第頁共頁教育專業自我評價教育專業自我評價教育專業自我評價1我叫XX，畢業于XX大學美術教育學專業。我自信樂觀，敢于迎接一切挑戰。雖然只是一名普通的本科畢業生，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，我會成功。大學的專業美術教育，使我獲得許多美術專業知識，全面系統地掌握了美術學科中各專業的根本知識、根本技能和根本方法，具有較強的實際操作才能，我堅信，自己能勝任一名全面而優秀的美術老師。我深深地懂得：在這個競爭劇烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養才能，進步素質，挖掘內在的潛能，才能使自己立于不敗之地。本著檢驗自我、鍛煉自我、展現自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次時機，我會盡我最大的努力讓您滿意。敢于創新，勇于開拓是我執著的追求。我相信天道酬勤，這是我的人生信念。當今社會需要高質量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面進步，建立合理的知識構造。在學習專業知識的同時，我也努力學習課外知識，進步自身素質。四年大學生活的學習和鍛煉，給我僅是初步的經歷積累，對于邁向社會遠遠不夠的，但所謂士為知已者死，我相信自己飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以彌補暫時的缺乏。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。通過對自己的評價，我更加明晰的理解自己。我相信在以后的工作學習中，通過不斷的努力，我會做的更好。教育專業自我評價2我是XX師范學院學前教育專業的一名學生，在XX幼兒園實習，是我來之不易的鍛煉時機，在這大好時間里，我本著學好學前教育，盡量擴大知識面，并加強才能鍛煉的原那么，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種才能。大學時，我努力的學習教育知識，深研專業知識，并獲得了優異的成績，屢次考試名列前茅，連年獲得獎學金；我在幾年中系統學習了教育學、心理學、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等課程。通過大學的根底學習，在實習期間我較好的掌握了以下技能：學前教育專業的根本理論和根本知識；掌握觀察幼兒、分析^p幼兒的根本才能以及對幼兒施行保育和教育的技能；具有編制詳細教育方案和施行方案的初步才能；熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規；理解學前教育理論的開展動態；掌握文獻檢索、資料查詢的根本方法，具有初步的科學研究和實際工作才能。在幼兒園實習期間，自覺遵守幼兒園的教學紀律，積極參加學校舉辦的各種集體活動，并為集體出謀獻策，時刻關心學生，與同事關系融洽；作為實習老師，我努力為同學效勞，積極協助老老師的工作，開展各種形式的活動，協調同學與集體的關系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。在課余生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最正確狀態，為進步自己的社會交往和各方面知識的運用才能，我積極參加志愿活動，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的才能，還進步了我與別人合作與交往的才能。我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態度端正向上，思想開放積極，能很快承受新穎事物。我最大的特點是：熱心待人，老實守信，具有創新和開拓意識，勇于挑戰自我；為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“假設要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通根底之上的，所以我與同學關系極其融洽。這實習中，在各方面我都有量的積累和質的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經歷與閱歷還尚淺，讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的理論工作之中不斷進步，我堅信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美妙的將來。教育專業自我評價3本人XX，是XX學院教育技術學專業的應屆畢業生。四年的大學生活，不僅使我學到了各學科的專業知識，更培養了我艱辛奮斗、拼搏向上的毅力和精神。形成了良好的世界觀、人生觀和價值觀，這將是我一生中珍貴的財富！我來自XX市，讀小學時就待在老師家，大家庭的`生活使我從小就養成了自信、自強、刻苦求學的性格，我一直在各個方面嚴格要求自己，努力的學習科學知識，彌補自己的缺乏，在大學期間，我特別注意各方面的平衡開展，鍛煉自己在各方面的才能，積極的參加學校的各種活動，協調協作才能較強，通過鍛煉，使我掌握了很多的知識，也使我學會怎么做一名德、智、體全面開展的優秀大學生。在過去的四年大學生活里，我一步一步走來，以積極踏實的態度，全方位地充實鍛煉自己，努力學習并系統地掌握了較為扎實的專業根底知識，具備較強的學習才能。在學好課程的同時，我也積極競選一些學生干部，以此來培養自己的領導和管理才能。在擔任學院會____期間，在老師和同學的幫助之下，組建起一支健全的學生干____伍，組織籌劃了屢次大型文體類活動，在學院、學校引起了積極的反響，獲得了師生的一致好評。認真塌實的工作態度，積極向上的進取精神，為我贏得了屢次校院級榮譽稱號。同時，我也注重自身德智體的培養，在校期間，積極參加各種活動。以此來進步自身修養，并培養自己的團隊合作精神和交際才能，使自己成為一名優秀的大學生。一個人要結合自己的興趣體驗不同的工作，要在不同的工作中收獲不同的經歷，要積累所獲的經歷來充實自己。正是由于這樣，我將自己大局部的暑假時間投入到社會理論工作中。由于學業上比擬空余，我參加勤工助學工作，主要負責院黨建園地的宣傳和畢業生情況的調查工作，在這一系列的活動中，我積極鍛煉自己，充分展示了自己作為一名大學生適應社會、溶入社會，將理論運用與理論的才能，并從中體會作為一名大學生的缺乏以及作為一位思想工作者所需的嚴謹與謙遜。經過大學四年學習，工作和體驗，我在思想、學業及理論操作是取的了較大的成績，根本上完成了自我培養過程，但我所可以承受的畢竟是有限的，面對社會這所沒有圍墻的大學，我一定要不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發揮自己的優點，正視和克制自己的缺點，才能讓自己更有競爭力，在劇烈的社會競爭中不斷獲得進步和成功。教育專業自我評價4教書育人一直以來是我內心深處的一個愿望，所以進大學的時候，我毫不猶豫的選擇了教育專業。這讓我間隔自己的夢想一步步接近。四年寒窗的苦讀和努力,不管是從學習，生活還是社會理論上,對于我都是一個新的打破。獨立自主的學習才能，目的明確的生活方式，腳踏實地的工作理念，結實結實的知識功底;這些都是我的大學給我的禮物，我還學會了珍惜與爭取.思想上，我力求上進，關心時事，擁護黨和國家的方針政策，不斷加強自己的理論修養，并以實際行動擁護黨，如：參加愛心家教、校外輔導員行列，幫助別人的同時也讓自己得到了不少經歷，還進步了自己的思想覺悟和政治素質。學習上，我踏踏實實，一點也不敢放松。我覺得對于教育學專業的大學生來說，除了要學好文化知識以外，還要不斷研究中小學的教材，學會怎樣備課、怎樣抓住學生的心理，好好教學。實習期間，我虛心向各位老師學習，不斷改良教學方法。協助老師教學的同時，我也協助班主任工作，與學生交流溝通，理解他們的學習與生活的情況，開展一些主題班會，教誨他們要好好學習，好好做人，為我日后的工作積累經歷。三年的大學生活給了我很多挑戰自我的時機，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，愛心家教活動，應聘校外輔導員工作等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的才能，積累了一些教學的方法。這些經歷使我明白，有些事情假如嘗試了，