教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年12月05日-7111)1：高尚的學習動機的核心是（）。

單項選擇題

A、利他主義

B、以國家為重

C、大公無私

D、無私奉獻

2：布魯納在1994年將教育心理學的討論成果總結為主動性討論、反思性討論、合作性討論以及（）。

單項選擇題

A、社會文化討論

B、家庭環境討論

C、學校環境討論

D、班級氣氛討論

3：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，形成了穩定的（）

單項選擇題

A、力量

B、刺激一反應聯結

C、愛好

D、技能

4：下列屬于模象直觀的有()。

多項選擇題

A、各種圖片

B、圖表

C、模型

D、幻燈片

E、教學電影電視

5：應遵循形象化、組織化與聯想化三條原則的學習策略是一種（）。

單項選擇題

A、復習策略

B、群集策略

C、形象聯想策略

D、元認知策略

6：幾何證明中的反證法實際就是手段—目的分析法。（）

推斷題

對

錯

7：有結構問題的解決過程與無結構問題的解決過程相同，但各自的解決特點不同。

推斷題

對

錯

8：以某種特定的標準來評價同學對教學親密關聯的詳細學問和技能的把握程度，這種教學評價屬于（）。

單項選擇題

A、總結性評價

B、常模參照評價

C、診斷性評價

D、標準參照評價

9：沖動型認知方式的特點是反應快，精確性差。（）

推斷題

對

錯

10：合乎法則的嫻熟技能具有的特性有（）。

多項選擇題

A、流暢性

B、快速性

C、經濟性

D、同時性

E、適應性

11：頭腦風暴訓練是指通過集體爭論，使思維相互撞擊，迸發火花，達到集思廣益的效果。（）

推斷題

對

錯

12：加涅依據不同的學習結果將學習分成（）。

多項選擇題

A、才智技能

B、認知策略

C、閱歷學習

D、行為訓練

E、動作技能

13：低級的學習動機是自我提高。

推斷題

對

錯

14：兒童看到天上的白云，一會兒看它是“大帽子”；一會兒看它是飄動的“小船”……這種想象屬于（）。

單項選擇題

A、無意想象

B、有意想象

C、再造想象

D、幻想

15：依據皮亞杰的認知進展理論，兒童同時可以從兩個或兩個以上角度思索問題這一特征表明兒童認知水平處于（）。

單項選擇題

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

16：認知一結構學習論在教學中主見（）。

單項選擇題

A、探究法

B、班級授課制

C、發覺法

D、爭論法

17：同學心理進展有四個基本特征，其中有一個特征是（）

單項選擇題

A、生成性

B、客觀性

C、不平衡性

D、變通性

18：為了高效利用時間，同學應當留意的事項有（）。

多項選擇題

A、依據自己的生物鐘支配學習活動

B、要依據一周內學習效率的變化支配學習活動

C、依據一天內的學習效率的變化支配學習活動

D、依據自己的工作曲線支配學習活動

E、依據自己的喜好支配學習活動

19：假如一個同學的學習動機主要是獲得老師和家長等的贊許和同伙的接納。這屬于（）

單項選擇題

A、認知內驅力

B、附屬內驅力

C、內在內驅力

D、力量內驅力

20：閱讀技能是一種（）。

單項選擇題

A、操作技能

B、運動技能

C、心智技能

D、學習技能

21：教育心理學初創時期的時間大致為（）

單項選擇題

A、19世紀80年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月

22：下列屬于道德情感的有（）。

多項選擇題

A、義務感

B、責任感

C、事業感

D、自尊感

E、集體主義

23：同學中常見的焦慮反應是（）。

單項選擇題

A、交往焦慮

B、上學焦慮

C、考試焦慮

D、課堂焦慮

24：心智技能形成過程中各階段挨次是（）

單項選擇題

A、原型操作、原型定向、原型內化

B、原型操作、原型內化、原型定向

C、原型內化、原型定向、原型操作

D、原型定向、原型操作、原型內化

25：問題的三個基本成分()。

多項選擇題

A、起始狀態

B、中間狀態

C、目標狀態

D、存在的限制或障礙

E、答案

26：認為產生遷移的關鍵是學習者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理，這稗遷移理論是（）

單項選擇題

A、新式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉換說

27：解決問題的最高表現形式是（）。

單項選擇題

A、獲得規章

B、理解概念

C、制造性

D、學問遷移

28：形成性評價通常發生在。

單項選擇題

A、同學畢業時

B、教學過程之前

C、教學過程之中

D、教學過程之后

29：指導教學是以（）為中心，在老師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。

單項選擇題

A、同學

B、學業

C、學習成果

D、學習方法

30：皮亞杰提出兒童的道德推斷是一個從他律到自律的進展過程。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A

解析高尚的學習動機的核心是利他主義，同學把當前的學習同國家和社會的利益聯系在一起。

2：答案A

解析

3：答案B

解析桑代克把人和動物的學習定義為刺激與反應之間的聯結，認為這種聯結的形成是通過反復的嘗試錯誤過程中習得的。(本解析由張恩凱供應)

4：答案A,B,C,D,E

解析所謂模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。故以上選項均為模象直觀。

5：答案C

解析形象聯想策略要遵循形象化、組織化與聯想化三條原則。

6：答案錯誤

解析

7：答案錯誤

解析【答案要點】錯誤。有結構的問題和無結構的問題的解決過程并不相同。

8：答案D

解析

9：答案正確

解析

10：答案A,B,C,D,E

解析

11：答案正確

解析略。

12：答案A,B,E

解析閱歷與行為均為學習內容而非結果。

13：答案錯誤

解析

14：答案A

解析無意想象是指沒有預定的目的，沒作任何努力，經常是在意識減弱時，在某種刺激下不由自主、自然而然地在頭腦中消失的一些新的形象。它常由客觀事物的某些形狀特征所引起。

15：答案C

解析

16：答案C

解析布魯納是認知一結構學習論的代表人物，他在教學中主見采納發覺法。

17：答案C

解析

18：答案A,B,C,D

解析【解析】為了高效利用時間，應當留意的事項有：依據自己的生物鐘支配學習活動；依據一周內學習效率的變化支配學習活動；依據一天內的學習效率的變化支配學習活動；依據自己的工作曲線支配學習活動

19：答案B

解析

20：答案C

解析閱讀技能屬于心智技能。

21：答案C

解析教育心理學的初創時期（20世紀20年月以前）；進展時期（20世紀20年月到50年月末）；成熟時期（20世紀60年月到70年月末）；完善時期（20世紀80年月以后）。(本解析由張恩凱供應)

22：答案A,B,C,D,E

解析道德情感是伴隨著道德熟悉而產生的一種內心體驗。故以上選項均屬于道德情感。

23：答案C

解析考試焦慮是同學中常見的焦慮反應。

24：答案D

解析心智技能的形成挨次應當是：原型定向，原型操作，原型內化。

25：答案A,C,D

解析

26：答案B

解