word計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字1-/NUMPAGES2word工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案〔二〇一一級(jí)〕專業(yè)類別電子信息專業(yè)名稱計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)代碼590102學(xué)制兩年專業(yè)負(fù)責(zé)人軻系主任傅建民教務(wù)處〔審核〕教務(wù)處制表計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)定位分析〔一〕培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，高職高專計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是面向我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的制造、服務(wù)類企業(yè)以與與社會(huì)信息化有關(guān)的領(lǐng)域的一線崗位，構(gòu)建高職高專計(jì)算機(jī)專業(yè)人才面向知識(shí)、能力、素質(zhì)并重的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)培養(yǎng)擁護(hù)黨的根本路線，德、智、體全面開(kāi)展，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論通識(shí)、具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。〔二〕人才培養(yǎng)規(guī)格1〕人文社會(huì)科學(xué)根底知識(shí)：主要包括思想道德修養(yǎng)與法律根底、思想、理論和“三個(gè)代表〞重要思想、公共英語(yǔ)、體育與健康、形勢(shì)與政策教育、安全教育、軍事理論教育、軍訓(xùn)等。通過(guò)人文社會(huì)科學(xué)根底知識(shí)的開(kāi)設(shè)，使學(xué)生具有哲學(xué)、方法論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、法律、倫理、社會(huì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等人文社會(huì)科學(xué)方面以與軍事方面的根本知識(shí)和馬列主義、思想、理論的根本理論知識(shí)2〕自然科學(xué)根底知識(shí)：主要包括高等數(shù)學(xué)、電工根底等。這些課程沒(méi)有應(yīng)用背景，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、進(jìn)展科學(xué)思維和根本技能訓(xùn)練、培養(yǎng)能力的根底，也為學(xué)生提高根本素質(zhì)以與學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程奠定良好的根底。3〕工程技術(shù)根底和專業(yè)知識(shí)：本專業(yè)所需要的專業(yè)知識(shí)主要包括微機(jī)硬件根底、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全等。4〕企業(yè)項(xiàng)目結(jié)合認(rèn)證類知識(shí)：本專業(yè)的企業(yè)項(xiàng)目結(jié)合類認(rèn)證包括完整的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)體系，華三網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證、Linux認(rèn)證技師。1〕具有良好的資料收集、文獻(xiàn)檢索以與口頭表達(dá)和書(shū)面寫(xiě)作等技巧和能力，并形成很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念。2〕熟練掌握DOS、Win9X、WinNT、Win2000、Win2003、WindowsXP、Linux/Unix等主流操作系統(tǒng)的安裝、使用與維護(hù)，并掌握其原理，擁有較強(qiáng)的理論知識(shí)。3〕熟練掌握SQLserver等主流數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的使用與維護(hù)，擁有較強(qiáng)的理論知識(shí)和豐富的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。能用C與C#等編程工具進(jìn)展程序設(shè)計(jì)，具備一定的Web程序開(kāi)發(fā)和維護(hù)能力。5〕深入了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件體系結(jié)構(gòu)，能熟練的搭建與配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對(duì)各類IT相關(guān)設(shè)備有較強(qiáng)的理解，有豐富的計(jì)算機(jī)硬件與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的營(yíng)銷和維護(hù)經(jīng)驗(yàn)。6〕深入了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的原理、管理與應(yīng)用，能熟練的從事局域網(wǎng)的組網(wǎng)，各種通用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝、管理、維護(hù)與應(yīng)用。能熟練的進(jìn)展各類網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與建設(shè)與維護(hù)。熟練掌握了Intranet與Internet的應(yīng)用技能。1〕思想和情感方面計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。●政治品質(zhì)：熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同志和家人，關(guān)心國(guó)家大事、時(shí)事政治，有較強(qiáng)的法制、法規(guī)觀念。計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。●思想品質(zhì)：樹(shù)立積極向上的人生觀、正確的價(jià)值觀和辯證唯物主義世界觀，對(duì)我國(guó)機(jī)電一體化事業(yè)有情感、有信念、有責(zé)任心。●道德品質(zhì)：有良好的品德修養(yǎng)和文明的行為準(zhǔn)如此，具有敬業(yè)精神和職業(yè)道德。●學(xué)風(fēng)方面：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、、進(jìn)取。2〕意識(shí)和意志方面●實(shí)踐意識(shí)：堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不迷信書(shū)本、不迷信權(quán)威。●質(zhì)量意識(shí)：認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，在工作的每一環(huán)節(jié)都堅(jiān)持質(zhì)量至上的思想。