第頁共頁有關實習工作總結模板集合8篇有關實習工作總結模板集合8篇實習工作總結篇1一、實習單位情況介紹1、天津美克國際家私制造美克國際家私〔天津〕制造位于天津經濟技術開發區，是以制造、出口高檔民用實木家具為主的大型國際化、現代化企業。公司依靠自身超強的設計開發及消費才能，發揮產業化、集團化優勢，多年來一直穩固占領國際市場，在國內外同行業中擁有極高的知名度。美克公司自___年在天津經濟技術開發區投資建廠以來，業已形成配套完善的美克工業園區，連續多年榮獲“天津經濟技術開發區百強企業”稱號。20xx年美克公司成為“美國商務部對華臥房組實木家具反傾銷調查”中唯一零稅率企業。20xx年美克公司又被環球企業家雜志評為“全球最具競爭力中國公司50強”之一。2、西安森力景觀工程位于南二環西段金葉家園五層５Ｃ１號的西安森力景觀工程主要經營雕塑的設計、制作；景觀綠化及設計、施工；照明工程的設計、施工及安裝；建筑園地規劃、設計與審批手續的咨詢；苗木、工藝品、建筑裝飾材料的銷售，注冊資本50萬元人民幣。二、實習時間本人于20xx年x月x日至20xx年x月x日在天津美克國際家私制造實習；20xx年x月x日至今在西安森力景觀工程。三、實習詳細情況介紹1、在實習之前有關負責人對我們進廠后應該注意的事項做了詳細的說明，尤其是人身平安方面，以保證我們在一個平安的環境下學到更多的知識。為了讓我們更多的理解家具的消費過程和工藝，我們在負責人的帶著下進展了實地參觀。最后我被分到了制作實木家具的五廠配料工段拼板組，拼板組主要工作是將切割，初次刨光后的小木頭拼接成做家具所需的大板。下面是拼板全過程：a。配板，木料配板選材分直紋、山紋，顏色搭配一致，配板寬度按所需寬度，合理放余量。b。選料時要把內裂、端裂、節疤、藍變、朽木局部取下。c。布膠，在木材之間均勻布膠，膠的配比：固化劑〔10—15克〕、拼板膠〔100克〕的比，每d。次調膠500克左右。e。拼板，使用拼板機將木材進展拼裝，拼板注意上下差、長短差、色差、節疤。f。養生，在拼板機上壓縮至少一個1個小時之后，卸下后在固定的環境下放置24小時，讓膠水滲入木質纖維，徹底凝固。在天津美克國際家私制造實習期間，我在閑暇時間留意制作家具的所有工藝，并通過詢問老員工，上網查等途徑，總結出以下過程：〔1〕備料板材枯燥，將木材的含水率控制在8%~12%，沒有枯燥過的木材一般含水率在50%以上，枯燥過后的木材不容易出現爆裂變形等現象。平衡，把枯燥過的木頭自然放置幾天，讓木材恢復平衡。選料配料，木制品按其部位可分為外表用料、內部用料以及暗用料三種。外表用料露在外面，如寫字臺的面、櫥柜的可視局部等；內部用料指用在制品內部，如內檔、底版等；暗用料指在正常使用情況下看不到的零部件，如抽屜導軌、包鑲板、內襯條等。選材時注意節疤、內裂、藍變、朽木、端裂。粗刨，給毛料板材定厚。風剪，毛料板材修整長度。下料按所需長度加長20mm。修邊，截去毛料板材上不能用的毛邊。配板，木料配板選材分直紋、山紋，顏色搭配一致，配板寬度按所需寬度，合理放余量。選料時要把內裂、端裂、節疤、藍變、朽木局部取下。布膠，在木材之間均勻布膠，膠的配比：固化劑〔10—15克〕、拼板膠〔100克〕的比，每次調膠500克左右。拼板，使用拼板機將木材進展拼裝，拼板注意上下差、長短差、色差、節疤。陳化，布膠完成的木材放置2小時左右，讓膠水凝固。砂刨，刨去木材之間多余的膠水，使木材板面無多余膠水。鋸切定寬，用單片鋸給木材定寬。四面刨成型，根據需要的形狀刨出木材。養生，將木材自然放置24小時左右?！?〕木工寬砂定厚，按要求砂止符合加工要求的尺寸，機加完成后進展拋光砂，粗砂一次砂0。2mm，拋光砂一次砂0。1mm。精切，給毛料定長，加工過程中做到無崩茬、發黑，長與寬加工誤差不超過0。2mm，1米以下對角線≤0。5mm，1米以上板片對角線應≤1mm。成型，根據圖紙將木材加工成型。加工時不允許有崩茬、毛刺、跳刀和發黑現象，加工的部件外表應光滑、平整、線型流暢一致，加工前檢查設備部件螺絲有無松動，模板是否安裝標準，刀具是否裝緊，加工過程中制止順刀進料，部件尺寸誤差不超過0。2mm。鉆孔，按圖紙的工藝要求鉆孔，加工過程中做到無崩口、無刺現象，孔位加工誤差不得超過0。2mm，產品要做到配套鉆孔，常試裝、勤檢查，確保產品的品質。配件栓砂，砂光配件，砂光好的成品應平整、無砂痕、邊角一致。檢砂前應先理解部件的使用位置，先補土后砂光。小組立，組立不用在拆開的部件，組立前應先備料，把所有要組裝部件按圖紙加工的要求檢查無誤，部件無崩口、毛刺、發黑現象，首件裝好后復尺與圖紙工藝沒有誤差的情況下開場量裝。組立過程中膠水布涂均勻，組立好的半成品，應無冒釘、漏釘現象，結合嚴密，膠水擦拭要干凈。大組立，試裝部件檢查與圖紙是否誤差。