2021-2022年浙江省紹興市考研專業綜合重點匯總（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.我國《刑法》第13條的“但書”，即“但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪”，應正確理解為()。

A.是犯罪，但不以犯罪論處B.已經構成犯罪，但不以犯罪處罰C.不構成犯罪D.僅是縮小打擊面的刑事策略

2.根據蒙代爾的政策分派原理，()。

A.財政政策適合用來解決外部均衡問題，貨幣政策適合用來解決內部均衡問題

B.貨幣政策適合用來解決外部均衡問題，財政政策適合用來解決內部均衡問題

C.內部均衡問題和外部均衡問題均應通過財政政策來解決

D.內部均衡問題和外部均衡問題均應通過貨幣政策來解決

3.下列選項中，不屬于“騎士七藝”組成部分的是()。

A.吟詩B.算術C.打獵D.游泳

4.一條環形跑道長400米，甲練習自行車，平均每分鐘騎550米，乙練習賽跑，平均每分鐘跑250米，兩人同時從同地同向出發，甲第一次追上乙經過()。

5.有民事行為能力的公民在被宣告死亡期間實施的民事法律行為（）

A.無效B.有效C.部分有效，部分無效D.在撤銷死亡宣告后才有效

6.券商執行指令時，必須按照限價或者低于限價買進證券；按照限價或高于限價賣出證券。如果當時證券的價格不符合限價要求，就應等待，直至符合限價要求時才能成交，這種證券交易委托方式屬于()。

A.市價委托B.限價委托C.停止損失委托D.停止損失限價委托

7.本幣貶值對國際收支的影響主要取決于()。

A.國內外貨幣供給的差異情況

B.國內外的利率差異情況

C.進出口彈性是否符合馬歇爾—勒納條件或類似條件

D.本國的匯率制度

8.下列說法中正確的是()

A.廠房設備投資的利息是可變成本

B.商標注冊費是可變成本

C.購買原材料的支出為不變成本和可變成本

D.補償機器設備無形損耗的折舊費是不變成本

9.一列勻速行駛的列車，通過450米長的鐵橋，從車頭上橋到車尾下橋共用33秒；同一列車穿過760米長的隧道，整個車身在隧道內的時間是22秒，則該列車的長度是()。

A.320米B.480米C.240米D.266米E.276米

10.在法國啟蒙思想運動中否定天賦觀念，提出“教育萬能論”的教育家是()。

A.盧梭B.愛爾維修C.狄德羅D.拉夏洛泰

11.下列表述，不屬于“以分析為主的方法論”時期的表現的是

A.從經驗的描述上升到理論概括B.心理學開始成為教育科學研究的理論基礎C.主張教育要適應自然D.研究風格是實驗和思辨

12.同一條無差異曲線上的不同點表示()。

A.效用水平不同，但所消費的兩種商品組合比例相同

B.效用水平相同，但所消費的兩種商品的組合比例不同

C.效用水平不同，所消費的兩種商品的組合比例也不同

D.效用水平相同，所消費的兩種商品的組合比例也相同

13.

14.有研究者想通過描述統計來調查分析“考研與家庭經濟狀況的關系”。該研究的滿意樣本應該

A.不少于100人B.至少30人C.至少50人D.至少15人

15.在研究“高校青年教師職業發展狀況”時，研究者將受訪教師請在咖啡館中，邊喝咖啡邊聊天。且告訴青年教師“不要受拘束，沒有特定的限制，所有資料都是做研究之用，并為老師保密”。這一訪談是