●協(xié)作意識(shí)：要能與同事協(xié)同工作、協(xié)調(diào)配合。●創(chuàng)新與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：不斷追求新意境、新見(jiàn)解、敢于競(jìng)爭(zhēng)。●堅(jiān)毅意志：敢于面對(duì)困難、善于克制困難，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神。3〕身體和心理方面：●具有健康的心理、務(wù)實(shí)的心態(tài)；●具有健全的體質(zhì)、良好的體能；●擁有旺盛的精力、敏捷的思路。〔三〕職業(yè)面向與崗位1〕面向公司、行政單位，從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)工作2〕面向網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品公司，從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的推廣、銷售等工作3〕面向企事業(yè)單位、各級(jí)各類學(xué)校，從事計(jì)算機(jī)研究、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作，計(jì)算機(jī)教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)、教學(xué)軟件設(shè)計(jì)等工作4〕面向研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)、計(jì)算機(jī)公司、通信公司、金融和電信系統(tǒng)、國(guó)家重點(diǎn)企業(yè)，網(wǎng)絡(luò)工程公司等單位，從事各種IT技術(shù)相關(guān)工作2.就業(yè)崗位分析表〔附表一〕二、教學(xué)課程設(shè)置〔一〕課程設(shè)置表〔附表二，見(jiàn)EXCEL模板〕〔二〕專業(yè)核心課程簡(jiǎn)介專業(yè)各科目的課程教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)大綱規(guī)，齊備，有規(guī)的科目課程教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)大綱。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)主干課程簡(jiǎn)介為：1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)該課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)主干課程。課程主要包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概述、數(shù)據(jù)通信根底、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)構(gòu)體系、局域網(wǎng)技術(shù)、internet應(yīng)用根底、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全、windows2000server、組網(wǎng)根底與windows2000server實(shí)訓(xùn)等容。課程具有理論聯(lián)系實(shí)際、注重學(xué)生操作技能實(shí)訓(xùn)。并引用了許多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)配置與應(yīng)用方面的案例。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可了解網(wǎng)絡(luò)的通信原理、數(shù)據(jù)傳送的方式與對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的理解。2、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與應(yīng)用計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。本課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生對(duì)win2000server、winserver2003系統(tǒng)的活動(dòng)目錄，終端，服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議有初步了解的根底上有針對(duì)的提高，使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的一些高級(jí)應(yīng)用〔如：各種服務(wù)的架設(shè)配置與應(yīng)用〕。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解活動(dòng)目錄；虛擬專用網(wǎng)絡(luò)VPN；網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換NAT；Windows2000路由的配置；遠(yuǎn)程RAS、終端、服務(wù)、流媒體服務(wù)；加深對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的根本概念，根本理論和根本方法的理解。.了解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，通信協(xié)議，局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)技術(shù)等。對(duì)系統(tǒng)的IIS服務(wù)與其他高級(jí)組件服務(wù)如：WEB、、FTP、DNS、DHCP等有初步了解。計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。3、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與應(yīng)用本課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生在對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的根本概念，根本理論和根本方法熟練掌握情況下，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通信技術(shù)的根底知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，通信協(xié)議，局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)技術(shù)有深入的提高，了解和掌握路由器、交換機(jī)的有關(guān)知識(shí)與架設(shè)配置技能。掌握根本的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備〔如集線器、網(wǎng)橋、路由器、交換機(jī))、OSI網(wǎng)絡(luò)模型、IP地址規(guī)劃與子網(wǎng)劃分、局域網(wǎng)相關(guān)知識(shí)體系〔如局域網(wǎng)協(xié)議、命令等〕。