小學一年級家長會班主任發言稿_發言稿小學一年級家長會班主任發言稿1

敬重的家長朋友們：

下午好！

首先我代表本班全部任課教師，感謝您在百忙之中來參與我們的這次家長會！我是一（4）班的班主任賴教師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們新鋼一小的校園，成了一年級新生。

一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用固然是重要的，但是家長也起著不行無視的作用。

現在學期已經過半。在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在漸漸適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是特別緊急的，一節接一節的課，我覺得也不簡單。你們的孩子已經漸漸學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛惜學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和協作。

今日的會，我要講五個方面的內容，第一，班級狀況介紹。其次，講家長應當怎樣來對待孩子的小學生活；第三，講我的班主任工作重點；第四，講家長和教師協作的工作；第五，講期中考試狀況和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些協作工作。

一、班級狀況介紹

本班學生有56人，其中男生27人，女生29人。各個聰慧得意，好學向上。大多數學生能自覺完成教師布置的作業，學習仔細，書寫端正，學習態度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平常表現較玩皮，上課時不能寧靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。在不久前的學校秋季運動會上，個別學生體育力量很強，獲得了單項競賽全年級名列前茅的好成績。（報學生姓名，表揚一下）

二、正確熟悉孩子的小學學習生活，正確的對待自己的孩子。

1、重心定位。

剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓舞將是打算學校訓練成敗與否的關鍵因素。關注的同時必需要布滿信任，信任自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。假如過多的強調自己孩子的特別狀況，其實是另一種變相的溺愛。固然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的把握有其自身規律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到教師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培育孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。

2、關系定位。

教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在訓練上是一種合作的關系，家長也是訓練者。

孩子就像是在大海里游泳的人，假如他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關懷您孩子學習的人，而且是真正能夠幫忙您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長之間，必需是溝通合作的關系。假如一味的要求教師怎樣怎樣，無視作為家長自身的訓練責任，最終將使您自己的小珍寶輸在起跑線上。

3、給孩子一個良好的家庭環境，培育良好學習習慣。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富有的家庭環境，而是指家風好。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，心理學家講：

1）假如孩子生活在批判中，便學會責備；

2）假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；

3）假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信；

4）假如孩子生活在受歡送的環境中，便學會喜愛別人；

5）假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。設想一下：一對父母，假如事事仔細，他們的孩子確定事事仔細；一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到；你撒謊，他確定撒謊；你愛發脾氣，他確定愛發脾氣；你不仔細填反應表，他確定不仔細寫作業；你今日罵孩子，日后孩子確定會罵你。今日你主動與孩子握手，明天他確定會主動與你握手；今日你主動與孩子打招呼，明天他確定會主動與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。簡潔說，就是8個字：以身作則，賞罰清楚。有了做到這8個字的家長，您的孩子肯定是特別幸福且幸運的。

4、“常規訓練”加“鼓勵機制”。

常規訓練要抓得細抓得實。不行急于求成，要一條一條漸漸訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清晰、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平常訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別答復、集體答復、傾聽”等等多個工程。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀看會發覺，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上鋪張大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您急躁地進展指導。

鼓勵機制在一年級必不行少，非常重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。鼓勵的方法也要時常變換。如今日嘉獎小星星，明天就就嘉獎一個小貼畫，后天又變一個把戲，這些是為師的精華。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發覺自己在孩子心里的“重量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了很多。

5、學會觀賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪里，要準時欣賞準時鼓舞。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸張，賞識他，然后把缺乏帶過一下。其實孩子最喜愛的就是這種訓練方式。在這里，我向大家推舉一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的訓練觀大大轉變。

周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開頭講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！周婷婷的學習就是從這時開頭的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時，假如孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會消除孩子的樂觀性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。假如你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今日只錯了兩道，有進步！這們，轉變說法，狀況會大不一樣。你會發覺，在你的賞識訓練下，你的越來越像一位訓練家了，而你的孩子也在一每天進步。

6、要求的全都性打算訓練合力的形成大小。

家長在家的要求和學校要求全都，形成的訓練合力能很好的標準孩子健壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。假如消失訓練思想、訓練理念的分歧，應從大方面對待問題，同時加強溝通。

三、我的班主任工作。

1、抓學習，重在培育好的學習習慣。

這個一個特別瑣碎的工作，需要班主任極大的急躁與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他學會聽課，有時，我會由于某個學生不聽課的緣由而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽擱上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學學問的教學，沒有太難的，我們一線的教師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。我在班上的嘉獎措施：每周會依據孩子各方面的表現隨時在孩子的書上加星，集齊了5顆就可以得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星，就可以得到班長及課代表的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多。用這種嘉獎措施漸漸帶孩子們走上正軌。

2，抓德育訓練（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的品德。

我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是美妙的。在平常生活中，要用尋常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。

3，抓學生的日常行為標準訓練，抓安全訓練。

日常行為標準問題，包括學習問題，生活衛生問題，日常行為細節，行為標準，為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律、做眼操等等。

四，需要家長協作的工作

1、安全問題?；顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨裕瑸榱四愕暮⒆拥陌踩?，這里請家長予以協作的是，一、在家的安全，請訓練孩子不行以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些根本的自救和防衛常識，如不給生疏人開門等。二、路上安全，肯定要按時接送孩子，不要讓孩子在商定的地點逗留太長的時間，若發覺孩子沒有接到，家長要馬上沿路查找，避開孩子到危急的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危急的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，鋒利的玩具剪刀，鞭炮等，常常訓練孩子不要在課間或站隊時追趕打鬧。

