第一節(jié)對聲音的認識第一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一我們生活的世界充滿了各種聲音

第二頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一聽一聽猜一猜---（事物）發(fā)出的---（怎樣的）聲音”第三頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一學校里的聲音時間聲源位置聲音大小聽起來是悅耳的還是刺耳的第四頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一討論：把下列聲音按從下到大排列：汽車的喇叭聲、兩人的交談聲、翻動書本的聲音第五頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一聽！這是什么？發(fā)聲物聲音大小聲音特點第六頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一聽！是她(他)在說嗎？女生

男生第七頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一我聽到了……自己在講話時耳聽到的聲音與用錄音機記錄播放的聲音是不同的？為什么呢？第八頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一

小紅拎起水壺向熱水瓶中灌開水，祖母在一旁提醒她說“小紅，水快滿了??！”說話間，水真的滿了，小紅奇怪地問：“你怎么知道水快滿了？”祖母說：“憑經驗聽出來的??！”小紅就想了水滿時，聲音有什么不同呢？想著，她就開始探究起來了??！你也來做一做，能否辨聽出熱水瓶的深淺？第九頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一分析：

往熱水瓶灌開水過程中，由于水的振動引起熱水瓶中的空氣振動而發(fā)聲，隨著水位的升高，瓶內空氣減少而使空氣振動頻率加快，所以當聲音節(jié)奏快，急促，水就要滿了。第十頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一Haveatry!!

給你一根橡皮筋，怎樣控制發(fā)出聲音大小的不同？怎樣使它發(fā)出各種不同的聲音？第十一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一

我們從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不在與聲打交道，聲音無時不有，無處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學們想知道與聲有關的哪些問題呢？你有問過這些問題嗎？聲音是怎樣產生的？

耳朵是怎樣聽到聲音的？

我們怎樣判斷聲音的不同？聲音在空氣中能傳播，在固體、液體中能傳播嗎？第十二頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一耳的結構與聽覺的形成第十三頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一外耳包括：中耳包括：內耳包括：耳廓、外耳道鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管耳蝸、半規(guī)管、前庭、認識耳朵的結構第十四頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一耳朵各個部分的功能耳廓：外耳道：鼓膜：聽小骨：耳蝸：

收集聲波外界聲波傳入中耳通道聲波作用下，能產生振動運動將振動傳到內耳（把聲音放大）有聽覺感受器第十五頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一聽覺的形成過程聲波通過外耳道，引起鼓膜的振動，這種振動通過聽小骨傳到內耳，內耳中的耳蝸上的聽覺感受器產生興奮，并由聽神經傳到腦部，形成聽覺，我們就聽到聲音了。第十六頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一1.耳的結果中，能接受聲波并轉化為振動的是（）

A、耳廓B、鼓膜

C、聽小骨D、耳道2.人的聽覺產生于（）A、聽小骨B、耳蝸C、聽覺中樞D、鼓膜BC第十七頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一耳的結構與聽覺的形成第十八頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一分析：人能聽到聲音是因為聲音能夠引起鼓膜的振動??！第十九頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一如果你是五官科醫(yī)生……病人：我的耳朵聽聲音聽不清楚了……醫(yī)生：可能1、

2、

3、病人：我的孩子耳朵里有蟲子等東西進去了……病人：我游泳的時候，經常耳朵進水……病人問你如何保護耳朵和聽覺，你會告訴他生活中要注意些什么呢？第二十頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一一般聽覺保護的常識：

洗頭及游泳時，避免污水進入耳內，引起耳朵發(fā)炎。不要大力「擤」鼻子。異物進入耳道時，切勿自行掏挖，以免弄傷耳膜，應盡快求醫(yī)。避免長時間收聽耳筒收音機或錄音機，音量亦應調較至中度或以下。在噪音環(huán)境中，要用手掩著耳朵，張開嘴巴或戴上護耳用具。在醫(yī)生指導下，才可服用藥物，因為過量服用某些藥物可能會導致耳鳴或失聽。當發(fā)覺耳部不適時，例如痛楚或流膿，應盡快找醫(yī)生診治。第二十一頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一聽覺測試

聽力距離姓名左耳右耳第二十二頁，共二十三頁，編輯于2023年，星期一你知道嗎？聽覺通常會隨年齡的增大而變得不敏感。這時也可以