與小組立區別在于大組立完成后的是成品。成品檢砂，將成品進展砂光，要做到平整、無砂痕、邊角一致。平衡，將部件自然放置一段時間。涂裝上線檢砂，將工件的外表重新打磨一遍，特別是木材外表的毛細纖維。同時檢查白身的缺陷是否已經處理好，如：修補不良、砂光不良、開裂、變形等。吹塵，將工件外表的灰塵吹干凈。〔3〕涂裝擦色，擦色劑由專業技術員調配后，需先試擦，確認擦色劑是否正確適度〔以色板為準，適當調節〕。擦色前需先將擦色劑攪拌均勻，直到沒有沉淀物為止，使用的毛刷必須先清洗干凈，擦拭的布條必須為不掉色的布條。用毛刷均勻刷遍產品，不能有漏白的現象，再用布條快速的將擦色劑擦拭干凈。檢查產品是否有殘留的擦色劑沒擦干凈，是否有流掛、著色不均勻等現象。底著色，根據色板的要求選用底色，將素材間的色差通過底色進展調整。頭度底漆，噴涂前需先將灰塵吹拭干凈，檢查擦色效果是否良好。頭度底漆濃度為16秒，噴涂厚度為一個十字?？菰?，噴涂完后待干6—8小時。清砂，先填補所有碰刮傷，再用320#砂紙輕輕砂一遍，主要是將噴漆后產品上所產生的毛刺砂掉。二度底漆，噴涂前先將灰塵吹拭干凈，底漆濃度為18秒，厚度為一個十字?？菰铮瑖娡客旰蟠?—8小時。清砂，先將有缺陷的地方填補到位，再用320#砂紙將油漆面打磨光滑、平整，漆面不能有較大的亮點。三度底漆，噴涂前先將灰塵吹拭干凈，底漆濃度為16秒，厚度為一個十字?？菰铮瑖娡客旰蟠?—8小時。清砂，用400#砂紙將漆面打磨光滑、平整，漆面不允許有亮點存在。修色，修色前必須先檢查產品是否是良品，產品上的灰塵和污染物需清理干凈。由技術人員調配好顏色，再比照色板先修一個產前樣，由現場主管確定顏色前方可作業。油砂，修色后的產品須待干4—6小時，再以800#砂紙將產品外表打磨光滑。打磨過程中要注意，防止打漏，色漆打花等現象。面漆，面漆前需先檢查產品是否屬于良品，產品外表是否光滑，外表灰塵和附著物須清理干凈。面漆濃渡為11—12秒，厚度為一個十字。枯燥，待干4小時?！?〕包裝檢驗，目視：檢查產品整體顏色搭配是否一致，不能有深淺不一的現象。在自然光下觀看產品油漆面是否平整，是否有流掛，噴涂不勻，產生桔皮以及漏噴、霧白等現象。手摸：用手撫摸油漆面，檢查外表是否光滑，是否有顆粒存在。用手感覺油漆的質感、手感是否良好點色，對工件外表的瑕疵進展修補。吹塵，將工件外表的灰塵吹干凈。包裝，包裝產品。2、西安森力景觀工程在西安森力景觀工程，職任技術員。如今的工程是由曲江投資建立的渡假村—鳳凰池生態谷。在這個崗位上，我從一個對園林不甚理解的學生，漸漸的成長成一個稍稍理解園林的真正的技術員。以下就是我在實習的過程中總結的關于栽植樹木的種植流程圖：選樹→切根→培育須根→平衡修剪→選擇栽植時期→挖掘包裝→裝運→挖穴、土訓處理→種植→支撐綁扎→澆水→樹干草繩包扎→地面覆蓋→鉆孔觀察→噴霧防過量蒸騰在生態谷，大量的栽植竹子，有鋼竹，紫竹，淡竹。各種竹子，栽植方法根本一樣，以下是我總結的栽植方法：a、竹子運達，先要苗。甲方對竹子的標準做出了詳細的規定，土球要有10—15公分，竹葉新穎b。修剪竹葉，將竹子的枝葉減至3—5枝，主要留下嫩葉，保證成活率c。主根必須埋置30—40公分d。捆扎，為防止竹子因風歪倒，保證根系生長，必須互相之間捆扎拉桿e。澆水，在竹子剛栽植上之后，及時澆水，保證竹子成活率四、頂崗實習期間的收獲在天津美克國際家私制造實習期間，我深切的體會到了在工廠做工的艱辛和生活的艱辛。我不僅見識了家具廠，做家具的全部流程，而且還學會了開氣壓拼板機，油壓拼板機和高周波拼板機，及膠和固化劑的配合比例。在西安森力景觀工程從事園林施工，在這里我學會了識別局部植物，調配人力，控制本錢等知識，在做資料的過程中，理解到植物的市場價格等。五、自己缺乏及改良措施在專業方面，對園林專業的知識還很欠缺，需要加強對園林專業方面的學習在社會經歷方面，對社會上的一些人和事物缺乏正確認識，要英勇地去嘗試，多失敗幾次，才可以真正的成長在生活情感方面，有時過于單純，一遇到生活中的挫折，就容易氣餒，抱怨。通過這次實習，我知道了，挫折是難免的，氣餒只能惡性循環，只有英勇的面對才能實現自己的價值，才能成功。實習工作總結篇21、前期：主要是從7月10日至7月14日，這一階段工作主要為認識并迅速熟悉各位學生，并掌握各位同學的學習情況以及學習才能上下。我被分到的是學前綜合班，學生為學前以及小學一二年級的學生，教學主要內容為語文、英語、數學。學生年齡普遍為5—8歲，英語學習都沒有任何根底。開場這幾天，我主要是通過統一講授的方式來講課，然后在規定的時間內檢查每個同學的學習承受情況。每天上課安排主要為：上午語文、英語，下午為數學、英語。語文課主要是講詩，第一節課的時候我挑了一首五言絕句，難度中等，較合適初學詩者，學習后發現，班級內有五名學生承受的非?？?