與朱元思書第一課時引入新課中國詩詞大會，其中有一個環(huán)節(jié)叫作“飛花令”。今天我們也來一個這樣的比試，看看誰記住的關(guān)于“山水”的詩句最多。天下佳山水，古今推富春。——元，吳桓贊三無行盡千山水，猶道桐廬景情美。——宋，蘇東坡錢塘江盡到桐廬,水碧山青畫不如。——唐，韋莊詩富春江早已為世人所熟知。其中最著名的就是南朝梁代著名駢文家吳均的《與朱元思書》，僅用114字便生動逼真地描繪出富春江沿途的旖旎風(fēng)光，被視為寫景的精品。吟誦此文，可謂美不勝收。今天我們來讀讀這封信，也去飽覽富春江的美景吧！《與朱元思書》素材朗讀.mp3吳均（469——520），字叔癢，吳興故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁時的文學(xué)家、史學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)有俊才，通史學(xué)，善詩文。其詩清新，且多為反映社會現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫景，詩文自成一家，常描寫山水景物，稱為“吳均體”，開創(chuàng)一代詩風(fēng)。作者簡介駢體文：中國古代魏晉以后產(chǎn)生的一種文體。又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時期。駢文是與散文相對而言的。其主要特點(diǎn)是以四六句式為主，講究對仗，因句式兩兩相對，猶如兩馬并駕齊驅(qū)，故稱駢體。在聲韻上，講究運(yùn)用平仄，韻律和諧；修辭上注重藻飾和用典。駢文注重形式技巧，往往束縛內(nèi)容的表達(dá)，但運(yùn)用得當(dāng)，也能增強(qiáng)文章的藝術(shù)效果。南北朝駢文中也不乏內(nèi)容深刻的作品。《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。文體知識“駢體文”也稱“駢儷文”或“駢偶文”；因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。全篇以雙句（儷句、偶句）為主，講究對仗的工整和聲律的鏗鏘。中國的散文從漢代到六朝，出現(xiàn)了“文”、“筆”的對立。所謂“文”，就是專尚辭藻華麗，受字句和聲律約束的駢文。所謂“筆”，就是專以達(dá)意明快為主，不受字句和聲律約束的散文。文筆分裂后，駢文就成為和散文相對舉的一種文體。駢文盛行于六朝，代表作家有徐陵、庾信。中唐古文運(yùn)動以后，稍告衰落。在元明兩代成為絕響。文體知識讀準(zhǔn)字音1.解題。書，書信。吳均寫給朱元思的書信。2.標(biāo)記生字讀音縹碧急湍

軒邈

泠泠作響嚶嚶成韻鳶飛戾天窺谷忘反橫柯（piǎo）（tuān）（xuānmiǎo）（línglíng）（yīngyīng）（yuānlì）（kuī）（kē）借助課下的注釋和工具書疏通課文文義問題探討譯讀，疏通文意。1.文章的三個自然段分別寫了什么，各段之間有什么聯(lián)系？2.富春江的“水”“山”有什么特點(diǎn)？問題探討再讀課文，讀懂內(nèi)容。問題探討第一段寫自己游覽的地點(diǎn)和對桐廬一帶山水總體的印象。再讀課文，讀懂內(nèi)容。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。這八個字四種景物，組成一幅天朗氣清、秋高氣爽的清秋風(fēng)物圖，勾勒出廣闊的空間境界。自富陽至桐廬一百多里的水路上，奇山異水，獨(dú)一無二。表明這一帶山水不同凡響二字，強(qiáng)調(diào)此處山水為天下之冠。這一段總領(lǐng)全篇結(jié)構(gòu)上，脈絡(luò)分明。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。第二段寫水，突出“異”。水都是青白色的，千丈之深的地方能看見底。水底的游魚和細(xì)小的石頭也能看得清清楚楚。這兩句話突出水之清。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。這兩句突出水之急。作者正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法來寫水，把靜態(tài)的色和動態(tài)的形描繪的一場形象，靜中有動，動中有靜，顯示富春江水的清澈和湍急的特點(diǎn)，突出地表現(xiàn)了一個“異”字。第三段寫山，突出“奇”。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。從視覺的角度寫山勢之奇從聽覺的角度寫空山天籟之音，用聲音反襯山林之靜寂，異動寫靜，動靜相生。從視覺的角度寫山林中有日無光之奇。再讀課文第三段：奇山高山寒樹樹之奇負(fù)勢競上山之勢泉鳥蟬猿山之音息心忘返山之力橫柯梳條林之密第一段：奇山異水天下獨(dú)絕第二段：異水千丈見底水之清