選自《朱自清全集》讀準(zhǔn)字音：朗潤(rùn)黃暈?zāi)劬G眨眼醞釀窠巢宛轉(zhuǎn)蓑衣稀疏抖擻精神薄煙lǎngyùnnènzhǎyùnniàngkēcháowǎnsuōshūsǒubáo和散文唱和、應(yīng)和和平和牌和面和藥散散步漲漲水漲破héhèhuòhúhuós?n?ànzh?ngzhàng詞語(yǔ)辨析嘹亮洪亮響亮嘹亮：聲音清晰響亮。一般只形容歌聲、號(hào)聲、喇叭聲、雞叫聲等。常用于書(shū)面語(yǔ)中。洪亮：聲音大而響亮。多形容嗓音、話音、回聲、鐘聲等。響亮：聲音宏大。著重形容聽(tīng)者感覺(jué)到的響度大。適用范圍較廣，除了“洪亮”、“嘹亮”所形容的以外，還可以形容說(shuō)笑聲、喊聲、掌聲等。

聽(tīng)范讀，注意字詞音形，體會(huì)作者對(duì)春的感情走進(jìn)課文按要求朗讀1、讀音正確，聲音清晰。2、把握好感情的變化。3、讀出輕重緩急，讀出對(duì)春的贊美。春

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步/近了。

一切/都像剛睡醒的樣子，欣欣然/張開(kāi)了眼。山/朗潤(rùn)起來(lái)了，水/漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉/紅起來(lái)了。

小草/偷偷地/從土地里/鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片/一大片/滿是的。坐著，躺著，打/兩個(gè)滾，踢/幾腳球，賽/幾趟跑，捉/幾回迷藏。風(fēng)/輕悄悄的，草/軟綿綿的。

桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你/不讓我，我/不讓你，都開(kāi)滿了花/趕趟兒。紅的/像火，粉的/像霞，白的/像雪?；ɡ飵е鹞叮婚]了眼，樹(shù)上/仿佛已經(jīng)/滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡鬧著，大小的蝴蝶/飛來(lái)飛去。野花/遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里/像眼睛/像星星，還/眨呀眨的。

“吹面不寒/楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手/撫摸著你。風(fēng)里/帶著些/新翻的/泥土的氣息，混著/青草味兒，還有/各種花的香，都在/微微潤(rùn)濕的/空氣里/醞釀。鳥(niǎo)兒/將窠巢安在/繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地/賣弄/清脆的喉嚨，唱出/宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水/應(yīng)和著。牛背上/牧童的短笛，這時(shí)候/也成天在/嘹亮地響。

雨/是最尋常的，一下/就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地/斜織著，人家屋頂上/全籠著/一層薄煙。樹(shù)葉子/卻綠得/發(fā)亮，小草/也青得/逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)/黃暈的光，烘托出/一片安靜/而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐著傘/慢慢走著的人，還有/地里/工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里/靜默著。

天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。怎樣的朗讀才動(dòng)人？1、發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰。2、深入理解句子或語(yǔ)段（篇章）的內(nèi)容、情感等。（朗讀的基礎(chǔ)）3、氣息處理得當(dāng)。（難點(diǎn)）4、掌握一定的朗誦技巧：停頓、重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等。做到聲情并茂、引人入勝，你就是最好的朗誦者！思考：1、你能以"春”為中心詞把課文分為三部分嗎?2、假如你是一個(gè)畫(huà)家，你能根據(jù)本文畫(huà)出幾幅圖畫(huà)，并且給每一幅加上小標(biāo)題。如：____圖。整體把握課文可以分為三部分春盼春繪春贊春（1）（2-7）（8-10）春之五圖迎春春雨春風(fēng)春花春草盼春頌春繪春“盼望著，盼望著”反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。擬人，宣告春天到來(lái)，表達(dá)喜春之情。

盼春“東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”齊讀第一段，這里運(yùn)用了哪些修辭手法？表達(dá)了作者對(duì)春天的什么情感？第二自然段是怎么寫(xiě)春天的?宏觀勾勒春天。先寫(xiě)“一切”畫(huà)出春的輪廓。用“朗潤(rùn)”寫(xiě)春山光澤；用“漲”寫(xiě)春水渙渙；用“紅”寫(xiě)春日暖人。這三個(gè)“起來(lái)了”照應(yīng)“剛睡醒”“張開(kāi)了眼”。

這個(gè)自然段運(yùn)用的什么修辭手法，有什么好處?運(yùn)用擬人，勾勒出春天的勃勃生機(jī)。

這個(gè)自然段與3—7自然段是什么關(guān)系?先總寫(xiě)，再分寫(xiě)在作者展示的幾幅春日?qǐng)D中，你最喜歡哪一幅？為什么？（可以從景物特征，寫(xiě)景角度、寫(xiě)法、修辭等角度思考。）春草圖作者使用了哪些詞語(yǔ)描繪春草？描繪了春草的什么特點(diǎn)？偷偷、鉆旺盛的生命力嫩嫩、軟綿綿草的質(zhì)地綠綠顏色一大片……草的長(zhǎng)勢(shì)疊用形容詞細(xì)致描繪春草的生機(jī)勃勃春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉——人（喜悅、高興）嫩、綠、多、軟——草（生機(jī)勃勃）由物到人；正面與側(cè)面結(jié)合；擬人。人與自然的和諧