A.結構性訪談B.非結構性訪談C.重復性訪談D.集體訪談

16.完全競爭市場的廠商短期供給曲線是指：

A.AVC>MC中的那部分AVC曲線

B.AC>MC中的那部分AC曲線

C.MC≥AVC中的那部分MC曲線

D.MC≥AC中的那部分MC曲線

17.在現代憲政國家中，()與公民的生命權、自由權一起構成了公民最基本的三大基本權利體系，集中體現著人的基本價值與尊嚴。

A.人格尊嚴B.言論自由C.財產權D.平等權

18.根據估計量以一定可靠程度推斷總體參數所在的區間范圍時，總體參數所在的區域距離是

A.置信界限B.置信區間C.置信水平D.顯著性水平

19.在中國歷史上最先確立12篇體例的法典是()。

A.《魏律》B.《晉律》C.《北齊律》D.《開皇律》

20.以下變動會使LM曲線向右移動的是()。

A.貨幣的投機需求增加B.貨幣的交易需求增加C.貨幣供給量增加D.通貨緊縮

21.明治維新促進了日本教育的近代化。關于明治維新的教育改革措施表述有誤的是

A.廢除封建教育體制B.普及初等義務教育C.建立完善的師范教育體制D.不提倡發展職業技術教育

22.在測量大學生心理素質的過程中，需以“學號”來區別大學生。學號屬于A.稱名量表B.順序量表C.等距量表D.比率量表

23.世界近代教育發展的重要成就之一就是實施了()。

A.終身教育B.義務教育C.補償教育D.回歸教育

24.法律關系參加者以自己的行為享有權利承擔義務的資格在法學上稱為()。

A.權利能力B.行為能力C.法律事實D.法律關系內容

25.在有效區域，等產量曲線（）。

A．凸向原點

B．負向傾斜

C．不能相交D．上述都正確

二、多選題(10題)26.我國《商標法》規定：“商標使用人應當對其使用商標的商品質量負責。”該規范屬于()。

A.授權性規范B.義務性規范C.命令性規范D.確定性規范

27.我國憲法規定的公民勞動權包括()。

A.國家為勞動者創造就業條件

B.國家通過各種方式，改善勞動條件

C.國家保證為勞動者提供就業崗位

D.國家在發展生產的基礎上，提高勞動者的勞動報酬和福利待遇

28.下列屬于民法上的物的是()。

A.天上的星球B.陽光C.電力D.向居民家提供的暖氣

29.秦朝的訴訟程序中，官府不予受理的有()。

A.州告B.非公室告C.甲告D.公室告

30.以下()體現了特別行政區的高度自治。

A.獨立的司法權和終審權B.宣布特別行政區進入緊急狀態C.自行處理行政事務D.立法權

31.法律后果可以分為()。

A.肯定式后果B.否定式后果C.單一式后果D.混合式后果

32.中華民國南京臨時政府的立法思想是()。

A.民族主義B.民權主義C.民生主義D.民主主義

33.甲和乙、丙依法簽訂合同，將甲的一套房屋以14萬元的價格賣給乙、丙，此合同產生的債屬于()。A.單一之債B.簡單之債C.特定之債D.多數人之債

34.法的質變包括()。

A.法的歷史類型的變更B.法的根本性質的變化C.法的重大修改D.封建制法發展為資本主義制法

35.下列說法錯誤的是()。

A.合伙協議規定的債務承擔比例對債權人無約束力，而僅在合伙人之間有約束力

B.債權人只能根據合伙協議按比例向合伙人追償債務

C.合伙協議中可以規定某些合伙人不負連帶責任

D.合伙協議中可以規定某些合伙人只負有限責任

三、判斷題(3題)36.瑟利把事故的發生過程分為危險發生和危險發展兩個階段，這兩個階段各自包括一組類似的人的信息處理過程，即知覺、認識和行為響應過程。

A.是B.否

37.貨幣交易需求反映了貨幣的交換媒介職能。

A.是B.否

38.折舊費用是國民生產總值的一部分。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述斯騰伯格提出的成功智力理論。

40.三環外交的主要內容與意義。

41.簡述《中華民國憲法》(1947年)的結構特點、主要內容及其實質。

42.簡析過錯推定責任與過錯責任原則的異同。(中財2004年研)

43.簡論陸游愛國詩篇的特色。(蘭州大學2002年)