，在很短的時間內已經可以將詩熟背并默寫，有2名學生可以在規定的時間內讀熟，但不會背也不會寫，剩余的7名學生那么不會讀。其中這5名學生為二年級學生，2名學生為一年級學生，7名學生為幼兒園學生。英語課時，因所有學生都沒有學習根底，所以教學從最簡單的26個英語字母開場。開場幾個字母大家學的很快，但是后來就越來越困難。下午課那么是尤為困難的，通過上午對學生的理解，知道他們在學習上的程度是極為參差不齊的，因此，下午課的時候，我并沒有急于開新課，而是分別給學前、一、二年級的學生出了一局部題，讓他們練習，并以此來理解他們的學習成績情況，后來，經過理解發現，二年級的學生已經根本上掌握了一位數與一位數的乘法與除法，但仍不能純熟運用，較為陌生，一旦出現乘法和加法同時可用的情況時，他們往往不會運用乘法;而一年級的學生那么會計算兩位數的加減法，但對乘除法尚未入門;學前的學生那么大多尚停留在用手查數的程度上。除了上述所出現的程度差異較大及入門困難的情況外，由于七歲以下小孩較多，他們中的大局部人注意力不能集中，上課時對老師所講完全不知所言，所以大統一式的黑板教學顯然對他們行不通。其中一些小孩甚至無法在凳子上安安靜靜的坐上3分鐘，小孩子貪玩的天性使得古板統一的講課方式難以在此大行其道。前期所出現的一系列問題，正是對學生一步步深化理解的結果，也是對下一步工作的要求，以及做好學生工作的方向與目的。2、中期：7月15日至8月3日，這一時期是教學工作開展的重要時期，也是工作方法不斷調整，不斷改正，不斷完善的時期。通過上一個階段對學生的理解，以及根據局部學生的要求，我對課程做了如下一些調整。課程安排仍然和以前一樣，上午語文、英語，下午數學、英語，但是在上課方式上進展了一些改變，比方語文課，以詩為主，但根據他們程度的差異，將每天一首詩改為每天兩首，一首七言，一首五言，一首二年級學，一首一年級及學前班學。這樣就解決了在語文即識字方面他們之間宏大的差距;英語課上，上課方式根本與以前一樣，這一階段主要還是教他們26個英文字母，以及一些簡單的數字和問候語。課堂上反復領著他們讀，等到一定時間，為了激發他們共同學習的興趣，就讓那些承受才能強的人，領著全班同學讀，這樣不僅可以使那些已經會的人有事可做，而且可以激發其他同學競爭的意識，從而加速學習進程;數學課，開場的時候，我本想采取和語文、英語一樣的教課方式，但由于其學科特殊性，相對于語文、英語而言略為枯燥，學前班的學生很難將注意力集中在黑板上，因此，數學，我采取的是二年級學生的課，即三年級數學在黑板上統一講授，然后在他們練習習題的時候對學前班的學習各個輔導，并實在理解到每一個學生的`詳細情況。但是，這種情況它的方法缺陷很快也暴露了出來，因為，根本上，這整套教學方法它管住的是高年級的學生，但是卻不能充分調動那些低年級學生的學習興趣，也不能實在有效的將所教的知識灌輸到他們的頭腦里。這套方法仍然需要改良，在想不出方法的情況下，我和另外幾位老師進展了交流，并得到了很多啟發，后來，我就將方法進展了進一步的調整。首先，班里學生分布特點為6名一、二年級學生，8名學前班的學生，因此，可以采用大幫小的學習方法，因為一、二年級學生相對學習才能較強，學東西較快，為防止一二年級學生學完后無事可做，擾亂課堂秩序，以及將大量時間用在學前班學生身上，影響教學進程，必須實行大幫小的方法。我將座位進展了大幅度調整，使每一位一二年級學生身邊都有一位低年級的學生，這樣做的效果很快就顯現了出來。以前上課時總出現的高年級學生無所事事，低年級學生不知所云的為難狀況立即得到了改變。比方，語文課上，我首先教二年級學生一首詩，然后讓他們抄下來，趁這個時機我可以教低年級一首詩，這首詩盡量是二年級學生已經學過的。等二年級自己把詩背會、默寫之后，這時低年級的學生一定還是對詩完全不懂的情況，就可以讓二年級學生一個領一個的教他們讀，這樣我就可以空出時間來維持紀律，同?，也一個一個的檢查輔導情況，幫主他們輔導那些進程極慢的學生，這樣做的另外一個好處就是使學生不再覺得課堂枯燥無趣，而是自己有了一種責任感與榮譽感，一旦他們把小朋友，那么就更會有一種成就感。這幾種感覺推動了他們學習的進步，以及課堂的活潑而井然有序。英語學習方面，盡管高年級的學生入門較快，但畢竟是一個從未接觸過的東西，所以他們也只能算是勉強自保，而并不能像語文那樣“大幫小”，鑒于他們學習需一定的時間，對高年級的學生仍是采取黑板教學，令他們反復誦讀，以到達記憶的效果，對低年級的學生那么采取逐個單獨輔導的方法，在高年級學生反復誦讀的時間，我走下講臺，單獨輔導那些學習進程慢的學生。