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文檔簡介

挑山工人教部編版四年級語文下冊授課老師：語文要素從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質。學習目標1.學習本課“泰、杖”等5個生字。2.聯系上下文和生活實際理解挑山工樸素話語中所蘊含的哲

理。（重難點）3.結合閱讀提示整體感知挑山工是怎樣登山的。4.在朗讀中感受挑山工身上認準目標、堅韌不拔、勇往直前

的精神品質以及文中所蘊含的哲理。引入新課沉重的貨物，壓彎了他們的脊梁；陡直的臺階，磨損了他們的膝蓋。揮汗如雨而腳步不停，美景在旁而目不斜視，他們腳踏實地，不懈前進，直抵心中的希望和遠方。泰杖敞tàizhànɡ拘蘊chǎnɡjūyùn字詞識讀字詞識讀近義詞喧鬧一平衡一大約一隨便一輕快一驚異一包蘊一大吃一驚一騰云駕霧一心悅誠服一喧囂均衡大概放任輕盈驚奇包含大驚失色風馳電掣心服口服字詞識讀反義詞大約一得意一盡頭一樸素一健美一平衡一拘束一大吃一驚一騰云駕霧一意味深長一準確失意起點華麗難看失調自然（放縱）泰然自若慢條斯理興趣索然飽覽：充分地看；盡情地觀賞。不聲不響：指不說話；不出聲。騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。隨處：不拘什么地方；到處。大吃一驚：形容對發生的意外事情非常吃驚。詞語釋義舒展：不卷縮；不皺。心悅誠服：從心眼里佩服。意味深長：意思含蓄深遠，耐人尋味。不解之謎：不能弄明白的事物。詞語釋義課文解讀“我”的疑惑（1、2）快速閱讀課文，理清課文的主要內容。“我”挑山工偶遇解疑（3～5）“我”的啟示（6）主要人物事件課文解讀挑山工登山有什么特點？登山的時候，他們一條胳膊搭在扁擔上，另一條胳膊隨著步子有節奏地一甩一甩，使身體保持平衡。負重姿態課文解讀他們走的路線是折尺形的，從臺階左側起步，斜行向上，登上七八級，到了臺階右側，就轉過身子，反方向斜行，到了左側再轉回來。每轉一次身，扁擔換一次肩。登山路線原因折尺形貨物不碰到臺階、省力、保護膝蓋協調美課文解讀默讀課文，思考游人和挑山工登山各有有什么特點？一身輕松走直線（路程短）速度快課文解讀挑重物走折尺線（路程長）速度慢課文解讀然而，為什么到最后挑山工花的時間并不比游人多呢？山下回馬嶺山道半山五松亭挑山工抽煙（比我們先到）差不多同時起程，很快就把他甩在后邊（比我們慢）挑山工整理挑子（又比我們先到）我們很快就超過了他三次相遇課文解讀一路上總得停下來一個勁往前走速度雖快，但耽誤工夫速度雖慢，后來居上游人挑山工課文解讀我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁往前走。埋頭苦干勇挑重擔永不懈怠一往無前挑山工精神課文解讀從泰山回來，“我”為什么要畫這樣一幅畫？因為我需要它。挑山工精神板書設計腳踏實地堅持不懈停停住住玩玩鬧鬧古松下回馬嶺山道山腳下不解之謎挑山工總在前頭游人挑山工挑山工登山課文主旨主題概況：本文通過詳細描寫，雖然身擔重物、走的路程大約比游人多一倍，但花的時間并不比游人多，揭示了一個意味深長的哲理：

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