五、案例分析題(2題)44.某小學要定作校服，在本地報紙上登載公告：“本校歡迎各大、小服裝公司，攜帶布料、款式來商談，有滿意者即行訂貨。”A、B、C三家公司聞訊，都帶著布料、款式、資料來到學校。學校經審查后對C公司說：“你們的資料基本可以，但有一處能不能改一改?”C公司表示回去考慮考慮，第二天答復。第二天，C公司沒有答復。第三天，D公司攜帶資料和樣品來到學校，學校對樣品和價格都很滿意，當即與D公司簽訂了定作1200套校服的合同。C公司知道此事后，認為學校與D公司訂立合同的行為對C公司構成違約，遂與學校發生爭執。

試分析：

(1)學校在報紙上登載公告的行為是何種行為?

(2)A、B、C三公司攜帶資料到學校來商談是何種行為?

(3)學校與C公司之間發生了什么法律行為?

(4)學校與D公司之間是什么法律關系?

45.甲、乙、丙三人合伙開一餐館，出資比例為3∶2∶1。1998年3月，甲請求退伙，乙、丙表示同意，并對合伙財產進行清算，結果餐館凈虧損1.2萬元。甲按出資比例清償6000元合伙債務后退伙，乙、丙繼續經營。1999年3月，餐館經營更加惡化，凈虧損3萬元。現債權人丁請求甲承擔全部3萬元債務。

試用民法原理及我國相關法律，分析丁的主張是否合理?

參考答案

1.C犯罪是嚴重危害社會的，觸犯刑法的，應受刑罰處罰的行為。《刑法》第13條中規定，“但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪”。這里的用語是“不認為”是犯罪，其意義為：不構成犯罪。

2.B[參考答案]B

[分析]

蒙代爾區分了財政政策、貨幣政策在影響內外均衡上的不同作用，提出了在固定匯率制度下，以貨幣政策實現外部均衡目標，以財政政策實現內部均衡的政策分派建議。也就是說，蒙代爾認為，貨幣政策用來解決外部均衡問題是有效的，而財政政策則更適合用來解決內部均衡問題。因此，本題的正確選項為B。

3.B“騎士七藝”與古希臘的“七藝”是不同的，古希臘的七藝是由智者派創造的“三藝”即文法、修辭及辯證法，再加上柏拉圖的“四藝”即算術、幾何、天文與音樂。而騎士教育的“騎士七藝”是歐洲中世紀封建主為培養服從自己的武士而進行的特殊形式的教育，包括騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、弈棋及吟詩。A項吟詩、C項打獵及D項游泳均屬于“騎士七藝”，而算術屬于古希臘的“七藝”，故本題的正確答案是B。

4.D答案是：D。

[分析]設經過x分鐘甲第一次追上乙，則由題意

550x-250x＝400

5.B被宣告死亡的自然人在被宣告死亡期間實施的民事行為有效

6.B解析：市價委托是指委托人向券商發出買賣某種證券的指令時，只指定證券的品種和買進或賣出的數量，對買進或賣出的價格則不作限制，只要求經紀人按照委托當時的市場價格盡快買賣。

限價委托是指委托人要求券商按照限定的價格買進或賣出證券的指令。券商執行指令時，必須按照限價或者低于限價買進證券，按照限價或高于限價賣出證券。如果當時證券的價格不符合限價要求，就應等待，直至符合限價要求時才能成交。

停止損失委托是一種特殊的限制性的市價委托。它是委托人向券商發出的一種保護性指令，具體來講，它是指投資者委托經紀人在證券市場價格上升到或超過指定價格時按照市場價格買進證券，或是在證券市場價格下降到或低于指定價格時按照市場價格賣出證券。上述第一種情況叫作停止損失購買委托，第二種情況叫作停止損失出售委托。

停止損失限價委托是將停止損失委托與限價委托結合運用的一種方式。投資者實際發出兩個指令價格——停止損失價格和限制性價格，如果證券市場價格達到或突破停止損失價格，限價指令便開始生效。