2、衛生習慣問題。訓練孩子不要順手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不行丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包里常常放一點衛生紙以作備用。

3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。

4、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前預備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。

5、家庭作業。在小學一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成仔細書寫的這個習慣，養成了好習慣，再漸漸放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。

有關家庭作業的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。

（1）每天了解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。

（2）給孩子定個法規，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。

這是培育孩子良好學習習慣的關鍵。

（3）每天都要準時檢查孩子的家庭作業，肯定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。假如不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，出名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業肯定要簽字。家校聯系本上和作業本上都要簽。

（4）當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再漸漸放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思索的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業后要準時評價。對完成作業好的狀況要準時表揚，留意表揚要詳細、直接。在孩子很好地完成了作業的時候，要準時表揚，并留意表揚要詳細、直接。比方：“今日聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了?！?/p>

（5）設置一張時間表，包括開頭和完畢的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經困倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必需寫完。

周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。

（6）為孩子供應一個好的學習環境，比方光線光明，環境寧靜，有利于孩子集中留意力，也有利孩子的眼睛安康。

（7）在寫作業這之前，鼓舞孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長應當只幫忙做好孩子不能獨立做的那局部，例如聽寫等。這是在培育孩子的責任心和獨立性。

（8）當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，假如錯了自己負責。不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業。假如想要寫，請寫自己買的書。

（9）要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫助。每天一寫完作業就整理，不要等到其次天早上要出門了，才忙著找東找西。

（10）不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。

以上這些都是家長必需要做到的。萬事開頭難，假如在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。假如不在小學低年級就養成仔細用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要仔細對待這一點。

（11）培育學生看課外書的好習慣。

每天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網上。有時間家長們可以漸漸給孩子買。

五、期中考試狀況及我的語文課，對孩子們的要求和對家長的要求。

1、關于期中考試成績的問題，也就是分數的問題，從卷面看，全班學生成績都很好。試卷考察的重點是孩子的拼音力量，書寫怎樣？不過一年級孩子的學習不是單看卷面分數就能看出來的，你要看他平常的學習態度。一個孩子語文力量好不好，要到三年級才能真正看出來。

2、認字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學，識字是主要內容。學生通過識字漸漸地就能進展閱讀，為今后的語文寫作奠定扎實的根底。所以學校的期末考試識字局部的考核占一半。假如用100分計算，那么識字就有50分。

和卷面考核平分秋色。還有就是學校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進展。請家長每天催促孩子背誦兩首。要求吐字清楚，流利，有感情！

完畢語：親愛的家長朋友們，我們今日能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里，就是在協作我的工作，所以，我要對你們說一聲：感謝！感謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！

小學一年級家長會班主任發言稿2

各位家長：

你們好！首先感謝你們在百忙之中抽時間來參與這天的家長會，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助。這天我們能有時機坐在一齊，就是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步。我們召開這個家長會，主要目的是期望家長多了解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、班級介紹

我們這個班級是由我從幼兒園帶過來的孩子和一局部其他幼兒園來的孩子組合的。透過一個月來與學生朝夕相處，能夠說我對每個孩子的狀況已經有了一些了解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應，留意力不集中，不明白上下課，紀律散漫，到此刻根本能跟上教師的思路或者說能在課堂上專心動腦，能在上課時，專心舉手發言。我為了能更好的調動學生的專心性，這個學期我們班進展了各種評比。在各種評比手段中我感覺學生對自己是不是得到小星星、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點，制定了我們的班規。大家能夠看這邊的評比欄中就是孩子們這一個來月得到的。評比欄充分調動了學生的專心性，效果非常好。

二、閱歷溝通

1、激發孩子的識字興趣。

此刻有不少家長已經發覺生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅僅是教師的職責，也是家長的職責。平常，隨時隨地都能夠讓孩子識生字，比方：上街，能夠和孩子一齊看路邊的招牌；逛商場，熟悉商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。平日里我們每學習一篇課文之前都要回家預習，由于一年級識字量大，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了。在那里我感謝家長能準時的監視孩子們學習生字，有的家長每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長對孩子催促不夠勁，期望家長能協作學校的工作。

2、關懷孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，不愛學習，反映的家長許多，我明白，此刻都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不期望這樣，所以我想告知你們一句話，訓練孩子也是要有手段，有方法的，要有必需的獎罰制度，培育孩子專心的、安康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，必需要有所限制，要懲處，這個懲處必需要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他到達這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子透過這樣的調整，漸漸地就習慣了。習慣培育的神秘，能夠這樣說：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、一年級的孩子自己看不懂題目要求，家長要幫助孩子讀題，并急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發覺班中成績不夠抱負的孩子，往往是家長不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在那里我期望家長們為了自己的孩子，為了讓他們養成好的學習習慣，請抽出一點時間，關懷一下孩子的學習，你必需很發覺自己的孩子其實是很聰慧、得意的。

4、家長對孩子的作業要每一天檢查，發覺問題，請幫助孩子弄懂，催促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能準時了解孩子在學校的狀況，所以期望家長協作我們教師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我常常觀察有的家長大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以期望家長也能仔細，負責一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長每一天要檢查作業，字就會仔細的寫了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起訓練孩子的職責。好多家長晚上還有許多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不會遺忘對孩子的訓練和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非?？鞓返?。

三、這天，我們召開本次家長會，就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要連續引導孩子。

作為家長，我們平常要訓練孩子愛勞動，講禮貌，敬重長輩，待人有禮。訓練孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的訓練魅力是巨大的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小訓練引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是非常有利的。

