千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦部編版三年級(jí)下冊(cè)第一單元作文部編版三年級(jí)下冊(cè)第一單元作文——我的植物伴侶

教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

本次習(xí)作要求同學(xué)觀看一種自己感愛好的植物，制作記錄卡，借助記錄卡寫一寫這種植物，把觀看到的和自己感觸到的寫下來(lái)。最后把寫好的草稿給學(xué)生讀一讀，評(píng)一評(píng)，再改一改。寫同一種植物的學(xué)生之間相互溝通溝通，能夠采取補(bǔ)充。

習(xí)作內(nèi)容

挑選一種植物，學(xué)著書上的例子，先動(dòng)動(dòng)你的眼鼻手等感官，好好討論一下它，再為它制作一個(gè)記錄卡，容易記錄這種植物的樣子，色彩，氣味等重要信息。借助記錄卡，再把你觀看和感觸到的寫清晰，爭(zhēng)取讓你的植物伴侶成為大家的伴侶

習(xí)作目標(biāo)

觀看植物，把自己觀看到、想象到、了解到和感觸到的按挨次寫清晰。

習(xí)作難點(diǎn)

1．按挨次組織材料。

2．在寫作的過程中，加以想象，仿照本單元課文的寫法，把這種植物寫清晰，寫生動(dòng)。(重點(diǎn))

3．寫出自己的感觸。(重點(diǎn))

一、寫什么

審題：題中有兩個(gè)關(guān)鍵詞“植物”和“伴侶”，那么什么樣的關(guān)系才干稱得上“伴侶”？“植物”包括什么？

植物——花草樹木，“伴侶"在這里能夠理解為——認(rèn)識(shí)的了解的植物。

二、選材料

我的植物伴侶

1、花：迎春花、桃花、桂花、石榴花、油菜

花……

2、草：含羞草、狗尾巴草、四葉草……

3、樹：柳樹、香樟樹、梧桐樹、水杉……

4、藤：爬山虎、綠蘿、紫藤…

三、教寫法

1.通過各種感官去了解

用眼睛看它的花徑是什么樣子的？用鼻子聞一聞，它有什么氣味？用手摸一摸，有什么觸感？還能夠通過查找資料了解更多它的相

關(guān)學(xué)問?？倎?lái)說(shuō)之，發(fā)覺這種植物的特殊之處，寫好植物的形態(tài)。如：植物開花時(shí)的姿勢(shì)、色彩、花期；植物葉子在不同時(shí)光、不同時(shí)節(jié)的變化?？倎?lái)說(shuō)之，要抓住宅寫的植物與其它植物不同之處。

2.根據(jù)一定的挨次寫

普通來(lái)講，寫植物的挨次有兩種：一是按莖、葉、花、果從下到上或從上到下的挨次；二是按時(shí)光或生長(zhǎng)挨次。

3.恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o辦法

（1）對(duì)照法例如：在這千姿百態(tài)的植物世界里，我愛慕的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈（2）比方法例如：萬(wàn)壽菊有的是未開的青色的花骨朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去像一個(gè)個(gè)小小的話筒，豎在枝頭，花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個(gè)淡黃色的繡球。

（3）擬人法例如：桃花的花有早有遲，有的已經(jīng)所有綻開了；有的花很靦腆不敢伸出來(lái)看，只敢露出點(diǎn)小口，看著外面的世界；還有的還是花骨朵兒，看起來(lái)馬上就用迸裂似的。一陣風(fēng)兒吹過，朵朵桃花就像一只只漂亮的蝴蝶，撲打著翅膀，偏偏起舞，讓人陶醉！

（4）引用法例如：哦，三月的桃花，明麗中蘊(yùn)了多少滄桑的意味，芳香中凝了多少孤獨(dú)?????的日子？讀過無(wú)數(shù)吟詠桃花的詩(shī)句，但我最喜愛?的還是那千古的吟唱。“去年今