因此，本題的正確選項為B。

7.C[參考答案]C

[分析]

本幣貶值對國際收支的影響主要體現在經常賬戶或貿易收支上，其最終效果主要取決于進出口彈性是否符合馬歇爾一勒納條件或類似條件。因此，本題的正確選項為C。

8.D

9.E答案是：E。

[分析]由已知設車身長為x米，列車每秒行V米，則依題意

10.B愛爾維修表達了人人智力天生平等和教育的民主化主張，直接抨擊了以人的天賦不平等論證社會及教育的等級制度的合理性的貴族理論。在此基礎上，他把人的成長歸因于教育與環境，提出“教育萬能”的口號，否定遺傳因素的影響。A項盧梭、C項狄德羅以及D項拉夏洛泰不符合題意，故本題的正確答案是B。

11.D本題考查的是教育研究發展歷程不同階段的特點。教育研究的發展歷程包括四個階段：直覺觀察時期、以分析為主的方法論時期、形成獨立學科時期、教育研究的變革時期。以分析為主的方法論時期的特點有：(1)從經驗的描述上升到理論的概括，把教育作為一個發展過程來研究，不僅描述現象的特點，而且著重揭露現象間的聯系和發展歷程。(2)教育研究方法論在很大程度上是同認識論糅合在一起的，形成了以分析為主的形而上學思維方式，并表現為兩種不同的研究方式和研究風格，即歸納法和演繹法。(3)心理學開始成為教育科學研究的理論基礎，使教育研究方法論在科學化歷程上前進了一步。(4)反對權威專斷，主張教育要適應自然，并從自然科學中移植“實驗方法”。因此，本題的答案為D。

12.B[分析]

無差異曲線表示代表相同的效用水平的不同商品組合點的軌跡，因而本題的正確選項為B。

13.C

14.A本題考查的是確定合理的樣本容量。結合長期教育研究的實踐經驗，提供以下取樣大小的參考值：(1)描述研究和調查研究總體的10％。除少數情況外，調查研究的樣本容量不能少于100。(2)相關研究和比較研究滿意樣本每組至少30。(3)實驗研究條件控制較嚴格的研究，如心理學實驗，每組15人。條件控制不嚴格的教育實驗，最好是一個自然教學班，不少于30人。因此，本題的答案為A。

15.B本題考查的是訪談調查的類型。依據訪談過程是否有嚴格設計的訪談問卷和訪談提綱，實際訪談過程中是否嚴格地按計劃進行，將訪談分為結構性訪談和非結構性訪談；根據針對某一問題對同一訪談對象進行訪談的時間和次數，將訪談分為一次性訪談和重復性訪談；根據訪談者一次訪談對象的多少，將訪談分為個別訪談和集體訪談。在本題中，研究者運用到了非結構性訪談。因此，本題的答案是B。

16.C解析：邊際成本曲線與平均可變成本曲線的交點即為完全競爭廠商的停止營業點。所以，完全競爭廠商的短期供給曲線是該廠商邊際成本SMC曲線停止營業點以上(P＞AVC)的那部分線段。因此，本題的正確選項為C。

17.C[答案]C

[評析]在現代憲政國家中，財產權與公民的生命權、自由權一起構成了公民最基本的三大基本權利體系，集中體現著人的基本價值與尊嚴。

18.B區間估計是指根據估計量以一定可靠程度推斷總體參數所在的區間范圍，這一區間范圍就是置信區間，或稱為置信間距。置信區間的上下兩端點值稱為置信界限。顯著性水平是指估計總體參數落在某一區間時，可能犯錯誤的概率，用符號α表示，有時也稱為意義階段、信任系數等。1-α為置信度或置信水平，也就是可靠程度。因此本題選B。

