2024初中教學工作計劃時間就猶如白駒過隙般的消逝,我們的工作又將在勞碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學習寫工作方案吧。下面我給大家共享2024學校教學工作方案，盼望能夠關心大家!

2024學校教學工作方案1

一、同學分析：

本學期我帶初三班級3個班的化學課,這些同學有的學習習慣比較好,但也有很多同學沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。對于他們要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。

為了徹底解決以上問題，應據實際狀況，創新課堂教學模式，推行“自主學習”方式，真正讓同學成為課堂的仆人，體驗到“我上學，我歡樂；我學習，我提高”。首先從培育同學的愛好入手，分類指導，加大平常課堂的要求及其它的有力措施，平日仔細備課、批改作業，做好優生優培和學習困難生轉化工作。

二、教材分析

滬教版新教材是根據修訂后的《全日制義務訓練化學課程標準》編寫的，教材結合學校同學身心進展和同學的熟悉力量和進展挨次及他們對化學學問的熟悉挨次擬定的。同時從生產和生活的實際動身，適當拓寬學問面，以開闊同學的眼界，培育同學面對將來的適應力量，體現義務訓練的性質和任務。

本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以同學生活中離不開的O2、CO2、水等引入，學習元素和化合物學問，同時有方案地穿插支配部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培育同學運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的力量，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師支配教學和便于同學學習和把握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。

三、教學目標

理論學問聯系生產實際、自然和社會現象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發同學學習化學的愛好。培育同學的科學態度和科學的學習方法，培育同學的力量和創新精神，使同學會初步運用化學學問解釋或解決一些簡潔的化學問題：

1、使同學學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎學問，把握化學試驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。

2、激發同學學習化學的愛好，培育同學科學嚴謹的態度和科學的方法。培育同學動手和創新精神。使同學初步運用化學學問來解釋或解決簡潔的化學問題逐步養成自己動手操作和力量。觀看問題和分析問題的力量。

3、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育同學適應中考及答案的各種技巧。

四、實施措施

1、重視基本概念和理論的學習。

化學基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的。在復習中，既要留意概念的科學性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此要特殊留意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對試驗現象和事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成概念，并留意引導同學在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力量。

2、備課、上課要抓重點，做好“三講三不講”，講重點、講難點、講易錯易混學問點；同學會的不講，同學通過自主合作學習能學會的不講，講了同學也不會的不講。

五、課時按排

第一、二周：第一章《開啟化學之門》。

第三周：其次章第一節《性質活潑的氧氣》。

第四周：其次章其次節《奇異的二氧化碳》。

第五周：復習氣體的制備原理、發生裝置、收集方法、驗滿與檢驗的方法，月考。

第六周：學習其次章第三節《自然界的水》。

第七周：第三章第一節《構成物質的基本微粒》，其次節《組成物質的化學元素》。

第八周：第三章第三節《物質的組成》。

第九周：復習第三章。

第十周：月考，講評

第十一周：第四章第一節《常見的化學反應——燃燒》，其次節《化學反應中的質量關系》。

第十二周：第四章第3節《化學方程式》。

第十三周：復習第四章《熟悉化學變化》。

第十四周：第五章第一節《金屬的性質和利用》；月考，講評。

第十五周：第五章其次節《金屬礦物鐵的冶煉》。

第十六周：第五章第三節《金屬防護和非金屬回收》。

第十七周：復習第五章《金屬的冶煉與應用》。

第十八周：月考，講評。

第十九周：下冊第六章第一、二節。

其次十周：第六章第三節。

其次十一周：復習，期末考試。

2024學校教學工作方案2

一、更新教學觀念，將學問學習要求的程度降低，是開展悟性訓練的前提條件。

學校地理作為次科存在教學時間不足，同學學習重視程度不夠的實際狀況。地理科要求學問點把握的程度，雖然每年都有所下降，但實際上一些學問點還是比較難于把握，遺忘率特別高，如資源中礦產的分布、降水的分布規律等，假如硬要同學去死記硬背，會嚴峻打擊他們學習的樂觀性。因此要做到教學上使同學通過“悟”來學習，就必需要求老師在教學思想上放下包袱，對一些難懂的學問點只要求同學知道便可以了。老師通過讓同學自己去感悟的方法，培育同學的學習愛好，增加其學習欲望，提高同學的學習樂觀性和學習效率，也即是開發同學的潛力，在此基礎上就能更好地通過一系列的活動，使同學成為學習的仆人，提高對地理科的好感，為將來高中地理的高層次訓練打下良好的基礎。

