第頁共頁焊接專業實習報告600字〔通用12篇〕焊接專業實習報告600字〔通用12篇〕焊接專業實習報告篇1一：實習目的1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用。2、根本掌握手工電烙鐵的焊接技術，可以獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。3、焊接PCB電路板，調試制作的電路板。二：實習內容與時間安排第一階段:實習說明、理論學習、元器件分發7月19日：實習安排說明、電子工藝根本技能技法學習、單片機開發系統演示。這是實習的第一天，司楊老師給我們介紹了一些根本的實習內容以及考前須知，讓大家都準時來到實習地點，要把這次實習看做是一件很重要的課程來認真對待。雖然第一節課大家由于各種原因沒有全部準時到實驗室，但是經過老師的一番教導，大家都懂得了準時的重要性。下午是由張海峰老師帶著我們一起理解了電子工藝的根本開展歷史和現狀，并且講解了許多關于焊接的知識。在這個過程中，由于是很多人一起在一個教室里，難免會有些熱或者悶，很多人都覺得老師的這些講解都是無意義的，甚至有的人有點反感，但是，那是不認真最終注定了是要付出代價的(像焊接與拆焊練習的時候不合格，最終的PCB板沒有結果)。7月20日：單片機開發系統介紹、元器件分發、清點元件、查閱資料。這一天的任務就是大家一起認識了許多類型的元件，當聽說我們這次的實習單單元件就涉及了76種時，我們這些孩子們瞬間有點難以承受，但是在我們真正見到這些元件以后，幼小的心靈才有點安穩，原來并不像我們想象中那么難，還是可以承受的。接下來的時間就是分發元件，這種像流水作業一樣的分發元件，讓我們對老師又有了新的看法，不愧是老師，這樣的都能想到，不然那么多元件那么多人還真不知道怎么樣才能把元件分下去。由于有了老師的指導，元件很快就分了下去，結果頁很是讓人滿意，至少沒有出現什么大的錯誤。第二階段：根本練習7月21日：元器件分揀、元器件分裝。這一天的實習，在我看來，就是為了鍛煉大家，第一點就是鍛煉大家是否認識各種元件，第二點就是鍛煉大家的耐心，看你在面對那么多的小東西的時候能否保持平靜的心態，做到不驕不躁，堅持到最后。上午分揀元件，下午每個人一包元件，把1000個元件分成每10個一小包，再裝進一個大包里面，這就看大家是否手快了，而且還不能出錯，總的來說，這一天還是很輕松的。7月22日：焊接練習7月23日：拆焊練習進入焊接練習就是考驗大家的時候了，每個人發下去一個板子，我們就在上面焊了拆，拆了再焊，有的人很認真的在按照老師教的步驟練習，但是有些人卻認為這沒有必要，在這兩天的實習中我學到了許多焊接的知識。在焊接的過程中，我明白了焊接的原理，即是：焊錫借助于助焊劑的作用，經過加熱熔化成液態，進入被焊金屬的縫隙，在焊接物的外表，形成金屬合金使兩種金屬體結實地連接在一起。我在老師的指導下，更加理解焊接的步驟，即：左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵。把電烙鐵以45度左右夾角與焊盤接觸，加熱焊盤。待焊盤到達溫度時，同樣從與焊板成45度左右夾角方向送焊錫絲。待焊錫絲熔化一定量時，迅速撤離焊錫絲。最后撤離電烙鐵。在焊接的過程中，我們應該注意：焊接的時間不能太久，大概心里默數1、2即可，然后再撤離焊錫絲，再撤離電烙鐵，在撤離電烙鐵時，也一樣心里默數1、2即可;焊錫要適量，少了可能虛焊，多了又容易連一塊。在焊的過程中，出現虛焊或那么焊接不好，要把焊錫吸掉，重新再焊。在把焊錫吸掉的過程中，左手拿這吸錫器，右手拿著電烙鐵，先把電烙鐵與焊盤接觸，加熱焊錫，再將吸錫器靠近焊錫，按下吸錫器的按鈕，就可以吧焊錫焊掉，重復屢次，就可去除焊盤上的焊錫，注意不要將焊盤加熱太久，以免把焊盤的銅片給吸掉。焊接電路板的圖片：7月24日：根本焊接技能考核這一天的下午是我們2班的考核時間，老師給大家每人發了一個小的板子和一個芯片，同學們都認真的把自己技術發揮到極致，按照老師的講解一個一個的把電阻焊在板子上，直到自己認為很滿意的時候才去讓老師檢查，功夫不負有心人啊，我的檢查結果竟然是A+，心里還算是很滿意，后來老師又讓我們把焊上去的元件給拆下來，其中最困難的要數那個芯片了，這真是焊上去容易取下來難啊，很多人都在這個上面浪費了不少時間。可能是拆的時候有點心急了，不小心弄下來4個銅片，結果得了A。第三階段：單片機開發系統制作7月25、26日：單片機開發系統制作這兩天的實習，實際上就是檢驗我們之前的練習情況，包括焊接與心態，因為很多的元件必須一一對應放到它的位置，有一個放錯或者焊接不好的話都會影響最終的結果，導致調試結果不正確。PCB電路板的焊接：焊接的時候注意電解電容可從引腳長短來識別，長腳為正，短腳為負。考前須知：(1)外殼整合要到位，不然會因接觸不良而無法顯示數字。(2)一些小的零件也要小心安裝，如圖中沒有經過焊接安裝上的，如不小心很容易掉。(3)注意電解電容、發光二極管、蜂鳴器的正負極性不能接反、三者均是長的管腳接正極、短的管腳接負極。使用電解電容的時候，還要注意正負極不要接反，還有排阻的同名端，三極管的三個引腳的對應位置。焊接專業實習報告篇2一、實習內容：(1)學習識別簡單的電子元件與電子線路;(2)學習并掌握收音機的工作原理;(3)按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法。二、實習器材介紹：(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，烙鐵頭是銅制。(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。(3)松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速漫步在金屬外表焊接結實，焊點光亮美觀。三、實習目的：電子技術實習的主要目的就是培養我們的動手才能。要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深化學習電子技術根底。同時實習使我獲得了收音機的實際消費知識和裝配技能，培養理論聯絡實際的才能，進步分析^p問題和解決問題的才能，增強獨立工作的才能。同時也培養同學之間的團隊合作、共同討論、共同前進的精神。詳細目的如下：1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。2、根本掌握手工電烙鐵的焊接技術，可以獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的消費流程。