比方：教26個英文字母時，他們一下子記不住26個，我就讓他們一個一個的記，首先給他們寫一個字母，然后教他們讀，讓他們自己一邊寫一邊讀，這樣反復誦讀，邊讀邊寫的方式不僅使得他們把注意力集中在課本上，維持了較好的課堂秩序，而且獲得了不錯的教學成果，他們的英語根本全部成功入門。數學方面，仍然采取以前的方法，但將重點放在了高年級學生身上，這是學生學習的要求，也是對他們學習才能評估后的結果。同時，并不放松對一年級及學前班的輔導，根本目的就是使他們盡快擺脫用手算數的時代，而學會記憶結果，學會簡單的列算式計算兩位數與兩位數的相加減。經過這一時期的學習，他們在數學學習上都有了很大的進步，尤其是二年級學生，三年級的課程上冊他們根本都已經學習完畢，而學前班進步程度不一，最明顯的表如今劉柏青、廖乾文以及答涵茹三位同學身上，他們擺脫了過去的手頭計算，甚至學會了簡單的進位加法與退位減法，進步非常之大。語文的教學成果也主要表現為二年級的學生，他們學會了簡單的作文，從此前的缺乏50字到了150字，其中何海澳進步最大，他寫的作文已經相當通順，而且重點突出，詳略得當。一年級、學前班的學生除個別學生外，根本上都學會了5—8首詩，其中張子臻表現最為突出，她不僅將學前班的五言詩全部背會，二年級的七言詩也會背一半多。英語方面，全班同學根本都已學會了26個英文字母以及1-20英文單詞的讀法，二年級學生那么學會默寫26個英文字母，1-10英文單詞，會背1-99英文單詞及10句問候語，其中劉晨雨表現最為突出。這一時期出了一系列問題，而教學正是在矛盾的不斷解決中前進的，只要解決好了這一階段的種種矛盾，就能使教學變成一件簡單而快樂的事情。實習工作總結篇3俗話說站在巨人的肩膀上能讓你站得更高看得更遠，工作總結就是工作中的一個巨人，在工作中，你只有及時做好了工作總結，你才能更加完好的掌控之前的知識并加以有效的利用，從而能將目光放的更遠。給大家分享的有關工作總結的信息，僅供參考。歡送關注更多。暑假為期一個月的實習生活已落下帷幕，回憶那些作為博航培訓老師的日子，總有很多感悟在腦海蕩漾開來。在這期間，遇到困難和挫折，也擁有快樂與回報，更為今后步入社會上了很好的一課。這一個月的實習，使我真正體會做一位老師的樂趣，每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了，但是，正是為了實現這種價值，我也為之付出，努力了很多。初為人師，總免不了幾分緊張，于是備課更是不敢懈怠，實習第一天，當我帶著充分的準備，同時也夾雜著幾絲羞澀與忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺。上課比我想象中的要順利，然而我知道問題是潛在的，英語畢竟是一門外語，對中小學生而言，多少有點陌生和困難，要教好它，就得讓他們產生興趣，于是，我便采取了一些方法，課余時間幫學生起英文名，講講英語小故事等等，與此同時，自然與學生打成一片，師生之間沒有了交流的代溝，學生圍著你問這問那，也算是一種美妙的經歷吧!在這種情況下，課堂漸漸地活潑起來，然而另一個問題卻出現了，學生們開場不守課堂紀律，小學班上的學生確實很好動，注意力又容易分散，開小差當然會影響教學效果，很想用“罰站”，“罰抄”等來“治”這些學生，可那樣無疑加深師生的隔膜，而置之不理又導致我喊破嗓子都只有很少同學在認真聽，于是，靈機一動，在每個小組之間展開紀律評比，結果學生們馬上自覺起來了，由此，我悟出一個道理，管理學生，有時候還真锝巧用方法。整個實習期間，我覺得班主任工作最令我難忘，它讓我明白，老師其實是一份融技術與人格為一體的職業，擁有專業的知識還不一定能把學生教好，更需要對學生的一種理解和關心。培訓班的學生都不大，自我組織和約束力都不怎么好，特別是后進生更差，這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎么做。于是，在課間，午休，我就多關注他們，與他們聊天，鼓勵他們，理解他們的想法，在課堂上多給發言的時機，學生的自信也逐漸增強，學習也更認真了。不知不覺間，我也與他們建立起真摯的友誼，以致于培訓班完畢的時候還真有些舍不得呢。實習的經歷雖已成為過去，可我還會回頭去看一下我留在那里的印跡，這一個月的實習使我的經歷得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上沒有的知識，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開場!實習工作總結篇4在骨科的實習即將完畢，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自分開工作崗位。對待病人態度良好，努力將所學理論知識和根本技能應用于理論。