二、激發學習愛好，培育自主的學習方法是“悟”的要決。

各學科的學習基礎都是愛好。地理作為次科，始終處于被動的地位，其教學更需要引起同學的學習欲望，否則同學會放棄地理這一科。但地理課本的學問編排過于嚴厲?，趣味性不足，故事性不強，這就需要老師想方法開展一些好玩味的活動和運用適當的教學方法培育同學的學習愛好，增加同學的自主學習力量。

1、觸類旁通，做好引導，理論聯系實際來理解。

學校地理學問基本上是與實際聯系得較為緊密的，許多的理論都可以在實際生活中找到例證，如太陽、月亮的東升西落引證了地球的自轉；一年四季的更替引證了地球的公轉等。老師在教學過程中，就要充分利用這些體驗來引導，如講到環境愛護時，我們不應單純講應如何做，更應讓同學親身體驗家鄉黑水河的可怕、廢氣嗆人的味道，同時讓他們寫上一份調查報告，就能收到更好的效果。又如敘述南方地區的自然特征時，就可以讓同學依據番禺地區的自然特征去理解。

2、情景感悟是一種比較好的教學方法。

由感性思維轉入理性思維是一種比較好的教學途徑，而地理學問的直觀感悟更是比較可用的。如敘述到沙漠地貌時，讓同學從一張清楚度高的實物景觀照片中感悟出沙漠氣候干燥特征，其效果比老師講一萬句有用得多。又如敘述南北氣候異同時，用兩張南北方特色景觀的圖片進行對比，再加上表格練習，同學“悟”性便能加深。再如講西歐和北美氣候和地形關系時，運用寥寥數筆的簡筆畫畫出兩個地區的差異，再由同學進行思索爭論效果更好。

3、教學中運用對比的方法來使同學有所“悟”。

運用對比的方法可以讓同學從中找出學問間帶規律性的東西，如說到南方地區時，可讓同學用北方地區來對比，找出南方地區獨有的自然特征；又如講到北美的氣候與地形的關系時，可用歐洲氣候和地形的關系來比較，就能使北美的氣候特征鮮亮突出。通過對同學進行對比思維的培育，就能使他們在今后的學習中自覺進行學問的橫向或縱向聯系，樹立地理學問的全局感。

4、合理的爭論是啟發學習的好方法。

過去，我們的教學始終強調提問、講授、嚴厲?的課堂紀律，卻從來沒有支配同學爭論，其實這是個誤區，其實，只要老師調控得當，預留肯定讓同學自主學習、進行爭論的時間，也能收到良好的效果。如敘述南極大陸的氣候特征時，列出幾個引導性的提綱，如：對氣候影響的四大因素（緯度位置、海陸位置、地形因素、洋流因素）對南極氣候的影響等，讓同學爭論其成因，通過過去積累下來的思索方法，引導同學推導出正確的結果。

2024學校教學工作方案3

一、教學對象分析

隨著籃球運動不斷進展，特殊是NBA競賽全球推廣，使更多的同學有機會看到高水平的競賽，同學對學習籃球技術布滿愛好。初二同學好動、好學，仿照力強，愛好廣泛，并且該班體育骨干力量較強，同學對體育運動有良好的參加意識。同學之間團結合作，集體榮譽感較強。

二、教學目標分析

1、熟悉目標：建立體前變向換手運球動作概念，明確學習的目的性。

2、技能目標：初步把握體前變向換手運球技術動作和對球的掌握與支配力量，進展靈敏、速度協調等身體素養。

3、情感目標：體驗籃球運動的樂趣。培育同學樂觀思索，合作學習及團結全都、親密協作的集體主義精神。

三、教學內容分析

本課教學內容：籃球體前變向換手運球，是籃球單元的第四課時。運球是水平四籃球教學重要組成部分，是籃球運動的基礎，其內容簡潔、趣味、有用，對培育同學終身體育熬煉有著重要作用。因此，本課著重要解決行進間變向—側身探肩快、加速突然的技能，在同學參加活動的過程中逐步突破上下肢協調和掌握支配球這一技術難點。讓同學在活動中進展技能，在競賽與練習中體驗到籃球運動的樂趣。為以后的教學競賽和同學終身體育打下良好基礎。

四、教學過程分析

1、導入與熱身

a籃球變向的徒手腳步練習、復習原地高、低運球、左右手交替橫向運球、體側前拉后推運球。提高原地運球技術動作及掌握球的力量，重點體驗原地不同運球方式，手近球的不同部分。通過專項預備活動，即活躍課堂的氣氛又為下一環節的學習起到鋪墊作用。

b老師組織同學分組競賽。（老師發覺問題準時停止競賽）大多數同學都會不由自主地消失遇到防守時無法突破、丟球的現象，導致全隊進攻的失敗。關心同學找到這些問題的根源——沒有把握正確的變向運球方法，即使把握了原地橫向、側向運球，也會由于在行進間變向時動作不連貫等緣由消失丟球。最終導致本隊進攻的失敗。引出本課的學習內容──體前變向換手運球。

