小學五年級班級管理工作總結優秀2篇總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順學問結構，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是我細心為大家整理的小學五班級班級管理工作總結優秀2篇，希望大家可以喜愛并共享出去。小學五班級班級管理工作總結篇一一學期很快過去了，在學校領導和各位任課老師的幫助支持下，在全班同學的共同努力下，同學的思想素養、行為習慣、學習習慣等方面都有了明顯的更改，圓滿地完成了本學期的各項工作任務。為了更好地搞好以后的工作，現將本學期的班務工作總結如下：一、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設本學期，結合學校的每周工作布置，我利用班會時間對同學進行思想教育，陶冶同學的道德情操，加強道德意識，從而使同學愛惜、保護學校、教室的一切設施，為班級爭做好事。讓每個同學明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到情如手足；在活動中做到團結一致，發揮集體的力氣，為班級為學校爭榮譽。再者，利用班級輿論的力氣，對一些行為不規范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好同學。重要結合同學身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其閱歷，引導同學進行自我教育；最終，利用每周一次的班隊活動對同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全等教育，并從同學的一舉一動、一言一行入手，使每位同學從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下堅固結實的基礎。二、勤跟嚴管，加強班級日常管理工作班主任的工作是比較瑣碎的，重要體現在每天的日常管理工作中。在平常的班級管理上，勤跟嚴管很緊要。我覺得重要有以下幾“勤”。一是要“腳”勤，無論是從早讀到兩操，還是到每天的衛生、紀律等方面，尤其到了冬天，每天早到校監督檢查衛生、早讀，每天要每時每刻關注同學的生活情形，可以說班主任時刻都要深入同學的生活中，了解同學情況，碰到偶發事件適時處理；二是“眼”勤，既要勤于察看，了解同學，了解班級，獲得關于同學的第一手資料，又要時時留心，注意察看，感知同學的思想動態和心理狀態，發覺偶發事件的萌芽適時實行措施。無論上課還是下課都要察看同學戴口罩的情況，還有班級垃圾箱隨時都要關注；三是“口”勤，要勤于與同學交談，勸服教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，道理的闡發，感情的表達，行為的引導，往往要借助于口頭語言來實現。如每天給同學說要講衛生,病從口入，要適時清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時檢查,每天放學時要提示同學回家清洗口罩；四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動做出模范。例如，刮風時，順手關窗；順手撿起地上的一塊廢紙扔進垃圾筒中；順手整理講桌、勞動工具等物品，盡管老師極其微小的動作，但給同學以積極的心理暗示，使同學效仿，對同學有潛移默化的作用，達到好的效果。如我每天只要一進班，就開始四處環視檢查個人衛生、班級衛生、環境衛生，逐漸養成了習慣，使同學也漸漸掛念班集體了，每天清晨、下午上課前，形成了衛生區有人撿、教室衛生多人管的局面。三、培育班級干部，發揮干部作用。班主任工作特別辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導學困生?本人經過多年的實踐認為，作為班主任肯定要充分信任同學，很多工作放手讓同學去做，這樣既培育磨練了同學的本領，又使本身從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級管理做好引導。首先對全體班委成員進行競選確定，針對上學期的工作進行總結，確定班干部的成績，對工作突出的班干部連續留任，而且依據這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既培育了同學的管理本領，又提高了班級管理的效率和作業質量，使班級秩序井然。同時還激發了同學積極向上的思想意識，形成了良好的班風，加強了班級凝集力；如班長的統領和協調檢查；衛生組長分管的衛生區的檢查；學習委員每天的課內外作業的收交和家庭作業的布置;體育委員的廣播操，值日生眼保健操檢查；小組長每天的家庭作業檢查,大組長每天課堂作業的監督檢查等。把班級的諸項事務，與同學協商，實行自己愿意承包，責任到人。并由責任人本身訂立出檢查標準，班委會通過執行。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多激勵，多引導。顯現問題適時處理。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展。四、連續加強班級安全教育，縝密落實了各項安全措施，防患于未然。本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對同學的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴。1、全員參加，層層發動。通過手抄報、黑板報、寫國旗下講話稿等形式，多層次、全方位地大力宣揚；健康學問進農活動和“防備手足口病”的緊要意義，體現“小手拉大手”的教育行為，使家長對健康學問和防備手足口學問有了肯定的了解，使家長提高了認得，對學校的工作也予以了肯定的支持。