課文按什么順序?qū)懙模吭趯?xiě)法上有何特點(diǎn)？采用了什么修辭方法？“偷偷地”和“鉆”這兩個(gè)詞語(yǔ)好在哪里？

“偷偷地”和“鉆”寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁，寫(xiě)出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。同時(shí)，這樣寫(xiě)使無(wú)意識(shí)、無(wú)情感的小草也似乎有了意識(shí)，有了情感。

“嫩嫩的，綠綠的”本該用在小草前面，為什么放在句末？

主要是為了突出小草的質(zhì)地和嫩綠的特點(diǎn)；同時(shí)，也使句子變得生動(dòng)活潑，富有生氣。春花圖

作者抓住了春花的什么特點(diǎn)？花味甜靜：動(dòng)：蜂飛蝶舞花朵多花色艷

采用了哪些修辭手法？

這一段，色與味、虛與實(shí)、動(dòng)與靜、高與低結(jié)合，勾連映襯，烘托渲染，畫(huà)面五彩繽紛，立體感很強(qiáng)。這段文字的立體感是怎樣體現(xiàn)的？春風(fēng)圖作者從哪些感覺(jué)來(lái)寫(xiě)春風(fēng)？像母親的手撫摸著你（觸覺(jué)）和煦泥土的氣息、草味、花香（嗅覺(jué)）芳香鳥(niǎo)鳴、清風(fēng)流水、短笛（聽(tīng)覺(jué)）悅耳運(yùn)用各種感覺(jué)描繪春風(fēng)，更生動(dòng)、細(xì)膩、逼真，使人有身臨其境之感。柔暖香

還借用多種修辭手法把無(wú)形、無(wú)味、無(wú)色的春風(fēng)寫(xiě)得有聲有味，有情有感?！按得娌缓畻盍L(fēng)”“像母親的手撫摸著你”“呼朋引伴”運(yùn)用引用，寫(xiě)出春風(fēng)的溫暖。運(yùn)用比喻、擬人，寫(xiě)出春風(fēng)的柔和。運(yùn)用擬人，寫(xiě)鳥(niǎo)兒迎春的歡悅。春雨圖一下就是三兩天，像牛毛、像花針……綿長(zhǎng)、細(xì)密：正面描寫(xiě)屋頂上全籠著一層薄煙樹(shù)葉綠得發(fā)亮……輕盈、潤(rùn)物：側(cè)面描寫(xiě)春雨圖從靜景寫(xiě)到動(dòng)態(tài)，從物寫(xiě)到人，由近寫(xiě)到遠(yuǎn)比喻、排比、擬人。作者抓住了春雨什么特點(diǎn)，用了什么樣的方法？正面、側(cè)面相結(jié)合

以上四幅圖畫(huà)，從四個(gè)方面描繪了春景的美。

“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，描繪春景的字里行間都洋溢著作者對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美之情，這就是寓情于景的表現(xiàn)方法。迎春圖思考：描繪了四幅春景圖，為何還要寫(xiě)“迎春圖”？由景及人，春到人歡，與開(kāi)頭呼應(yīng)。“一年之計(jì)在于春”引用這個(gè)俗語(yǔ)有什么好處？啟示我們：把握時(shí)光，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活，進(jìn)而要?jiǎng)?chuàng)造美好生活，積極向上的感情。體現(xiàn)了文章主旨。有旺盛的生命力?；顫娚鷦?dòng)。健壯有力。贊春比喻、擬人、排比娃娃——小姑娘——青年——形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)進(jìn)程。贊春

新：新生命的開(kāi)始，給人無(wú)限希望美：令人喜愛(ài)力：給人以信心和力量請(qǐng)分別用一個(gè)字概括這三段的比喻義小結(jié)這篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文抓住春景的特點(diǎn)，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。春草圖(3)春花圖(4)春風(fēng)圖(5)春雨圖(6)迎春圖(7)文章結(jié)構(gòu)總結(jié)（一）盼春（二）繪春（三）贊春整體勾勒（2）(8、9、10)（1）

思考:文章如何寫(xiě)景一、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；

二、從不同的感官角度來(lái)描寫(xiě)，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等；三、按照一定的順序來(lái)描寫(xiě)，如從高到低、從近到遠(yuǎn)等；

四、虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。

你還知道古人筆下描寫(xiě)春天的詩(shī)句嗎？拓展延伸春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

——唐·孟浩然《春曉》好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

——唐·杜甫《春夜喜雨》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

——唐·杜甫《絕句》日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

——唐·白居易《憶江南》等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

——宋·朱熹《春日》春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來(lái)。

——宋·葉紹翁《