同時(shí)掌握路由器和交換機(jī)的工作原理、掌握并實(shí)現(xiàn)在CISCO、華為設(shè)備上的動(dòng)態(tài)、靜態(tài)路由與各種訪問(wèn)控制列表的配置、了解RIP、IGRP、EIGRP、OSPF等路由協(xié)議的根本配置、明確了解廣域網(wǎng)拓?fù)浜拖嚓P(guān)協(xié)議，安裝和配置CISCO、華為設(shè)備以建立正確的廣域網(wǎng)連接〔如建立點(diǎn)到點(diǎn)的連接、虛擬的幀中繼〕；了解虛擬專用網(wǎng)絡(luò)VIAN的工作原理、規(guī)劃和配置。4、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程容主要包括：信息安全根底、物理安全、高級(jí)TCP/IP分析、IP數(shù)據(jù)報(bào)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化Windows安全、強(qiáng)化Linux安全、病毒分析預(yù)防與應(yīng)用服務(wù)的安全性、入侵檢測(cè)系統(tǒng)、防火墻技術(shù)、攻擊技術(shù)與防御根底、事件響應(yīng)與應(yīng)急處理、道德標(biāo)準(zhǔn)研究、信息安全法律法規(guī)等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域中相關(guān)方面的知識(shí)。建立安全意識(shí)。把握安全的衡量準(zhǔn)如此，以保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全。5、Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)本課程從系統(tǒng)的安裝入手，依次對(duì)系統(tǒng)管理、常用命令、局域網(wǎng)服務(wù)、廣域網(wǎng)服務(wù)、系統(tǒng)間集成對(duì)Linux系統(tǒng)進(jìn)展詳細(xì)介紹，通過(guò)對(duì)安裝和升級(jí)Linux的各種方法和須知事項(xiàng)、系統(tǒng)管理常用命令和編輯器使用、Intranet/Internet服務(wù)的建立、操作系統(tǒng)間的集成應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)安全的介紹，使學(xué)生全面掌握Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝、系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、集成應(yīng)用等實(shí)用技能。三、教學(xué)環(huán)節(jié)綜合分析〔一〕理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)比例分析〔附表三〕〔二〕學(xué)時(shí)與學(xué)分分析〔附表四〕〔三〕教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配〔附表五〕〔四〕實(shí)踐教學(xué)特色分析實(shí)踐教學(xué)總體采取“1+1〞培養(yǎng)模式，實(shí)踐教學(xué)容貫穿整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，從各個(gè)專業(yè)能力出發(fā)，采用項(xiàng)目教學(xué)模式，在實(shí)踐教學(xué)中帶動(dòng)理論教學(xué)，在保證實(shí)踐教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，增加實(shí)踐考試考核環(huán)節(jié)，增加實(shí)踐教學(xué)的效果。同時(shí)由于采用了“1+1〞培養(yǎng)模式，增加了學(xué)生的職業(yè)和專業(yè)社會(huì)實(shí)踐和工作實(shí)踐。四、職業(yè)技能考核要求〔一〕專業(yè)類職業(yè)技能考核要求計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。根據(jù)學(xué)院規(guī)定學(xué)生必須取得以下證書(shū)：計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。省高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)〔C語(yǔ)言〕全國(guó)高校統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)類等級(jí)考試，配合學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃中C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程，作為計(jì)算機(jī)專業(yè)根底必備課程必須通過(guò)。國(guó)家勞動(dòng)部網(wǎng)絡(luò)管理員〔中級(jí)〕職業(yè)技能證書(shū)由國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部統(tǒng)一組織安排的專業(yè)崗位證書(shū)，分為理論考核和實(shí)踐考核兩局部，容涉與學(xué)生學(xué)習(xí)的所有專業(yè)相關(guān)技術(shù)能力和知識(shí)。以下證書(shū)至少取得一個(gè)：H3E，H3CSE網(wǎng)絡(luò)工程師華三公司為產(chǎn)品用戶和技術(shù)支持人員開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品認(rèn)證，具有廣泛的使用面、豐富的專業(yè)知識(shí)涵以與實(shí)踐操作的指導(dǎo)。思科CA/CP網(wǎng)絡(luò)專家認(rèn)證美國(guó)思科公司為產(chǎn)品用戶和技術(shù)支持人員開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品認(rèn)證，具有廣泛的使用面、豐富的專業(yè)知識(shí)涵以與實(shí)踐操作的指導(dǎo)。紅帽RHCT認(rèn)證技師美國(guó)紅帽公司為產(chǎn)品和技術(shù)支持人員提供的認(rèn)證，具有廣泛的使用面、豐富的專業(yè)知識(shí)涵以與實(shí)踐操作的指導(dǎo)。微軟MCSE認(rèn)證專家美國(guó)微軟軟件公司為產(chǎn)品和技術(shù)支持人員提供的認(rèn)證，具有廣泛的使用面、豐富的專業(yè)知識(shí)涵以與實(shí)踐操作的指導(dǎo)。ADOBE網(wǎng)頁(yè)三劍客產(chǎn)品專家認(rèn)證ADOBE軟件公司為推廣軟件的使用，提供的專業(yè)類認(rèn)證。〔二〕通用類職業(yè)技能考核要求國(guó)家勞動(dòng)部計(jì)算機(jī)操作員，計(jì)算機(jī)維修工〔中級(jí)〕職業(yè)技能證書(shū)由國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部統(tǒng)一組織安排的專業(yè)崗位證書(shū)，分為理論考核和實(shí)踐考核兩局部，容涉與學(xué)生學(xué)習(xí)的所有專業(yè)相關(guān)技術(shù)能力和知識(shí)。國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)〔C語(yǔ)言〕、國(guó)家計(jì)算機(jī)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)國(guó)家教育部主辦的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，具有廣泛的通用性和根底能力的考核水平。