蘇教版三年級數學下冊第2課時數據的收集和(二)教案_第1頁
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文檔簡介

最新蘇教版三年級數學下冊第2課時數據的收集和整理（二）優秀授課設計第2課時數據的收集和整理（二）授課目標：使學生初步依照某一事物的標準，經過數據的收集、整理，進行描繪和分析過程。能依照統計結果回答以下問題、發現問題，進行簡單的展望和較為合理的判斷。讓學生進行一些社會檢查，體驗實踐性和現實性，激發學生學習的興趣，培養學生的應企圖識，并接受其中的思想教育。授課重點：讓學生依照某一標準，確定統計對象。授課難點：能依照有關數據填寫、分析統計表。授課準備：課件授課過程：一、情境引入講話：同學們，課前我們都測量了自己的身高，你能告訴我你的身高是多少嗎？學生報告。出示我國正常少兒9~10歲的身高標準表格：男女9歲126.5~137.8cm125.7~138.7cm10131.4~143.6cm131.5~145.1cm歲師：這是我國正常少兒9~10歲的身高標準，從這張統計表中你看懂了什么？師：9歲的男生身高在126.5~137.8cm之間是什么意思？揭題：這節課我們要研究我們的身高可否是在正常范圍內。二、溝通共享授課例2。1）提問：仔細比較，你的身高在正常范圍嗎？學生比較表格，說出自己的年紀和標準范圍判斷自己的身高可否正常。追問：男生和女生的標準同樣嗎？（不同樣）2）統計小組同學的身高情況。講話：我們能夠依照自己的身高情況分析自己的身高可否是在正常范圍內，我們班其他同學呢？怎樣才能全面認識全班同學的身高情況？小組討論，指名溝通。學生活動：按男、女生疏成幾個小組，檢查小組里每個同學的身高，并把結果記錄在表格里。姓

身

姓

身

姓

身

姓

身名高/cm

名

高/cm

名高/cm

名

高/cm報告溝通：按從矮到高的次序，把小組同學的身高排一排，寫在表格里。提問：你們小組的同學中，最高的是多少厘米？最矮的是多少厘米？追問：把你們小組同學的身高與我國正常少兒的身高標準比一比，你有什么發現？學生依次回答以上問題，學生聯合檢查的實質情況進行回答，只需說得合理教師都要予以必定。3）統計全班同學的身高情況。提問：剛才我們統計了每個小組同學的身高，現在老師想知道我們全班同學最高是多少厘米？最矮呢？學生獨立思慮后小組討論，最后全班溝通。聯合學生講話，教師總結：能夠把每組最高的比一比，把每組最矮的比一比，再找出全班同學中最高的和最矮的。追問：全班男生身高在正常范圍的有多少人？女生呢？（小組討論）師生共同合作分類統計。分紅四類：9歲男生，9歲女生，10歲男生，10歲女生。將記錄結果進行統計。師：說說從統計的結果中你發現了什么？小結。三、反應完滿達成教材第99頁“想想做做”第1題。出示小華收集的自己班女生1分鐘仰臥起坐的成績，讓學生讀表格。（1）依照統計表，逐題回答教材上的問題。（2）從統計表中你還知道了什么？達成教材第99頁“想想做做”第2題。同桌合作，測量自己一庹的長度，并把結果記錄下來。（1）把數據按從小到大的次序從頭排列。（2）聯系例2的

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