3、熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。4、可以正確識別和選用常用的電子器件，并且可以純熟使用普通萬用表和數字萬用表。5、理解電子產品的焊接、調試與維修方法。四、實習步驟：(1)熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法老師發給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學長們做好的電路摸板。老師只是叫我們用烙筆把各種電路元件拆下來，通過拆的過程，使我們純熟掌握烙筆的使用方法，同時使我們熟悉電路元件的焊接過程。(2)發收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件老師讓我們屢次熟悉收音機的電路圖和熟悉電路元件，并調試元器件的好壞。并且熟悉收音機的電路板的裝配圖。(3)焊接各種零件(4)調試收音機五、實習過程：第一天，我們就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質量的好壞直接關系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的。影響焊接質量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任何方法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技術，所以焊接技術就直接決定了我們實習的成敗。由于我們使用的電烙鐵是新的，所以我們就免除了除銹的工序，直接將電烙鐵預熱，后上錫，以到達最正確焊接效果。最終我們在第一天的實習中，焊接了十幾個元件，起初沒經歷，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊，之后有了經歷就采取臥式法，既美觀又牢靠，只是拆卸時略微費事，需要別人幫助。焊接時雖然膽戰心驚，但還是總結出了心得，就是焊錫要用一點點下去，電烙鐵要在錫水熔化后產生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點了。將他們插好后就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容(由于瓷片電容不分正負極，所以焊接同電阻)。然后是三極管，焊接時注意三極管的極性，管腳要放入相應位置。液體電容在裝配時也要注意極性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。在組裝收音機中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區分開，分出匝數多的一側和匝數少的一側。用萬用表測量匝數多的還是少的，電阻為零為一側的繞組。將繞組多的焊接在電路板上的ab點上，繞組少的焊接在電路板上的cd點上。焊接完電路板的電子元件后，就要處理電同電路板的連接，揚聲器同電路板的連接。將電槽揚聲器安裝在收音機外殼的對應位置，用焊錫焊接導線在接線柱上。將電的正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的導線不分正負極所以就近焊接，使導線不容易扭曲干擾為佳。接下來就是安裝電池，調試收音機了。因為前期安裝焊接時慎重小心，所以安裝完電池后，調節雙聯電容，就可以調節出臺了，而且能調出四個電臺。調試根本成功。六、實習小結及心得：總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。如今電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將根本技能訓練，根本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培養我們的理論才能和創新精神。焊接專業實習報告篇3一、實習目的1、數字萬用表是一種可以測試電壓，電流，電阻，二極管，三極管，頻率等的電子儀表。2、數字萬用表的組裝是為了更好的進步學生的動手才能，識別元器件的才能。3、理解數字萬用表的工作原理，掌握萬用表的焊接，組裝與調試。二、實訓內容萬用表焊接1、所用工具：元器件、萬用表散裝套件、組裝工具、電烙鐵。2、元件檢查：線路板、二極管、電位器、金屬化電容、電解電容、電容、日字架、電線、電池彈片、晶體管插座、保險絲架、導電膠、保險絲、液晶顯示器片、康銅絲、自攻螺絲、外殼、鋼珠、齒輪彈簧、接觸片V、功能版、測試表筆、說明書、9v疊層電池、功能旋鈕。3、焊接采用焊接技術按照圖紙進展，將各個元件焊接到焊板相應的位置，并時刻按照焊接的要求來并時刻按照焊接的要求來進展各局部的操作。焊接完成后檢查各個焊要求焊點符合標準、不虛焊、假焊、搭焊更不能錯焊和漏焊。要求同類元件高度一致，接線準確。三、實訓過程(1)安裝電阻、電容、二極管等。電阻、二極管等安裝時，(臥式安裝立式安裝)(2)安裝電位器、三極管插座。(3)安裝保險座。(4)安裝電池線。(5)萬用表檢測四、實訓總結這次實訓顯然沒有成功，萬用表組裝完成后接觸不良。但是我也在這次失敗中學到了很多東西。在這次的電子實訓過程中，可以說是充滿了挑戰也因此有了驚喜，在充滿了困惑的同時也多了些許的理解。雖然時間不是很長但過程確實值得回味的，每一個細節我們都親歷親為，也因此印象深化。在學習和理論中我們或多或少的掌握了一些知識，有了一些體會和感觸。在一開場，看著簡單的電烙鐵心里很是期待。當拿在自己手里的時候就迫不及待了，完全沒有聽老師講解要領，以致于在下面的操作中出現了不能將器件很好的焊在電路板上。焊接專業實習報告篇4時間過得真快，大三年度的實習很快就過去了，在這次實習中，我理解了理論的重要性，理論無論多么熟悉，但是缺乏理論是行不通的。這次實習，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來非常簡單，一理論操作，便是破綻百出。沒有親自去做它，你就不會懂理論與理論是有很大區別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。如今終于明白了“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的含義。一、實習目的“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬絕非一句空談，看著實習師傅那魚鱗狀整齊而又光潔平整的焊縫，這次第怎一個佩服了得。