根據考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考溫州職業技術學院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.普通教育課程B.專業基礎課程C.多學科交叉課程D.科研項目課程【答案】：B2.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.思考B.學習C.交往D.實踐【答案】：D3.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.獨立性B.示范性C.復雜性D.長效性【答案】：B4.（）是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.自我強化B.自我獎懲C.自我效能D.內在動機【答案】：C5.高等學校主要教學環節是（）A.課堂教學、實習實踐、畢業論文B.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統整理與復習歸納C.備課、上課、考核與評價D.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習【答案】：A6.教師威信的形成，有多個因素在起作用，下列不屬于作用因素的是（）。A.教師高尚的道德品質B.教師良好的儀表和生活作風C.教師對“差生”比對“優生”更關心D.教師言行一致【答案】：C7.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.本科課程B.研究生課程C.專業基礎課程D.學科基礎課程【答案】：A8.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.費德B.佩奇C.塞利格曼D.切撥曼【答案】：B9.高校教師的社會責任包括（）。A.以上都是B.以科研推動社會科學技術進步C.以智力和技能優勢為社會服務D.教書育人【答案】：A10.當代大學生人格發展中的常見問題是人格發展缺陷，主要表現有（）。A.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等B.空虛、悲觀、沖動、嫉妒、脆弱等C.空虛、悲觀、脆弱、敵對、拖延等D.空虛、脆弱、自卑、敵對、拖延等【答案】：A11.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.需要進一步補充哪些申報材料B.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)C.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限D.再次申請行政許可的時間【答案】：C12.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.企業和公民個人B.政府機構C.任何組織和個人D.事業單位【答案】：A13.教育執法的形式不包括()。A.教育行政處罰B.教育行政監督C.教育行政措施D.教育行政強制執行【答案】：B14.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.縣級B.市級C.區級D.校級【答案】：B15.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括()。A.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；B.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；C.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；D.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試【答案】：D16.近年來，成為大學校園一大殺手的是()。A.焦慮癥B.抑郁癥C.恐怖癥D.疑病癥【答案】：B17.教師享有“開展教育改革和實驗”的權利屬于《教師法》所規定的教師的()。A.科學研究權B.教育教學權C.管理學生權D.民主管理權【答案】：B18.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是()。A.穩定性不同B.制定的主體不同C.實施的方式不同D.調整的教育社會關系相同【答案】：D19.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.主體B.領導C.主導D.組織【答案】：C20.不屬于公派留學執行的指導方針的是()。A.鼓勵回國B.學用一致C.按需派遣D.保證質量【答案】：A21.我國教育工作的總方向：教育必須為誰服務A.社會主義生產化建設B.社會主義科學化建設C.社會主義科技化建設D.社會主義現代化建設【答案】：D22.《學校教職工代表大會規定》正式施行是在（）。A.2011年B.2013年C.2014年D.2012年【答案】：D23.高等學校實行教師（）。A.合同工制B.終身制C.聘任制D.聘用制【答案】：C24.幼兒園一般為A.二年制B.五年制C.四年制D.三年制【答案】：D25.恢復高考制度是在（）。A.1976年B.1977年C.1979年D.1978年【答案】：B26.新義務教育法規定，實施義務教育，不收()。A.學費、雜費B.雜費C.學費、雜費、住宿費D.學費【答案】：A27.下列哪一項是黨和國家提出并長期堅持的一項重大戰略A.文藝優先發展B.醫療優先發展C.生產優先發展D.教育優先發展【答案】：D28.所有的學科專業以及學術規劃必須經過（）的審議通過，才能提交學校決策。A.學校領導小組B.學術委員會C.校工會D.黨總支【答案】：B29.院系調整開始于（）。A.20世界50年代B.20世界80年代C.20世界70年代D.20世界60年代【答案】：A30.對品行有缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當耐心教育B.應當體罰C.應當開除D.應當不管不問【答案】：A31.德國最早的大學是（）。A.海德堡大學B.愛爾福特大學C.科隆大學D.萊比錫大學【答案】：A32.我國高等教育科類結構的調整目標是（）。A.與區域布局一致B.與產業結構一致C.與社會結構一致D.與人口結構一致【答案】：C33.大學要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經濟、社會、政治等方面的問題看作是大學的重要任務之一,這體現了大學的（）A.