根據考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考玉柴職業技術學院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.人類工程師B.專業人員C.工作人員D.技術人員【答案】：B2.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.頭腦風暴法B.集體研究法C.發散思維法D.培養恒心法【答案】：A3.某教師認為，“學生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點的教師最可能的領導類型是（）。A.強硬專斷型B.民主型C.放任自流型D.仁慈專斷型【答案】：A4.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.韓愈B.歐陽修C.蘇軾D.柳宗元【答案】：A5.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“舉辦者”B.“辦學者”C.“管理者”D.“評價者”【答案】：C6.以基礎學科和應用學科為主，培養拔尖創新人才，研究高深學問是（）。A.多科性或單科性的職業性技能型院校B.多科性或單科性專業性應用型大學或學院C.綜合性的研究型大學D.技能型大學【答案】：C7.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.決定B.關鍵C.橋梁D.主導【答案】：D8.高校教師在教學活動中不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這里強調教學應該重視（）。A.傳授知識B.發展能力C.形成品德D.培養個性【答案】：B9.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.教研結合型B.校本培訓型C.學歷進修型D.自我反思型【答案】：C10.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.校本培訓模式B.自我實現模式C.派出培訓模式D.學校推動模式【答案】：D11.()已成為決定大學生學習效果及其日后職業生涯發展的基本素質。A.持之以恒的毅力B.知識遷移能力C.遠大理想D.自主學習能力【答案】：D12.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍()。A.兩年B.至退役后兩年C.一年D.至退役后一年【答案】：D13.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有()。<brclass="markdown_return">①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①②③⑤B.①②④⑤C.①②③④⑤D.①③④⑤【答案】：C14.學校增進心理健康的主要途徑和方法是()。A.心理咨詢B.進行大規模問卷調查C.心理治療D.心理健康教育【答案】：D15.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.個體教育C.開設相關課程D.心理咨詢【答案】：C16.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。()。A.獎助學金B.助學貸款C.學費減免D.綠色通道【答案】：D17.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是()。A.學生自主發展B.教育為主,管理為輔C.管理為主，教育為輔D.為學生服務理念【答案】：D18.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.批評教育C.談心談話D.通知家長【答案】：B19.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到()。A.人生發展挫折B.學業挫折C.情感挫折D.人際交往挫折【答案】：D20.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)B.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限C.再次申請行政許可的時間D.需要進一步補充哪些申報材料【答案】：B21.《中華人民共和國未成年人保護法》中未成年人是指A.未滿十周歲的公民B.未滿十八周歲的公民C.未滿十四周歲的公民D.未滿十六周歲的公民【答案】：B22.《教育法》中關于“學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導”的規定,屬于（）規范。A.義務性B.授權性C.強制性D.禁止性【答案】：B23.教師培訓則是指專門教育機構以提高在職教師的思想政治素質和業務水平為主進行的一種（）。A.師范教育B.研究生教育C.職后學歷教育D.職前學歷教育【答案】：C24.義務教育法規定,國家實行（）年義務教育制度。A.十二B.十一C.十D.九【答案】：D25.新義務教育法規定，國家實行()年義務教育制度。A.十一B.十C.九D.十二【答案】：C26.符合聯合國《兒童權利公約》的核心精神是A.禁止幼兒發表自己觀點B.將班級幼兒分出三六九等C.對家庭困難學生不予關注D.教學中以幼兒為主體【答案】：D27.凡年滿（）周歲的兒童,其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童,可以推遲到（）周歲。A.5,6B.8,9C.6,7D.7,8【答案】：C28.專科教育的基本修業年限為（）年。A.3~4B.4~5C.2~3D.1~2【答案】：C29.下列哪一項是教師在教育教學中應當做到的A.變相體罰B.尊重學生人格C.侵犯學生合法權益D.對學生實施體罰【答案】：B30.《教師法》規定,對故意不完成本職教育教學任務,給學校的教育教學工作造成損失的教師,要給予行政處分或解聘;對體罰學生經教育后仍不改正的教師,和品行不良侮辱學生的教師,情節較輕者,要給予行政處分,或解聘,情節嚴重構成犯罪者,要依法追究（）。A.行政責任B.