小班新版藝術(shù)辦家家（欣賞）教案反思1、小班新版藝術(shù)辦家家（觀賞）教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑歡快的心情，嘗試隨樂(lè)合拍的表演生活動(dòng)作。

2、體驗(yàn)家庭的生活溫馨。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：事先引導(dǎo)幼兒觀看家長(zhǎng)炒菜、煮飯的場(chǎng)景。

2、物質(zhì)預(yù)備：音樂(lè)《辦家家》播放器。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)節(jié)奏嬉戲“炒小菜”

教師念白：系上|圍裙|扎起|袖子|

××|××|××|××|

端起|小鍋|拿起|小鏟|

××|××|××|××|

炒小菜|炒小菜|

×××|×××|

炒好小菜|開(kāi)飯了|

××××|×××||

(二)引導(dǎo)幼兒完整的觀賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的心情。

1、第一遍：引導(dǎo)幼兒感受歌曲的內(nèi)容和心情。提問(wèn)：歌曲里面的小朋友在做什么?辦家家時(shí)的心情是怎樣?

2、其次遍：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。提問(wèn)：小朋友扮家家時(shí)是怎么玩的?做了哪些事情?

3、第三遍：引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演，鼓舞幼兒在念白處跟念歌詞。

(三)幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩娃娃家的嬉戲，在音樂(lè)的最終，給娃娃喂飯;可引導(dǎo)幼兒編幾句哄娃娃吃飯的話。

(四)教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

供應(yīng)辦家家的嬉戲材料，讓幼兒邊唱，邊表演。

三、戶外活動(dòng)：

1、體育嬉戲:小坦克見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P26。

2、分組活動(dòng)：(見(jiàn)周規(guī)劃表)

活動(dòng)反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，好玩的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開(kāi)心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。

2、小班新版藝術(shù)活動(dòng)辦家家（觀賞）教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑歡快的心情，嘗試隨樂(lè)合拍的表演生活動(dòng)作。

2、體驗(yàn)家庭的生活溫馨。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：事先引導(dǎo)幼兒觀看家長(zhǎng)炒菜、煮飯的場(chǎng)景。

2、物質(zhì)預(yù)備：音樂(lè)《辦家家》播放器。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)節(jié)奏嬉戲“炒小菜”

教師念白：系上|圍裙|扎起|袖子|

××|××|××|××|

端起|小鍋|拿起|小鏟|

××|××|××|××|

炒小菜|炒小菜|

×××|×××|

炒好小菜|開(kāi)飯了|

××××|×××||

(二)引導(dǎo)幼兒完整的觀賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的心情。

1、第一遍：引導(dǎo)幼兒感受歌曲的內(nèi)容和心情。提問(wèn)：歌曲里面的小朋友在做什么?辦家家時(shí)的心情是怎樣?

2、其次遍：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。提問(wèn)：小朋友扮家家時(shí)是怎么玩的?做了哪些事情?

3、第三遍：引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演，鼓舞幼兒在念白處跟念歌詞。

(三)幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩娃娃家的嬉戲，在音樂(lè)的最終，給娃娃喂飯;可引導(dǎo)幼兒編幾句哄娃娃吃飯的話。

(四)教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

供應(yīng)辦家家的嬉戲材料，讓幼兒邊唱，邊表演。

三、戶外活動(dòng)：

1、體育嬉戲:小坦克見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P26。

2、分組活動(dòng)：(見(jiàn)周規(guī)劃表)

活動(dòng)反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性，好玩的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開(kāi)心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。

3、小班新版藝術(shù)活動(dòng)睡吧，小珍寶（觀賞）教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受搖籃曲的安靜、輕柔與美麗，體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)。

2、能寧?kù)o傾聽(tīng)音樂(lè)，能用自己寵愛(ài)的動(dòng)作表現(xiàn)媽媽哄寶寶睡覺(jué)的情景。

活動(dòng)預(yù)備：

布娃娃及動(dòng)物玩具每人一個(gè)，安靜、輕柔的音樂(lè);創(chuàng)設(shè)與音樂(lè)相符的環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)利用娃娃導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)興趣：

出示哇哇哇哭的娃娃，“寶寶哭了，要睡覺(jué)了，怎么辦?誰(shuí)來(lái)幫我想想方法?(讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么方法)今日，教師就請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺(jué)。

(二)教師邊表演邊演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒寧?kù)o傾聽(tīng)。

1、教師邊唱歌曲，邊搖著娃娃，歌曲輕柔，動(dòng)作緩慢，寶寶聽(tīng)著歌曲睡著了

2、你們覺(jué)得這首歌曲聽(tīng)起來(lái)怎么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō))是總結(jié)幼兒的發(fā)言，并豐富搖籃曲

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)師范怎么樣抱寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作。

(三)引導(dǎo)幼兒圍坐在教師身邊，再次感受音樂(lè)的寧?kù)o，美麗的心情，享受音樂(lè)中媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛(ài)，并嘗試用體態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

1、今日，教師就請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺(jué)。

2、幼兒抱起布娃娃，跟著教師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺(jué)。

3、教師講評(píng)抱布娃娃中消失的問(wèn)題，要求幼兒根據(jù)正確的方法再來(lái)一遍

(三)音樂(lè)嬉戲《漫步》

1、幼兒抱著布娃娃隨音樂(lè)的變化而做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、讓幼兒玩辦家家產(chǎn)爸爸媽媽，從中體會(huì)嬉戲中的樂(lè)趣。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、區(qū)域活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在角色嬉戲情景中布置娃娃、動(dòng)物睡覺(jué)的場(chǎng)景，自己扮演娃娃的爸爸、媽媽，隨音樂(lè)表現(xiàn)哄寶寶睡覺(jué)。