國(guó)家NIT考試——數(shù)據(jù)庫(kù)國(guó)家NIT項(xiàng)目考試中心，主辦的考試，在全國(guó)各個(gè)地區(qū)具有很強(qiáng)的承認(rèn)率和通用性，注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的考核。國(guó)家計(jì)算機(jī)軟件資格與水平考試——網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件設(shè)計(jì)師、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部組織的計(jì)算機(jī)水平和資格統(tǒng)一考試，考試通過(guò)可直接獲得相關(guān)的職稱水平并得到國(guó)際承認(rèn)，考核容深入豐富。五、人才培養(yǎng)方案編寫(xiě)說(shuō)明〔一〕修訂過(guò)程說(shuō)明計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。在教學(xué)改革創(chuàng)新中，本專業(yè)采取1+1的工學(xué)結(jié)合模式進(jìn)展教學(xué)，1年理論教學(xué)在校完成，1年畢業(yè)實(shí)習(xí)將在企業(yè)完成，使學(xué)生在畢業(yè)之前，就已經(jīng)熟悉企業(yè)的工作流程和崗位技能要求，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)和就業(yè)進(jìn)展了無(wú)縫連接。計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。此外，專門為網(wǎng)絡(luò)專業(yè)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備實(shí)訓(xùn)室已于07年底正式投入使用，該實(shí)訓(xùn)室具有先進(jìn)的設(shè)備和儀器，這為本專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提供了有力的物質(zhì)根底。在以后的教學(xué)過(guò)程，我們將會(huì)把實(shí)踐性強(qiáng)的課程全部搬到實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)展，讓學(xué)生在上課時(shí)，一邊看到教師的演示，一邊可以親自動(dòng)手去操作和練習(xí)，這將大大提高教學(xué)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。〔二〕主要變動(dòng)情況與創(chuàng)新點(diǎn)自本專業(yè)開(kāi)設(shè)以來(lái)，我們除了采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法之外,我們還積極探索幾種非傳統(tǒng)的較新教學(xué)方法，包括多媒體教學(xué)、考試改革、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)和結(jié)合科研促進(jìn)教學(xué)，融入基于工作過(guò)程的教學(xué)模式，取得了較好的效果。主要有以下一些改革措施：1、采用1＋1工學(xué)結(jié)合模式進(jìn)展教學(xué)，將工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程更加嚴(yán)密的融合在一起。2、我們把學(xué)生進(jìn)展合理的分組，讓他們積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)獲取知識(shí)。將教學(xué)容進(jìn)展合理的增刪，將一個(gè)個(gè)教學(xué)項(xiàng)目按照典型工作過(guò)程設(shè)計(jì)成學(xué)習(xí)情境，那么就很容易轉(zhuǎn)變到基于工作過(guò)程的教學(xué)中來(lái)。將教學(xué)中的教學(xué)任務(wù)根據(jù)學(xué)生未來(lái)可能的職業(yè)分布劃分成典型的工作過(guò)程，即基于工作過(guò)程理論中所說(shuō)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。基于典型的工作過(guò)程根底上再相應(yīng)的改革教材，實(shí)訓(xùn)室以與培訓(xùn)教師等相關(guān)方面配套。再通過(guò)在每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中設(shè)置假如干學(xué)習(xí)情境來(lái)模擬現(xiàn)實(shí)工作環(huán)境中可能會(huì)遇到的各種狀態(tài)，讓學(xué)生在與真實(shí)工作環(huán)境根本一致的學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在與真實(shí)工作環(huán)境相似的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)如何工作，真正表現(xiàn)當(dāng)今職業(yè)教育的主流思想，即重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，真正實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替。3、把大局部重點(diǎn)專業(yè)課程從普通教室中搬到新建的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室中去上，邊講邊學(xué)邊做，大大增加綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)度，提高了教學(xué)效果，加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手能力和綜合能力培養(yǎng)。4、改變以教師“教〞為中心的灌輸式教學(xué)形式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用啟發(fā)式教學(xué)方式，加強(qiáng)課堂討論，特別是積極開(kāi)展采用以案例分析為背景的教學(xué)模式。5、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，安排校實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕，注重強(qiáng)化學(xué)生的工程意識(shí)和綜合性訓(xùn)練。6、利用各種虛擬系統(tǒng)、模擬系統(tǒng)，提高課程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的效率與質(zhì)量。7、改革考試形式，注重動(dòng)手能力，考試形式的多樣化也是我們注重學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的一個(gè)方面。除了課程考試當(dāng)中采用常規(guī)考試之外，我們還設(shè)計(jì)了課程設(shè)計(jì)式考試、辯論式考試等多種不同的方法。8、啟發(fā)式課后交流。加強(qiáng)課后交流，啟發(fā)式地進(jìn)展答疑和討論。