看著自己那蚯蚓狀的焊縫，唉“九曲十八彎”實在是慚愧啊！學了半個學期的理論知識，直至今日猜得到見證。焊接時現代工業消費中廣泛應用的一種金屬連接方法,它是通過加熱并加壓，并且用填充材料，使焊縫進展原子間結合的一種連接方法。焊接時顯得連接時永久性連接，被連接的焊接材料可以是同種金屬，也可以是一種金屬。也可是時金絕知此事要躬行焊接廣泛應用以前，連接金屬主要是靠鉚接。與鉚接相比，焊接具有節省材料，連接質量優良的特點，消費率高，勞動條件好等優點。在機械制造工業中，廣泛應用焊接技術制造和重金屬構件，如廠房物價、橋梁、船體、機車車輛、汽車、飛機、火箭、鍋爐、壓力容器、管道、起重機等；焊接也常用于制造機械零件，如重型機械和冶金、鍛壓設備的機件，焊接工藝應用日益廣泛。所以焊接實習對學生的綜合才能培養很重要。〔1〕：對學生的根本要求1、為了將自己所學知識運用在理論中，在理論中穩固自己的知識，調節理論與理論之間的關系，培養實際工作才能和分析^p才能，以到達學以致用的目的。2、獲得更多與自己專業相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷，接觸更多的人，在理論中鍛煉膽量，提升自己的溝通才能和其他社交才能。3、培養更好的職業道德，樹立好正確的職業道德觀。〔2〕：實習操作的根本目的1、掌握焊條電弧焊平對接焊的根本操作技能，能純熟進展碳鋼的不開坡口平對接焊、平焊、環焊、定位焊等。2、掌握焊條電弧焊平焊的根本操作技能，能進展碳鋼的搭接接頭的根本操作。3、掌握焊條電弧焊立焊和橫焊的根本操作技能，能進展碳鋼的立焊和橫焊的根本操作。4、掌握焊條電弧焊管子焊接的根本操作技能，能純熟進展碳鋼的程度管、垂直管、的根本操作。5、掌握初級技術等級典型產品的`加工根底知識，能初步進展初級技術等級典型產品的焊接根本操作。6、熟悉焊接的有關設備，熟悉焊接材料及選用。二、實習內容圖〔一〕手工電弧焊〔一〕平焊1、實習工具流焊機、電焊面罩、電焊手套、工服、鉄鉗、粉筆、低碳鋼鋼板塊等。2、焊接的根本方法〔1〕單面焊雙面成型。焊接時，電流可稍大，運條速度稍快，以熔透為原那么。用φ3.2mm焊條，焊接電流110～l20安，直線形運條或者鋸齒形運條法，短弧焊接，焊條角度70~80。焊縫寬度應為5～8毫米，余高小于1.5毫米。〔2〕焊接時，選用直徑為3.2毫米焊條。運條方法用直線形運條法，以防燒穿。擺動到坡口兩邊時，應稍作停留，否那么易產生熔合不良、夾渣等缺陷。收尾時要填滿弧坑。〔3〕薄板對接平焊：當板厚小于6毫米的板對接接頭，一般采用i形坡口雙面雙道焊。焊接正面焊縫時，焊條與焊縫夾角為65-75度，采用直線形運條法。短弧焊接，使熔深為焊件厚度的2∕3，焊縫寬5-8毫米,余高小于1.5毫米。3、焊縫起頭、接頭、收尾a.起頭：焊縫的起頭是指剛剛開場焊接的局部。起頭容易產生的缺陷主要有兩個方面：首先由于母材溫度低，因此熔池淺、窄、焊條熔化多，母材熔化少，極易造成焊縫成型窄而高，熔深不夠，造成焊縫強度較低。其次是起頭時，焊條端部套筒形成不良，藥皮產生的氣體保護作用差，電弧氣氛中易侵入空氣，造成氣孔。因此，正確的起頭方法應為：先在遠離起頭部位約20毫米處引弧；電弧引燃后，平穩地拉到起頭部位，適當抬高電弧，對母材預熱；預熱一段時間后，迅速壓低電弧，建立熔池。b.接頭：焊縫的接頭，也是容易出現焊接缺陷的部位，如處理不當，極易產生接頭過高或焊肉不夠高，以及氣孔、夾渣等缺陷。按焊縫接頭處收尾熔池的溫度分，有熱接和冷接兩種。熱接是指熔池尚未冷卻，還處在紅熱狀態時進展連接。熱接的接頭焊縫平滑美觀，不易出現焊縫過高和未焊透等缺陷，但熱接要求焊工的換焊條動作迅速純熟。初學不易掌握，在技術操作上有一定的難度。冷接是指熔池完全冷卻后接頭。冷接的要求根本同于起頭，只是要注意新建熔池的部位。要靠近原熔池焊接方向的部位。不要在原熔池中心建立熔池，這樣可防止焊縫接頭過高的缺陷產生。c.收尾：焊縫的收尾是指一條焊縫的收尾處。收尾處理不當，極易產生弧坑、氣孔、火口裂紋等缺陷，造成應力集中，強度降低，往往成為構造破壞的起點。消費中，有在收尾的地方如不填滿弧坑，這將是不允許存在的缺陷。收尾有幾種常用方法：劃圈收尾法：收尾時，焊條做圓圈運動，并逐漸抬高電孤，直至弧坑填滿后，方拉斷電弧。此法只適用非重要焊縫的中厚板焊縫收尾。反復斷弧收尾法：收尾時，把電弧熄滅后，待熔池溫度降低，其直徑變小后，再迅速點燃電弧。填充一定鐵水后，又迅速拉滅電弧，反復這個動作，直至填滿弧坑。此法只適用于薄板和大電流焊接時的收尾。回焊收尾法：到收尾部位時，以原焊接方式反方向向焊好的焊縫上運條，因此叫回焊收尾法。收弧后把回焊段焊縫增高局部用砂輪磨掉，這種方法的優點是不易產生氣孔和火口裂紋。因為把收弧缺陷較多的焊肉用砂輪磨掉了，這就保證了焊縫的質量。對堿性焊分來說，都應采用這種方法收尾。4、焊縫的外觀檢驗〔1〕焊縫的外觀質量：a、焊縫外表無焊瘤、氣孔、夾渣等缺陷；b、焊縫外表無咬邊；c、反面焊縫無凹坑。焊接專業實習報告篇5為期十天的焊接實習即將接近尾聲，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次難得的理論定會成為我們今后學習工作中的一次彌足珍貴的經歷。作為一名平安工程專業的學生，理論知識的學習不容無視，但是動手才能也是至關重要的。如今的大學生，動手時機比擬少，真正邁入社會時會難以到達全方位人才的需求。而焊接實習為我們這些工科生提供了很好的實際鍛煉的時機，讓我們走出課堂，“學習工藝知識，增強工程理論才能，進步綜合素質，轉變思想作風”，身臨其境地面對各種各樣的零件和機器。在實習期間，我們先后學習了焊接、鉗工、鑄造、數銑、數車、銑磨、線切割，車工，從中汲取了很多書本上學不到的東西。在理解、熟悉和掌握一定的工程根底知識和操作技能過程中，我們創新意識和創新才能得以培養和加強。一、焊接演示過程中，我們小組的師傅反復重復焊條應該保持的角度和高度，在焊接過程中應注意勻速挪動等考前須知。我努力記下一條條要點，但真正練習時，卻很難體會到要領。師傅說，熟能生巧。確實，一點一滴的積累才能有階梯式的進步，不斷地理論會幫助我們把感性認識上升到理性認識。此外，師傅會對我們焊縫的效果打出匹配的分數。這樣可是使我們對自己作品的質量上下有明確的認識，對于提升我們的技術程度有很好的鼓勵作用。二、鉗工我認為，鉗工算是一項體力活吧。一天下來，難免會累得腰酸背疼，簡單的鋸挫也很容易令人筋疲力盡。特別是當我抓緊課間休息，可是還是半天鋸不下來一個角是，怎一個郁悶了得。