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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年05月06日-8943)1:學校可以實施教育行政懲罰。()
推斷題
對
錯
2:教育者單純強調人的自然性就會導致()。
單項選擇題
A、教育萬能論
B、兒童中心論
C、環境打算論
D、遺傳打算論
3:社會主義全面進展教育的組成部分是()。
多項選擇題
A、德育
B、智育
C、體育
D、美育
E、勞動教育
4:我國封建社會后期教育的主要內容是()。
單項選擇題
A、六藝
B、八股文
C、自然科學
D、四書、五經
5:在教育活動中,老師負責組織、引導同學沿著正確的方向,采納科學的方法,獲得良好的進展,這句話的意思是說()。
單項選擇題
A、同學在教育活動中是被動的客體
B、老師在教育活動中是被動的客體
C、要充分發揮老師在教育活動中的主導作用
D、老師在教育活動中是不能起到主導作用的
6:個體在與環境之間相互作用中所表現出來的個體主觀能動性。是促進個體進展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的()
單項選擇題
A、打算性因素
B、幫助因素
C、影響因素
D、引導性因素
7:人們的思想觀點和世界觀的形成都離不開人們的熟悉,都需要以肯定的感覺為基礎。()
推斷題
對
錯
8:古代學校教育是人人都可以接受的教育,沒有階級和等級之分。
推斷題
對
錯
9:英國哲學家洛克提出了“白板說”,認為外部的力氣打算了人的進展,這是一種()。
單項選擇題
A、外鑠論的觀點
B、內發論的觀點
C、多因素論的觀點
D、反映論的觀點
10:在老師職業道德基本規范中詳細體現社會主義道德基本原則的是()
單項選擇題
A、依法執教
B、喜愛同學
C、團結協作
D、愛崗敬業
11:考試命題的質量指標主要有()。
多項選擇題
A、信度
B、效度
C、區分度
D、難度
12:班級管理的特點是()。
多項選擇題
A、規范的強制性
B、目的的教育性
C、過程的統一性
D、內容的廣泛性
E、對象的不成熟性
13:學校德育中的基本方法是()。
單項選擇題
A、勸說教育法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實際熬煉法
14:我國具有劇烈民族風格的體育項目是()。
單項選擇題
A、田徑
B、乒乓球
C、武術
D、游泳
15:內發論強調人的身心進展主要依靠外在的力氣。()
單項選擇題
A、對
B、錯
16:教育史上最早的教學手段是()。
單項選擇題
A、人自身的活動
B、實物
C、標本
D、說教
17:提出“罷黜百家,獨尊儒術”建議,并對后世的文化教育及選士制度產生了深遠影響的人是()。
單項選擇題
A、漢武帝
B、董仲舒
C、鄭玄
D、朱熹
18:教學熟悉的主要方式是()。
單項選擇題
A、直接閱歷
B、科學試驗
C、社會實踐
D、間接閱歷
19:下位法聽從上位法。()
推斷題
對
錯
20:構成同學思想品德的因素包括()。
多項選擇題
A、知
B、情
C、意
D、行
21:教學與教育的關系是()。
單項選擇題
A、途徑與目的
B、部分與整體
C、過程與結果
D、現象與本質
22:智育是嚴密組織起來的傳授系統學問、促進同學進展的最有效的形式。()
推斷題
對
錯
23:下列力量屬于智力范疇的是()。
多項選擇題
A、觀看力
B、記憶力
C、想象力
D、思維力
24:狹義的教育主要是指()。
單項選擇題
A、家庭教育
B、職業教育
C、學校教育
D、社會教育