2、行為上要連續輔導孩子。

比方，要專心培育孩子的自理潛力，動手潛力。我發覺班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，常常觀察有的書包里面亂七八糟的，不明白家長是否每一天檢查了孩子的書包。其實在許多事上，我們家長只要多引導、輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯的。

3、學習上要幫助孩子。

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出5―10分鐘，還是能夠的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的資料，然后幫助他默寫一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數學題，甚至和他們一齊讀讀課外書籍。這樣既能夠增進與孩子的親切關系；還能夠幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

4、加強聯系。

孩子要安康成長，光靠學校訓練確定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點綻開訓練。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會消失疏忽或缺乏之處，期望大家準時、當面對我指出，我們確定會有則改之，無則加勉。在班級訓練過程中，我們會盡全部的力氣，盡心盡責。

四、零碎事：

1、安全問題是最重要的。

2、發覺孩子有問題，準時和教師聯系，給教師打電話，盡量和教師溝通。

3、不準孩子帶零花錢，盡量讓孩子在家吃早飯。

4、每一天晚上檢查孩子的學習用具，看是否帶齊。也要訓練孩子管好自己的東西。

最終送給家長們一句話：假如孩子生活在批判中，便學會責備；假如孩子生活在敵視中，便學會好斗；假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信；假如孩子生活在受歡送的環境中，便學會喜愛別人；假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么完善的世界。我期望每一個孩子都能生活在完善精彩的世界里。我歡送家長們能坦誠與我溝通。感謝大家！

小學一年級家長會班主任發言稿3

敬重的家長朋友們：

下午好！

首先我代表一年級全體師生感謝您在百忙之中來參與我們的這次家長會！我是本班的班主任兼數學教師，一年級上學期家長會班主任發言稿。我很想借用這次家長會與各位家長好好溝通，我想這也是各位家長共同的心愿吧。兩個多月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們小學的校園，成了一名一年級的學生。

作為一年級學生的家長，我們應當了解：一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用固然是重要的，但是家長也起著不行無視的作用。

現在這學期已經過半。在這兩個多月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在漸漸適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是特別緊急的，一節接一節的課，我覺得也不簡單。你們的孩子已經漸漸學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，還知道了要愛惜學校的一草一木，和同學們團結協作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和協作。

今日的家長會，我要講五個方面的內容，第一，班級狀況介紹。其次，數學試卷分析；第三，為什么小學一二年級要狠抓?；第四，講家長和教師協作的工作；第五，給家長提的幾點建議。

一、班級狀況介紹

本班學生有61人，其中男生34人，女生27人。男女生人數相差不大。作為數學教師我說一下在數學課堂上和數學作業孩子們的表現：課堂發言樂觀的：田凌鋒、趙宇軒、田藝果、張嘉旗、潘家耀、徐若芊、司恩雨、甘明陽。坐姿端正的：田凌鋒、趙宇軒、田蕊菡、田藝果、張家旗、李林洢、孔令炎，發言稿《一年級上學期家長會班主任發言稿》。按時完成作業并且寫得特別標準的：孔令炎、田凌鋒、田藝果、趙宇軒、潘欣怡、田佳疑、田雅文、田蕊菡、張琪涵。講究衛生的：田亦、田旭、田藝果、李林洢、趙宇軒。以上這些學生值得表揚，是其他孩子們學習的典范。另外表現不好的，盼望家長多加協作，上學遲到：王林微、張鵬森。作業潦草：司玉呈、張雅萱、王玉英、潘家耀。周末作業完成不好的：潘佳航、王志佳、潘俊宇、田震、王玉英、張雅萱。

二、數學試卷分析

1、考試狀況概述：

本班共61名學生參與考試，平均分89.03分；優秀率（85分以上）為83.61%，合格率為98.36%。

二、試卷分析

從試卷卷面狀況來看，本張試卷題比擬簡潔，考察的學問面較廣，類型比擬多樣敏捷，同時緊扣課本、貼近生活。既考察了學生對根底學問把握的程度，又考察了學生的實際應用、計算以及解決問題的力量,這份試題尤其注意對根底學問的檢測，以及學生綜合運用學問的力量。通過這次考試，我感覺孩子存在以下幾個問題。

（1）第五大題第4小題。

這道4分的題幾乎全軍覆沒，只有一名學生寫對，還有一名學生得了一半分數。其實這一道題在書上有原形課本第頁，考察的是8和9的分解，唯一不同的是此題目中多了一個要求，圈出兩組，學生不仔細讀題，想固然的全部全出來了。

（2）看圖列式計算。

不會讀題，理解題意力量方面差，這是較為普遍存在的一個問題，這也是失分緣由最多的一項的，這些現象應當提示我們低年級的數學教師，在課堂教學中要注意課堂常規訓練。例如課堂上多給學生們說的時機，充分考慮每一層次的學生需求和學習力量，滲透數學語言并加強學生說的訓練，是我們今后的一個教學思想。

（3）解決問題。

學生識字少，圖文結合力量比擬差，個別學生分不清應當用加法解決還是減法解決。還有有些學生明確用減法解決后，被減數不明確是幾，所以在今后的教學中我應當給學生講清晰。

三、教學中存在的問題

1、對學生學習習慣和主動學習力量的培育不夠，過分關注對學問的把握，卻無視學生學習習慣的養成。

2、課堂教學不夠扎實，個別學生對所學的學問把握得不好，當時應對其加以輔導。

3、學生敏捷運用學問和解決實際問題的力量及舉一反三的敏捷性的思維有待于提高。

4、對學的學問缺乏廣度的關注，同時忽視質量，導致有的同學，學一道忘一道，沒有起到應有的作用。

5、對個別學生關注不夠多。

四、改良措施：

1、依據《新課程標準》，對學生加強直觀教學，培育學生學習數學的興趣。

2、提高課堂教學質量。每堂課都在課前做好充分的預備課前備好課，，每一課都要做到“有備而來”。聯系生活實際，制造性地使用教材，提高教學的有效性。依據一年級學生的年齡特點，思維水平設計生動好玩、直觀形象的數學活動，讓學生在詳細的情境中理解和熟悉數學學問。并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具。