實現了以實際啟程為原則，切實提高了活動的針對性與實效性。2、利用晨會檢查、班會課、品德與社會課等適時對同學進行水、電、火的正確使用以及發生水災、火災時的自我救助和求救方式的教育以及防農藥中毒等教育，進一步提高了同學的安全意識。4、加強了對同學的路隊安全教育，放學時路隊重新編排，每隊都有專人負責，力爭讓每一位同學都能從小有較強的自理本領，使每一位同學都能“高愉快興上學來，平平安安回家去”。五、注重與家長的聯系，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學情況，我通過多種形式與家長建立緊密聯系，進行友好交往。本學期連續進行家訪、碰頭會面、電話聯系等形式，向家長介紹一些教育孩子的方法、閱歷，推舉一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰慧”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里制造良好的學習環境，為孩子做好模范。通過這些工作，使許多家長注重了對子女的教育，改進了對子女的教育方法,加強了做家長的責任感，收到了較好的效果。六、分層教育，轉化后進；我不厭其煩地耐性做好后進生的幫教轉化工作。針對本班如：周志毅、張仁和等行為習慣紀律差的，如王靖雅、王薇佳等學困生，我堅持每天檢查、每周公布、每月小結的做法，發覺問題適時矯正教育，做到“小犯指出批判、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴厲處理”，充分利用班會、個別談心等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，逐漸形成良好的學風和班風。。總之，在這半年的時間里，我通過以上幾方面的努力，班級工作取得了肯定的成績，同學的整體素養在不絕的提高。在工作中，我認得到，班主任要在各項工作中，擅長實行各種教育措施，充分發揮本身的主導作用，使班集體在學校的教育教學工作中起到肯定的積極作用，使同學的積極性得到發揮。五班級班主任工作總結篇二時間過得真是太快了，一眨眼一學年又結束了。回憶這一學年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目。本學年我擔負了五班級班主任和教學工作。隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、酷愛，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有本身體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞怨地自動開展班級管理和德育教育，在領導的掛念、支持、引導和幫忙下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。一、常抓常規管理，初步養成良好習慣同學從清晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中，我重要從小事抓起，抓好常規管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創設一個和諧、乾凈的學習、生活環境。學期初，我就依據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾校徽佩帶檢查員、紀律扣分員、班級衛生檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小同學應做到哪些，不能做哪些。二、讓同學參加班級管理，充分發揮班干部的自動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導同學，信任同學，調動全體同學的積極性，讓他們參加班級事務的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，我充分發揮他們的自動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。1、班干部威信高處與低處是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱誠幫忙。要求其他同學才會愿意接受和改正。2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能,當班干部在某個方面顯現錯誤或碰到困難時，我就為他排憂解難。漸漸地班干部們工作自動，也敢于指出班中的不良作風，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順當地開展工作。3、定下班規，建立扣分和加分制度。每周的周會課公布加分和扣分的情況，對加分的同學進行贊揚，對扣分的同學進行提示，讓他們知道本身扣了分，快點追上來。三、后進生的轉化。在這個學期的工作中，不忘對后進生的轉化。在這個學期的后進生工作中，讓我深深感覺到每個后進生，他不想學習成為后進，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系。在學校由于他的成績不好會受到同學的、白眼，在家里家長掛念的方式也成了問題，原來是掛念他的，在他看來卻是厭煩。所以在這方面要與家長溝通讓家長更改教育的方式，老師也要更改教育有方式。四、加強對同學安全的教育。每次周會都會要求同學注意安全，這個學期最重要是從放學安全,防雨、防雷這三個方面教育。由于同學回家的途中有水塘，而現在天氣又熱，防止同學下去玩水。春季正值雷雨天。