一、實習時間20__年_月_日二、實習地點__醫院三、實習內容轉眼間實習一個多月了，光陰飛逝，回想起實習的第一天剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比擬陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中可以做的事還是沒有一種成型的概念，慶幸的是我們有老師為我們介紹病房構造，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經歷，讓我們可以較快地適應醫院各科護理工作和環境。剛得知將會來到這個科室的時候，我的心情是緊張而又期待的，入科第一天，護士長帶我們理解了醫院的環境與布局，我們的科室是在住院部的三樓，進入科室，使我深深得感受到自己的茫然與無知，更加嚴格遵守三查八對。遵守無菌觀念及無菌操作，老師還特別強調了要人文關心，多于患者多多溝通，多理解她的病情及其它信息，使患者信任并且積極配合你的工作，也可以使護患關系得到些改善。骨科，大多是骨折，老年人最常見的事股骨頸骨折，皮膚牽引是老年人中做的比擬多的，目的只要是關節制動，緩解疼痛，糾正嵌插骨骨折或者其它比擬穩定性的骨折，也可防止它不會損傷到神經與血管等，也可作手術，手術的患者手術前要進食禁飲12小時，術后去枕平臥，遵醫囑給予心電監護吸氧及藥物治療。還有燒傷病人，病人最多見得是燙傷，燒傷，硫酸潑傷等，醫生根據患者的燒傷面積也分為了三個期：輕度，中度，重度，燒傷病人飲食，需要吃些高蛋白高熱量高維生素的飲食，蔬菜水果、魚湯，瘦肉、米飯等食物。四、實____結在骨科實習的時間已經完畢，在實習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自分開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和根本技能應用于理論。在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經歷，盡力進步獨立考慮、獨立解決問題、獨立工作的才能，不斷培養自己全心全意為人民效勞的崇高思想和良好的職業道德。以前在學校所學都是理論上的，如今接觸臨床才發現實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經歷積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能漸漸積累經歷。配得上潔白的白大衣!實習工作總結篇5這一個星期里，我們接觸了有關土木工程的很多知識：1、理解建筑物的構造形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等。2、理解建筑物的地基及根底類型、構造形式及施工方法。3、理解建筑物的墻體類型、構造布置、細部構造及施工特點。4、理解建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，還有樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點。5、理解建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造。6、理解建筑物的建筑裝修構造。7、理解水泥、磚、砂子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求。8、理解混凝土、砂漿的配合比、標號、消費工藝所用設備以及養護要求。9、理解各種鋼筋加工情況和磚混構造施工工序，現澆構件的施工工序。10、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求，還有土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求。通過本次實習，我對建筑工程的現場施工和管理有了直觀地認識，增強了對所學根底理論和專業知識的感性認識，并綜合運用自己所學過的知識，詢問了工程師一些工程中所遇到的問題。并且在本次實習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更實在際的理解，深化體會到工程建立中的種種限制、種種實際問題。比方，鋼筋的綁扎，底層根底鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，假如要留直槎，那么必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進展混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護等等。