25:依據材料回答{TSE}題:去年,學校領導安排我做一個全校倒數的四班級的班主任。開心的接受任務后,我發覺該班三班級時班主任自己支配的班長陳明同學并不受同學歡迎。調查了解之后發覺,該同學對老師和同學要兩幅面孔。老師不在教室時用教棒敲桌子,用教棒打人,常常鬧的教室里哄堂大笑。而老師在時,則非常服從。了解到這些狀況之后,我打算采納同學自薦、民主選取的方法競選班長。經過自薦、演講、全體同學民意測評等競選程序后,班上的“淘氣大王”唐靜被大家全都推選為班長。他上任后,一改淘氣大王的形象,帶領全班同學擰成一股繩,班級各項
多項選擇題
A、贊成
B、不贊成
26:同學將不同渠道獵取的同一類信息進行綜合,結合自己原有的學問。重新整理、組織、存儲,并能夠簡潔明白地傳遞給他人的力量是()。
單項選擇題
A、信息獵取力量
B、信息分析力量
C、信息加工力量
D、信息利用力量
27:“環境打算論”完全否定了()。
多項選擇題
A、遺傳的作用
B、教育的價值
C、家庭的影響
D、文化的功能
E、人的能動性
28:聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括()。
單項選擇題
A、無差別原則
B、敬重兒童尊嚴原則
C、無卑視原則
D、兒童利益最佳原則
29:一份教案的核心是規劃板書內容。()
推斷題
對
錯
30:對自我從事教學工作的感受、接納和確定的心理傾向是指老師的()。
單項選擇題
A、專業抱負
B、專業情操
C、專業進展
D、專業自我
查看答案
1:答案錯誤
解析
2:答案D
解析由教育學常識可知,教育者假如單純強調人的自然性就會導致遺傳打算論;若過分強調教育的作用則易導致教育萬能論;若過分強調環境對個人進展的影響則易導致環境打算論;而過分強調以兒童為中心又會導致兒童中心論。
3:答案A,B,C,D,E
解析全面進展的教育目的打算了全面進展教育的整體內容,德育、智育、體育、美育、勞動教育是全面進展教育的基本組成部分。
4:答案B
解析由教育學進展史可知,我國封建社會后期教育的主要內容是八股文。
5:答案C
解析
6:答案A
解析
7:答案錯誤
解析
8:答案錯誤
解析(1)古代學校教育主要包括奴隸社會和封建社會的教育,它具有等級性和階級性的特征。(2)古代學校教育被統治階級所掌握,教育的目的是培育統治階級的接班人,教育的對象主要是統治階級的子弟,教育內容主要是寓剝削統治術于其中的圣人之言、祖先遺訓。(3)教育的等級性也非常明顯,主要體現在處于不同社會階層的人接受不同的教育,勞動人民的子弟無權接受教育。
9:答案A
解析洛克的“白板說”認為外部的力氣打算了人的進展,這種觀點屬外鑠論的觀點。
10:答案C
解析
11:答案A,B,C,D
解析測驗主要以筆試進行,是考核、測定同學成果的基本方法。測驗的質量指標主要有效度、信度、難度與區分度。
12:答案B,D,E
解析
13:答案A
解析依據學校生的心理特點,勸說教育法是學校德育中的基本方法。
14:答案C
解析
15:答案B
解析×內發論強調人的身心進展的力氣源于人自身的內在需要。
16:答案A
解析從教育史上看,最早的教學手段就是人自身的活動,如口耳相傳、示范、仿照、練習,但主要通過語言,也包括表情、動作、形體等進行。
17:答案B
解析董仲舒提出的“罷黜百家,獨尊儒術”的建議,實行了思想專制主義的文化教育政策和選士制度,對后世產生了深遠影響。
18:答案D
解析教學熟悉的主要方式是間接學問和間接閱歷。
19:答案正確
解析
20:答案A,B,C,D
解析知、情、意、行是構成同學思想品德的四個基本要素。
21:答案B
解析
22:答案錯誤
解析教學是嚴密組織起來的傳授系統學問、促進同學進展的最有效的形式。
23:答案A,B,C,D
解析智力,是指個人在認知過程中表現出來的認知力量系統。它包括觀看力、記憶力、想象力和思維力。
24:答案C
解析見對教育概念的解釋。
25:答案A
解析
26:答案C
解析
2
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