記得鉗工時室友手上還起了水泡，但是看著我們辛辛苦苦做出的成果——小錘、自己設計的起子，興奮之情還是溢于言表的。三、鑄造老師細致耐心的講授了整模造型、分模造型、挖沙造型等理論知識，并現場給我們做示范。挖沙造型時師傅給了我們一些模樣，讓我們發散思維，自己尋找解決的方法。大家各抒己見，暢所欲言，但是方法不是太理想。當老師公布出方法后，我們大都恍然大悟，其實，是并不難。“臺上一分鐘，臺下十年功”。聽師傅講，他們也是像我們一樣一步步走過去的，所以不能著急，靜下心來細心觀察，反復理論，失敗了就從頭再來。四、數銑、數車、銑磨、線切割緊接著的數控銑磨、線切割，讓我們見識了自動化加工的快捷簡便。在電腦的輔助下，我們可以隨心所欲的設計自己喜歡的圖案。只要把程序編好，輸入計算機，零件可以自動被加工出來。進步了消費效率的時也減少了人的勞動強度。五、車工每更換一個工種，師傅們首先交代的一定是平安。女生的長發必須被放進帽子里；要帶防護鏡；假如鐵屑不慎飛進眼睛里面，一定不可以揉；操作過程中偶然的閑聊，無意的打盹，甚至是走出車間的一剎那，都會造成不可挽回的后果。加工一個工件，有時困難不在于是否有天賦，而是在測量，要控制誤差。不斷地測量，不斷地試刀，一次次試切。一次次檢查誤差。六、建議1、我覺得在課程的安排上，應該先難后易，扎實打好根底，不如先安排鉗工車工。2、我覺得有些工種的長時間連續地視頻或講解有一點點枯燥，可以將一些理論貫穿到學生動手操作時間時講授，這樣更有利于到達我們的吸收。3、在保證平安的前提下，讓同學們發散思維，鍛煉分析^p問題、解決問題的才能，進一步培養創新意識，而不是機械地重復師傅的操作過程。4、有意識地對同學們進展職業素質行為標準、團隊協作、經濟環保等理念的傳輸。5、制定相關手冊，印有車間的規章制度、平安操作規程，考核評分標準等內容，突出重點。師傅在講解過程中，結合不同專業的特點有所側重，重視實效。6、設備和設施進展維修、更新，使同學們可以掌握傳統設備操作地同時，接觸新工藝、新技術。焊接專業實習報告篇6一、實習目的：掌握理解焊接和氣割的根本要領。二、實習內容：平安：工作前穿好工作服，帶好工作帽，檢查所有工具是否齊備，有無損壞，觀察周圍環境并熟悉工作環境，開關電時用單手，焊接過程中假設發生故障應立即斷開電，氣割中假設突然火焰熄滅應立即關掉乙炔再關氧，以免發生漏氣或爆炸事故。焊接內容：先檢查所需工具是否齊備，有無損壞，線路接觸是否良好，電弧焊機是否外殼是否接地，焊條放在指定的容器內，焊接時，翻開電，夾好焊條，焊條與焊槍夾角在90-120度左右，調節電流大小為焊條直徑的30-40倍左右，此次實習主要以平敷焊為主，焊接中，引弧可選敲擊或劃線的方式，引弧后以劃圓的方式進展焊接，應注意的是，劃圓的寬度和焊接的速度，假設不注意會引起夾渣和未焊透等現象，焊得好的其寬度根本相等，外表呈魚鱗狀看起來比擬美觀，渣殼自然脫落，工作完后，關掉電清理工具清掃衛生。氣割內容：工作前穿好工作服，帶好工作帽隔熱手套及墨鏡，氣割時先檢查管子有無漏氣及接觸是否良好，開啟氣閥，調壓在0.4-0.6MPa之間，并注意保存0.4-0.6MPa在瓶內，點火時，應先開乙炔，待點燃后立即開氧，調節氧和乙炔的比例，適中后，先預熱再在待割件邊緣加熱，后開高壓氧進展氣割，速度適中手要穩，工作后關掉氣閥清理工具，清掃衛生。三、心得體會：實習的第一天，我們在老師的帶著下給我們講解了焊接實習的平安知識和考前須知，之后我們便來到了焊接實訓室，在老師的指導下接下來的這幾天，我們便學習平敷焊和氣割，在這一周的實習中使我深深的體會到了，一個人要想學一門技術并不難，但要學好一門技術那就難了，要把一門技術學得精益求精那可就難上加難了，常言道：世上無難事，只怕有心人，路，走的人多了便有了路，我便通過自己堅持不懈的努力，便對這次實習的收獲很大，學到了不少東西，使我終身受益，在這，我將感謝老師的細心指導，老師，您辛苦了！本次電工電子實習中，學生普遍反映這次實習激發了他們對專業的興趣，培養了他們的理論動手才能，樹立了他們的勞動觀念和發揚理論聯絡實際的科學作風。在實驗室的程老師和張老師的幫助下，我也成長起來，更加清醒地認識到作為一名老師的責任。教育不是為了學生謀生，而是他們創造生活。這次實習的成功離不開同學們的積極參與，離不開程老師的豐富經歷和認真負責的態度，也離不開張老師做的許多大量、繁雜的準備工作，離不開系領導的關心支持。通過這次實習，在電工方面同學們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及考前須知。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及根本測試方法。在理論知識方面，同學們系統地學習了：①元器件的焊接技術②元器件根本知識和測試③萬用表的使用，包括磁電式萬用表和數字式萬用表④印刷板的制作⑤電子門鈴工作原理⑥萬用表的實驗原理。實驗的重點工程：萬用表的安裝調試在程老師、張老師精心指導及自己的努力和嚴格要求下，結果很令人滿意，全班無一失敗。黃志清等許多同學在實習報告中提到：“這次實習，使我更深化地理解到了理論的重要性”，是的，通過實習他們更加體會到了“學以致用”這句話的道理，還有許多同學呼吁學院多給他們一些實習的時機。馮丹丹同學寫到：實習前的自大，實習時的迷惘，實習后的感思，恰恰組成了我此次實習的“三不曲”。有感思，就有收獲，有感思就意味著有進步，我從心里感到無比的快樂，因為我付出了，我得到了。這次實習中，本著耐心、責任、認真、細致的工作作風，作為一名新老師，我在這里得到了很大的進步，深化理解到作為一名民辦老師的責任和對待工作應有的態度。按學院的要求培養實用型人才，而實驗恰恰是進步他們動手才能的最好途徑，為他們今后走上社會打下根底。最后，我要感謝實驗室的張老師和程老師給予我的幫助和領導的關系支持焊接專業實習報告篇7一、實習時間202_年11月28日～202_年12月11日二、實習地點湖南文理學院物電樓電子裝配實驗室三、實習目的通過一個星期的電子實習，使學生對電子元件和電子電路〔數字萬用表〕的組裝、調試有一定的感性和理性認識，為日后深化學習電子技術的相關課程奠定根底。同時實習使學生獲得了電子電路板與產品的實際消費知識和裝配技能，培養了學生理論聯絡實際的才能，進步了學生分析^p問題和解決問題的才能，增強了獨立工作的才能。最主要的是培養了學生與其他同學的團隊合作的精神。詳細如下：1、熟悉萬能表和收音機手工焊錫、使用及其維護與修理。2、根本掌握手工電烙鐵的焊接技術，可以獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接，熟悉電子產品的安裝工藝的消費流程。