教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年03月11日-8253)1：毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在（）。

單項選擇題

A、1957年

B、1958年

C、1966年

D、1964年

2：教育行政復議機關做出行政復議打算的期限是（）。

單項選擇題

A、15天

B、30天

C、45天

D、60天

3：個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變、觸類旁通，這說明其思維具有（）。

單項選擇題

A、指向性

B、流暢性

C、變通性

D、獨創性

4：教育在個體身心進展過程中所起的作用是無條件的。（）

推斷題

對

錯

5：環境對人的影響是零星的、無方案的、沒有系統的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對

錯

6：教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速，以提高課堂教學的效率。（）

推斷題

對

錯

7：我國學校教育層次包括（）。

多項選擇題

A、幼兒教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、學歷教育

8：學校階段的課程應體現普及性、基礎性、可接受性和（）。

單項選擇題

A、實踐性

B、可行性

C、連接性

D、進展性

9：對學校教育來說，課外活動（）。

單項選擇題

A、與課堂教學相協作，是課堂教學以外對同學身心施加多種影響的正規教育活動

B、是同學自愿參與的，因此要替代課堂教學

C、并不是正規的教育活動，而課堂教學是正規的教育活動

D、是課堂之外的，不行能與課堂教學的教育目標保持全都

10：考試命題的質量指標主要有（）。

多項選擇題

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難度

11：課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。（）

推斷題

對

錯

12：下列選項屬于精細加工策略的是（）。

單項選擇題

A、提問

B、劃線

C、列提綱

D、利用表格

13：人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區分在于人類教育活動具有生產性。

推斷題

對

錯

14：“教育無目的論”的代表人物是（）。

單項選擇題

A、盧梭

B、赫爾巴特

C、杜威

D、福祿培爾

15：教學活動要適合同學的進展水平，防止發生教學低于或高于同學實際程度，要求貫徹（）。

單項選擇題

A、量力性原則

B、啟發性原則

C、因材施教原則

D、鞏固性原則

16：學習所引起的行為或行為潛能的變化是長久的。（）

推斷題

對

錯

17：評定同學成果時可不根據評分標準的要求，多照看成果好的同學。（）

推斷題

對

錯

18：教與學是辯證統一的關系。

推斷題

對

錯

19：任課老師在同學個體的進展中有不行替代的作用，必需對全班同學的狀況非常了解，在德、智、體等方面全方位地養成同學的素養。（）

推斷題

對

錯

20：老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有（）特點。

單項選擇題

A、示范性

B、長期性

C、簡單性

D、制造性

21：有目的、有方案、有組織的培育人的活動是（）

單項選擇題

A、家庭教育

B、社會教育

C、學校教育

D、現代教育

22：德育個體性功能的最高境界是享用性功能。（）

推斷題

對

錯

23：學科標準是指課程方案中每門每科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，也稱（）。

單項選擇題

A、教學目的

B、教學方案

C、教學課程

D、教學大綱

24：德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，其實施挨次是（）。

單項選擇題

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以行為開端，行、知、情、意依次進行

D、視詳細狀況，可有多種開端和挨次

25：學校課程設計的最終目的是（）。

單項選擇題

A、將優秀的文化成果傳授給同學

B、實現愛國教育

C、實現教育目的和學校培育目標

D、使兒童學會學習，學會適應社會

26：無論是德育內容還是德育方法，其切入點都是（）。

單項選擇題

A、同學生活世界存在的問題

B、嚴格要求

C、同學科學世界存在的問題

D、學習榜樣行為

27：養成良好的老師道德行為習慣是師德修養的重要保障。（）

推斷題

對

錯

28：不憤不啟，不悱不發體現了（）教學原則。

單項選擇題

A、循序漸進原則

B、啟發性原則

C、因材施教原則

D、鞏固性原則

29：老師不直接將學習內容供應給同學，而是為同學創設問題情境，引導同學去探究和發覺新學問和問題的方法是（）。

單項選擇題

A、把握學習法

B、發覺法

C、頭腦風暴法

D、講授法

30：一個國家以法律的形式規定普遍實施肯定程度的基礎教育的義務形式稱為（）。

單項選擇題

A、普及教育

B、普及義務教育

C、普及基礎教育

D、普及國民教育

查看答案

1：答案A

解析1957年，在生產資料改造完成后，毛澤東在最高國務會議上頒布了新中國的第一個教育方針。

2：答案D

解析

3：答案C

解析思維的變通性，也稱為敏捷性，指個人面對問題情境時，不墨守成規，不鉆牛角尖，能隨機應變、觸類旁通。

4：答案錯誤

解析教育在個體身心進展過程中所起的作用是有條件的，它不能包括社會條件，更不能違反人的身心進展規律和年齡特征。

5：答案正確

解析

6：答案正確

解析

7：答案A,B,C,D

解析我國學校教育分為四個層次，即幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。

8：答案D

解析學校階段的課程應體現普及性、基礎性、可接受性和進展性。

9：答案A

解析課外活動與課堂教學相協作，是課堂教學以外對同學身心施加多種影響的正規教育活動。

10：答案A,B,C,D

解析測驗主要以筆試進行，是考核、測定同學成果的基本方法。測驗的質量指標主要有效度、信度、難度與區分度。

11：答案錯誤

解析課程標準不僅具有時代性，而且比教學大綱的內涵更豐富。

12：答案A

解析

13：答案錯誤

解析人類的教育與所謂的動物的教育活動根本區分在人類教育活動具有社會性。

14：答案C

解析

15：答案A

解析

16：答案正確

解析

17：答案錯誤

解析

18：答案正確

解析教與學是辯證統一的，主要表現在：(1)老師在教學活動中具有主導作用。(2)同學具有主動作用。(3)老師主導作用與同學主動作用相結合規律，要求老師在教學中既要充分發揮主導作用，擔當起歷史給予的培育人的使命和促進同學進展的責任；又要承認同學作為學習的主體的地位，充分發揮同學參加教學的主動作用。

19：答案錯誤

解析

20：答案A

解析老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有示范性特點。

21：答案C

解析

22：答案正確

解析略。

23：答案D

解析本題考查了教學大綱的概念，是指課程方案中每門每科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內容的指導性文件，也稱學科標準。

24：答案D

解析德育過程可以從培育知、情、意、行的任何一個方面開頭，由于德育過程具有多端