千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高爾基《我的大學(xué)》讀后有感六篇《我的高校》是高爾基以自傳體小說，寫出自己的親身經(jīng)受，前面還有兩部《童年》與《在人間》這三部書被譽為“人生三部曲”。下面是我為大家整理的高爾基《我的高校》讀后有感六篇，盼望能關(guān)心到大家!

高爾基《我的高校》讀后有感1

這個寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的高校》。

這本書敘述了在十六歲的時候，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨自一人去__求學(xué)。可是__并沒有上成高校，上高校便成為了高爾基的一個幻想。沒上成高校，為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉(zhuǎn)機，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的高校生和提高人士的交往中，高爾基進了一所寬闊的社會高校。在這所社會高校里，經(jīng)受了許很多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的簡單性進行了最初的探究。

高爾基從小和善懂事，當(dāng)他來到__，寄住在一個貧困中同學(xué)家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也留意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基打算找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔(dān)。

《我的高校》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡潔，明顯。讀了這本書，我明白了無論什么情景，多么困難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會隨時隨地為他人著想。

高爾基《我的高校》讀后有感2

這個暑假，我讀了高爾基的《我的高校》，深有感受的我，忍不住提筆寫下了這篇讀后感。

《童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世后，他在外祖母家里度過的艱苦的日子。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭吵架，外祖父痛打兒童等一些丑惡的事情。但同時他也得到了外祖母的疼愛。外祖母常常給他講故事，鼓舞他將來多寫文章，使他對文學(xué)漸漸產(chǎn)生了深厚的愛好。《童年》里的這些故事在筆下寫得特別深刻，感人。《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而外出打工掙錢謀生的經(jīng)受。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等很多地方做學(xué)徒，不得不忍受老板的諷刺和有錢人的責(zé)罵，過著特別沉重苦悶的生活。《我的高校》則敘述了16歲的高爾基幻想進高校讀書，最終通過努力進入社會學(xué)習(xí)，受到了思想的啟迪和教育，社會這所高校為他呈現(xiàn)了一個顏色斑斕的寬闊世界，使他的思想境界越來越高。

讀了這個三部曲，我深深的被高爾基小時侯由于讀書而患病的很多的恥辱、欺凌所震撼，還感受到了高爾基小時侯渴望讀書、舍命讀書的不懈精神。在這個記錄高爾基童年和青少年生活的小說中，我體會到了高爾基對人們惡習(xí)的曾恨，對自由的追求，對美妙生活的憧憬。這正是由于對社會的劇烈感受和對文學(xué)的喜愛，他刻苦寫作，最終成為了一名影響全世界的聞名作家。我想：名人之所以被人所鄙視，是由于他們往往做出了常人做不到的成果。對比自己優(yōu)越的生活環(huán)境，我更應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的大好時間，以高爾基為榜樣，自加壓力，奮勇拼搏，努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

高爾基《我的高校》讀后有感3

《我的高校》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品，也是世界無產(chǎn)階級的珍貴財寶。

本書描述了仆人公懷著上高校的愿望來到喀山，幻想破滅之后。不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院，賣苦力，與小市民和高校生交伴侶，從今喀山的貧民窟和碼頭成了他的社會高校。他無處棲身，與人共用一張床板，在碼頭，雜貨店等四處做工。后來，因接觸高校生和隱秘團體的成員以及西伯利亞流放回來的革命者，思想也發(fā)生了變化。他閱讀革命民主主義和馬克思民主主義著作，甚至參與革命活動，在革命者的引導(dǎo)下，擺脫了自殺的精神危機。十年他在思想;學(xué)識;社會閱歷等方面都有了長足的進步。

看完這本書，不禁使我想起上高中以來所遇到的逆境，很多的壓力使我的心情曾一度陷入焦慮中。無奈之下，只能硬著頭皮死撐著說：‘自己選的路，爬著也要走完’。現(xiàn)在想想，我的經(jīng)受是那么的微不足道，我們都是平凡人，而他卻能在那個不平凡的年月，表現(xiàn)的那般不平凡，他樹立了堅決的信念，他學(xué)會了正視自己，學(xué)習(xí)了他人之長，磨礪了不行摧毀的意志。

對將來，他有清楚的準(zhǔn)備，對當(dāng)下，他腳踏實地的勤奮學(xué)習(xí);勤于思索;持之以恒。對過去，他無怨無悔，由于他曾全力以赴。面對困難的生活，他在書中寫到：‘苦難的日子里我變得更加頑強，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運降落，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的才智，這個道理我很小的時候就知道了’。歌德說過：“讀一本好書就像和一個高尚的人對話”。的確如此，這本書讓我知道;在任何時候都不要放棄，放棄就等于失去。

高爾基《我的高校》讀后有感4

提到高爾基，我們就會不經(jīng)意的想到這位作家的三部曲：童年、在人間、我的高校，這三部小說其實是他的自傳，而《我的高校》更是讓我們看到了一個渴望學(xué)問的青年在黑暗的統(tǒng)治下表現(xiàn)的無奈，而也是學(xué)問的力氣讓他得到了成長，成為了一個優(yōu)秀的革命者!