行政處分C.刑事責任D.民事責任【答案】：C31.教師專業發展的基礎是（）A.終身學習B.創新實踐C.教研結合D.反思經驗【答案】：A32.高等院校的類型結構不包括（）A.研究生教育B.研究型大學C.教學兼研究型院校D.綜合性大學【答案】：A33.高校科研管理的首要環節是（）。A.科研經費管理B.科研立項管理C.科研規劃管理D.科研人員管理【答案】：C34.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.調整局部、攻堅克難B.重點建設、帶動全局C.創新發展、總攬全局D.突出難點、全面發展【答案】：B35.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的（）。A.專業性B.知識性C.教育性D.特殊性【答案】：B36.在高校學科建設中，（）工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目。A.交叉學科B.跨學科C.超學科D.多學科【答案】：B37.目前高校畢業生數量與各行各業的需求量相比還遠遠不足，高校畢業生在地區分布和結構上也不平衡，就業困難是（）。A.供求不均衡B.供大于求C.結構性的D.期望值過高的【答案】：C38.下列不屬于高校教師績效評價內容的是（）。A.年齡資歷B.教學業績C.政治思想D.科研業績【答案】：A39.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的B.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的C.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的D.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的【答案】：C40.學生評教的本質是在課程開發的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.科學性和適切性B.科學性、適切性和有效性C.適切性D.科學性與有效性【答案】：B41.某教師堅信自己對教師職業的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色認知B.角色認同C.角色信念D.角色實踐【答案】：C42.“大五”人格特質所包含的五個因素是（）。A.外傾性、宜人性、責任心、神經質、開放性B.外傾性、穩定性、責任心、神經質、開放性C.適應性、穩定性、責任心、神經質、開放性D.適應性、宜人性、責任心、神經質、開放性【答案】：A43.記憶過程包括（）A.識記、保持、回憶或再認B.識記、保持和遺忘C.再認、重現和回憶D.識記、再認和遺忘【答案】：A44.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經學過的知識的學生采用的是（）。A.表現回避目標B.掌握回避目標C.表現接近目標D.掌握接近目標【答案】：B45.由于刺激過多、過強且作用時間過久而引起的不耐煩或反抗的心理現象稱為（）。A.超限效應B.南風效應C.分化效應D.犯錯誤效應【答案】：A46.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德意志B.道德知識C.道德信念D.道德動機【答案】：A47.大學生智力活動的特點是（）。A.能力的單一性B.思維的發散性C.目的的指向性D.思維的靈活性和依賴性【答案】：C48.由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）。A.隱蔽性學習動機B.內部學習動機C.外部學習動機D.需要學習動機【答案】：B49.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.設計方案B.評價結果C.執行方案D.理解問題【答案】：A50.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德認識B.道德行為C.道德意志D.道德情感【答案】：D51.教育法律關系中兩個最重要的主體是()A.教師和學生B.教育部門和下屬學校C.教育機構和非教育機構D.教育領導和教師【答案】：A52.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.取法乎上C.取法乎中D.無法即法【答案】：B53.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校紀律檢查委員會B.校黨政聯席會C.校學術委員會D.校長辦公會【答案】：C54.（）是教師職業行為的基本要求。A.守法B.廉潔C.奉公D.愛國【答案】：D55.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來，學校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學校加以拒絕。學校的做法()A.合情、合理、不合法B.合情、合理、合法C.不合情、不合理、不合法D.合情、不合理、不合法【答案】：C56.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.把熱愛事業與熱愛學生結合起來C.關心學生、了解學生D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：C57.重慶市教委提出：通過開展"2＋2"項目推進學校全面實施素質教育，"2＋2"項目應是下列哪些技能的組合()①兩項體育技能②兩項藝術技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術技能⑥一項科技技能A.②④⑤B.①⑤⑥C.②③D.①②【答案】：B58.特別強調發展教育必須發展師范教育的是（）。A.梁啟超B.康有為C.楊昌濟D.蔡元培【答案】：A59.師表美的精神內涵或內在方面應該是()A.道美B.風格美C.表美D.形體美【答案】：A60.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是()A.《學記》B.《論語》C.《大學》D.