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文檔簡介

讓“晨誦、午讀、暮省”成為我們的生活習慣暮省”這一話題的再認識，在此做一交流。讀書使人變得充實，討論使人變得機敏，寫作則能夠使夢想。武侯實驗中學以語文學科大閱讀為主，以“晨誦、午讀、暮省”為此，成都武侯實驗中學開展了豐富多彩的讀書活動。1、設立“好書推薦”。老師向大家推薦一本好書，開展師生共讀一本好書的活動。2、“暢游書海齊分享”。午間閱讀為師生的讀書時間，老師和同學可以一同閱讀，分享讀書樂趣。3、“我為孩子誦經典”。語文老師利用地方課等時間為同學們朗讀傳統文化素材。4、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用語文課預備鈴響到正式上課的幾分鐘組織學生背誦詩詞或名篇。5、“相約好書，牽手美文”交流活動。每月自定一節語文課作“名人名言”、“報刊剪輯”、“好書推薦”等活動。6“書海拾貝”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章。7、“全家總動員”親子讀書活動。建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與家長共讀一本好書的活動。要求讀后與家長共同制作“親子讀書卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。具體時間和內容按照晨誦、午讀、暮省來進行安排。一、晨誦：8:05—8:25新教育實驗認為，晨誦的目的主要在于豐富學生當下的生命，在20容，還有語文經典讀本（每個年級一個班每生一本）二、午讀:12:50—13:20提前安排，精心準備，引領學生走進文學的殿堂。親子共讀：每天要求家庭作業中課外閱讀時間不少于30分鐘。并提倡家長督促、簽字、參與其中，力求達到讓每一雙小手能牽起兩雙大手，讓父母與孩子一起成長。將書香氣息帶給家庭。三、暮省：夕會時間暮省，指的是學生每天在完成學業以后，思考與反省自己一天慰，這就使暮省成為一種日常工作的生活習慣。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書為墊腳石，我

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