3、掌握與熟悉電工電子器件與產品的調試方法和根本步驟，熟悉手工制作電子電路板的工藝流程，可以根據電路原理圖，元器件實物設計并制作電子電路板。4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。5、可以正確識別和選用常用的電子器件，并且可以純熟使用普通萬用表和電工工具。6、理解電子產品的焊接、調試與維修方法。四、實習內容1、萬能表的電路焊接步驟和原理解析；2、講解焊接的操作方法和考前須知；1〕講解印電子電路的設計要求、方法和設計原理；2〕講解電子電路板的消費工藝流程；3〕講解了電子電路圖的識圖方法；4〕練習焊接。3、分發與清點元件，繪制電路的原理圖。1〕講工作原理及其分類；2〕講解元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。3〕講解如何使用工具測試元器件組裝、焊接與調試。五、對焊接實習的感受通過兩周的萬能表和收音機的焊接學習，我感覺在理論操作才能方面進步了很多，組裝萬能表，看似簡單，但是內部還是很復雜的，萬能表也是我們日常生活經常看到和用到的，所以假如焊接好了，對我來說意義還是很大的。首先，對于焊錫，我認為一定要靜下心來，認真的，小心翼翼的做，切不可心浮氣躁。在美觀的同時還要保證質量，所以，我總結了幾點：1、焊接前一定要注意，烙鐵的插頭必須插在右手的插座上，不能插在靠左手的插座上。烙鐵通電前應將烙鐵的電線拉直并檢查電線的絕緣層是否有損壞，不能使電線纏在手上。2、新的電烙鐵不能拿來就用，需要先在烙鐵頭鍍上一層焊錫，方法是用銼刀把烙鐵頭銼干凈，在溫度漸漸升高的時候，用松香涂在烙鐵頭上；待松香冒煙，烙鐵頭開場可以熔化焊錫的時候，把烙鐵頭放在有小量松香和焊錫的砂紙上研磨、各個面都要磨到，這樣就可使烙鐵頭鍍上一層焊錫從而加強烙鐵頭壽命。3、假如烙鐵頭上掛有很多的錫，不易焊接，可在烙鐵中帶水的海綿上或者在烙鐵架的鋼絲上抹去多余的錫。不可在工作臺或其他地方抹去。4、焊接練習板是一塊焊盤排列整齊的線路板，先將一根電線芯剝出，插入焊接練習板的小孔中，練習板放在焊接木架上進展焊接。5、焊接時先將電烙鐵在線路板上加熱，大約兩秒后，接焊錫絲，觀察焊錫絲的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虛焊。但焊錫熔化，發出光澤時焊接溫度最正確，應立即將焊錫絲移開，再將電烙鐵移開。為了再加熱中使加熱面積最大，要將烙鐵頭的斜面靠在元件引腳上，烙鐵頭的頂尖抵在電路板的焊盤上，焊點高度一般在2毫米左右。以上都完畢之后就是萬用表的調試了，先裝上電池和后蓋，將紅黑表筆分別插入“+”“-”極，檔位開關旋轉至歐姆檔，紅黑表筆靠在一起，觀察指針是否轉動，并微調校零旋鈕進展校零。校零之后，用紅黑表筆進展測量電阻阻值，或測干電池兩端的電壓。假如電壓指針反偏，一般是表頭引線極性接反；假如測電壓示值不準，一般是焊接有問題，應對被疑心的焊點重新處理。兩周的實習就這樣完畢了，我回過頭想一想總體的感覺雖然辛苦，但很充實在這一周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到焊接的辛苦，總體上這一周給我留下的珍貴經歷是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。這次實習給我的體會是：第一，在理解、熟悉和掌握一定的焊接根底知識和操作技能過程中，培養、進步和加強了我們的理論才能、創新意識和創新才能。第二，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的平安操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。焊接專業實習報告篇8一、實習目的：電子技術實習的主要目的就是培養我們的動手才能。勞開工具可以純熟使用，可以自己動手做出一個像樣的東西來。而且電子技術實習要求我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我對理論知識的理解，協助我學習專業知識。使我對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深化學習電子技術根底。同時實習使我獲得了收音機的實際消費知識和裝配技能，培養理論聯絡實際的才能，進步分析^p問題和解決問題的才能，增強獨立工作的才能。同時也培養同學之間的團隊合作、共同討論、共同前進的精神。詳細目的如下：1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。2、根本掌握手工電烙鐵的焊接技術，可以獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的消費流程。3、熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，可以根據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。4、熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。5、可以正確識別和選用常用的電子器件，并且可以純熟使用普通萬用表和數字萬用表。6、理解電子產品的焊接、調試與維修方法。二、實習內容：1、學習識別簡單的電子元件與電子線路；2、學習并掌握收音機的工作原理；3、按照圖紙使用電烙鐵焊接電子元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法。三、實習要求：通過實習對收音機的構造有一定的理解，最后組裝的收音機能承受到幾個頻道，能聽到聲音。四、實習器材及介紹。1.電烙鐵：由于焊接的元件多，所以本次使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制的。2、工具箱：工具箱內裝有斜口鉗、螺絲刀、鑷子等必備工具。3、收音機原件。4、焊錫絲：為錫鉛合金，中間為松香。通常用于電子設備的錫焊。其錫前鉛比為60/40。它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速漫步在金屬外表焊接結實，焊點光亮美觀。5.兩節1.5V電池。五、原理簡述：EDT-2901型收音機電路原理圖如下：(一)調諧、變頻電道路圈L1從磁性天線(磁棒)上感應出的電臺信號，經由調諧回路選擇后，只剩下需要的電臺信號，該信號耦合給線圈L2，并由L2送三極管的基極和發射極。