19.C解析：北齊在武成帝河清三年(公元564年)，由封述等人在總結十余年的立法經驗的基礎上制定《北齊律》，使之成為當時具有最高水準的封建法典。《北齊律》體例12篇949條，在中國封建法典發展史上起著承前啟后的重要作用，對隋唐時期的封建立法也具有十分重大的影響。答案A不正確。魏明帝時，有識于漢朝律令的繁雜，于太和三年(公元229年)下詔改定刑制，作新律18篇，即《魏律》或《曹魏律》。答案B不正確。《晉律》對漢魏法律進行改革，形成20篇602條的格局。答案D不正確。隋朝的《開皇律》的體例也是按《北齊律》為12篇，但晚于《北齊律》。

20.D[參考答案]D

[分析]

貨幣的投機需求、交易需求，以及貨幣供給量的增加，均會使LM曲線向左移動，只有商品價格水平的普遍下降，也就是通貨緊縮的情況，會使LM曲線向右移動。

21.D明治維新改革促進了日本近代化的發展，也推動了日本教育的近代化。明治維新時期的教育改革主要如下：(1)廢除封建教育體制，建立資產階級的新體制。(2)普及初等義務教育。(3)不惜重金，聘請西方國家的技術專家和教師來日工作，并派遣大批學生出國留學。(4)建立完善的師范教育體制，大力培養師資。(5)大力發展職業技術教育。(6)努力發展高等教育。因此，答案為D。

22.A本題考查的是測量調查的類型。稱名數據(nominaldata)只說明某一事物與其他事物在屬性上的不同或類別上的差異，它具有獨立的分類單位，其數值一般都取整數形式，只計算個數，并不說明事物之間的差異的大小，比如性別、顏色分類、人口數、學校數、被試對某一事物的態度等。他們只能用具有相同屬性的個體數目。在教育和心理類調查研究中，有關被試屬性的調查資料，大多屬于這類數據。因此本題選A。

23.BA項終身教育是法國的保羅.朗格朗提出的，認為教育貫穿人的一生，打破了教育在時間與空間上的界限。B項義務教育是世界近代教育發展的重要成就之一，C項補償教育是為文化不利兒童設計的不同的教育方案，以補償其在年幼時缺乏文化刺激的環境，減少其課業學習負擔，增進其課業學習能力。D項回歸教育認為人的一生應是學習和工作的不斷交替、相互結合的過程，即使已經接受教育的成年人，在需要時也要回學校學習。故本題的正確答案是B。

24.B解析：行為能力是指權利主體能夠通過自己的行為享有權利和承擔義務的能力。

25.A

26.BCD解析：義務性規范，是指在內容上規定人們的法律義務，即有關人們應當作出或不作出某種行為的規范。命令性規范是指規定人們的積極義務，即人們必須或應當作出某種行為的規范。確定性規范是指內容本已明確肯定，無須再援引或參照其他規則來確定其內容的法律規則。

27.ABD解析：我國《憲法》第42條第2款規定，國家通過各種途徑，創造勞動就業條件，加強勞動保護，改善勞動條件，并在發展生產的基礎上，提高勞動報酬和福利待遇。可見本題應選A、B、D。由于我國人口眾多，經濟發展水平還有待提高，目前還不能為每個人提供相應的就業崗位，本著憲法規定基本權利的現實原則，我國憲法沒有規定C項的這一內容。

28.CD解析：民法上的物，是指存在于人身之外，能滿足人們的社會需要，又能為人所支配、控制的物質產品。天上的星球、陽光不能為人們所支配和控制，不是民法上的物。而電力和暖氣能滿足人的需要，又能為人們所控制，且是人類的產品，所以為民法上的物。