科學研究職能B.終身學習職能C.社會服務職能D.培養人才職能【答案】：C34.當代高校教師的社會服務，應從傳統“自我中心”模式轉變為（）。A.“教師中心”模式B.“自然中心”模式C.“學生中心”模式D.“社會中心”模式【答案】：D35.教師專業發展的基礎是（）A.反思經驗B.終身學習C.創新實踐D.教研結合【答案】：B36.學生在學習環境(包括物質環境、社會環境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規范和態度,這類課程稱為（）A.活動課程B.核心課程C.顯性課程D.隱性課程【答案】：D37.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.觀念育人B.方法育人C.管理育人D.規章育人【答案】：C38.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.討論法B.多媒體教學法C.案例教學法D.講授法【答案】：A39.高校課程改革中,麻省理工學院(MIT)模式的主要特征是（）A.跨學科選課B.以學群、學類為組織進行綜合知識教學C.加強基礎,淡化專業D.通過復合課程將文、理學科融為一體【答案】：A40.高校學科在教學方面的自治內容不包括（）。A.教師晉升B.科研考核C.教學規范D.教學評價【答案】：B41.學生產生不勝任感、習得性無助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.難度B.努力C.運氣D.能力【答案】：D42.教科書上的練習題多屬于（）。A.有結構的問題B.復雜問題C.無結構的問題D.簡單問題【答案】：A43.美國心理學家弗魯姆提出的期望理論指出，激發力量主要是由（）因素組成A.目標效價與期望值B.保健因素與激勵因素C.主觀因素與客觀因素D.認知因素與情感因素【答案】：A44.在自然情景中對人的行為進行研究，以發現其心理活動變化的方法是（）。A.實驗法B.測驗法C.觀察法D.調查法【答案】：C45.某教師堅信自己對教師職業的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色信念B.角色認知C.角色認同D.角色實踐【答案】：A46.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發展規律的方法是（）。A.精神分析法B.對偶故事法C.兩難故事法D.個案法【答案】：B47.下面哪一個是“問題解決”（）A.蕩秋千B.回憶一個人的名字C.幻想自己是“灰姑娘”D.用一個詞來造句【答案】：D48.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現了創造性的（）A.流暢性B.變通性C.獨創性D.新穎性【答案】：B49.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.積極的驗證階段B.重新概括階段C.觀察與分析階段D.具體經驗階段【答案】：C50.以下哪點屬于內部的、穩定的歸因（）。A.能力B.努力C.運氣D.任務難度【答案】：A51.道德和法律的共同點是（）。A.都對個人行為有限制、約束的規范性功能B.都是由國家頒布實施的C.一旦違反，都會受到相應的制裁D.都是由社會約定俗成的【答案】：A52.依法執教的重點是（）。A.教育法學教育和研究B.教育法律的遵守C.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動D.教育立法【答案】：C53.在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異（）。A.在學生之間進行橫向的比較與學習B.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。C.辨證地看待學生的優缺點，不絕對化D.對學生一視同仁，一樣要求【答案】：C54.教師職業道德關系到學生心理的塑造，影響著整個社會的前途和未來，這主要體現了教師道德的哪種特征（）。A.道德規范的嚴格性B.道德意識的高標準C.道德影響的廣泛性D.道德行為的示范性【答案】：C55.亨利紐曼認為，大學是傳授普遍知識的地方，大學的真正使命是培養良好的社會公民并隨之帶來社會的和諧發展，這主要體現了大學哪種核心理念（）。A.追求自治與學術自由B.倡導通識教育、人文教育C.承擔社會職責，引領社會風尚D.發揮學術群體在學校經營中的作用【答案】：B56.下列有關市教委規定“禁止違規補課”的說法，錯誤的是（）。A.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學校可利用周六開展培優補差活動B.在雙休日、國家法定節假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課C.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外D.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課【答案】：C57.道德是以（）為評價標準來評價和規范人們的行為。A.理性B.罪與非罪C.善惡D.慎獨【答案】：C58.[]依法治教的重點是()A.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監督、參與教育活動B.教育法律的遵守C.教育法學教育和研究D.教育立法【答案】：A59.師德修養的時代性特點需要教師（）。A.向西方發達國家學習，重新確立師德規范。B.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統。C.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德。D.隨時代變化，徹底變革師德內涵。【答案】：C60.社會主義市場經濟文化精神的內涵表現在（）。A.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力B.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上C.從價值角度說，要有人文社會價值取向D.以上都是【答案】：D二、多選題61.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛的需要B.尊重的需要C.自我實現需要D.精神需要【答案】：ABC62.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德行為B.道德理想C.