由于調諧回路阻抗高，約為100kω，三極管輸入阻抗低，約為1～2kω。要使它們的阻抗匹配，使信號輸出最大，就必須適中選擇l1與l2的圈數比，一般取l1為60～80圈，l2取l1的非常之一左右。以改變輸人回路的高端諧振頻率，使之始終低于本機振蕩頻率465khz。所以微調電容主要用于調整波段高端的接收靈敏度。相反，微調電容對波段低端接收靈敏度的影響極小，這是因為在波段低端雙連可變電容器幾乎全部旋進，這時可變電容器的電容量很大，約為200多微微法，微調電容器的電容量的變化對它來說便可忽略不計。來自l2經輸入調諧回路選擇的信號電壓一端接三極管的基極，另一端經電容旁路到地，再由地經本振回路三極管次級下半繞組，然后由電容耦合送三極管的發射極。與此同時，來自本機振蕩回路的本機振蕩信號由本振線圈次級抽頭三極管輸出，經電容耦合后注入三極管的發射極；本機振蕩信號的另一端，即本振線圈次級另一端，經地由電容耦合到L2的一端，并經L2送三極管的基極。由于L2線圈只有幾匝，電感量很少，它對本機振蕩信號的感抗可忽略不計。(二)中頻放大電路。一般收音機的中頻放大倍數要到達1000倍，中頻放大電路的主要任務是放大來自變頻級的465khz中頻信號。收音機的靈敏度、選擇性等技術指標主要取決于中頻放大器。因此，中放三極管的放大倍數取β=70左右。β值不能獲得太高，否那么將引起中頻放大器自激嘯叫。b____4和b5分別是第一中頻變壓器、第二中頻變壓器和第三中頻變壓器，都是單調諧中頻變壓器，初級繞組分別與各自電容器組成并聯諧振電路，諧振頻率為465khz電路中它主要起選頻、中頻信號耦合和阻抗匹配作用。上述的兩級中頻放大電路中，各極工作狀態確實定要考慮到不同的需要。(三)檢波器及自動增益控制電路。檢波電路主要由濾波電容和檢波電阻組成。來自中頻放大器放大的中頻信號送往三極管4的基極和發射極，發射結相當于二極管，檢波后輸出信號的變化規律和高頻調幅波包絡線根本一致。收音機的檢波輸出音頻信號強度也能自動地在一定范圍內保持不變。六、實習步驟：1、焊接根本步驟：〔1〕準備施焊：焊接前的準備包括焊接部位的清潔處理，元器件安裝及焊料、焊劑和工具的準備。左手焊錫絲，右手握電烙鐵〔烙鐵頭要保持清潔，并使焊接頭隨時保持施焊狀態〕。〔2〕加熱焊件：應注意加熱整個焊件整體，要均勻受熱。〔3〕送入焊絲：加熱焊件到達一定溫度后，焊絲烙鐵從對面接觸焊件。〔4〕移開焊絲：當焊絲融化一定量后，立即移開焊絲。5〕移開焊鐵：焊錫渡潤焊盤或焊件的施焊部位后，移開烙鐵。2、收音機的組裝。〔1)元器件的檢測裝機之前，對所使用的個元器件一一進展嚴格的檢查，看看有沒有遺漏或損壞的元件。〔2)元器件的安裝先將四聯、中周、濾波器按老師指點裝在指定位置，然后按照電路圖將剩余的電阻、電容、電感等元器件焊到指定位置。插元件時，要注意電解電容的極性以及三極管的管腳，防止插錯。〔3)將電位器、耳機插孔安裝在指定位置，并用烙鐵焊好。要注意使電位器處于一個平面內。〔4)最后將揚聲器和電線焊好。〔5)檢查焊接是否正確。〔6)安裝焊接完畢后，仔細對照電路圖和電路板圖核對每個元器件位置和引線極性，另外還要注意有無搭錫的地方。3、調試步驟七、實習體會：通過一個星期的學習，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統理解。我們理解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義，也對自己的動手才能是個很大的鍛煉。理論出真知，縱觀古今，所有創造創造無一不是在理論中得到檢驗的。沒有足夠的動手才能，就奢談在將來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，進步了自己解決問題的才能。比方做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不注意，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。焊接專業實習報告篇9光陰似箭，轉眼間臨近畢業。那時感覺理論這么簡單，想必操作起來也并不難，但事實卻并非如此。當我來到工作崗位時，才發現理論與理論的結合并非易事。于是，我在將理論知識學習之后，終于邁進了我們期望已久的“實戰”中。當我踏入工作崗位后，首先給我們講的就是平安問題。在現場假如無視了平安問題就很容易發生公傷事故，當然承受痛苦的也是自己。因此，我們每天上班集合時都會一起喊口號：“平安第一”。為的就是要告誡我們自己不管做什么事都要三思而后行，更不要完全依靠自己的感覺和經歷做事。一、實習目的：1、簡單理解焊工的工作原理及其工作方式；2、學會正確的焊接，并能正確使用一種焊接工件方式。在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進展運用來解決實際問題的時機，在實習過程中，許多原來并不純熟的知識逐漸被明晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了穩固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比擬深的體會：1、是由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的方案，分工明確，在工作過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，小組的氣氛很大程度上影響工作的進度。2、是在實習前一定要及時預習相關理論知識，在實習過程中要細心，防止由于方法錯誤而造成的錯誤和誤差。并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以進步工作的效率3、是焊接過程中的計算必需要非常仔細，因為沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內。通過實習，讓我學到了很多實實在在的東西，很大程度上進步了動手和動腦的才能，同時也拓展了與同學的交際、合作的才能。一項工作要完好的做完，有時單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。二、實習內容1、簡介：焊接，就是用熱能或者壓力，或者兩者同時使用，并且用或不用填充材料，將兩個工件連接在一起的工作方法。2、焊接種類：釬焊、氧—乙炔焊、CO2保護焊、氬弧焊、手工電弧焊。3、平安操作：1〕防觸電：工作前要檢查焊接機接地是否良好；檢查焊鉗電纜是否良好。