第第頁足球青訓教案（6篇）作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？它山之石可以攻玉，以下內容是小編為您帶來的6篇《足球青訓教案》，希望可以啟發、幫助到大朋友、小朋友們。

足球青訓教案篇一

活動目標：

1、重點指導夾球跳，發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。

2、繼續激發自由玩球的興趣。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、培養競爭意識，體驗游哮來的挑戰與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1、場地布置。

2、每人一個足球和一個胸飾，錄音機和磁帶。

活動過程：

1、熱身運動。

聽音樂進行全身運動，讓身體的各個部位動一動。

2、自由玩球。

“今天我們就來比一比，看誰和足球寶寶玩的方法最多，玩得最開心。在玩的過程中，你可以一個人和足球寶寶玩，玩，也可以和你的`好朋友一起和足球寶寶玩。”

3、難點練習，重點指導。

（1）交流玩法。

“小朋友和足球寶寶玩的方法可真多，誰愿意到前面來玩給小朋友看的。”請個別幼兒上來示范、交流，其他幼兒學一學。

（2）夾球跳。

“老師和足球寶寶也玩出了一個好玩的辦法，你們想看一看，學一學嗎？”教師示范講解，幼兒重點練習。

4、游戲“送球寶寶回家”，鞏固夾球跳。

5、放松運動。

足球青訓教案篇二

活動目標

1、熟悉足球，了解基本特點。

2、體驗在草地上自由踢球的樂趣。

3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

教學重點、難點

1、球賽規則：要用腳踢。

2、球門是小足球的家。

活動準備

將小足球四散放在草地上，數量與幼兒人數相同，自制簡易球門兩個。

活動過程

一、熟悉小足球

1、草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧。

2、幼兒自由交流有關足球的知識經驗，如球的外形、球賽規則等等。

3、幼兒討論玩足球的基本規則：

（1）要用腳踢；

（2）球門是小足球的家。

二、和小足球做游戲

1、幼兒在操場上四散自由踢球，教師強調規則：

（1）只能用腳踢；

（2）限于操場范圍內。

2、幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的的。朝球門內踢球，即：送小足球回家。

三、放松活動

幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走，放松身體。

1、能運用磁性原理制作游戲材料。

2、能用多種方法讓“足球小人”動起來。

準備

1、磁鐵、回形針、塑料小球、水彩筆。

2、可用較薄的塑料板、較大的餐盤、較硬的紙板等制作“足球場”4—5個。

3、“足球小人”范例。

過程

一、產生制作興趣。

——出示“足球場”及“足球小人”范例，說說小人在進行什么運動。

——演示“足球小人”在球場上跑動的情景。引導幼兒思考這些小人為什么能在“球場”上跑來跑去踢足球。

——足球比賽應有幾個人上場？現在場上還缺幾個隊員？二、制作“足球小人”

——通過沿線剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼兒要沿線剪，并在“足球小人”的腳部別上回形針。

——怎樣讓“足球小人”來踢球？

——引導幼兒討論啟發幼兒將磁鐵前后左右來回移動，使小人能夠活動。

三、舉行足球賽。

——幼兒自由結伴用自己制作的小人在“足球場”上玩踢足球的游戲。

——啟發幼兒為“足球小人”確定兩種不同顏色的隊服并涂色。

建議：

1、鼓勵幼兒用多種方法讓小人動起來，如用透明膠將鐵片固定在小人腳上等。

2、可將“足球場”用積木或空易拉罐墊高，以方便操作。

3、可在科學角里提供一些紙板迷宮，讓幼兒用磁鐵在紙板下面移動，控制“足球小人”走出迷宮。

4、在班上成立男子足球隊與女子足球隊，練習用腳帶球走，控制球的方向。

足球青訓教案篇三

活動目標

1、熟悉足球，了解基本特點。

2、體驗在草地上自由踢球的樂趣。

3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

教學重點、難點

1、球賽規則：要用腳踢。

2、球門是小足球的`家。

活動準備

將小足球四散放在草地上，數量與幼兒人數相同，自制簡易球門兩個。

活動過程

一、熟悉小足球

1、草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧。

2、幼兒自由交流有關足球的知識經驗，如球的外形、球賽規則等等。

3、幼兒討論玩足球的基本規則：

（1）要用腳踢；

（2）球門是小足球的家。

二、和小足球做游戲

1、幼兒在操場上四散自由踢球，教師強調規則：

（1）只能用腳踢；

（2）限于操場范圍內。

2、幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的的朝球門內踢球，即：送小足球回家。

三、放松活動

幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走，放松身體。

足球青訓教案篇四

活動目標：

1.探索足球的多種玩法，提高身體的敏捷性，發展體能。

2.熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力。

3.能積極主動參與足球運動，體驗玩球的樂趣。

4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1.人手一個足球，自制音樂

2.女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長

3.貼有草地的圓形，兩條貼有點子的線

活動重點難點：

活動重點：探索足球的多種玩法

活動難點：嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力

活動過程：

一、開始部分

1.走跑交替成圓形

教師：小羊們，你們好！今天村長要帶你們去青青草地玩，你們高興嗎？那帶好你們的`足球寶寶我們出發吧！（踏步跑步圍圈）

2.熱身操

教師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球寶寶一起來做個熱身操。（上肢、踏步、跳躍、下蹲等）

