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文檔簡介
周 次 4-1 授課時間 1913年 3月 18日第1-2、3-4 節授課章節名稱授課專業、班級學問目標
模塊一課題三任務三主要設備的具體安裝12綜采設備的安裝挨次及作業方式綜采設備的安裝方法、過程及安裝質量要求教學目力量目標 能依據開切巷內頂板狀況,選擇相應的液壓支架安裝方法標情感目標 通過學習,提高學生對綜采設備的認知程度教學教學重點 綜采設備的安裝挨次及作業方式要點教學難點 綜采設備的安裝方法、過程及安裝質量要求課型 理論課授課教法與學法〔教具〕與作業
講授 爭論小結:1、綜采設備的安裝挨次和作業方式2、液壓支架、刮板輸送機、采煤機的安裝作業:綜采工作面全套設備安裝的挨次是什么?綜采設備安裝有哪幾種形式?教學后記〔教師課后填寫〕主任審批意見授課教師 梁銀師 備課時間 2023 年3月17正文局部:第正文局部:第1頁共3頁組織教學
時間主要教學步聚與內容 教學過程設計安排101、點名,檢查學生人數2、安全理念3、復習上次課內容70模塊一課題三任務三主要設備的具體安裝一、綜采設備的安裝挨次一般挨次:供電系統——泵站——刮板輸送機——液壓支架——采煤機。三種形式:1、液壓支架——刮板輸送機——采煤機可與工作面設備的安裝平行作業。適用于工作面頂板破幫擴大開切巷斷面。優點:可避開因開切巷斷面過大,頂板維護困難,給液壓支架安裝工作造成困難;存在問題:液壓支架安裝與〔刮板輸送機、橋式轉載機和可伸縮膠帶輸送機〕——采煤機——液壓支架工作面首先安裝刮板輸送機、橋式轉載機和可伸縮膠帶時間主要教學步聚與內容 教學過程設計安排輸送機,形成運輸系統。采煤機安裝好后即可進展割護。安裝和定位。〔刮板輸送機、橋式轉載機和可伸縮膠帶輸送機、泵站、電氣設備等——液壓支架——采煤機形的條件。由于刮板輸送機已預先安裝好,對液壓支架的運送、大,支柱〔或棚架〕的替換工作比較簡單。二、綜采設備進入工作面的挨次和路線裂開機、可伸縮膠帶輸送機、乳化液泵站、冷卻滅塵泵、電氣設備、電纜及各種管路等。2、沿工作面回風平巷運入:刮板輸送機溜槽及其附屬裝等。三、綜采設備安裝的作業方式平行作業小結:
時間主要教學步聚與內容 教學過程設計安排5綜采設備的安裝挨次和作業方式作業:51、綜采工作面全套設備安裝的挨次是什么?綜采設備安裝的作業方式是什么?周 次名稱班級
4-2 授課時間 2023年 3月 20日第1-2、2-3節模塊一課題三任務三四、液壓支架的安裝12學問目標教學目力量目標標
情感目標 以學生為主體教教學重點學
液壓支架的安裝要 液壓支架的安裝點教學難點課型 理論課授課教法與學法〔教具〕與作業教學后記〔教師課后填寫〕
任務驅動式液壓支架的安裝液壓支架的裝車方式有幾種?主任審批意見授課教師 梁銀師 備課時間 2023年3月19日組織教學
時間主要教學步聚與內容 教學過程設計安排101、點名,檢查學生人數2、安全理念3、復習上次課內容70模塊一課題三任務三四、液壓支架的安裝四、液壓支架的安裝1、開切巷內液壓支架的運送方法用單軌吊車送入利用刮板輸送機送入利用絞車送入2、液壓支架的安裝方法前進式安裝后退式安裝3、安裝質量要求1.5m,并垂直于刮板輸送機。支架位置調好后,馬上接通供液管路,將支架升起,的位置用木垛構實。支架必需到達初撐力。支架安裝后要準時更換損壞或喪失的零部件,管路排化液配比為3%~5%,支架工作壓力符合規定要求。(4)支架內無浮矸、雜物、鋼軌、木料等。正文局部:第3頁共3 頁時間主要教學步聚與內容 教學過程設計安排小結:四、液壓支架的安裝。 5作業:51、液壓支架安裝的質量要求是什么?2、液壓支架的裝車方式一般有-----、 兩種。周 次 4-3 授課時間 2023年3 月22 日第1-2、2-3節授課章節名稱授課專業、班級
模塊一課題三任務三刮板輸送機和采煤機安裝2023學問目標 刮板輸送機和采煤機安裝教學目力量目標 刮板輸送機和采煤機安裝標情感目標 以學生為主體教學教學重點 刮板輸送機和采煤機安裝要點教學難點 刮板輸送機和采煤機安裝課型 理論課授課教法與學法〔教具〕與作業教學后記〔教師課后填寫〕
任務驅動式采煤機的質量要求?主任審批意見授課教師 梁銀師 備課時間 2023年3月21正文局部:第正文局部:第1頁共3頁組織教學
時間主要教學步聚與內容 教學過程設計安排101、點名,檢查學生人數2、安全理念3、復習上次課內容70模塊一課題三任務 三刮板輸送機和采煤機安裝刮板輸送機的安裝1、預備工作2、安裝過程安裝機頭輸送機擺設機頭的底托梁安裝中部槽和底鏈鋪上鏈緊鏈槽上部,切斷電源后再安裝好此局部刮板鏈的刮板。安裝擋煤板、鏟煤板及其他裝置。在緩慢空載試運轉時,應監視檢查刮板有無卡阻現準時處理。3、安裝質量要求穩、直,方向必需正確,即每節的搭接板必需對著機頭。擋煤板、鏟煤板分別與溜槽幫靠緊、貼嚴、無縫隙,圓環時間主要教學步聚與內容 教學過程設計安排采煤機的安
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