2〕防弧光灼傷和燙傷：電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及強烈的可見光，可對眼睛和皮膚有刺激作用，焊接過的共建不要用手觸摸，敲擊焊渣時，要用力適當，注意方向。3〕防護用品：電焊面罩、皮手套、膠底鞋。4〕設備的平安，交流的弧焊機。焊鉗不要放在工體上或者工作臺上，以免短路燒壞焊機。工作中，如發現高熱現象或焦臭味，立即停頓工作，關掉電。4、工藝：1〕引弧：接觸法。輕輕接觸，迅速提起2—4mm。2〕運條：把握好焊條角度，根本上垂直于工件，而向前進放行傾斜5—15度。前進速度要緩慢，均勻且呈直線狀。3〕結尾段弧形，降溫，在引弧。四、根本知識：交流電焊機和直流電焊機的大致構造及應用。〔1〕電焊條的規格、組成和作用。〔2〕手工電弧焊的工作原理、特點、種類及應用范圍。〔3〕平焊的過程、引弧、運條穩弧的方法。〔4〕常見焊縫的缺陷及產生原因。〔5〕焊接平安技術。五、根本技能：手工電弧焊引弧、平焊、氣焊火焰的調節極其應用、氣焊、氣割。六、經歷總結在我已開場所接觸到的這些工種里面，焊工是最輕松的活。因為我們可以不必像前幾次那樣站著工作，我們可以帶上專用的皮手套等，坐在工作臺前一本正經的學習焊工技術。當然，這也是一門學問，而且，學問很大。焊接的技術很廣泛，而我們學習的只是平焊一種，也就是最簡單最根底的焊接技術。但就算如此，也是困難重重。那小小的焊條，仿佛就是跟你過意不去一半，有時候已經接觸了工件，卻偏偏不無法引起電弧，左右折騰半天，仍然不知所措。有時候，好容易弄出來火花了，拿著焊條一路順利的焊接了下去，摘下帽子一看，全傻了眼了，不知道焊的是什么，全變形了，這就是老師所說的掌握不住高度和速度的問題，也就是經歷不夠。當然，焊工最重要的還是平安問題。因為它的高溫，一不小心就觸傷了皮膚，也因為它的電弧光，對眼睛的傷害相當嚴重。通過這次實習，我主要總結了以下幾點經歷：1、實習是我們學習期間的非常重要一局部，通過實習使我對專業知識有了更進一步的掌握，使我的理論知識和消費理論相結合，把知識應用與理論，在理論中穩固知識，為要走上工作崗位的我們能更快地適應自己的工作做好的鋪墊。2、通過實習，我們要實在理解現實工作與在學校理論學習的不同思路，不同方法，我們要以新的相貌、新的姿態、新的思維方式，最快地融入工作，適應工作的要求。3、實習的過程中，我不僅要看到理論與現實的差距，更要看到它們的聯絡，看到兩者的重要性，我不能放棄任何一個，我們不能放棄理論，反而要在現場工作中加強理論學習。4、認識到嚴格服從領導指揮，按時上下班，堅守崗位和敬業精神的重要性，為以后的工作打下良好根底。理論是學習生活的第二課堂，是知識常新和開展的泉，是檢驗真理的試金石，也是鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和才能只有在理論中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和開展。想要快速成長，就要勤于理論，將所學的理論知識與理論相結合一起，在理論中繼續學習，不斷總結。七、實習心得體會在實習期間我有很深的感觸，讓我提早體驗到不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是如今所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。在以后的工作中，更多的是需要我自己去觀察、學習。不具備這項才能就難以勝任將來的挑戰。隨著科學的迅猛開展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創新。就像我接觸到的焊工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外看似簡單的拆裝焊接，都需要我們細心觀察，反復理論，失敗了就從頭再來，培養了我們一種挫折感等等。這次實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實習完畢后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習到達了他的真正目的。在實習過程中，我真的明白了許多，許多在學校掌握不到的東西，我非常幸運我能得到那么有效的實習。實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。實習工作更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針！總之，經過這次的實習，讓我深深的體會到理論與實際的差距，更重要的是，要懂得怎么去處理好人際關系，這也是自己學習和開展的橋梁。焊接專業實習報告篇10一.實習單位：xx建筑安裝檢修有限責任公司二.實習時間：202_/xx202_/xx三.實習地點：XX永興建筑安裝檢修有限責任公司消費車間、巴陵石化現場四.實習目的：消費實習是專科生理論類教學的重要環節，是培養技術工人的重要組成局部,是焊接專業學生不可缺少的理論環節；本次實習是在學生學完所有根底課及技術根底課和大局部專業課后進展。實習的目的在于通過在機械工廠或實習基地的消費理論，使學生能將所學的理論和理論相結合，穩固消化所學的知識，拓寬知識面，培養理論操作技能，著重培養自己的實際工作才能，建立產品設計及消費流程等概念，并為畢業環節打下根底，到達對學生進展技術工人根本素質的訓練及進展愛國愛崗教育的目的。五.實習單位介紹：XX永興建筑安裝檢修有限責任公司成立于202_年1月，是由原巴陵石化檢安公司的永興公司、工程公司通過改革、改制而成。主要從事石油化工設備制造、安裝、維護；壓力管道的安裝、維護；設備和管道的防腐保溫；非標設備的制作及安裝；化學清洗；吊裝效勞；工業設備熱處理效勞；上下壓電氣設備的運行操作、檢修、試驗、維護以及電氣設備的安裝；過程測量及控制儀表、DCS、SIS、PLC的安裝、維護、維修、調試；房屋建筑工程施工和混凝土預制構件制造。公司有一批經歷豐富、熟悉石油化工設備、通用機械、電氣設備、自動化儀表設備維修保運的工程技術人員、技師、高級技師。永興公司現有職工418人(其中改制人員293人)，其中高級工程師、工程師29人、高級技師4人、技師14人。公司職工大多都從事專業多年，參加過很多大型裝置、設備的安裝、檢修、維護及開車保運、調試。如：上海賽科90萬噸/年乙烯裝置的塔盤安裝、丁二烯、20萬噸/年聚丙烯裝置儀表調試保運工程、烯烴試運行儀表調試技術支持工程。巴陵石化環氧樹脂事業部、烯烴事業部、環己酮事業部、熱電事業部等單位承包的安裝、檢修、維修保運工程以及土建施工工程，其工程質量、效勞質量得到了用戶的好評與肯定。