3、加強根底學問與根本技能的學習，使學生學有所得，學得扎實。

4、注意學生良好學習習慣的培育，如：聽課仔細、審題細心、答題認真、書寫標準、勤于思索、樂學善問等等。

5、依據學生差異，進展分層教學；努力使每位學生在原有根底上得到最大限度的進展。

6、最重要的是培育學生仔細檢查的好習慣。

三、為什么小學一二年級要狠抓?

眾多家長認為，孩子在一二年級所學的學問是小學學習中最少的、重量最輕的，這時候應當讓孩子擁有自由的空間，等到關鍵時刻再抓一把也不遲。

這類家長到了三年級大多會有一個共同感慨，孩子的許多行為習慣已經養成，許多時候已經不再聽家長的話了，這時候再下決心要緊跟孩子，往往付出的是比別人多許多倍的努力，還不見得有效。為什么會這樣？

小學六年，其實可分為三個階段

一二年級：是孩子極其依靠父母的時期，也是行為習慣養成的關鍵時期。

三四年級：是孩子由依靠父母到獨立力量增加的轉型時期，會開頭主動樂觀地接收學問，許多機靈的表現，會不時地讓父母贊嘆。

五六年級：是孩子自主、全力汲取學問的時期，我們發覺，這時候我們口頭上能教給他們的東西已經不多了，作為家長，在這個階段能做的，也就是多給孩子供應優良的學習空間與條件，借助書本給孩子傳遞豐厚的學問。

如此看來，能夠讓家長的努力產生事半功倍之效果的也就是一二年級這個階段了。一年級作為孩子學習生涯中的第一個轉型期，孩子對于學習的態度、在課堂上的表現、在學校教師心目中的形象，都將直接影響到孩子性格特點的形成。

小學一年級家長會班主任發言稿4

敬重的各位家長：

晚上好！

感謝您在百忙之中抽出珍貴時間來參與這次家長會!這是對學校訓練工作的關懷和支持！召開這次家長會，目的就是加強家校聯系，詳細細致的溝通您的孩子在學校學習和生活方面的狀況，共同爭論怎樣讓剛進入校門的同學們適應學校的學習，更進一步的提高成績。

說到這里，我想起一個寓言故事，在湖邊停著一輛貨車，小馬、天鵝和梭子魚都來拉這輛車，大家都鉚足了勁，用勁的拉車，累得滿頭大汗，但就是拉不動。緣由是小馬用勁拉車往路上走，天鵝則用勁拽著車往天上飛，梭子魚則是一心想把車拖到路邊的小水溝里。這多像我們訓練孩子??！家庭、學校、社會三股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心合力，才有可能把這輛車拉到正路上去！

首先我來介紹一下班級的根本狀況：

本班共63人，男生31人，女生32人，登記的缺乏齡人數有25人，其中11個20xx年誕生的，學生年齡普遍很小。學生入學已經一個多月了，對學校的常規有了肯定的了解，都比擬懂禮貌，敬重師長，見到教師能主動問好。大局部學生思想比擬上進，上課回答下列問題樂觀，根本能夠做到仔細聽課，應連續加強練習，培育其自信念。多數同學能夠明辨是非，知道對與錯，班上每個同學都有他聰慧得意的一面。但由于年齡小，也有不少的孩子自律性差，約束不住自己，缺乏責任感。有個別同學比擬嬌氣、任性。消失錯誤熟悉不到或不愿改正。

本學期本班的工作重點有四點。第一，抓學習，重在培育好的學習習慣。其次，抓美德訓練（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習慣。第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學訓練。第四，抓學生的日常行為標準訓練。

接下來，就幾個方面的問題，我先說說自己的看法，供各位參考，有不對的地方盼望在座的家長指正，并能提出珍貴意見和建議。

小學一年級家長會班主任發言稿5

敬重的各位家長朋友：

大家好!

我是一年級(2)班的班主任兼語文教師，我姓劉。首先感謝在座各位家長朋友能來參與您孩子小學階段的第一次家長會，我也誠心的盼望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙教師，家庭訓練對孩子的成長起著舉足輕重的作用，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進展，成為有用之才，信任我們能有共同的話題……我作為一年(2)班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑得意的學生而感到驕傲。在馬上開頭的小學生活里，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。我也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、歡樂、蓬勃向上地進展。

那么這次家長會，我想從以下三個方面與各位家進步行溝通與探討：

第一方面是關于學習的預備

1、學習用品：

(1)每本書都要包上書皮，我在班上強調過，要求學生的書要包上書皮，我也檢查過，有些家長們做得很好，但少數家長沒有將全部書都包上書皮，盼望家長們下次能留意，包括我們馬上發的練習冊之類的作業，也請您給他包上書皮，以便于學生保管好自己的書。

