來了。2、請幼兒結合自己已有的經歷，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了)。3、出示畫面，激發幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發幼兒用完好的語言較連接描繪觀察的結果，豐富幼兒已有的經歷。二、尋找冬天1、把幼兒帶到戶外找冬天，并進展提問、談話。2、你站在這里感到怎么樣？(很冷)3、冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣？(幼兒自由議論)三、動物過冬方法多聽故事《小松鼠找朋友》，請幼兒講述動物過冬的方法，并將相應的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。在幼兒觀察，講述的根底上老師簡單歸納動物過冬的方法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的才能。四、植物過冬方法多1.引導幼兒考慮:人和動物都有方法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？2.通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，理解他們的過冬方式。3.出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經歷討論:這些都是春夏的蔬菜，鮮花，為什么冬天也有呢？(讓幼兒理解大棚養殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。五、美麗的雪景1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎？(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的)。2.討論留住冬天的方法。3.分組活動(折剪雪花.畫雪人，幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。活動延伸暖和我們的身體。帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷，積極參與集動活動，體驗鍛煉的樂趣，培養幼兒英勇的精神和堅強的毅力。立冬活動主題教案篇6活動目的1.通過多種活動，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通過活動簡單理解立冬的來歷，知道立冬是24節