2。實踐與體驗

同學成六列橫隊集合，首先老師完整動作示范，講解體前變向運球的技術結構、技術要求和對進展人體各項素養的作用，明確學習目的。讓同學頭腦中初步形成整體動作表象和了解各個技術環節過程。并根據逆向思維法：支配如下練習：

a、兩人一球體前變向換手運球過人：老師完整動作示范，同學進行多次仿照和練習。體驗完整動作技術。

b、一人一球分解動作：老師把完整動作分解為左手運球—變向—向右側身壓肩—換球—加速前進。左、右手交替練習（弱勢手先行，弱勢手練習的時間要長于強勢手），體驗拍球不同部分，老師及校隊同還反復示范，同學反復練習。

c、行進間折線運球（分為六小組）

通過行進間慢速練習——快速的練習，使同學能較清晰地熟悉到“變向突然，側身壓肩快，變向后加速”的道理。通過老師設疑，同學帶著問題進行爭論、體驗、練習，在體驗過程中探究出正確動作的方法。請不同水平的同學展現，老師有針對性的進行講評和分析。讓同學對比自己，引起留意，改正錯誤。通過同學反復爭論—體驗—練習，使教學步驟由淺入深、由易到難、分層遞進、對比探究、激發愛好達到初步把握技術動作的目標。練習中我突出要求同學相互觀看、相互糾錯、共同提高，充分體現和諧互助的精神。

d、運球跑“壘”接力競賽

通過小組爭論總結出各種變向運球的方法，老師將總結出的各種運球方法加入到跑“壘”賽中，使同學體驗到就感，激發其競賽熱忱，同時在競賽中培育同學勇于拼搏與團隊精神。

3、調整與評價

a、男、女同學分別站在直徑為8米、15米的圓周線上，踏著音樂節拍放松肢體，放飛心靈。

b、同學談練習感想，老師總結，布置家庭作業，收回器材。

五、教學困難分析

教學重點：動作連貫，蹬跨有力，側身探肩快，加速突然。

教學難點：上下肢協調協作及手對球的掌握支配力量。

突破教學的重點和難點，通過分組教學競賽，激發同學學習愛好，通過慢動作練習，觀看同伴間動作并加以分析技術動作要領，進而主動去仿照學習正確的技術動作，把握技術動作要領。

2024學校教學工作方案4

一、切實推動物理課程改革

1、進一步更新訓練觀念

新的物理課程標準將目標定位在“培育全體同學的科學素養”，這就要求我們必需樹立以人為本的新訓練理念。要把每一位同學潛能的開發，健康共性的進展，自我訓練、規劃自身的進展，終身學習的意識和力量的初步形成，參加競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。

2、展現優秀課，推廣探究性課堂教學模式

新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素：

1、提出問題

2、猜想與假設

3、制定方案與設計試驗

4、進行試驗與收集證據

5、分析與論證

6、評估

7、溝通與合作。

把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學訓練史上是從來也沒有過的。明顯，原先的以老師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必需對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結閱歷教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。

只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必定是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。

3、落實物理實踐活動

新課程標準特殊強調社會實踐活動，學校教學大綱規定，每學期必需至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展狀況，也為了展現一下我市前一階段這方面工作的成果，本學期將進行學校物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

二、狠抓畢業班教學

訓練的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。同學的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的討論不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必需花大力氣討論考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動態，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好成果。

一個優秀的老師，不僅要能上好課，而且還要擅長進行教學科研。也就是要努力成為學者型的老師。為了促進物理學科的教科研工作，本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開討論，討論更離不開教學，只有把教學與討論緊密地結合在一起，才能使教研發揮出最大的效益，才能使我們物理老師騰飛的翅膀。

三、樂觀參與教研活動

1、教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培育師資的一個重要環節。教研組在期初肯定要制訂一個學期活動的規劃。活動要常常化，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務。

2、要加強理論學習，要領悟素養訓練的實質和物理教學改革的意義和。特殊要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業學問的學習，特殊是近代物理的學習。

3、要加強教學實踐探究。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓同學更多地參加怎樣才能讓同學獵取更多的力量。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸，由于老師的主要任務已不再是向同學灌輸學問，而是要培育各方面的力量。要多讓同學觀看現象、思索問題，多讓同學嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探究。要多相互聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么關心。要開一些具有探究性、創新意識的課。

