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文檔簡介

10.2直方圖第一課時1.了解頻數及頻數分布的概念.根據實際問題，會選擇合適組距對數據進行等距分組，用表格整理數據，表示頻數分布.2.會畫簡單的頻數分布直方圖（等距分組)學習目標直方圖分析數據得出結論收集數據整理數據描述數據扇形圖能清楚地表示出每個項目的具體數目。能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。能清楚地反映事物的變化情況。條形圖折線圖問題：為了參加學校的廣播體操比賽，年級選出了63名做操比較好的同學。

現要統計分析這63名同學的身高情況，你該怎么做？收集到這63名同學的身高（單位cm)數據如下：158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164165156165166156154166164165156157153165159157155164156①收集數據②整理數據149115111533154315511565157515881597160416121625163316431654166216711682169117011721合計63①收集數據②整理數據③描述數據你發現用這兩種統計圖描述數據有什么問題？10.2直方圖（頻數分布直方圖）直方圖的實質是“分組”整理、描述數據1.計算最大值與最小值的差（極差）2.決定組距和組數組距和組數沒有固定值，要根據數據來決定，一般把100以內數據分為5至12組3.列頻數分布表4.繪制直方圖收集到這63名同學的身高（單位cm)數據如下：158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164165156165166156154166164165156157153165159157155164156身高劃記頻數（學生人數）

149≤x＜152152≤x＜155身高劃記頻數（學生人數）

合計149≤x＜152152≤x＜155155≤x＜158158≤x＜161161≤x＜164164≤x＜167167≤x＜170170≤x＜173頻數分布表組數一般為5至12組把分成的組的個數稱為組數。每一組兩個端點的差稱為組距畫頻數分布直方圖的一般步驟:(1)計算最大值與最小值的差(極差).

極差:(2)決定組距與組數:

極差/組距=________

數據分成_____組.一般把100以內數據分為5至12組(4)繪制頻數分布直方圖.

橫軸表示各組數據，縱軸

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