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文檔簡介

部編版語文四年級上冊第十課-爬山虎的腳優質教案教材背景這一課是《部編版語文》四年級上冊中的第十課，全文主要通過講述人們怎樣爬山，描寫爬山的過程以及在這一過程中觀察到的爬山虎的腳來表現人與自然和諧相處的主題。教學目標了解爬山的安全知識，掌握正確的爬山姿勢通過觀察繪本圖片，了解和認識山間常見的動植物體會人與自然和諧相處的重要性能夠全文朗讀、理解文章主旨和段落大意教學重點理解和領悟全文主旨和段落大意通過觀察圖片認識動植物掌握爬山的安全知識和正確的姿勢教學難點理解并掌握文章段落大意辨認繪本圖片中的動植物名稱教學過程情境導入教師出示一張張生動的山間圖片，向學生們發問，發散思維，引導學生動情地想象。利用課堂氛圍，設計簡短的數學題目并引用，使學生產生學科的聯想。例如：在爬山的過程中，如果一只腳爬到了15個石階，兩只腳一共爬了幾個石階？如果爬山的人不按照領隊的提示走，會遇到什么危險？新課講解教師通過出示PPT或者幻燈片，介紹《爬山虎的腳》，讓學生們初步了解文章的主旨和情境。講述全文的主要內容，讓學生們初步了解文章的內容，并引導學生在自己的腦海中形成初步印象。按照段落的順序為學生們逐一講解，在講解前可以設計簡短的疑問或者問答環節，以激發學習興趣。案例點撥引導學生們觀察繪本圖片，講述不同動植物的特點，介紹其名稱和生活習性。提倡學生們在爬山時注意自身安全，鍛煉正確的姿勢和步伐，增強體能，避免因為疲勞和不當的動作造成身體傷害。交流分享按照小組劃分，展示自己的互動體驗，并分享看到的動植物的名稱和特點，同時以互相提出問題來檢驗學到的知識點。教師和學生之間互相交流，總結并提出好的學習建議來幫助大家更好地掌握相關知識。教學評價通過日常表現和測驗，對學生進行常規的評估，考核是否理解文章內容以及學生的語文水平。通過學生們的交流反饋，及時了解學生在掌握文章和爬山過程中遇到的難點問題，為后續的教學改進提供參考。總結與展望教學上重點是對全文的深入掌握和學生對繪本圖片里馬蜂、爬山虎，銀樺樹等特點是否知道其名稱和生活習性的考核，希望通過教師與學生之間的互動，達到優質教學的最終目標。參考文獻部編版語文四年級上冊，人教出版社史錚等，教

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