姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫。1、看拼音，寫詞語。guī

bǎo

sǔn

shī

líng

lóng

chuǎng

jìn

màn

bù

qīn

lüè

zuì

zhèng

huī

jìn

二、積累運用。2、讀下面選項詞語，加點字的字音字形全部正確的一項是（

）A．胡（hú）蝶

櫻（yīnɡ）桃

旖（yì）旎

秉（bǐnɡ）性B．蚌（bànɡ）殼

澄（chénɡ）澈

割（ɡé）掉

徘徊（huí）C．水瓢（piáo）

鋤（chú）頭

燕（yān）園

華僑（qiáo）D．倭（wō）瓜

拔（bá）草

點綴（zuì）

眷（juàn）念3、下面各組詞語中，有錯別字的一組是（

）A．賞識

腳力

放肆

興志勃勃B．嚇唬

船艙

摩拳

胸有成竹C．航行

撕裂

逗樂

齜牙咧嘴D．炮彈

矛盾

堅固

心驚膽戰(zhàn)4、1下列詞語的運用不正確的一項是（

）A．圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。B．這個博物館里有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣。C．圓明園是舉世聞名的皇家園林。D．只要我們提高警惕，就不怕敵人足智多謀。5、1下列加點字詞解釋不正確的是哪一項？（

）A．童孫未解供耕織（供需）B．短笛無腔信口吹（隨口）C．黃河遠(yuǎn)上白云間（遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去）D．五千仞岳上摩天（碰到天）三、非選擇題6、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）秦王(

)不敢進(jìn)攻我們趙國，(

)有我們兩個人在。

（2）(

)秦王真的拿十五座城來換，我(

)把璧交給他。

（3）秦王雙手捧住璧，(

)看(

)稱贊。

（4）(

)藺相如立了功，(

)趙王封他做上大夫。7、按要求完成句子練習(xí)?

1.老師的教誨之恩,我不能忘記?(改為反問句)

跟我學(xué):將陳述句改為反問句,要注意兩點:①把句子改為相反的意思,即把肯定句改為否定句,把否定句改為肯定句?②要把最后的“?”改為“?”,并加上“難道……嗎”“怎么……呢”等表示反問的詞語?

_________________________________________________________________________________________________________

2.理解句子,并仿寫?

這些故事有如春雨點點,滋潤著我?

(1)這句話把“______”比作“______”?

(2)用加點的詞語寫一句話?

____________________________________________________________________________________________________8、按要求寫句子。

1．金字塔是世界八大奇觀。（修改病句）

___________________________________________________________

2．即使櫻桃和李子都不大結(jié)果子，所以覺得它們并不存在。（修改病句）

__________________________________________________________

3．我估計這道題他一定不會做。（修改病句）

___________________________________________________________

4．甲骨文是我國古代唯一的一種文字。（修改病句）

___________________________________________________________

5．一家新開的書店在廣告里表示：歡迎新老顧客光臨。（修改病句）

___________________________________________________________

6．為了防止交通不堵塞，交管部門出臺了一系列的交通管制措施。（修改病句）

______________________________9、積累與運用。

（1）古詩中的童年真美，有“_________，_________”的種瓜兒童，有“__________，__________”的弄冰兒童，有“___________，________”的吹笛兒童。

（2）這半學(xué)期以來，我積累了不少古詩名句。“__________，__________”告訴我要孝敬父母，“__________，___________”讓我體會到春日山澗的寧靜。我還積累了一些有趣的歇后語，如形容依舊如故的“____________”。

（3）漢字已經(jīng)有三千多年的歷史了，現(xiàn)存的最早的字體是________。我最喜歡的漢字字體是________，因為它________________________。10、閱讀《草船借箭》節(jié)選，完成練習(xí)。這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“知果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”曹操得知江上的動靜后，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有理伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。”然后，他又派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍，一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。1．選段中第一句是______描寫，其作用是________________。畫“

”的句子是______描寫，既寫出了諸葛亮的_____________，又寫出了曹操的_____________。

2．魯肅吃驚的原因是______________________，選文將魯肅的“______”和諸葛亮的“______”對比，突出了_____________________。

