教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年08月10日-8495)1：非正式群體的作用是樂觀的還是消極的主要取決于老師對他的管理。（）

推斷題

對

錯

2：將學習策略分為基本策略和支持策略的是（）。

單項選擇題

A、丹瑟洛

B、尼斯比特

C、皮連生

D、鮑斯菲爾德

3：學習“直角三角形是一種特別的三角形”，這種學習屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

4：整合所學新學問之間、新舊學問之間的內在聯系，形成新的學問結構的學習策略稱為（）。

單項選擇題

A、組織策略

B、方案策略

C、復述策略

D、調整策略

5：依據皮亞杰的認知進展理論，兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思索問題這一特征表明兒童認知水平處于（）。

單項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

6：學習效率和動機水平之間存在（）。

單項選擇題

A、線性關系

B、U型關系

C、倒U型關系

D、平行關系

7：程序性學問主要是用來解決“做什么”和“怎么做”的問題。（）

推斷題

對

錯

8：群體的功能是（）。

多項選擇題

A、評價性功能

B、導向性功能

C、生產性功能

D、發動性功能

E、維持性功能

9：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（）。

單項選擇題

A、上位學習

B、下位學習

C、并列結合學習

D、歸屬學習

10：下列符合桑代克學習理論的選項是（）

多項選擇題

A、試誤

B、頓悟

C、聯結

D、效果律

E、完形

11：選拔性考試一般是典型的（）

單項選擇題

A、學能測驗

B、成就測驗

C、標準參照測驗

D、常模參照測驗

12：班級規模越大，老師的態度、同學的態度和課堂處理的得分往往就越低。（）

推斷題

對

錯

13：何種遷移理論認為遷移是無條件的、自動發生的?（）

單項選擇題

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

14：反映活動的本質特征與內在聯系的學問稱為（）。

單項選擇題

A、感性學問

B、理性學問

C、描述性學問

D、程序性學問

15：前運算階段兒童的思維有何特征（）。

多項選擇題

A、單維思維

B、詳細規律推理

C、思維的不行逆性

D、自我中心

16：某語文老師在上課時，為了便于同學記憶常常用歌謠、口訣等方法，充分利用音韻和節奏把零散的枯燥的信息編成歌謠，這種學習策略屬于（）。

單項選擇題

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、閱讀理解策略

17：學校兒童的社會性進展突出表現在（）。

多項選擇題

A、社會性認知

B、社會性情感

C、社會性行為

D、社會性交往

18：依據皮亞杰的觀點，守恒觀念的形成，這一特征是兒童認知進展水平達到哪個階段的重要標志?（）

單項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

19：利用認知結構中原有的上位概念來學習新的下位概念的學習模式是（）。

單項選擇題

A、并列結合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

20：后學材料對先學學問記憶與保持的干擾叫（）。

單項選擇題

A、前攝抑制

B、后攝抑制

C、側抑制

D、系列位置

21：下列策略中，不屬于精細加工策略的是（）。

單項選擇題

A、縮減和編歌訣

B、諧音聯想法

C、關鍵詞法

D、利用表格

22：依從階段的行為具有盲目性、被動性、不穩定性，隨情境的變化而變化。（）

推斷題

對

錯

23：一般偏愛藝術和人文科學．更喜愛自由爭論的同學的認知方式屬于（）

單項選擇題

A、深思型

B、沖動型

C、場依存型

D、場獨立型

24：知道“三角形的內角和等于180°”屬于（）。

單項選擇題

A、策略性學問

B、陳述性學問

C、條件性學問

D、程序性學問

25：對于認知和技能領域的學業成就，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和老師自編測驗。（）

推斷題

對

錯

26：克拉斯沃爾和布盧姆等在其教育目標分類學中提出，因價值內化水平不同，態度也發生多種程度的變化。從態度的最低水平開頭，依次是（）。

多項選擇題

A、接受

B、反應

C、評價

D、組織

E、性格化

27：依據學習的定義，下列屬于學習的現象是（）

單項選擇題

A、吃了酸的食物會流唾液

B、老鼠打洞

C、蜘蛛織網

D、兒童仿照電影中人物的行為

28：人們對自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷稱為（）。

單項選擇題

A、自我期盼感

B、自我歸因感

C、自我預期感

D、自我效能感

29：班杜拉認為，人的學習最重要的形式是（）

單項選擇題

A、發覺學習

B、合作學習

C、觀看學習

D、有意義學習

30：心理輔導包括兩方面的內容，分別是（）

多項選擇題

A、學會調適

B、尋求進展

C、學會進展

D、追求目標

E、追求健康

查看答案

1：答案錯誤

解析

2：答案A

解析丹瑟洛將學習策略分為基本策略和支持策略。

3：答案D

解析命題學習指學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關系?！爸苯侨切问且环N特別的三角形”，這句話表述了直角三角形和三角形的關系，因此對它的學習屬于命題的學習。

4：答案A

解析學習的組織策略是指整合所學新學問之間、新舊學問之間的內在聯系，形成新的學問結構的策略。

5：答案C

解析

6：答案C

解析中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高，它們之間存在倒U型關系。

7：答案正確

解析略。

8：答案B,D,E

解析群體的功能包括導向性功能、發動性功能和維持性功能。

9：答案A

解析兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習屬于上位學習。

10：答案A,C,D

解析

11：答案D

解析

12：答案正確

解析班級規模過大阻礙了課堂教學的個別化，有可能導致較多的紀律問題，因此，老師的態度、同學的態度和課堂處理的得分就越低。

13：答案A

解析略。

14：答案B

解析

15：答案A,C,D

解析前運算階段(2～7歲)這個階段兒童的思維有如下主要特征：(1)單維思維；(2)思維的不行逆性；(3)自我中心。

16：答案B

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。常用策略有：位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯想法、關鍵詞法、視覺想象、語義聯想、做筆記等。

17：答案A,D

解析學校兒童的社會性進展突出表現在社會性認知與社會性交往兩方面。

18：答案C

解析詳細運算階段的兒童認知結構中已經具有了抽象觀念，因而能夠進行規律推理，這個階段的標志是守恒觀念的形成。

19：答案C

解析

20：答案B

解析后學材料對先學學問記憶與保持的干擾叫做后攝抑制。

21：答案D

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略，如位置記憶術、縮簡和編歌訣、諧音聯想法、關鍵詞法、視覺聯想、語義聯想等。組織策略就是整合所學新學問之間、新舊學問之間的內在聯系，形成新的學問結構，如列提綱、利用圖形、利用表格等。

22：答案正確

解析略。

23：答案C

解析

24：答案B

解析知道“三角形的內角和等于180°，屬于陳述性學問。

25：答案正確

解析略。

26：答案A,B,C,D,E

解