在工地上所見所聞，更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建筑這個行業上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實際的應用中。與此同時，我也深深的體會到一份責任，希望可以通過自己的努力，為祖國的社會現代化建立添磚增瓦，實現自身的價值。在這次實習中，我們的各個方面都有了進步，相信這次實習給我們將來的學習和生活提供很大的幫助！考慮：展望將來，建筑工程必將面臨許多新興的事物和挑戰。地球上可以居住、生活和耕種的土地和資是有限的，而人口增長的速度是不斷加快的，人類為了爭取生存，必然要開展新的可以居住的空間。因此，建筑工程將來的目的就是為人類爭取更多的生存空間。高空延伸，即將建筑向高層開展，越來越多的高層建筑將拔地而起。向地下開展，把建筑往地下修，以后人類在地下修筑的建筑也許不會亞于在地面上的建筑。向海洋拓寬，人類如今對海洋的利用還非常的有限，地球大局部面積都是海洋，充分利用海洋的空間可大大增大人類的居住空間。向沙漠進軍。不管在中國，還是在外國，都有廣闊的沙漠，由于水的缺乏而不太合適居住。向太空邁進，隨著科技的宏大開展，人類向太空開展的夢想并非不可實現。不管我們朝哪個方向開展，都離不開建筑材料，就向在建筑工程的歷史開展一樣，建筑工程的將來同樣也離不開建筑工程材料的開展，建筑工程材料仍然將引領建筑工程走向輝煌的將來。同時，綠色，環保，節能，智能化及可持續開展的意識得到了越來越多認得認可和承受。例如在可持續開展方面，建筑工程的使用材料在將來必將會采用污染少、更重復利用的材料，諸如纖維聚合物等。在構造的使用功能上，智能化建筑、仿生建筑將比當今的普通建筑會得到更大的開展空間，這兩種建筑都是功能上以人為本、使用上方面舒適、耗資上既節能又可進步工程利用率。近年來，由于災害的頻繁發生，構造抗災性能的進步已成為構造開展的首要課題，將來的建筑工程可能不僅可以抗震、抗風，甚至可以抗暴、抗海嘯、防火、防撞、防輻射等?？傊?，將來的建筑必然是走綠色，環保，節能，智能化和以認為本的可持續開展道路，以及更加科學和合理的建筑工程經營，相信建筑工程必然會有輝煌的將來。實習工作總結篇6企業社會工作這門課程完畢以后，同學們便開場尋找各個企業去實習，把自己在課堂上學到的東西應運到時間中去。經過與香坊黑天鵝電器商場經理的交談和考核，他允許我在他們商場以一名員工助理的身份進展觀察學習。我的實習時間被安排在了9月23號到10月7號，為期兩周。我的主要職責有以下幾個方面：1、發放離任單與離任調查問卷，后期對離任人員進展訪談。發放離任單與離任調查問卷可能是自己認為接觸的最早的正式的“工作”，后期，開場對離任人員進展簡單的交談，在征得其同意后進展訪談工作，對離任原因、去向及工廠的各方面工作的缺乏進展簡要的理解，以改良工作，使得員工更加安心的工作。2、參加各種培訓、約談及座談。3、協助商場員工進展銷售活動。體驗員工生活。因為讀書的緣故一直與打工的人員有很大的間隔，不是很理解，此次實習時機也給了我進一步認識打工人員生活的時機。在整個實習過程中，自己曾經跟隨員工一起吃員工餐，與他們在消費現場進展簡單的工作。通過體驗員工的生活，使得自己更加珍惜現有的生活。4、協助售后部門協調客戶和商場的關系。實習心得：●關于社會工作專業記得在實習前還在學校的時候，老師就一直囑托無論什么時候都不要忘記了自己是社會工作專業的學生，要記得時刻用專業的視角去對待各種問題。在整個實習過程中，對自己所學習的專業又有了許多新的認識。社會工作專業的學生大多數人都認為通常理論比擬難，比擬晦澀難以理解，很多人都比擬喜歡理論，參與各種實習?？墒峭ㄟ^這次裕元的實習，我覺得不是，理論的開展需要理論的指導，也就是說不掌握扎實的理論，理論的效果與績效性也是很難保證的。在大陸社會工作的開展并沒有得到廣泛的認識，也有很多人疑心社工存在的價值，但是我覺得有的時候社工學生就輕視了自己專業，認為就算沒有較強的理論指導，也可以去處理個案，帶著小組或者組織社區活動，假如連我們社工的學生，都如此輕視自己的專業，那么社工在大陸的開展真的是存在著一定的困難。在社工的價值觀方面，我并沒有因為生輔的價值中立或者價值觀矛盾產生太多疑惑，但是關于“同情”，卻困擾我很久。學了社會工作專業，不知道什么時候開場自己就成為了一個同情心泛濫的人。記不清哪位一位老師告訴我，“同情”不是社工的專業價值觀，因為當我們抱著同情的態度對待案主，就是一種自視比其別人有優勢，將對方放在一個弱者的地位的做法。在周座談的時候我們也討論過這個問題，當時就有人說出為什么不可以同情，那是每個人都會有的感情？