教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年07月13日-1035)1：后學材料對先學學問記憶與保持的干擾叫（）。

單項選擇題

A、前攝抑制

B、后攝抑制

C、側抑制

D、系列位置

2：認為學習個體的理解過程是通過“頓悟”過程實現的理論是（）。

單項選擇題

A、認知發覺理論

B、認知同化理論

C、認知建構理論

D、頓悟學習理論

3：課堂氣氛有哪幾種類型?（）

多項選擇題

A、樂觀的

B、消極的

C、放任的

D、對抗的

4：最簡單給同學在校學習帶來不利影響的認知方式是（）

單項選擇題

A、發散型

B、抽象型

C、深思型

D、沖動型

5：愛國主義情感屬于下列哪種情感?（）

單項選擇題

A、美感

B、道德感

C、理智感

D、責任感

6：自我意識包括哪些成分?（）

多項選擇題

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我評價

7：教學評價包括以下哪些步驟()。

多項選擇題

A、的確評估目標

B、搜集有關的資料

C、描述并分析資料

D、形成價值推斷

E、作出打算

8：依據掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養水公平四個指標，將父母的教養行為分為（）。

多項選擇題

A、專制型

B、開放型

C、勸說型

D、放縱型

E、民主型

9：下列屬于問題解決的是（）。

單項選擇題

A、漫無目的幻想

B、走路

C、聯想

D、創造制造

10：加涅在其所著《學習的條件》一書中，將教學可能產生的結果即同學的學習結果或教學目標分為動作技能和態度及（）。

單項選擇題

A、表達技能

B、智力技能

C、學習策略

D、行為策略

11：成就動機可分為力求勝利和避開失敗兩種傾向，力求勝利者的成就動機（）。

單項選擇題

A、高

B、低

C、與避開失敗者一樣

D、與學習無關

12：遷移是指一種學習對另一種學習的樂觀影響。

推斷題

對

錯

13：態度與力量是相同的，二者都是內部傾向。（）

推斷題

對

錯

14：有關操作技能的特點，正確的是（）。

多項選擇題

A、物質性

B、內潛性

C、綻開性

D、外顯性

E、簡縮性

15：老師威信的重要來源是（）。

單項選擇題

A、高尚的職業道德

B、學識淵博

C、情感豐富

D、優秀老師的人格魅力

16：在維納的歸因理論中，下列屬于內部的、不行控的、穩定的因素是（）。

單項選擇題

A、努力

B、力量

C、任務難度

D、運氣

17：（）是一種常用的評價策略。其內容主要是根據肯定標準收集起來的同學認知活動的成果。

單項選擇題

A、觀看

B、案卷分析

C、情感評價

D、測驗

18：遷移僅存在于某種閱歷內部。（）

推斷題

對

錯

19：制造活動的原動力是()。

單項選擇題

A、共性

B、奇怪???

C、創新

D、努力

20：衡量一個班級集體勝利與否的重要標志是（）。

單項選擇題

A、班級文化

B、組織制度

C、分散力

D、班級管理

21：心理衛生教育最相宜的時期是（）。

單項選擇題

A、幼兒階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

22：加涅依據不同的學習結果將學習分成（）。

多項選擇題

A、才智技能

B、認知策略

C、閱歷學習

D、行為訓練

E、動作技能

23：內化是指在思想觀點上與他人的思想觀點全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（）

單項選擇題

A、新觀點

B、認知結構

C、策略系統

D、價值體系

24：“燈是照明的工具”這種熟悉反映了（）。

單項選擇題

A、思維的間接性

B、思維的直覺性

C、思維的概括性

D、思維的敏捷性

25：一個人一生進展的基礎時期．也是生長發育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是（）

單項選擇題

A、幼兒期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

26：做好心理輔導工作，必需遵循的原則有（）

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體原則

27：把個人學習與社會主義事業相聯系，為將來參與祖國建設做出貢獻而學習的動機屬于（）。

單項選擇題

A、間接的遠景性動機

B、直接的近景性動機

C、間接的近景性動機

D、直接的遠景性動機

28：專家型老師與新老師在課時方案的差異表現在（）

多項選擇題

A、專家老師課時方案更簡潔

B、專家老師課時方案更敏捷

C、專家老師注意以同學為中心來制訂課時方案

D、專家老師的課時方案具有預見性

E、專家老師注意細節

29：學校生的道德熟悉力量具有哪些特點?（）

多項選擇題

A、具有依附性

B、缺乏原則性

C、進展的趨勢是穩定的、和諧的

D、自我為中心

30：提出成敗歸因理論的是美國心理學家（）

單項選擇題

A、維納

B、斯金納

C、班杜拉

D、布魯納

查看答案

1：答案B

解析后學材料對先學學問記憶與保持的干擾叫做后攝抑制。

2：答案D

解析苛勒的完形—頓悟說，認為學習實質是在主體內部構造完形，學習過程是通過頓悟過程實現的。頓悟學說確定了主體的能動作用，把學習視為個體主動構造完形的過程，強調觀看、頓悟和理解等認知功能在學習中的重要作用。

3：答案A,B,D

解析在通常狀況下，課堂氣氛可以分成樂觀的、消極的和對抗的三種類型。

4：答案D

解析

5：答案B

解析情感反映著人們的社會關系和生活狀況，滲透到人類社會生活的各個領域，具有鮮亮的社會歷史性。道德感是個體依據肯定的社會道德行為標準，在評價自己或他人的行為舉止、思想言語和意圖時產生的一種情感體驗。

6：答案A,B,C

解析一般認為，自我意識包括三種成分：一是熟悉成分；二是情感成分；三是意志成分。

7：答案A,B,C,D,E

解析略

8：答案A,D,E

解析鮑姆寧依據掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養水公平四個指標，將父母的教養行為分為專制型、放縱型和民主型。

9：答案D

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。

10：答案B

解析

11：答案B

解析

12：答案錯誤

解析

13：答案錯誤

解析態度與力量雖然都是內部傾向，但力量打算個體能否順當完成某些任務，態度則打算個體是否情愿完成某些任務。

14：答案A,C,D

解析操作技能具有物質性、外顯性、綻開性。

15：答案D

解析優秀老師的人格魅力是老師威信的重要來源。

16：答案B

解析努力、力量來源于內心，屬于內部因素，努力不穩定，力量穩定；任務難度、運氣屬于外部因素，不行控；力量不行控。

17：答案B

解析案卷分析是一種常用的評價策略，其內容豐要足根據·定標準收集起來的同學認知活動的成果。

18：答案錯誤

解析遷移廣泛存在于各種學問、技能、行為規范與態度的學習中。

19：答案B

解析

20：答案C

解析分散力經常成為衡量一個班級集體勝利與否的重要標志。

21：答案B

解析學齡期兒童是心身進展可塑性最強的時期，學校階段是心理衛生教育最相宜的時期。

22：答案A,B,E

解析閱歷與行為均為學習內容而非結果。

23：答案D

解析考查內化的定義，應識記。

24：答案C

解析

25：答案B

解析識記性試題：一個人一生進展的基礎時期．也是生長發育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是童年期。(本解析由張恩凱供應)

26：答案A,B,C,D

解析做好心理輔導工作，必需遵循以下基本原則：面對全體同學原則、預防與進展