聲音的產(chǎn)生卞橋鎮(zhèn)春有僑心完小王輝/us/49162992/16000334.shtml

今天從你走進(jìn)校園到現(xiàn)在，你都聽到了哪些聲音？

我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，每天都有各種各樣的聲音伴隨著我們：

轟隆隆的雷聲提醒我們下雨了；

叮鈴鈴的鈴聲告訴我們上課了；

吵鬧聲使人煩躁，音樂聲讓人舒暢；

聲音向我們傳遞了各種信息，對(duì)我們的生活有著重要的作用。

關(guān)于聲音，

你最想知道什么？聲音的產(chǎn)生

生活中聲音無處不在，你能不能利用周圍的材料制造一些聲音呢？活動(dòng)一：制造聲音

要求：利用老師提供給你的材料或你的文具盒和眼前的桌子等周圍物品，想辦法讓它們發(fā)出聲音。聽一聽，看一看，摸一摸，感受物體發(fā)出聲音時(shí)，本身有什么變化？以組為單位活動(dòng)。比比看，哪個(gè)小組的方法多。1、使用哪些方法實(shí)驗(yàn)，結(jié)果怎樣？物體發(fā)聲和發(fā)聲時(shí)有什么不同？2、根據(jù)剛才的活動(dòng)和你的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為聲音是怎樣產(chǎn)生的？

以組為單位，討論、交流活動(dòng)二：探究聲音產(chǎn)生的原因2、猜想假設(shè)：根據(jù)剛才的活動(dòng)和你的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為聲音是怎樣產(chǎn)生的？

推選組代表交流匯報(bào)

活動(dòng)二：探究聲音產(chǎn)生的原因怎么樣才能知道我們的猜想是否正確？

實(shí)驗(yàn)是最常用的方法。1、實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)注意填寫科學(xué)探究記錄表。2、實(shí)驗(yàn)中要注意安全，要小組合作完成。

以組為單位制定實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)：“聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)記錄表

第_____組我們的猜測(cè)聲音是由物體

產(chǎn)生的。我們的驗(yàn)證過程實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

發(fā)聲時(shí)不發(fā)聲時(shí)

方法現(xiàn)象方法現(xiàn)象尺子

橡皮筋

……

我們的結(jié)論

推選組代表交流匯報(bào)

展示交流物體在實(shí)驗(yàn)過程中：抖動(dòng)、哆嗦、在震動(dòng)等……實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：

得出結(jié)論：物體在“振動(dòng)”

振動(dòng)是指物體做快速的來回運(yùn)動(dòng)，這是聲音產(chǎn)生的根本原因。如何讓聲音停下來呢？動(dòng)手試一試。

振動(dòng)停止了，聲音也隨之停止，這又從反面證明了我們剛才得出的結(jié)論是正確的。在科學(xué)上這叫反證法。

小結(jié)：人說話的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的。

小結(jié)：

聲音的產(chǎn)生離不開物體的振動(dòng)，這個(gè)物體，可以是固體，也可能是液體或氣體。補(bǔ)充兒歌：

聲音的世界北風(fēng)呼呼，是空氣在振動(dòng)；小溪嘩嘩，是在振動(dòng)；蜜蜂嗡嗡，是在振動(dòng)；咚咚的鼓聲，是