(2)作業本的”預備，請家長要預備拼音本、寫字本(田字格本)、拼寫本(田字格帶拼音本)、算術本。買的時候留意買低年級的作業本。

(3)文具的預備。文具盒，盡量預備一些簡潔有用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免喪失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要訓練孩子不要用鉛筆打鬧，以免發生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小或者過于花哨，請家長今后留意或者重新換一個。另外要提示孩子每天上學前、放學前留意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。

(4)為孩子預備一本記家庭作業的便簽本，(留意不要用作業本記家庭作業)每天查看孩子記家庭作業的內容，并按本上的內容做好其次天的預備。

(5)每天晚上參照學校的課程表幫忙孩子預備好其次天的課程用書，帶好一切學習用品。剛開頭的時候是家長幫忙孩子完成，但到了肯定的時間這些事情要由孩子自己來完成。

2、生活用品

每位學生上學都要帶好紙巾、衛生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體安康，二是讓孩子養成不好的習慣。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，開學我就跟孩子說過，但是，我還是看到有孩子帶零食到學校來吃，帶玩具來玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在四周小店買東西吃，那樣很不衛生。昨天放學看到有家長接了孩子后就在學校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛生，而且還會讓孩子養成好吃的壞習慣。孩子假如實在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有養分的東西放在家里。

另外，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發。要留意衣服的干凈。(有體育課時肯定要穿運動鞋，女生不穿裙子。)

其次方面是關于孩子學習方面

孩子的學習成績是每一位家長都關懷的，固然更是我們做教師所關注的，其實做教師和家長的都是一個共同的心愿--那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和教師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：

1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的力量臨時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿態，書寫姿態，身子、眼睛的姿態，他們在沒有人在一旁提示肯定不會根據課堂上標準的姿態(書寫三個一)去做。所以盼望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學習助手。盡管一年級的學問程度還不深，但是新課標的學問量卻很大，比方說語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很簡單把新課的生字記會。

有許多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代訓練培育的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手力量強、表達力量好的全面進展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要樂觀協作，嚴格把關，比方幫忙孩子做拼音卡片、做頭飾、做學具等等，提高孩子的學習興趣，幫忙孩子準時復習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績!盡管我會在課堂上關注每一個孩子但是這么多孩子我究竟精力有限，假如能有您的協作，為孩子百分百付出，信任你的孩子肯定會很精彩。

說到這里，我還想把我平常布置作業的一些方法與各位家長溝通一下：我平常布置的作業一般都是寫在黑板的左邊(特別狀況寫在右邊)隨著孩子學習的深入，我會用拼音或漢字交換著書寫，要求學生抄在便簽本上，假如你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求學生回家讀的作業，假如你觀察上面畫了一支小鉛筆，那是要求家長簽字的作業。由于一年級的孩子比擬小，所以書面的作業有限，口頭的作業較多，而我們又不行能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業，其次天到學校我也無法每個孩子都檢查他會不會讀，所以，我盼望各位家長克制一下困難，假如有讀的作業，肯定要催促孩子讀，并簽字。

第三方面是關于作息時間：

1、首先您要特別清晰的了解學校的作息時間。

目前我們實行的是夏季作息時間，早晨上課的時間是8:00,中午放學時間是：周一11:50,周二至周五11:00.下午上課的時間是2:00,下午的放學時間是周一、周二4:20,周三至周五3:30.在這兒我要提示幾點：

(1)請您肯定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動訓練孩子有時間觀念、遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，熬煉孩子的自理力量。這兩天有家長不放心，常常跟到學校，盼望家長能協作我們，把孩子放心的交給我們，不要隨便進出學校。另外請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7:30分以后，下午在1:30之后到校。(假如有特殊狀況要求學生提前到，我會對學生個別交代。)

(2)接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，鋪張您的珍貴時間。過遲，孩子等急了，萬一出意外了就不好了。同時，我要提示各位家長，當你來接孩子時，最好是在校門口接孩子，由于有時候會遇到教師在輔導學生做作業或交代事情，這時，有的家長就會在教室的門外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的留意力，也影響您的孩子上課。固然，有些家長想看看孩子是怎么上課的，表現怎么樣，是不是聽講了，有沒有做小動作等等，這些您也不必擔憂，我們學校每學期都會有一個星期的開放周，特地歡送家長來校聽課。

(3)一年級的孩子由于年齡小，學校門口的公路車輛比擬多，所以家長們盡可能地接送孩子上學、放學，以免發生意外狀況。

2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

(1)您要掌握好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。盼望家長回到家肯定盡到監視孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業也寫干凈、標準，寫作業時肯定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀拼音、生字、詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成準時寫作業的習慣、提高學習興趣特別有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業了解孩子當天的學習狀況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是由于從一開頭沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到后來再管就特別困難，家長到那時再懊悔就晚了。隨話說“良好的開端是勝利的一半”,盼望家長從起跑線開頭，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。

(2)你要掌握好孩子休息的時間。昨天上課有些孩子發困。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點30分之前入睡，.只有保證了足夠的休息時間孩子才能在其次天的學習活動中保持旺盛的精力。

小學一年級家長會班主任發言稿6

敬重的各位家長：

培育良好的學習習慣。

有些家長看到自己孩子的成績不抱負，認為是孩子的智力差。為什么有的學生會成為所謂的“差生”，其根本緣由不是別的，而是態度、習慣問題。

1、培育深厚的學習興趣：興趣是最好的教師。

任何一個成才的人、偉人，從小都是一個喜愛讀書的人。我們身邊也有許多這樣的例子。許多高考狀元，都很愛看書。要讓孩子愛看書，首先要激發孩子讀書的情趣。為此，我們學校有針對性地讓孩子訂購了一些書。在每學期的讀書節活動中，學校要求每個一年級孩子必需背誦十首古詩以上，有時間就在晨會課上進行小小故事會，并打好分。在家里，我們也可以有意識的培育孩子們的讀書興趣，每天完成作業后可以抽肯定的時間看書，孩子不喜愛看書，家長陪著孩子看書，是一種極為有效的方法……