29.ABC解析：秦律規定，民間相訴有公室告和非公室告之分。公室告指準許告官的案件，如賊殺、傷。非公室告指不準告官的案件，如子盜父母、父母擅殺子女。

30.ACD解析：根據特別行政區基本法的規定，特別行政區享有的高度自治權包括：(1)行政管理權；(2)立法權；(3)獨立的司法權和終審權。

31.AB解析：本題考查對法律后果的了解。法律后果是法律規范結構的要素之一。法律規范是由國家制定或認可，反映掌握國家政權階級的意志，具有普遍的約束力，以國家強制力保證實施的行為規則。法律規范的結構是指法律規范由哪些部分組成，構成法律規范的內部要素及其相互關系。從法律規范的邏輯結構看，法律規范分為法律條件、法律模式、法律后果三要素。法律后果分為兩類，肯定式后果和否定式后果，故本題選A、B。

32.ABC解析：中華民國南京臨時政府的立法思想是孫中山的三民主義，即民族主義、民權主義、民生主義，不包括民主主義。

33.BCD

34.ABD解析：法的質變是指法隨著其依附的經濟基礎的變化而變化。社會形態的變化必然引起法的質變。

35.BCD解析：法律強制規定：合伙組織必須對合伙組織的債務承擔無限連帶清償責任，當事人不能以約定的方式排除適用。合伙組織內部的按份清償債務的約定雖然不能對抗債權人，但對于合伙組織內部的全體合伙人具有法律約束力。

36.N瑟利把事故的發生過程分為危險出現和危險釋放兩個階段，這兩個階段各自包括一組類似的人的信息處理過程，即知覺、認識和行為響應過程。

37.Y貨幣交易需求主要是應付日常的開支，"一手交錢一手交貨"為其主要形式，而這種形式正是貨幣交換媒介職能（流通手段職能）的體現。

38.N在計算投資的總額中，有一部分就是用來補償舊資本消耗的，如果再計算折舊費用會導致重復計算。并且折舊費用已經在新設備生產出來的當年國民生產總值的計算中得到了反映。

39.成功智力理論也稱三元智力理論由斯騰伯格在1985年提出強調智力是一套相互關聯的加工過程。成功是指個體能在現實生活中實現自己的目標這種目標是個體通過努力能夠達成的人生理想。因此成功智力就是指用以達成人生主要目標的智力它使個體能以目標為導向并采取相應的行動。該理論認為智力包括三個相互關聯的方面分析能力、創造能力和實踐能力。分析能力是主體有意識地規定活動的方向以發現問題的有效解決辦法的能力主要指抽象思維能力、信息處理的能力和語言能力。創造能力包括闡明新思想和聯合非相關事實的能力、處理新異情境以及自動提出新的解決方案的創新能力。實踐能力包括適應改變了的環境的能力、改造環境以最大限度利用機會的能力以及在特殊情境中解決問題的能力。斯騰伯格認為成功智力是由上述三種能力組成的。只有在三種智力平衡時個體才能與環境達成最佳的適應狀態。本題考查的是斯騰伯格的三元智力理論的內容。斯騰伯格的三元智力理論是一種不同于傳統的智力的心理測量學的理論，是從智力的功能角度探索智力的多元性。

40.三環外交：1948年10月9日，丘吉爾在英國保守黨年會上提出的英國戰后外交的總構想。第二次世界大戰后，英國走向衰落。前首相丘吉爾極力想恢復大英帝國的昔日榮耀，于1948年10月9日在保守黨年會上提出三環外交。第一環是英聯邦和英帝國及其所包括的一切。第二環是英語世界，包括英、美、加拿大等講英語的國家。第三環是聯合起來的歐洲。這3個大環一旦連結一起，就沒有任何力量敢于向他挑戰。而英國恰恰居于三環的交接點，起著重要作用。丘吉爾的戰略構想是，以第一環英聯邦和英帝國作為力量基礎。利用第二環英美特殊關系，借重美國的力量重建世界大國地位，進而利用第三環聯合起來的歐洲謀取西歐的領導權，并利用西歐的力量來對抗蘇聯。“三環外交”思想稱為戰后英國外交的指導方針，對維護戰后初期英國的大國地位起到一定得作用，但它并未能防止英國地位的下降。