3．諸葛亮真是一個神機(jī)妙算的人呀！那他的神機(jī)妙算具體表面在哪些地方呢？請你至少寫出兩點。

________________________________

4．當(dāng)曹操發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，他可能會說些什么呢？

_________________________

5．下列對“諸葛亮笑著說”的“笑”解釋正確的是（

）A．諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，斷定曹操不會貿(mào)然出兵B．諸葛亮嘲笑魯肅因為不明白自己的用意而驚慌失措C．諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕11、閱讀。七根火柴（節(jié)選）聽見盧進(jìn)勇的腳步聲，那個同志吃力地張開眼睛，掙扎了一下，似乎想坐起來，但動不了。盧進(jìn)勇看著這情景，眼睛像揉進(jìn)了什么，一陣酸澀。在掉隊的兩天里，他這已經(jīng)是第三次看見戰(zhàn)友倒下來了。“一定是餓壞了！”他想，連忙搶上一步，摟住那個同志的肩膀，把那點青稞面遞到那同志的嘴邊說：“同志，快吃點吧！”那同志抬起一雙失神的眼睛，呆滯地望了盧進(jìn)勇一眼，吃力地抬起手推開他的胳膊，嘴唇翕動了好幾下，齒縫里擠出了幾個字：“不，沒……沒用了。”盧進(jìn)勇一時不知該怎么辦才好。他望著那張被寒風(fēng)冷雨凍得烏青的臉和那臉上掛著的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他就能活下去！”他抬起頭，望望那霧蒙蒙的遠(yuǎn)處，隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！”那同志閉上眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會兒，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這里！”盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個硬硬的紙包，遞到那個同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證；揭開黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章的中心，像一簇火焰在跳。“同志，你看著……”那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著：“一，二，三，四……”一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長時間。數(shù)完了，又詢問地向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”“是，看明白了！”盧進(jìn)勇高興地點點頭，心想：這下子可好辦了！他仿佛看見了一個通紅的火堆，他正抱著這個同志依偎在火旁……就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，爆發(fā)著一種喜悅的光。那同志合攏了夾著火柴的黨證，雙手捧起，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進(jìn)勇的臉。“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長征部隊前進(jìn)的方向……1．這篇文章的主人公是誰？（）A．盧進(jìn)勇B．王愿堅C．長征部隊D．無名戰(zhàn)士2．“記住，這，這是，大家的！”這里的“大家”指誰？（）A．全黨B．全中國C．革命隊伍D．無名戰(zhàn)士和盧進(jìn)勇3．“齒縫里擠出了幾個字”，對“擠”字理解最準(zhǔn)確的是哪一項？（）A．動作描寫，突出了無名戰(zhàn)士說話艱難。B．動作描寫，突出了盧進(jìn)勇對戰(zhàn)士的關(guān)心。C．語言描寫，說明無名戰(zhàn)士已到了生命的最后時刻。D．語言描寫，突出了無名戰(zhàn)士連說話的力氣都沒有了。4．文章詳細(xì)描寫了無名戰(zhàn)士的外貌，有什么作用？

_______________________________________

5．有人說，那位同志犧牲時，盧進(jìn)勇的眼睛模糊了，一切都霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的，這里的“模糊”和“清晰”矛盾。你是否同意這種觀點？請說明理由。

_______________________________________12、1口語交際

為了治理學(xué)校門口的擁堵，實驗小學(xué)制定公約：“接送孩子的車輛一律停靠在學(xué)校周圍500米以外的路段。”這天早上，爸爸照例開車送麗麗去上學(xué)。車距離學(xué)校還有一段路時，麗麗說：“____________”爸爸不解地問：“還不到學(xué)校門口呢，這么著急下車干什么？”麗麗認(rèn)真地說：“_________”爸爸滿不在乎地說：“哎呀！規(guī)定是規(guī)定，又沒人看見！我再往前開點兒，要不，你還得走那么遠(yuǎn)呢！”麗麗嚴(yán)肅地說：“___________”聽了麗麗的話，爸爸不好意思地說：“_________”