通過(guò)和學(xué)生的相互討論，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)展分析，培養(yǎng)學(xué)生的自主分析能力，減少學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)多依賴教師的現(xiàn)象。9、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等多種途徑獲取知識(shí)。各門課程盡力配備習(xí)題集和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，我系還提供網(wǎng)址指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上查找檢索有關(guān)課程學(xué)習(xí)素材，并運(yùn)用校園網(wǎng)提供局部學(xué)習(xí)材料，使學(xué)生擁有多種途徑獲取知識(shí)。計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。表一就業(yè)崗位分析表計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。序號(hào)就業(yè)崗位崗位核心能力要求與核心能力對(duì)應(yīng)的課程相關(guān)證書(shū)要求1網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員常用計(jì)算機(jī)硬件、軟件的安裝、應(yīng)用與維護(hù)能力微機(jī)硬件根底、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全國(guó)家勞動(dòng)部計(jì)算機(jī)維修〔中級(jí)〕職業(yè)技能證書(shū)、計(jì)算機(jī)操作員、計(jì)算機(jī)維修工職業(yè)技能證書(shū),微軟、思科、華三、Linux、等企業(yè)認(rèn)證證書(shū)。網(wǎng)絡(luò)管理員網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、管理、維護(hù)與應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與應(yīng)用2網(wǎng)絡(luò)推廣策劃1、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁(yè)制作能力2、制圖與多媒體操作能力Web程序設(shè)計(jì)、Photoshop平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)與設(shè)計(jì)國(guó)家勞動(dòng)部計(jì)算機(jī)維修〔中級(jí)〕職業(yè)技能證書(shū)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)〔中級(jí)〕職業(yè)技能證書(shū)、計(jì)算機(jī)操作員、計(jì)算機(jī)維修工職業(yè)技能證書(shū)，微軟、思科、華三、Linux、等企業(yè)認(rèn)證證書(shū)。網(wǎng)絡(luò)銷售電子商務(wù)能力2、語(yǔ)言運(yùn)用能力〔含外語(yǔ)應(yīng)用能力〕、人際溝通能力網(wǎng)絡(luò)工程、實(shí)用軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全3系統(tǒng)集成工程師1、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、管理、維護(hù)與應(yīng)用2、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)使用、維護(hù)與開(kāi)發(fā)能力網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全、AutoCAD制圖、Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)國(guó)家勞動(dòng)部計(jì)算機(jī)維修〔中級(jí)〕職業(yè)技能證書(shū)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)〔中級(jí)〕職業(yè)技能證書(shū)、計(jì)算機(jī)操作員、計(jì)算機(jī)維修工職業(yè)技能證書(shū)，程序設(shè)計(jì)員，NIT,微軟、思科、華三、Linux、等企業(yè)認(rèn)證證書(shū)。數(shù)據(jù)庫(kù)與系統(tǒng)管理員1、小型桌面數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用能力2、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與應(yīng)用、C#程序設(shè)計(jì)4系統(tǒng)集成工程師1、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、管理、維護(hù)與應(yīng)用2、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)使用、維護(hù)與開(kāi)發(fā)能力網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全、AutoCAD制圖、Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)國(guó)家勞動(dòng)部計(jì)算機(jī)維修〔中級(jí)〕職業(yè)技能證書(shū)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)〔中級(jí)〕職業(yè)技能證書(shū)、計(jì)算機(jī)操作員、計(jì)算機(jī)維修工職業(yè)技能證書(shū)，程序設(shè)計(jì)員，NIT,微軟等企業(yè)認(rèn)證證書(shū)。數(shù)據(jù)庫(kù)與系統(tǒng)管理員1、小型桌面數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用能力2、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用能力3、大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與應(yīng)用、C#程序設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。表三理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)比例計(jì)算機(jī)系計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(3+2)2011級(jí)培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)文字全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。序號(hào)教學(xué)類型總學(xué)時(shí)所占比例1理論教學(xué)56831.9%2實(shí)踐教學(xué)121268.1%合計(jì)1780100%表四學(xué)時(shí)與學(xué)分分析表類別課程門數(shù)學(xué)