確實，這真的是每個人都無法防止的感情，有一次參加活動，清楚的記得有位社區工作者在談到漂泊社區的時候那種心酸的淚水，難道他沒有同情的成分么？不斷的反思中，我明白，同情不是錯，也許這可以讓人更加仁慈，讓我可以在社工路走的更加長遠。其實最重要的是我們對待案主，是否可以做到尊重，我們不應因同情而帶有施舍式幫助，因為那是社工的倒退，我們應該用心，真誠的對待我們的案主。兩個月來，我覺得自己走出這個困惑，收獲就很大。社會工作中我們總會強調“人在情境中”，發現企業社工我們強調的就是“人在工組中”。這次的實習，一直在思索工業社會工作與其他領域社工的不同，最初發現很多的專業技巧、方法都是一樣的，覺得其實工業社工不過是社會工作的一種，但是后來漸漸發現，工業社工有許多的無奈之處，例如干部與員工的糾紛，我們做的更多的是去安撫工人的情緒，很少解決本質性的問題。于是發現做工業社工有種被欺騙的感覺。有一天看到了關于工業社會工作的一個定義：工業社會工作是解決員工在工作環境中產生的問題，目的是使工作中的人們形成“良好的工作適應關系”，以充實他們的工作意義，提升工作效率，滿足他們在勞動過程中對“經濟利益與生活素質”的需要。這樣在明曉其目的的情況下，在去看工業社工，就明白它工作的價值與意義了?！耜P于自己兩周的實習絕對是我自我成長的一個過程，總體來講，到了香坊黑天鵝，我學到的遠遠多于我帶來的。無論是在專業開展認識方面，還是人生方面，這兩周都有許多的感悟。專業方面。這次又讓我學到一些新的東西，這個短期內組成的小組的凝聚力是讓我很珍惜和感動的，也發現了自己過去的的實習中，因為沒有對團隊凝聚力有足夠的重視，所以有些小組方案才無法順利的施行。最重要的是，作為學生，我們從來沒有走進過社會，深化的理解過企業的開展，這次的實習是一次很好的人生閱歷，讓我們有時機提早感受社會中工作的生活，為以后更快的適應社會提早做準備。當今社會人才市場的競爭愈演愈烈，大學生就業難已經成為社會的一大難題，這種工作的體驗無可厚非是一種很好的自我提升的時機。在這里實習的這段時間感悟到許多人生道理，以前一直認為老天很寵愛自己，可以給我想要的一切，如今發現原來世上有太多的事與愿違，看著那些為了家在外奮斗打工的員工，會引發自己對家庭認識，讓自己更加珍惜所擁有的一切。有人說，友誼、愛情，甚至是親情，不是用來疑心的，是用來珍惜的，這樣的信條，我覺得可以讓人際關系方面的很多問題都可以解決，只要我們愿意相信別人。當我們用坦蕩的心面對別人時，我們會得到想要的，像是自己一直堅持的：努力，用心，仁慈，可以擁有一切。實習工作總結篇7在這兩個月的實習當中，我們付出了辛勞、經歷了磨練，更重要的是我們收獲了友誼，收獲了精彩，收獲了初為人師的喜悅。這兩個月，我們的工作是踏實的，我們的生活是精彩的。20xx年5月底，我們通過緊張劇烈的網上報名，幸運地選上了均安中學作為我們的實習學校，而我們來自不同學院的15個人有緣走到一起，組成了20xx級華南師范大學赴均安中學實習隊。組隊之后，我們在學校的安排下，開了見面會，選出了臨時負責人；臨時負責人參加了隊長培訓，并在會后組織開會，明確了實習要求也選出了正副隊長3人，詳細分工如下：隊長何斯華，來自歷史文化學院，主要扶著隊伍的總體統籌與規劃，并做好與實習學校及我校的溝通聯絡工作；副隊長李穎欣，來自文學院，主要負責調研工作統籌、管理教育實習博客和實習期間的會議記錄工作；副隊長王燕杰，來自化學與環境學院，主要負責后勤工作，掌管財務，統籌隊伍后勤管理。隨后，我們建立了教育實習博客，主要用于教學教育資共享、分享實習心得體會、記錄會議要點等。經過一番密鑼緊鼓的籌備，我們實習隊全體準備就緒，于9月13日，帶著滿心美妙的期待，和躍躍欲試的勇氣，踏上了我們赴均安中學實習的征程。一、見習階段工作在見習過程中，我們在老師的指導下，多聽課、多備課，多虛心請教處理教材的技巧，學習掌握課堂教學的節奏。同時，我們也在班主任的指導下，熟悉學校的規章管理制度和工作安排，理解了本校學生的根本情況。我們立足于本校教學教育和學生的特點，認真學習在實際中的教育教學方法，也為理論課做好準備。1、9月14日第九節課，均安中學特意安排了實習老師和指導老師的見面會。會上，實習老師和指導老師做了簡單的互相介紹，校長對實習工作提出了要求和作出了安排。會后，實習老師各自和自己的指導老師針對教學工作和班主任工作進展了溝通。當天晚自習，實習老師就到班里做了自我介紹，正式開場實習班主任的工作。2、聽課交流。我們除了聽原任課老師的課之外，還會聽同科組的其他老師的課和不同學科的課，做到了跨年級、跨學科聽課。隊員們都抓緊時機在聽課中學習教學的方法技巧，新課、重復課、習題課、試卷評講課、復習課等都會用心去聽，每人每天聽5節課以上。