41.(1)結構特點：《中華民國憲法》(1947年)共14章175條其基本精神與《訓政時期約法》和“五五憲草”一脈相承但礙于政協通過的“憲法修改原則”12條的重大影響又不得不在具體條文上有所變動。(2)主要內容：①依三民主義、五權憲法確定國體與政體。②規定國民大會為全國最高行政機關但對其職權加以限制。③形式上采用總統制但總統的權力受到立法院、行政院和監察院的制約。④規定人民各項民主自由權利及必要的憲法義務。⑤采取中央與地方分權體制形式上賦予省、縣兩級地方政府以自治權。(3)實質：如果單純從憲法條文看《中華民國憲法》(1947年)可以算是當時最為民主的憲法之一。但是形式上的民主卻是服務于國民黨一黨專政和蔣介石個人獨裁的工具。(1)結構特點：《中華民國憲法》(1947年)共14章,175條,其基本精神與《訓政時期約法》和“五五憲草”一脈相承,但礙于政協通過的“憲法修改原則”12條的重大影響,又不得不在具體條文上有所變動。(2)主要內容：①依三民主義、五權憲法確定國體與政體。②規定國民大會為全國最高行政機關,但對其職權加以限制。③形式上采用總統制,但總統的權力受到立法院、行政院和監察院的制約。④規定人民各項民主自由權利及必要的憲法義務。⑤采取中央與地方分權體制,形式上賦予省、縣兩級地方政府以自治權。(3)實質：如果單純從憲法條文看,《中華民國憲法》(1947年)可以算是當時最為民主的憲法之一。但是形式上的民主卻是服務于國民黨一黨專政和蔣介石個人獨裁的工具。

42.過錯責任原則又稱過失責任原則它以行為人的過錯作為歸責的根據和最終要件。過錯推定責任原則是指為了保護相對人或受害人的合法權益法律規定行為人只有在證明自己沒有過錯的情況下才可以不承擔責任。(1)二者的相同點二者的本質都是過錯責任原則都以行為人的過錯為承擔責任的前提依過錯程度確定責任范圍即在混合過錯的情況下考慮加害人和受害人之間的過錯程度并進行比較通過適用過錯相抵規則確定加害人和受害人的責任范圍；在共同過錯的情況下考慮共同侵權人的過錯程度或者數人在無意思聯絡而共同實施侵權行為的情況下考慮各侵權人的過錯從而確定各自與其過錯相適應的民事責任。(2)二者的不同點①二者在舉證責任的分配上不同。過錯責任原則采取“誰主張誰舉證”的原則因此受害人需就其主張負舉證責任；在過錯推定責任中舉證責任發生了倒置受害人無需就行為人的過錯負舉證責任被告只有證明自己沒有過錯或者存在法律規定的抗辯事由才可以免責。②過錯的輕重對責任的影響不同。過錯責任原則將過錯區分為不同的程度據此確定行為人責任的大小與輕重；在過錯推定的情況下由于行為人的過錯是被推定的過錯本身具有一定的或然性因而難以確定過錯的程度。所以在過錯推定責任中過錯程度對責任的大小及輕重沒有影響。③過錯責任嚴格區分受害人的過錯與行為人的過錯在混合過錯中根據當事人雙方的過錯程度確定雙方各自應承擔的責任。由于在過錯推定責任中難以確定行為人的過錯程度所以也就無法對行為人與受害人雙方的過錯程度進行比較。在適用過錯推定的特殊侵權行為中即使能夠證明受害人對于損害的發生也有過錯也不能因此而免除行為人的責任除非損害完全是由受害人的故意引起的。過錯責任原則,又稱過失責任原則,它以行為人的過錯作為歸責的根據和最終要件。過錯推定責任原則,是指為了保護相對人或受害人的合法權益,法律規定行為人只有在證明自己沒有過錯的情況下,才可以不承擔責任。(1)二者的相同點二者的本質都是過錯責任原則,都以行為人的過錯為承擔責任的前提,依過錯程度確定責任范圍,即在混合過錯的情況下,考慮加害人和受害人之間的過錯程度并進行比較,通過適用過錯相抵規則確定加害人和受害人的責任范圍；在共同過錯的情況下,考慮共同侵權人的過錯程度,或者數人在無意思聯絡而共同實施侵權行為的情況下,考慮各侵權人的過錯,從而確定各自與其過錯相適應的民事責任。(2)二者的不同點①二者在舉證責任的分配上不同。過錯責任原則采取“誰主張誰舉證”的原則,因此受害人需就其主張負舉證責任；在過錯推定責任中,舉證責任發生了倒置,受害人無需就行為人的過錯負舉證責任,被告只有證明自己沒有過錯或者存在法律規定的抗辯事由才可以免責。②過錯的輕重對責任的影響不同。過錯責任原則將過錯區分為不同的程度,據此確定行為人責任的大小與輕重；在過錯推定的情況下,由于行為人的過錯是被推定的,過錯本身具有一定的或然性,因而難以確定過錯的程度。所以在過錯推定責任中,過錯程度對責任的大小及輕重沒有影響。③過錯責任嚴格區分受害人的過錯與行為人的過錯,在混合過錯中根據當事人雙方的過錯程度確定雙方各自應承擔的責任。由于在過錯推定責任中難以確定行為人的過錯程度,所以也就無法對行為人與受害人雙方的過錯程度進行比較。在適用過錯推定的特殊侵權行為中,即使能夠證明受害人對于損害的發生也有過錯,也不能因此而免除行為人的責任,除非損害完全是由受害人的故意引起的。

