教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年11月04日-6339)1：心理詢問與輔導的基本方法是（）。

單項選擇題

A、心理測驗

B、會談

C、觀看法

D、自述法

2：教科書上的練習題多屬于（）

單項選擇題

A、有結構問題

B、無結構的問題

C、簡潔問題

D、簡單問題

3：（）是指產生了具有人類歷史首創性成品的活動。

單項選擇題

A、真正的制造

B、類似制造

C、啟發

D、遷移

4：奠定兒童人格和心理健康基礎的是（）。

單項選擇題

A、社會

B、家庭

C、學校

D、老師

5：客觀題包括以下哪些題型?（）

多項選擇題

A、選擇題

B、完形填空

C、匹配

D、是非題

6：（）的思想來源于普萊西創造的教學機器，但其真正的首創者應歸功于美國行為主義心理學家斯金納。

單項選擇題

A、把握學習

B、程序教學

C、合作學習

D、發覺學習

7：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進展是不均衡的，其規律是先快后慢，呈負加速型。（）

推斷題

對

錯

8：在哪個階段，同學的倫理道德開頭形成但又具有兩極分化的特點（）。

單項選擇題

A、學前階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

9：老師反思有四種常用的方法。

多項選擇題

A、校長動員

B、反思日記

C、具體描述

D、溝通爭論

E、行動討論

10：下列選項中，屬于組織策略的是（）。

多項選擇題

A、劃線

B、記筆記

C、列提綱

D、畫關系圖

11：皮亞杰等人將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域。（）

推斷題

對

錯

12：最近進展區理論的提出者是（）。

單項選擇題

A、維果茨基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

13：對認知結構遷移理論作出重要貢獻的心理學家有（）。

多項選擇題

A、奧蘇伯爾

B、班杜拉

C、安德森

D、加特納

E、吉安

14：依據皮亞杰的兒童智力進展階段理論，2～7歲年齡階段的兒童處于（）。

單項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

15：下列屬于問題解決的是（）。

單項選擇題

A、漫無目的幻想

B、走路

C、聯想

D、創造制造

16：依據耶克斯一多德森定律，最有利于激發學習動機，提高反應效率的是（）。

單項選擇題

A、動機水平適中

B、動機水平較低

C、動機水平很高

D、動機水平很低

17：態度結構的三種成分始終是全都的。（）

推斷題

對

錯

18：學習遷移的種類依據不同的標準可劃分為（）。

多項選擇題

A、正遷移與負遷移

B、水平遷移與垂直遷移

C、一般遷移與詳細遷移

D、順向遷移與逆向遷移

E、抽象遷移與概括遷移

19：對練字過程中的手部動作的把握，是（）

單項選擇題

A、情景學問

B、程序性學問

C、語義學問

D、陳述性學問

20：默多克(Murdock．D．D)的遷移率計算公式表述為（）。

單項選擇題

A、遷移率(%)=(試驗組成果－掌握組成果)÷(試驗組成果+掌握組成果)×100

B、遷移率(%)=(試驗組成果－掌握組成果)÷掌握組成果×100

C、遷移率(%)=(試驗組成果－掌握組成果)÷試驗組成果×100

D、遷移率(%)=(掌握組成果－試驗組成果)÷(試驗組成果+掌握組成果)×100

21：同學對自己的文章進行校對時，很難發覺其中的錯誤，但校對其他人的文章就很簡單發覺，這是由于（）

單項選擇題

A、留意分散

B、馬虎

C、知覺整體性

D、定勢

22：標準化成就測驗的優越性體現在（）。

多項選擇題

A、公正性

B、客觀性

C、方案性

D、可比性

23：同學在學習體操過程中，各種動作要素之間的協調性較差，常有多余動作，這是什么性質的問題?（）

單項選擇題

A、動作幅度

B、動作結構

C、動作力氣

D、動作速度

24：記憶提取等單一的認知活動也是問題解決。（）

推斷題

對

錯

25：愛國主義情感和集體主義情感就屬于（）。

單項選擇題

A、倫理的道德情感

B、想象的道德情感

C、直覺的道德情感

D、道德行為

26：持續性的心情低落可以推斷為（）

單項選擇題

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、人格障礙

D、恐驚癥

27：言語講解在技能形成中不起作用。（）

推斷題

對

錯

28：根據學習遷移內容的抽樣與概括化水平進行的劃分，可以分為()

單項選擇題

A、水平遷移與垂直遷移

B、正遷移與橫向遷移

C、一般與特別遷移

D、順向與逆向遷移

29：應用指將所學材料應用于新的情境之中，包括()的應用。

多項選擇題

A、概念

B、規章

C、方法

D、規律

E、理論

30：依據羅森塔爾效應，老師對同學的期望肯定能產生相應的效應。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析會談是心理詢問與輔導的基本方法。

2：答案A

解析目標明確，個體按肯定思維方式即可獲得答案的問題屬于有結構的問題。

3：答案A

解析真正的制造是指產生了具有人類歷史首創性成品的活動。

4：答案C

解析略。

5：答案A,B,C,D

解析客觀題目具有良好的結構，對同學的反應限制較多。同學的回答只有對、錯之分。以上選項均為客觀題。

6：答案B

解析

7：答案正確

解析遺忘曲線顯示遺忘在學習之后馬上開頭，而且遺忘的進程最初進展很快，以后漸漸緩慢。過了相當的時間后幾乎不再遺忘。所以可以用題干的說法表達。

8：答案C

解析

9：答案B,C,D,E

解析本題考察第十五章老師反思閱歷里面，布魯巴奇等人1994年提出的四種常用的方法。

10：答案C,D

解析常用的組織策略有列提綱、利用圖形和利用表格。

11：答案錯誤

解析布盧姆等人將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域。

12：答案A

解析最近進展區由維果茨基提出，指同學現有水平與即將達到的進展水平的差異。

13：答案A,C,D,E

解析班杜拉是社會學習理論的提倡者。

14：答案B

解析皮亞杰的認知進展階段理論關于年齡的劃分如下：感知運動階段為o～2歲；前運算階段為2～7歲；詳細運算階段為7～11歲；形式運算階段為ll、12～15、16歲。

15：答案D

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。

16：答案A

解析

17：答案錯誤

解析態度的三種成分一般狀況下是全都的，有時也可能不全都。

18：答案A,B,C,D

解析【解析】本題考查的是學習遷移的四大分類：正遷移與負遷移；水平遷移與垂直遷移；一般遷移與詳細遷移；順向遷移和逆向遷移。

19：答案B

解析

20：答案A

解析略。

21：答案D

解析

22：答案B,C,D

解析

23：答案B

解析同學學習體操的過程屬于操作仿照。由操作仿照階段的動作特點可知應為動作結構。

24：答案錯誤

解析問題解決包含一系列的心理活動，單一的認知活動不是問題解決，因此，題干錯。

25：答案A

解析倫理的道德情感，即以清晰地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。

26：答案B

解析

27：答案錯誤

解析言語講解在技能形成過程中起重要的作用，特殊是對定向映象的形成更重要。

28：答案A

解析