/江南（第二課時(shí)）（教案）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解并背誦課文《江南》；掌握生詞“梅花”、“蘅蕪”、“江南”、“童子”、“匆匆”等的詞義；掌握課文中“白練”、“梅花”、“蘅蕪”等的描寫(xiě)特點(diǎn)；能根據(jù)課文畫(huà)出“江南”的景色。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、描繪事物的能力；提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、珍惜生命的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握生詞；掌握課文中“白練”、“梅花”、“蘅蕪”等的描寫(xiě)特點(diǎn)；能根據(jù)課文畫(huà)出“江南”的景色。難點(diǎn)理解“梅花”、“蘅蕪”等詞語(yǔ)所代表的意義；分析描寫(xiě)詞語(yǔ)所包含的美學(xué)意義。三、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)結(jié)合本節(jié)課的主題，讓學(xué)生展開(kāi)自由寫(xiě)作：畫(huà)一幅江南的美景圖并寫(xiě)上自己對(duì)江南的感受。2.導(dǎo)入新課首先讓學(xué)生聽(tīng)一段音樂(lè)，感受江南的風(fēng)情，隨后再向他們展示一些江南的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)江南的一些特點(diǎn)產(chǎn)生好奇心。3.閱讀課文讓學(xué)生大聲朗讀本文，逐句理解，同時(shí)解釋生詞和常用成語(yǔ)。4.基礎(chǔ)訓(xùn)練聽(tīng)、認(rèn)讀課文，理解文意；閱讀、背誦課文，學(xué)習(xí)生詞和常用成語(yǔ)；嘗試?yán)首x整篇課文，并試圖自己描述江南的美景。5.拓展閱讀讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)于“江南”風(fēng)景的圖片和視頻，與課文做對(duì)比和升華。6.課堂練習(xí)在黑板上畫(huà)出課文中江南的景色，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解描繪；分組朗讀課文，每個(gè)小組發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，嘗試演繹出目前理解的離譜版本。7.課后作業(yè)背誦課文并理解生詞和成語(yǔ)；描繪自己理解的江南景色；了解江南地區(qū)的文化和歷史。四、教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)估方式教師觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)；聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的測(cè)試；作業(yè)評(píng)分。評(píng)估內(nèi)容是否理解課文的內(nèi)涵；是否準(zhǔn)確掌握課文中的生詞和成語(yǔ)；是否能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)；是否深入思考和了解江南文化的歷史和地理。五、教學(xué)資料課文《江南》；網(wǎng)絡(luò)圖片和視頻。六、教學(xué)心得本節(jié)課的主要目的，是讓學(xué)生感受江南的景色，體驗(yàn)江南的風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和愛(ài)護(hù)自然、珍惜生命的意識(shí)。在課堂上，我通過(guò)音樂(lè)、圖片的方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)江南的一些美景進(jìn)行了深度的體驗(yàn)，激起了學(xué)生的好奇心和探索欲望。通過(guò)課堂的練習(xí)