43.陸游的愛國詩具有浪漫主義的突出特點：第一往往借助于夢境的描寫來表達恢復中原的愿望。例如《九月十六日夜夢駐軍河外遣使招降渚城覺而有作》、《五月十一日夜半夢從大駕親征盡復漢唐故地見城邑人物繁麗云西涼府也喜甚馬上作長句未終篇而覺乃足成之》。這類詩據清人赴翼統計達99首之多。第二往往不對某一事物作靜態細致的描繪而是注重自我情感的宣泄。例如《金錯刀行》詩中固然有“黃金錯刀白玉裝夜穿窗扉出光芒”、“南山曉雪玉嶙峋”之類看起來比較客觀的描寫但只是粗線條的描述而且在全詩中所占的比重很低。更重要的是它是一種非常主觀化的描寫全詩的重點在于詩人情感的直接宣泄。類似的寫法還有《十一月四日風雨大作》等。第三語多豪壯如《長歌行》等。這些特點構成了陸游詩豪放浪漫的風格接近唐代詩人李白陸游也因此有了“小李白”之稱。如《長歌行》詩中的豪氣、豪情令人感動超凡的行為更是罕有其匹。陸游的愛國詩具有浪漫主義的突出特點：第一,往往借助于夢境的描寫來表達恢復中原的愿望。例如《九月十六日夜夢駐軍河外遣使招降渚城覺而有作》、《五月十一日夜半夢從大駕親征盡復漢唐故地見城邑人物繁麗云西涼府也喜甚馬上作長句未終篇而覺乃足成之》。這類詩,據清人赴翼統計,達99首之多。第二,往往不對某一事物作靜態細致的描繪,而是注重自我情感的宣泄。例如《金錯刀行》,詩中固然有“黃金錯刀白玉裝,夜穿窗扉出光芒”、“南山曉雪玉嶙峋”之類看起來比較客觀的描寫,但只是粗線條的描述,而且在全詩中所占的比重很低。更重要的是,它是一種非常主觀化的描寫,全詩的重點在于詩人情感的直接宣泄。類似的寫法還有《十一月四日風雨大作》等。第三,語多豪壯,如《長歌行》等。這些特點構成了陸游詩豪放浪漫的風格,接近唐代詩人李白,陸游也因此有了“小李白”之稱。如《長歌行》,詩中的豪