《中庸》【答案】：A二、多選題61.個體心理發展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.連續性與階段性C.定向性與順序性D.差異性【答案】：ABCD62.大學生的一般人際關系包括（）A.同學關系B.社會實踐關系C.師生關系D.網絡人際關系【答案】：ABCD63.韋伯發現大多數人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因：（）A.身心狀況及其他B.努力C.任務難度和運氣D.能力【答案】：ABCD64.與學習方法、學習技能相比，學習策略的本質特征是具有（）。A.動態性B.靈活針對性C.有效性D.計劃預謀性【答案】：ABCD65.社會和學生對高校教師的角色期待有（）。A.有終身學習的意識B.有獨特的人格魅力C.有先進的教育理念D.有崇高的職業道德【答案】：ABCD66.教師反思的成分包括（）。A.教師的陳述B.批判成分C.認知成分D.情感成分【答案】：ABC67.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德意志B.道德判斷C.道德行為D.道德理想【答案】：AC68.自我實現理論是人本主義動機理論之一，自我實現作為一種最高級的需要，包括(??)A.認知需要B.審美需要C.安全需要D.創造需要【答案】：ABD69.教師良好的意志品質主要體現在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力C.處理問題的果斷性和堅定性D.明確的目的性【答案】：ABCD70.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）。A.道德意志B.道德行為C.道德信念D.道德理想【答案】：AB71.高等學校學科的基本含義主要包括（）。A.教學科目B.學術組織C.學術規范D.學問分支【答案】：ABD72.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.陳述研究目的和意義B.敘述研究過程C.指出研究基本思路D.形成研究的基本假設【答案】：ABC73.教師管理的精髓是（）。A.注重論文的發表B.加以精心的培養和合理使用C.選聘頗有潛質的教師D.創設寬松的環境E.使他們自由、充分的發展【答案】：BCDE74.高校要有效實現培養目標,需處理好以下哪幾方面關系?（）。A.處理好知識、能力與素質的關系B.處理好科學教育與人文教育的關系C.處理好教學工作、科研訓練與社會實踐的關系D.處理好通識教育與專業教育的關系E.處理好“五育”之間的關系【答案】：ABCDE75.哈佛大學心理學斯登伯格(Sternberg)認為，優秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A.洞察力的差別B.效率的差別C.知識的差別D.態度的差別【答案】：ABC76.學習高等教育學的意義在于有助于我們（）。A.形成專業發展觀B.更好地理解高校C.認識高等教育D.形成職業觀【答案】：ABCD77.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.發展新興學科B.改善學科建設的基礎條件C.保證學科的學術聲譽D.促進學科的產生和發展【答案】：ABCD78.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程設置的評價B.對課程方案制訂結果的評價C.對課程方案實施結果的評價D.對課程方案實施過程的評價E.對課程方案制定過程的評價【答案】：BCDE79.我國高校內部管理制度包括（）。A.校長負責B.黨委領導C.教授治學D.教職工民主管理【答案】：ABCD80.專才教育以往多見諸于（）。A.前蘇聯B.計劃經濟國家C.發展中國家D.市場經濟國家E.美國【答案】：AB81.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”D.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點【答案】：ABD82.職業道德行為的選擇包括（）。A.在同屬于善的多種層次中進行選擇B.在社會價值的多種可能性中進行選擇C.在同屬于惡的多種層次中進行選擇D.在善惡對立的處境中進行選擇【答案】：AB83.下列說法中，有助于提升從業人員職業道德的觀點是（）。A.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”B.“智者千慮，必有一失”C.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”【答案】：AD84.教師實現人生價值體現在（）。A.教師人生價值的實現，需更關注人生的自我價值B.人生價值體現在個人同自身的關系中C.從人生價值實現上來講，個人應注重對社會的創造與貢獻D.人生價值的實現體現在個人與社會和他人的關系中【答案】：BCD85.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.心理情感關系B.個人交往關系C.教學工作關系D.道德責任關系【答案】：ABCD86.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業作風B.職業素質C.職業理想D.職業行為【答案】：AC87.加強從業人員之間的團結協作，要（）。A.促進老中青三代人和睦相處B.做好本職工作，不給同事找麻煩C.講求合作，崇尚競爭，平等互利D.只當主角，消除配角意識【答案】：ABC88.以下關于職業技能的說法中，正確的是（）。A.人的先天生理條件對職業技能的形成有一定的影響B.職業技能高，工作效率則低C.職業技能的提高靠經驗積累D.職業技能高低取決于個人體質強弱【答案】：AC89.當代人文教育中，要提升人文素養，應包括如下幾個方面（）。A.提升責任情感B.增進藝術涵養C.積累人文知識D.更新教育理念【答案】：ABCD90.從業人員辦事公道的涵義是（）。A.對當事雙方各打五十大板，實行折衷處理B.辦事公道涉及到當事人雙方的利益C.對當事雙方都按照一個標準辦事，不偏不倚D.辦事公道以法律、道德、政策等為依托【答案】：BC91.年順德區中