阿繆沙的青少年遭受了困難的生活歷程，當(dāng)他16歲的時候，他打算去喀山尋求機會上高校，由于在高校可以學(xué)到許多學(xué)問，轉(zhuǎn)變自己的命運，但現(xiàn)實是很無奈的，他不論怎樣努力都無法實現(xiàn)自己的愿望。在貧民窟生活的他，為了生存不得不去打工、做苦力，抱負與現(xiàn)實之間的差距太大，他一度陷入了自殺的精神危機。

后來他接觸到了一些大、中同學(xué)、隱秘團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，受到這些人的思想影響，他的觀念也發(fā)生了變化，漸漸成為了馬克思主義思想及其著作的忠實讀者和粉絲，從而了解了紅色革命和其本質(zhì)，并擺脫了自己的頹廢狀態(tài)。

如今，我們都有機會上高校，可為什么許多同學(xué)都不懂的珍惜呢?擁有優(yōu)越的環(huán)境和條件，他們卻無心用功讀書，將心思放在了玩樂上。例如，許多高校生讀完高校之后，出來什么都不會，這究竟是什么緣由造成的呢?

閱讀《我的高校》，會讓我更加珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，讓我更加努力和勤奮，不鋪張高校里的時間，將來考上高校，成為一個優(yōu)秀的高校生。

現(xiàn)在有一句玩笑玩叫做“你上了高校，還是被高校上了!”雖然是出于幽默的說法，但也的確反映了當(dāng)代許多高校生們的生活和學(xué)習(xí)狀況，閱讀灣《我的高校》，你會變得勤奮刻苦!

高爾基《我的高校》讀后有感5

每個人都有自己的高校夢，我原以為只要經(jīng)過不懈的努力，就能圓高校夢，然而，在讀完高爾基的《我的高校》，我才深深的明白，當(dāng)時，上高校是多么的不易啊!

《我的高校》是高耳基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進高校讀書的抱負來到喀山，不久便參與了隱秘的革命活動，可俄國的腐朽和個人的逆境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力氣離開了喀山，重新踏上了流浪的道路。

為了讀書，高耳基在喀山做過雜貨店的工人，做過流浪漢，搬運工，面包工人。可他并沒有因此放棄讀書。

有人說過“環(huán)境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。”高耳基并沒有迷失方向，而是變的更加的成熟。在如此惡劣的環(huán)境中，而在如此生活的困難困苦之中，他依舊能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書，怎能不令人鄙視?

在大雜院的那段日子里，就經(jīng)常看到警察們到這里來找東找西，監(jiān)視人們的行動。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看不能自由閱讀的書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的不能自由閱讀的書卻正是他的真正所求由于只有它們能真正讓人民糊涂，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信念。

是啊!只有讀書才能使生活更美妙。

高爾基《我的高校》讀后有感6

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話。”讀了《我的高校》這部文學(xué)后深有感受，這本書不僅讓我了解了仆人公青年時代的生活及命運，還使我懂得了如何從容冷靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)。

這本書敘述了仆人公抱著上高校的念頭來到嘎山，但很快明白窮人上高校是不行能的。他住在貧民窖里，為了生存，他去當(dāng)碼頭工人，又在面包坊中干活，這使他體會到受剝削壓迫的苦痛，除了苦痛的革命理論，他還勸告發(fā)動工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的挫折令他有時悲觀絕望，但是他經(jīng)受了熬煉，革命思想漸漸形成。

這部書是1923年完成的，高爾基本人出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，經(jīng)受了欺凌與虐待。就是在這悲催而艱苦的生活中，高爾基仍如小草般健壯生長并綻放，我多么渴望像高爾基那樣，做一課“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣，在雨的洗禮中純凈清爽!同高爾基相比，我真是慚愧萬分，平常在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對，甚至半途而廢。從現(xiàn)在起，我肯定要學(xué)習(xí)高爾基那種勤奮好學(xué)的精神，就將自己你塑造成一位對社會大有貢獻的人才。

仆人公那種劇烈的讀書欲望，使我想到了家中一本