第十六章電流做功與電功率四、科學探究：電流的熱效應你知道發光小燈泡燈絲發熱的原因么？課前導入新知探究思考：這些熱量是從哪里來的呢？給電熱水壺通電可以將其中的涼水加熱給電烤箱通電可以將其中的面包烤熟把手靠近發光得白熾燈泡，會感到燈泡發熱電流通過導體時電能轉化成內能，這個現象叫做電流的熱效應。一、電流的熱效應實驗探究：電流產生的熱量與哪些因素有關猜想與假設燙手跟電阻有關不燙手干路著火跟電流有關跟時間有關用越久約燙手新知探究一、電流的熱效應實驗方法控制變量法轉換法（1）當一個物理量被猜測與多個因素有關，應用什么方法去研究？（2）電流通過導體產熱,其中所產生的熱量既看不見也摸不著，如何測量呢？新知探究實驗探究：電流產生的熱量與哪些因素有關一、電流的熱效應實驗一：探究電流產生的熱量與通電時間是否有關一、電流的熱效應（1）按照右圖連接實物圖，按下計時器并同時記錄溫度計的示數。保持電流大小不變。實驗步驟（2）記錄數據，分析結論電流和時間相同RSAR＇新知探究實驗一：探究電流產生的熱量與通電時間是否有關新知探究結論在上面的試驗中，隨著時間的推移，液柱在不停的升高。在電阻和電流相同時，通電時間越長，產生的熱量越多。一、電流的熱效應實驗二：探究電流產生的熱量與電流大小是否有關（1）按照右圖連接實物圖，移動滑動變阻器滑片，觀察電流大小與產生熱量的關系實驗步驟（2）記錄數據，分析結論電阻和時間相同新知探究RSAR＇一、通電導體放出的熱量跟哪些因素有關數據分析電流液柱上升情況I1=1A較低I2=2A較高結論在相等時間內，電阻相同時，電流較大的電阻比電流較小的電阻產生的熱量多。新知探究數據分析與結論一、通電導體放出的熱量跟哪些因素有關實驗二：探究電流產生的熱量與電流大小是否有關（1）按照右圖連接實物圖，觀察電流相同時，不同阻值的電阻與產生熱量的關系實驗步驟（2）記錄數據，分析結論電流和時間相同新知探究一、電流的熱效應實驗三：探究電流產生的熱量與電阻大小是否有關R1R2SEA數據分析與結論數據分析電阻液柱上升情況R1=5Ω較低R2=10Ω較高結論在相等時間內，電流相同時，電阻較大的導體比電阻較小的導體產生的熱量多。新知探究實驗三：探究電流產生的熱量與電阻大小是否有關一、電流的熱效應Q=I2Rt

二、焦耳定律電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。Q的單位：JI的單位：AR的單位：Ωt的單位：s總結：熱量與電流、電阻和通電時間的公式新知探究1、當電流通過導體時，如果電能全部轉化為內能，而沒有同時轉化成其他形式的能量，那么電流產生的熱量Q就等于消耗的電能W，即：

Q=W=UIt=I2Rt如：電暖器，電飯鍋，電爐等。2、當電扇工作時，消耗的電能主要轉化為電機的機械能：

W＞Q熱電能內能+機械能想一想：W和Q的關系新知探究二、焦耳定律1、電熱的利用電熱驅蚊器電飯煲電熨斗電取暖器三、電流熱效應的應用與控制新知探究利用電熱孵化器孵小雞優點：清潔衛生，沒有環境污染，熱效率高，還可以方便地控制和調節溫度。1、電熱的利用新知探究三、電流熱效應的應用與控制很多情況下我們并不希望用電器的溫度過高。如：電視機的后蓋有很多孔，為了通風散熱；電腦運行時要用微型風扇及時散熱等等。2、電熱的防止新知探究三、電流熱效應的應用與控制本課小結通過本節課，你學到了什么？電流通過導體時電能轉化成內能，這個現象叫做電流的熱效應。一、電流的熱效應二、影響電流熱效應的因素電流通過導體時產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。三、焦耳定律Q=I2Rt本課小結隨堂練習1、兩個電熱器的電阻之比為4:3，通過相同的電流，在相等的時間里產生的熱量之比為_____；若兩個電熱器的電阻相同，通過的電流強度為1:3，在相等的時間里產生的熱量之比為______。4:31:9隨堂練習2、某電動機上標有“220V2A”，它的線圈電阻為5?，當它正常工作一分鐘后，消耗的電能為多少？線圈中產生的熱量為多少？如沒有其他能量的損失，則得到多少的機械能？解：消耗的電能為:W總=UIt=220V