2、培育孩子樂觀主動、努力上進的意識。

形成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特殊要留意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具等，這種習慣特別有害。學生放學回家，常常是每個家庭最喧鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不快樂。吃完晚飯，原來想做作業，假如這時父母把電視機翻開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業的事給耽擱了。其次天，心里焦急，才趕忙把作業補上，這樣的作業又有什么質量可言。除此之外，家長還要從孩子的作業入手，培育孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。做家長的要給孩子立下法規，放學回家，要先做作業后消遣，而不應放任孩子。這樣，久而久之習慣成自然以后您也就省心了。在這里我肯定要強調，請你們的孩子平常少看電視，多看課外書。

3、培育孩子仔細細心的習慣

如催促孩子自己的作業自己檢查，看清題目，仔細書寫、計算等，學會檢查的方法，養成自覺檢查的習慣，這對以后的考試、學習、進展都特別有益。最近幾次考試，好多孩子，本應會做的題目，由于看題審題不清而做錯，由于不會檢查而造成嚴峻失分，這種現象比擬普遍，家長和教師應引起重視。不過，在這次的期中考試中，有很多同學取得了特別優異的成績，其中數學有14個學生得了100分。兩門功課均到達98、99分或100分。他們是（幻燈）——許冰心、湯燁琳、張怡靜、王理陽、徐陶、周杰、束愛華、王雯怡、張彪、李芬。進步很大的有：（幻燈）——李修平、戴杉杉、許潤超、彭雯杰、李天地、戴天峰、楊鑫。與家長的有效協作、科學輔導是分不開的，在此，我們深感謝意。

4、培育孩子用心聽講的習慣

小學的學習內容多，因此需要孩子集中留意力，關注教師的要求。因此孩子的是否用心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是學習成敗的重要緣由。我們班已經養成用心聽講習慣的小朋友有（幻燈）———沈安娜、戴杉杉、徐陶、許冰心、解雯、束愛華、湯燁琳、蔡培德、王雯怡、張怡靜、李芬、吳鈺。能夠做到樂觀舉手、大膽發言的有（幻燈）———駱雯倩、吳天玉、金辰科、許潤超、張海洋、王鈿畑、解雯、李天地、楊鑫、許冰心、呂燁棟、李芬、徐文魁、張彪。--------因此他們中大多數人在這次的考試中均能取得優秀的成績。

5、形成安全意識

安全是我們始終以來的工作重點，盼望我們共同來培育學生的安全意識，每天放學準時來接，告知他行走、過公路、等根本安全學問。催促你的孩子放學后能準時回家，現在天氣熱了，學生放學后有個別的在途中玩，上次就發覺李天地、王理陽、張海洋、張彪、吳天玉結伴在前巷村玩，這會造成肯定安全隱患。所以你們肯定要作好孩子的監護工作。

關于學生的家庭作業及輔導。

一年級的小孩子，識字量不夠，他自己沒法獨立完成作業的。所以我認為每一個孩子回家后作業應當這樣做，練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做；背誦、聽寫這樣的作業即使教師沒留，家長也應抽考抽背，以便準時了解孩子的學習狀況。家長肯定要催促孩子檢查作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發覺孩子作業中的錯誤，有了錯誤要準時讓孩子改正，這才能使他把握不扎實的學問準時得到穩固。同時我還盼望家長在作業上簽好您的名字，有問題和意見寫在當天的作業旁，這樣即使看不見教師我們也能很好的溝通。我認為我們班大多數的家長做得比擬好。如：王雯怡、束愛華、周杰、金辰科、徐陶、戴杉杉等同學的家長。現在我們已經進入了識字教學和課文學習，剛開頭寫字，起步不行無視，根本筆畫的根底要打好，你們在家要催促孩子，看著書上田字格的范字寫，田字格分橫中線，豎中線，上半格，下半格，左半格，右半格，看清晰哪些筆畫在橫中線上，哪些筆畫在豎中線上，一開頭肯定要嚴格要求，不然以后很難改正，我發覺有的家長只關注孩子的作業完成于否，并不重視書寫是否端正。我們班書寫好的學生有：張怡靜、燙燁林、許冰心、王理陽、等。大家都知道,良好的開端，是勝利的一半，盼望你們能引起重視。固然開心的心情對孩子完成作業有很大幫忙，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。所以，做家長的要為孩子制造一個氣氛和諧寧靜，安康的學習環境，避開孩子產生不開心的心情。即使有時遇到不順心的事，也要努力抑制自己，以免孩子的心情受到波動。對于智力水平不高的孩子，家長要急躁的幫忙，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在開心的狀況下完成作業。對于學習的關懷不僅僅是輕描淡寫地問問“你學習好不好??？有沒有聽教師的話??？”之類的話，而是要付諸于實際行動，抽查一下書會背沒有，詞語會默寫沒有。正由于你重視他的學習，他也就會重視學習了。此外還要多與他交談交談，這樣你會更多地了解到孩子在學校里的各方面的表現。發覺一些不正確的思想要準時引導，發覺孩子思想有松懈，要準時提示、引導，鼓舞為主。

經過大半年的時間，我們已經初步形成了一個穩定的班集體。我們都是平凡的人，做不了宏大的事，但我們可以用宏大的愛去做些小事。（幻燈：訓練心得）每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長，訓練好孩子是我們共同的責任，需要我們共同的努力。由于我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。