二、基本部分

1.探索足球的多種玩法

教師：今天村長給你們帶來了足球寶寶，請你說說足球可以怎么玩？（拍球、滾球、拋接球、踢足球等）那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。

2.分享足球的玩法

教師：你是怎么玩球的，請你介紹一下。（個別幼兒介紹并展示）

3.我和球兒來賽跑

教師：剛才和足球寶寶玩游戲的時候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球寶寶跑起來了，請他給我們表演一下。（教師示范講解：用腳尖踢在球的下方）你們想玩嗎？那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球寶寶跑得又快又遠，你能不能追上它？（幼兒分散練習）

4.分享和球兒賽跑的經驗。（兩豎排）

教師：誰來介紹下你是怎樣和足球寶寶賽跑的？（一個介紹后邀請兩個兩個進行演示、比賽）想不想來比賽一下？

5.學習用腳停球

教師：足球寶寶跑出去了，我們怎樣可以讓它停下來呢？用小腳停球你會嗎？我們試試看。（原地停球）

示范講解：用腳掌停球，人要站穩，停球的腳要放松。（原地左右腳交替停球）

教師：足球寶寶真聽話，但它跑起來后是不是也這么聽你的話呢？看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎？（自由練習行進停球）

6.村長檢驗部分幼兒停球本領

教師：剛才小羊們練得怎么樣，村長要來檢查一下。（隨意把球踢向羊羊，根據情況進行點評和練習）

7.游戲：快樂停球

教師：現在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）

玩法：先練習再比賽，停住球多的一隊得獎勵。

三、結束部分

1.評價本次活動。

教師：時間過得真快，足球寶寶們都玩累了，我們一起來放松一下吧。（用足球敲打身體部位、互相用球助同伴敲打放松）

2.把球送回家整隊，結束。

足球青訓教案篇五

活動目標：

1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。

2、體會足球活動的'快樂，喜愛足球運動。

活動準備：

幼兒人手一個足球。

注意事項：在運動時，不可急于求成。教學前，一定講清規則。讓孩子們人認真聽。教師要對孩子有很強的控制力，做到收放自如。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒自由活動。

2、幼兒暖身活動足球操：上肢運動——體側運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教師示范一次，提醒幼兒。

②幼兒練習。

③幼兒個別示范。

④集體練習，教師指導。

2、按住滾過來的球。

①集合幼兒：表揚在練習中表現好的幼兒。

②介紹游戲——用手按住同伴滾過來的球。

③把幼兒分成六組站好，然后由一組幼兒把球滾過去，對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。

④幼兒游戲教師指導。

三、結束

活動要求幼兒自己收拾活動玩具。

足球青訓教案篇六

一、教學目標：

通過開展《足球》課程的學習，學生將：

（1）增強體能，培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和本校的運動特色項目。

（2）提高對個人健康和群體健康的責任感，表現出人際交往的能力和合作精神。

（3）發揚體育精神，具有良好的心理品質，形成積極進取的生活態度和愛國情操。

（4）廣泛開展足球運動，培養學生足球興趣，掌握足球的基本理論和技戰術，足球運動隊的訓練，形成濃厚的校園足球氛圍。

（5）結合“少年足球訓練”的建設，以組建校足球運動隊為突破口，挖掘一批有潛力的運動員。

二、教學內容

（1）興趣：足球游戲、足球常識、宣傳推廣活動、觀賞比賽

（2）技術：球性練習、傳球、接球、運球、運球突破、射門、守門員

（3）身體素質：正確的`跑、跳動作，協調性、靈敏性和速度。

（4）戰術：個人戰術、整體打法

（5）比賽：《足球競賽規則》的掌握和運用五人制比賽。

三、教學實施

（1）結合新課程《標準》，根據“健康第一”的指導思想，構建五個領域、三個層次的課程目標體系，制定符合本校實際的教學方案并組織實施。

（2）教學內容的組合和教學形式的選擇。

《足球》課程的教學，采用教學多元化的形式，分以游戲、準備運動、基本動作、戰術、對抗賽進行教學。以體育教學大綱為目標來安排教學內容。

四、課的內容：

1、準備本課的教學器材

2、準備活動：（隊形）2列縱隊；

（1）課堂常規，師生問好，宣布本課的學習內容與要求；

（2）檢查人數；（各排報數）

（3）檢查服裝和是否有需要見習的學生；

（4）檢查周圍不安全因數。

3、做準備運動：

（1）砍人游戲組織：

①、游戲規則：不準用太大力，以免砍（碰）傷同學，砍（碰）同學的部位不能砍（碰）頭部（脖子以上），和腰部（肚臍）以下。

②、在規定區域兩人一組，一個學生追一個用手砍（碰）到被追的學生為贏30秒一組，休息30秒做第2組；

③、時間為5分鐘；

④、5分鐘內被砍次數超過4次的同學做5個俯臥撐。

（2）做徒手操

（3）球性練習、傳球、接球、運球、；運球突破