這是一支多工種、經歷豐富、技術較全面的維修保運、檢修安裝隊伍。公司由公司機關、保運部(下設電氣專業、儀表專業、保鉗專業)、安裝部、工程部構成。公司機關設有消費室、安環室、技術質量室、綜合辦公室、經營財務室等部門。近年來，公司通過改革、改制，企業管理程度不斷進步，公司員工艱辛奮斗、開拓創新，注重學習國內外的先進技術經歷，積極采用先進科學的標準、規程，指導公司的安裝、檢維修及建筑施工。公司建立了HSE管理機構，制定了HSE管理手冊、程序文件、作業指導書，嚴格按照HSE的各項要求進展檢修、施工、維修保運作業。近幾年無重大HSE事故發生。公司在銀行的信譽等級為A級。公司職工的各項福利待遇是比照原母體企業職工待遇進展發放，職工滿意度較高。在巴陵石化各改制企業中，從企業效益、職工隊伍穩定、企業開展潛力、專業配套才能、職工隊伍素質等各方面都是名列前茅。公司通過努力，先后獲得了1、房屋建筑工程施工總承包叁級、混凝土預制構件專業專業承包叁級、防腐保溫工程專業承包叁級；2、特種設備安裝改造維修答應證(壓力管道)GB1、GB2、GC2；3、平安消費答應證；4、《承裝類四級、承修類三級、承試類三級電力設施答應證》；5、《質量管理體系認證證書》；6、全國工業產品消費答應證等資質，使得公司的維修保運、檢修安裝、土建施工等工作不斷標準，參與市場競爭的才能不斷增強。焊接專業實習報告篇11一、實習根本情況〔一〕公司簡介：哈爾濱哈飛汽車工業集團是中國汽車及汽車發動機骨干消費企業和研發基地。集團公司于202_年3月7日成立，下屬企業包括哈飛汽車廠、東安動力廠、東安三菱、東安機電、深圳分公司、威海分公司。現有職工11000余人，其中有中高級技術管理人員1200余人。集團占地面積148萬平方米，建筑面積57.77萬平方米，資產總額111.4億元。目前，集團公司汽車消費才能為40萬輛/年，汽車發動機消費才能為55萬臺/年。截至202_年末，集團公司已經累計產銷各類整車143萬輛，其中出口4萬輛，產銷發動機272萬臺。目前公司產品出口已達40多個國家。集團公司擁有自己的汽車及發動機研究機構和各類先進的實驗設施、設備。多年來，通過與意大利、英國、奧地利、____等國際著名企業開展技術合作，使企業的技術團隊得到了全面鍛煉。目前，集團公司擁有技術全面的工程技術人員202_余人，為企業科研消費和今后開展發揮著重要作用。集團公司始終堅持走結合、引進、自主開發的道路，堅持企業技術進步和技術創新，走出了一條合適自身特點的自主創新之路，汽車產品實現了從單一的微型氣車向經濟型轎車和中級轎車的跨越。集團公司目前汽車主要產品有微轎、微客、微貨、MPV、三廂轎車五大系列近百個品種，可分為與意大利結合設計開發的哈飛中意、路寶、賽豹系列；引進____三菱公司技術開發的哈飛賽馬系列和哈飛自行設計開發的哈飛民意、哈飛銳意、哈飛百利、普通微型客車與貨車系列三大類。〔二〕公司宗旨：將公司建立成為具有時代特色的專業汽車開發制造公司，力爭為中國汽車工業做出奉獻，〔三〕實習時間：202_年2月20日至3月8日二、實習的主要內容首先，工廠給我們進展了短短的培訓，隨后我們就下車間，進展正式的實習，在車間我們接觸了：點焊、氣焊、釬焊等焊接方法的使用,剛進入公司對整個焊接工作非常生疏，不知道怎么焊接，不知道怎么如何下手。后來在老師的指導下，開場對焊接進展理解，很快的理解了焊接流程。每天上班，必須先擦洗焊機及工具柜，有個良好的工作環境，才能有良好的工作態度。其次要檢查焊機的氣路、電路及焊鉗是否符合標準，夾具氣路是否暢通，定位銷是否松動,接線處連接是否松動，正負極接頭處螺栓是否緊了，逐一檢查無異常后，方可施焊。焊接時，假如發現焊接處有嚴重油污、灰塵，需擦去，以防止焊點不結實，結實。要是焊接后焊點有燒穿、半點、大量毛刺或是有明顯扭曲變形等缺陷，就要想方法弄好，否那么被在線檢驗員發現了，告知班長，輕那么挨批評，重那么扣考勤分，因此，焊接時，得小心慎重，按操作規程操作，保持焊點外表平整，絕不馬馬虎虎，朦朦朧朧混過關。特別是有些地方要求焊縫高度8mm，就要焊的厚一點，多焊兩邊，因為這些地方承受的載荷很大，對車的整體性能有很大的影響，千萬馬虎不得，也許你的一次忽略就會造成一個家庭的悲劇。呵呵，不過我們廠的質檢員特別細心和嚴厲，不合格的車是不會出廠的。不合格處進展標識，并報告在線檢驗員。工作完畢了，還要清擦設備，并清掃消費現場衛生。三、主要收獲及心得體會畢業實習是每個大學生必須經過的一段經歷，這次的實習活動為我提供了接觸實際的時機，讓我的知識不只是停留在書本和自己的主觀想象中，而是真真切切地反映在詳細的實物中，讓我得到了感觀的直接認識，使得印象更為深化，記憶更加結實。它使我們在工作理論中理解社會，從中學到了很多課本上沒學到知識，受益匪淺，開闊視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識詳細應用到工作中去，為以后進一步不如社會打下了堅實的根底，只有在實習期間盡快調整好自己的心態，丟掉對學校的依賴心理，才能在社會上獨立，敢于參與競爭，敢于承受社會壓力，使自己可以在社會上快速成長，被這個社會所接納，進而生存開展。剛進公司實習的時候我有些擔憂，但是經歷了事情之后，我努力調整心態，正確認識自己該做什么，不該做什么，我相信只要我們立足于現實，改變和調整看問題的態度，不斷學習，才能在人生的道路上經歷風雨之后，才能見到美麗的彩虹。我被安排在事業二部焊裝車間二班S22左前門這個崗位上。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開場與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成老師安排的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上自己的職責，凡事得慎重小心，否那么隨時可能要為一個小小的錯誤而導致不合格件的產生，承當嚴重的后果付出宏大的代價，再也不是一句對不起和一紙抱歉書所能解決。從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領導，同學變成同事，相處之道完全不同。在這宏大的轉變中，我彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒用，什么都不會，所干的永遠都是一些無關重要的天天重復的活。“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的才能”。參加工作后才能深化