友情提示：

1、星期一是升旗儀式，學生穿好校服。學生在7：00左右到校。

2、家長接送地點是校門口，請家長務必準時按規定的地點接送。不要常常更換接送的人。

3、家里的學習資料要有打算地帶孩子做。書包整理

4、有不清晰的事情或發覺孩子的某些思想動向可準時與我電話聯系。

（幻燈）

大家假如還有什么懷疑有什么問題，需要和任課教師單獨溝通的，可以在會議完畢過后，單獨找各科教師了解！今日的家長會到此完畢，感謝大家！

小學一年級家長會班主任發言稿7

敬重的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們今日能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，盼望家進步一步協作教師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、家庭訓練提倡什么？

提倡好的習慣，好的作風。特殊是家長要以身則。主要有以下幾點：

1、用過的東西放回原處。這不僅有利于培育孩子思維的有序性，也有益于孩子責任心的養成。但應從小訓練，一旦錯過最正確訓練時期，再去矯正將相當困難。

2、準時感謝別人的幫忙。對一切來自他人的幫忙都應心存感謝，對于一切阻礙他人的行為都應心存內疚。如能養成準時表達內心感受的習慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避開圓滿的產生，從而使自己處于安康、樂觀、主動的生活狀態。

3、做事有打算。做大事要從小事開頭。不能太寬容孩子的心血來潮和胡思亂想，要讓孩子習慣于行動之前做打算，并使打算趨天可行。

4、講究衛生，干潔凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態簡單影響孩子的心態。如：剪去長指甲，常常換洗衣服，常常洗澡，不使自己發出異味、書本上不亂涂亂

二、孩子貪玩，不愛學習怎么辦？

1、培育孩子的學習興趣

學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，興趣是最好的教師。假如孩子對學習產生深厚的興趣，他們自然就不會把學習當成苦差事。我們常?？吹?，有的孩子對電腦很有興趣，他就情愿自覺主動地看很多計算機方面的書籍，貪玩的習性就會有很大的改善。因此，父母和教師應不時地查找發覺孩子的興趣所在，并加以引導和培育，促進孩子的安康成才。

2、科學引導，嚴格訓練

注意實效學會引導，嚴格訓練，注意實效。通俗地講，就是軟硬兼施，重在鼓勵，“軟”就是啟發、鼓勵孩子，“硬”就是嚴格訓練。嚴格訓練不是教條主義，不是管死，而是對正確的、孩子情愿做的事情，要抓緊、不放松、不打折、不妥協，抓出實效。正確的、孩子情愿做的事情，家庭應當進展嚴格管教，這會形成良好的親情關系，而溺愛孩子、放任不管才是造成不良親情關系的重要緣由。

3、培育興趣，重點突破

挖掘潛能培育某一方面的興趣對貪玩孩子的轉變是很重要的。讓孩子逐步學會發覺和進展自己的特長和優勢，孩子的學問、力量、情感、意志等某一個方面的特長得到展現，受到確定，對孩子來說，都是他成長上的一個重要的突破性進展。每個孩子都是有特長、有天賦、有潛能的，父母只要留心，總會找到自己孩子的某些天賦和特長，只要加以引導和鼓舞，孩子就會興趣大增，從而轉移留意力，把玩放到次要地位。

4、使孩子嘗到勝利的味道

許多孩子不愛學習的緣由，多是由于學習總是失敗，考試成績總是不如人。因此，要從孩子的實際動身，恰當地為孩子確定學習目標，并給以切實有效的幫忙，這樣孩子就能通過努力到達他能夠實現的目標，獲得勝利的體驗。勝利的體驗又會鼓勵孩子的連續努力，使他不斷進步。

5、為孩子找一個愛學習的伙伴

同齡人之間的影響也是極為重要的。大局部的孩子仿效性極強，只要有一個好的典范在身邊，孩子就會產生盼望變好的內在動力，漸漸喜愛學習起來。這種同伴的力氣有時甚至比父母的說教、打罵更有成效。

小學一年級家長會班主任發言稿8

敬重的各位家長:

你們好!

特別感謝各位在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，在此，我首先慶賀您的孩子順當完成了一年級的學習生活，同時也感謝各位家長一年來對我和數學教師的信任和支持。是孩子拉近了我們的距離，使我們走到了一起。一切為了孩子，為了孩子的一切。我們的合作特別勝利!現在我就來匯報一下我們這一年的成就:

一、孩子的生活由以玩為主變成了以學為主。

去年剛入學時孩子不懂得學習是學生的主要任務，想玩而不愛學。有些孩子上課坐不住，好說好動，不知道用心學習。有些孩子把教師的講課當成故事聽，左耳進右耳出，對學過的東西也不能按教師的要求仔細復習和練習，雖然學了但沒學會，更談不上學得扎實嫻熟。通過這半學期的學習，我發覺孩子們長大了，都懂得了到學校要學學問學本事。