聽課過程中，隊員們認真聽講，學習老師的教姿教態、教材的處理方法、知識點的講授方式等，同時認真做好筆記。聽課學習，重在交流。隊員在聽了任課老師的課之后，都能及時地和老師進展交流，討論課堂教學的技巧。除了和任課老師交流之外，我們也定期作隊內交流，互相學習教學方法和駕于課堂的技巧，從而互相促進，共同進步。在聽課交流的過程中，我們學到了很多課本上沒有的知識和經歷，領悟到課堂的復雜性和教學的靈敏性。3、會議交流。實習期間，我們堅持每周五晚上7點30分召開總結會議。通過會議，隊員之間互相交流聽課所學，備課心得，班主任工作情況，和調研進度，和明確下一周的主要工作內容。隊員們都認真對待實習隊例會，準時出席，積極交流，到達明顯的互相學習的效果。此外，幾乎各科組的隊員都參加了實習學校的科組會議和高一年級備課組會議，和學校經歷豐富的老師們一起討論教學問題，一起備課，隊員們能更加深化地理解實習學校的教學進度、學生學習情況和課堂任務等。隊員們都表示，可以參與到課堂教學的“后臺”，真是受益匪淺。4、充分備課。由于我們實習隊15人分別來自不同學科，而且根本上每個隊員都有指定的指導老師，所以，我們采取各自備課的形式。我們吸收了聽課的經歷之后，根據學生的學習才能和課堂氣氛，以各班的實際情況為根底進展備課。我們實習老師備課，除了是為了上課做準備之外，還要積累經歷，所以我們不僅對將要上的理論課進展備課，還需要對聽過的課進展備課，把從老師身上學習到的經歷落實。我們的每一份教案和課件，都必須經過指導老師的審核，指導老師也從實際的教學需要出發，給我們很多珍貴的意見。通過一次又一次嚴謹認真地備課，我們漸漸明白該如何處理課堂；明白教學不僅僅是老師的個人表演，更重要的是學會引導學生學習；明白要備好一堂課，必須充分考慮實際的學情、、、在見習階段，我們主要通過和隊友、老師之間的交流學習，理解實際的學生情況，學習教學方法和經歷，發現和改正自身的缺乏，為下一階段的課堂理論做好準備。二、理論階段工作：1、課堂教學與課后輔導在見習兩個星期之后，隊員陸續開場正式上課。均安中學的高一有600多名學生，分成13個班，其中1班是“火箭班”集合了學習成績最好的學生；2到5班是快班；6到13班是慢班。學校按照學生根底的差異分班，所以各班的學生的根底和特點是相似的。而指導老師分配給我們上課的班級，一般都是快慢搭配，所以我們備課和上課，都要充分考慮學生的實際承受才能。然而，盡管課用心盡力去做準備，課堂上仍然會出現意想不到的情況，所以，課后我們還要聽取指導老師的意見，就課堂上的問題與老師交流，討論改良的方法，然后，進展教學調整。我們在教學中汲取經歷，在交流中改良教學，漸漸地理解了學生的學習才能，學會了控制課堂，學會了引導學生、、、教學任務，除了上好課之外，還要理解學生的吸收情況，這就需要進展課后的跟進和輔導。首先，必須認真地修改學生的課后作業。通過修改作業，我們可以理解到學生有哪些不理解，又有哪些已吸收，這使我們可以有針對性地學生進展課后輔導。我們主要利用晚自習的時間，針對學生提出的問題，進展輔導。實習階段，學校給我們充足的理論時機。實習老師平均每人能上15節新課，15節重復課。另外，我們實習隊也開展了2節公開課，分別是麥艷嫻的地理課《地球外表形態》和陳嬋貞的物理課《彈力與形變》。公開課得到了學校的大力支持，校長，同科組的老師都來參加，并在課后給了我們珍貴的意見，和充分的肯定。2、班主任工作老師的工作，除了教學，更重要的是育人，而育人的工作集中表達在班主任工作上?！笆陿淠荆倌陿淙恕钡牡览恚覀兌贾?，但只有真正承當起“樹人”的任務時，才能體會這是一份多么勞心勞力的工作。每天，我們都要協助原班主任做好日常的班級管理工作。我們的日常工作詳細安排如下：周一早上7點10分，組織學生參加全校升旗儀式。周二下午第八節，負責主持或組織班會課。檢查學生媒體以及各種活動的出勤情況以及催促本版學生做好播送體操和眼保健操。凡集體活動〔如集會、比賽等〕，都應到場組織。維持早讀和晚修的良好紀律。催促和檢查每天的衛生清潔。在班級的日常管理當中，要注意引導學生形成良好的學習和生活習慣。由于高一級的學生剛從初中升上來，對高中學習和生活表現出不同程度的不適應，所以我們要從培養學生的習慣開場，引導他們逐步適應高中的學習和生活。首先，從紀律抓起，對學生的出勤情況和上課、自習課的紀律都要嚴格要求。其次，通過組織學生參與學?！绑w藝節”的系列活動，培養學生的團隊協作才能和集體精神，使學生能在集體中互相合作，一起面對高中生活和學習中的困難。除了日常的班級管理工作外，我們還根據學生的需求，主持主題班會課。目前高一的學生主要表現出我們積極融入班級，和學生一起學習，一起參與體藝活動。在兩個月的實習當中，我們和學生同喜同憂，