2、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子睡覺(jué)前唱給孩子聽(tīng)，演唱時(shí)要輕柔舒緩。

活動(dòng)反思：

《睡吧，小珍寶》這首歌的旋律很美麗，而且很嚴(yán)厲，幼兒學(xué)起來(lái)的難度不會(huì)很高，很快大局部幼兒都可以演唱出來(lái)了。這次活動(dòng)，我認(rèn)為缺少了趣味性和嬉戲性，我可以增加一些小嬉戲，這個(gè)需要討論，那么可以將各種嬉戲融入歌曲中，信任幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)的樂(lè)觀性會(huì)很高!

4、小班新版藝術(shù)活動(dòng)懶散蟲(chóng)（唱歌）教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。

2、嘗試結(jié)合生活閱歷對(duì)唱詞進(jìn)展簡(jiǎn)潔的創(chuàng)編，在創(chuàng)編中感受唱歌的歡樂(lè)。

3、萌發(fā)不做懶散蟲(chóng)、自己的事情自己做的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒敘述一些懶散與勤快的故事。

2、物質(zhì)預(yù)備：音樂(lè)《懶散蟲(chóng)》，播放器。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引入活動(dòng)。

教師敘述：森林里，有這么一種蟲(chóng)子，爸爸叫它看書(shū)它說(shuō)眼睛痛，媽媽叫它吃飯它說(shuō)肚子痛，奶奶叫它出去熬煉，它說(shuō)腳痛。它成天這里痛，那里痛，一身都是痛。你們說(shuō)說(shuō)看，我們應(yīng)當(dāng)叫它什么蟲(chóng)呢?

2、教師范唱，幼兒感受并理解歌詞。

(1)教師范唱歌曲，通過(guò)提問(wèn)幫忙幼兒理解歌詞。

教師：大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看歌曲里是怎么說(shuō)它的?

(2)提問(wèn)：歌曲里的懶散蟲(chóng)哪里痛?

請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)，教師依據(jù)幼兒的答復(fù)一一唱出。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)教師大聲唱，幼兒輕聲跟唱。

(2)教師伴奏音樂(lè)，幼兒獨(dú)立跟隨音樂(lè)演唱。

4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

(1)教師：懶散蟲(chóng)聽(tīng)到你們這么說(shuō)都不好意思了，它打算改掉懶散的壞毛病，變成勤勞蟲(chóng)。我們來(lái)夸夸它。

(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編勤勞蟲(chóng)做的事情，并用自然的聲音唱出來(lái)。

5、總結(jié)談話。

我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，就不會(huì)變成懶散蟲(chóng)啦!那我們一起出去熬煉吧。

活動(dòng)反思：

1.幼兒在自主讀圖環(huán)節(jié)，根本能夠看懂歌曲圖譜，了解懶散蟲(chóng)的哪些身體部位“痛苦”，即便是演唱“弱拍起唱”的歌曲，照舊能夠跟上音樂(lè)的旋律和節(jié)奏，從而順當(dāng)?shù)赝瓿筛枨莩蝿?wù)。

2.幼兒在唱歌表演局部，能夠依據(jù)“圖示”提示進(jìn)展演唱歌曲，具備初步的表演唱技能(如：創(chuàng)編出捂住眼睛、捂住肚子)的體態(tài)動(dòng)作，萌發(fā)出較為深厚的學(xué)習(xí)興趣。但是，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，涉及“自主讀圖、學(xué)習(xí)歌曲、唱歌表演、唱歌嬉戲”等諸多內(nèi)容，甚至包括由本次教學(xué)活動(dòng)延長(zhǎng)的“德育訓(xùn)練”，幼兒在“學(xué)習(xí)容量”上面偏大，導(dǎo)致教學(xué)時(shí)間略長(zhǎng)(21分鐘)。

5、小班新版藝術(shù)活動(dòng)漱口歌（唱歌）教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)音樂(lè)前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

2、隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)備一個(gè)小白兔的布偶玩具，一個(gè)潔凈的水杯;訓(xùn)練掛圖《領(lǐng)域活動(dòng).藝術(shù).漱口歌》

活動(dòng)過(guò)程：

一、敘述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。

1、教師出示小白兔的布偶玩具敘述：這是始終講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。你們知道她沒(méi)太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎?

3、觀看動(dòng)作表演與訓(xùn)練掛圖，理解、記憶歌詞。

4、教師按歌詞的挨次表演漱口的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看。

5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進(jìn)展講解。出示及講解掛圖時(shí)應(yīng)留意打亂挨次。

6、教師邊朗讀邊表演，要求幼兒仔細(xì)觀看后將掛圖按挨次排好。

三、教師范唱，幫忙幼兒感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞。

1、教師彈唱歌曲，幼兒邊觀賞邊學(xué)唱。

2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂(lè)的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)展表演。一兩遍后教師可視狀況提示幼兒在念白處跟念。

四、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1、教師帶著幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)，在前奏完畢后開(kāi)頭演唱。同時(shí)，依據(jù)幼兒學(xué)習(xí)狀況，有輕聲帶唱逐步過(guò)渡到幼兒獨(dú)立演唱。

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