上學期每個星期一來上學，馮婉婷同學都會哭著鬧著不上學，有時甚至跑出校門追家長，現在我們的馮婉婷已經不用家長送了。

還有馮佳琪同學原來上課時手里總是掐著一疊片子，楊文龍上課時還鉆到桌子下面跟后座的同學打片子等等很多孩子是樂事，現在在他們身上再也找不到貪玩的影子了。

進步較大的要數王亞男，剛入學時他用左手寫字，現在他早已改用右手寫了，而且字體美觀大方。

從不動筆寫作業的佟鑫宇，現在的作業從不拖拉，沒有鉛筆時，借別人的也要完成，而且質量較高。

總之孩子們有了明顯的進步，這說明我們的功夫沒有白費。孩子們能勇于克制困難，仔細完成任務。我們都知道，對于7、8歲的孩子來說完成任何詳細的任務，都會遇到困難。特殊是這學期的語文學習，有多半的課文需要背誦，孩子們非?？炭?，能將長達兩三頁的課文背得滾瓜爛熟?？梢哉f我們的合作已經具備了腳踏實地完成任務的難得的優秀品質。通過背課文這一艱難任務可以看出，我們的孩子學習樂觀主動，能在學習上下功夫，我們已經為孩子的長期學習打下了根底。

二、生活中孩子們禮貌待人、關懷他人、拾金不昧。

孩子們不但個子長高了，身體長胖了，還懂得了很多道理，像講衛生，不亂扔垃圾，特殊是吃零食的現象不見了。同學之間能相互關懷，有了沖突能相互忍讓，很有大人風度，我想這都是各位家長熏陶的結果，沒有寬宏大量的家長，怎么會有不斤斤計較的學生!在此我慶賀家長們，你們的孩子同你們一樣具有令人鄙視的品德!

三、校園生活收獲極大。

今年5月份我校進行了校園藝術節，我們班孩子表演的課本劇>得到了全校師生的夸獎，贏得了在場觀眾的贊揚，而且在活動期間校園展板展出了我們班幾名學生的鉛筆字和繪畫作品，其中鄧迅同學的繪畫作品獲得了新加坡世界和平組織巡回展金獎。運動會上孩子們在賽場上努力拼搏，頻頻獲獎。這些都是孩子們歡樂成長的腳印。孩子們的熱忱在這里充分地呈現出來，給自己金色的童年增加了更加迷人的風采。

以上成績的取得都是各位家長與教師親密協作的結果。每一次學校安排任務，家長們都賜予大力支持，從未有過拖拉或不予理睬的現象。孩子在學校偶有意外大事，家長到校后都是先找自己孩子的錯處，從不無由指責他人，對此我作為班主任特別感謝，感謝你們使我們這個班集體更加和諧。

在我們這次會議結尾，我要對幾位家長做個溫馨提示，班里有些孩子沒有到達學齡就來上學了，建議家長做好孩子工作，叫孩子從讀一年級。我們來做個比擬，夠學齡的孩子和不夠學齡的孩子個頭就差了一大截，在理解和把握學問力量上，誰有優勢?這就好比扛東西，個頭高的，一用勁就扛起來了，沒長大的費了半天勁不肯定挪動一步。所以我提示學齡不夠孩子的家長，您的孩子雖然天資聰慧，但卻每天在受苦，每天在遭罪，這能培育出喜愛學習的興趣來嗎?還是讓孩子像別人一樣輕松歡樂地學習吧!

小學一年級家長會班主任發言稿9

敬重的各位領導、親愛的家長：

你們好！我是一（三）班的班主任教師，可能有些家長還是第一次見面。我們今日坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的安康成長。我知道，有許多家長都很想知道自己的小孩在這將近一年的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習力量和進展的潛能怎么樣？借這次家長會，主要目的也是：盼望家進步一步協作教師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、班級治理

我們這個班現在的孩子許多是獨生子女，朋友少，伙伴少。針對這個問題，今年我實行了團結協作，互幫互助的治理模式，對困難的學生要伸出救濟之手，對學習有困難的學生要幫忙，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關懷孩子的學習又要在思想上引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫忙孩子。這些都離不開家長的關懷與支持。

我作為小學一年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力氣，教他們留意環保，把握安全學問，與他們一起學學問，學交往，學玩耍。我也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、歡樂、蓬勃向上地進展。

二、學習狀況

現在一年級的孩子，回家做作業的時候有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發覺成績不夠抱負的孩子，往往依靠性比擬強，不愿獨立思索，課堂上要么等著教師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也確定很拖拉。家長要留意正確引導。

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要教師的訓練，家長的協作，自己的努力，社會的關懷和影響。學生的可塑性很大，作為學生的教師和家長就有不行推卸的責任，由于我們是他們的直接訓練者和影響者，俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的訓練你一旦錯失了，就再也補不回來了。信任在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會健壯成長。

三、給家長的建議

由于班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，訓練學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家庭訓練在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。當孩子放學回到家時，你是否了解過您孩子最近一段時間的各方面狀況？我想，但假如單靠教師的力氣是不夠的，家長也應當樂觀的協作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、留意催促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。

2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生早上第一節課就打盹，請家長賜予關注；

3、請關注孩子的學習過程。

4、支持學校、支持全體教師的工作，提出珍貴的意見、建議。

5、創設良好的家庭育人環境。

6、正確對待孩子的分數。

我們面對著幾十個孩子，在目前的訓練體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些缺乏之處。所以，盼望各位家長要多理解、多支持、樂觀協作，向教師反映孩子在家的學習狀況，協調好家庭、學校的關系。同時也歡送各位對我們的工作提出意見建議，或照實反映一些狀況。

祝各位家長工作開心！

祝你們的孩子安康成長，學業有成！

小學一年級家長會班主任發言稿10

敬重的各位家長朋友：

大家晚上好!我是一年級的班主任，也是這個班的數學教師。特別感謝各位能百忙之中來參與這次家長會。這既是對孩子的關懷，也是對學校工作特殊是對我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙教師，家庭訓練對孩子的成長起著舉足輕重的作用，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起