道德判斷D.道德意志【答案】：AD63.大學生社會知覺有有哪些特征（）A.顯著性B.兩極性C.選擇性D.投射性【答案】：ABCD64.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.傾聽技術B.澄清技術C.具體化技術D.共情技術【答案】：ABCD65.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象形成B.印象整飾C.印象提升D.印象控制【答案】：BD66.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.預防學生的心理行為偏差或問題B.充分發揮學生的潛能C.強壯學生的身體素質D.提高學生的學習成績【答案】：AB67.校園文化形態被分為以下哪幾個方面（）。A.校園物質文化B.校園精神文化C.校園制度文化D.校園行為文化【答案】：ABCD68.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.目的指向性B.認知操作性C.操作序列性D.問題情境性【答案】：ABCD69.教師在實踐中樹立威信，應（）A.注意自己的儀表、作風和習慣B.加強師生間交往C.在課堂中展現自己的睿智D.充分利用首因效應【答案】：ABCD70.以下對態度和品德之間的關系描述正確的是（）A.態度涉及的范圍比品德更大B.品德的價值內化程度更高C.態度和品德的結構是一致的D.態度和品德都是一種內部狀態【答案】：ABCD71.我國最早的一批近現代大學包括（）。A.書院B.太學C.京師大學堂（北大的前身）D.天津中西學堂（天津大學的前身）【答案】：CD72.高等學校教師勞動的社會性價值主要表現為（）。A.塑造完善人格B.推動社會歷史進步C.開啟人的心智D.傳承人類社會文明【答案】：BD73.休伯曼把教師職業生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.平靜和保守期B.入職期C.實驗與重估期D.退出教職期E.穩定期【答案】：ABCDE74.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.按需設崗B.擇優聘用C.合同管理D.公開招聘E.平等競爭【答案】：ABC75.高等學校學科建設應遵循的基本原則主要包括（）。A.科學定位，確定學科發展方向B.克服封閉保守，面向經濟社會需要C.突出重點，建設具有特色的學科D.強調學科自我循環【答案】：ABC76.高校精品課程建設的策略有（）。A.建設高水平的師資隊伍B.高標準的教材建設C.改革教學內容和課程體系D.加大投入和創新管理機制E.配備現代化教學方法和手段【答案】：ABCDE77.大學生在教學活動中的能動性表現為（）。A.主動性B.受動性C.創造性D.自主性【答案】：ACD78.專業屬性或標準可概括為（）。A.他律性與發展性B.專門性與高深性C.服務性與倫理性D.合法性與自主性E.教育性與組織性【答案】：BCDE79.下列有關高校師生關系中,學生的相對獨立性和自主性的敘述,正確的有（）。A.由于自我意識和反省水平不斷提高,學生需要獨立自主B.高校的教學形式和方法促進了大學生學習自主性的發展C.學生學習的相對獨立性仍需要教師的指導D.大學生學習自主性是社會發展的客觀要求【答案】：ABCD80.教師管理的精髓是（）。A.創設寬松的環境B.使他們自由、充分的發展C.選聘頗有潛質的教師D.注重論文的發表E.加以精心的培養和合理使用【答案】：ABCE81.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強信念的基礎之上的，是執行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務。A.遵守工作紀律B.維護工作秩序C.提高自身能力D.善待本職工作【答案】：AB82.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于()A.會有效增強身體機能B.促進生理健康C.使人有效地抵抗疾病的侵襲D.提高人的免疫能力【答案】：ABCD83.[]對《中小學教師職業道德規范》規定的教師為人師表內容可以概括為()A.教師的衣著、儀表示范B.教師的語言示范C.教師的行為示范D.教師的舉止示范【答案】：ABCD84.在全社會從業者中開展職業道德教育，培養良好的職業道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現在（）。A.促進企業文化建設B.促進社會良好道德風尚的形成C.提高從業者勞動質量和職業素質D.提高黨和政府的執政能力【答案】：ABCD85.誠實守信的基本要求有（）。A.忠誠所屬企業B.保守企業秘密C.維護企業信譽D.樹立職業理想【答案】：ABC86.職業道德所要解決的問題是（）。A.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務B.如何處理職業內部各種人際關系C.如何處理職業內部的各種利益關系D.如何處理不同職業間的關系【答案】：ABD87.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.經商辦企業B.違反財經紀律以權謀私C.收受賄賂D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD88.職業道德行為評價的基本方式（）。A.內心信念B.法律規范C.社會輿論D.職業習俗【答案】：ACD89.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.收受賄賂B.違反財經紀律以權謀私C.經商辦企業D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD90.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是（）。A.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力B.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內在需求、情感世界的真實的把握C.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化D.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統攝自己的內心世界【答案】：ABCD91.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