2024學校教學工作方案5

新的學期，新的開頭。我們的教學工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的閱歷，轉化成這學期的工作動力。現制定如下方案：

一、思想政治

始終如一地喜愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注意個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

教學工作是老師的中心工作。作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將仔細書寫教案、備課，并針對同學實際學習狀況有的放矢的開展工作。課堂上，急躁細致地講解，為使同學能夠更好地理解書本學問，我會仔細討論同學、鉆研教材，盡量為同學帶給實踐的機會，使同學在易學易懂的情境下進行學習，以提高同學學習的專心性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，仔細討論相關訓練書籍，與實踐相結合，以促進自身的進展。

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將注意開拓視野，訂閱專業雜志，掃瞄音樂網頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天支配必需的時間扎實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期里連續提高。

三、訓練教學方面

深化學習新的訓練思想，本著以訓練為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改善教學方法。課堂上，急躁細致地講解，為使同學能夠更好地理解書本學問，我會仔細討論同學、鉆研教材，盡量為同學帶給實踐的機會，使同學在易學易懂的情境下進行學習，以提高同學學習的專心性。課后準時反饋，登記教學中的勝利點和失敗點，及其改善方法。本學期我會專心利用四周的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫忙他們養好的學習習慣。使他們在簡潔開心、歡快活潑的狀態下進行專心地學習。我還會協作班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。

四、家長工作

越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。在以后的教學工作中，我會專心努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀，同時也期望能在教學上各位老師和領導的教導和幫忙。

以上是我對這個學期工作所做的方案，期望自己能夠專心的完成。

2024學校教學工作方案6

一、指導思想

科技活動的總目標是擴高校生的學問面，提高同學的科學素養，培育同學的探究精神和創新意識，讓同學成為學科學、愛科學、用科學的一代新人。

二、同學狀況分析

作為學校生來講，本冊課本是科技活動課的起始冊，學科熟悉尚沒有形成，更無從談起科技活動愛好和科學的思維方式、方法，故此對同學的學問訓練應居其次，更重要的是對同學科技活動愛好的培育和簡潔有用的科學思維方式的灌輸。要培育同學課堂上的科學的思索習慣，逐步養成預見、測量、分析、探究、記錄數據等一系列的科學習慣，以及小組探究的活動方式。

三、教材分析

科技活動教材包含了試驗探究、科技制作、科技應用、專題討論和創新創造等方面的內容。由此盼望能從不同的角度引導同學初步學會科學討論、科技創造、制作科技作品的方法，了解科技學問在日常生活中和工農業生產中的應用，了解我國歷史上的科技成果及現在科學技術進展狀況。每方面的內容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別支配在各教材中供選擇。教材在活動內容的支配上注意以同學為主體，突出科學性、制造性、趣味性和地方性，有利于同學綜合運用各學科學問解決實際問題。特殊是一些反應現代科技成果和與人們生活、生產緊密聯系，操作性強的內容，讓同學親自參加社會調查、開展科學討論、進行科學探究和制作，從而加強對同學創新精神和創新意識的培育。

四、教學目標

1、學問層面：通過同學的實踐和探究，豐富自身的學問積累。

2、力量層面：培育同學獨立思索力量和發覺問題、分析問題、解決問題的力量；培育同學搜集信息和處理信息的力量；培育同學的實踐力量和人際交往力量；培育同學的口頭和書面語言表達力量；培育同學的創新力量。

3、情感、態度、價值觀層面：激發同學實踐、探究的愛好；培育同學求真務實，大膽質疑，勇于開拓的學習情操，構建同學關懷他人、關懷社會、關懷地球、關懷生態環境的道德堡壘。

五、教學措施

1、把科技活動課程的總目標落實到每一節課。

2、把握學校生科學學習特點，因勢利導。

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

4、讓探究成為科技活動學習的主要方式。

5、樹立開放的教學觀念。

6、悉心地引導同學的科技活動學習。

7、充分運用現代訓練技術。

8、組織指導科技愛好小組。

六、課時支配

1、聽話的氣球1課時

2、冷與熱1課時

3、觀看身邊的小動物1課時

4、自制簡易灑水器1課時

5、不會墜落的小鳥1課時

6、自制過濾器1課時

7、絢麗多彩的塑料2課時

8、指紋討論2課時

9、飛機的神秘2課時

10、螞蟻的飼養與觀看1課時

11、交通工具2課時

12、創造制造并不神奇3課時

2024學校教學工作方案7

依據區教文體委和進修校的會議精神和工作思路的指導，并結合我校實際，特制定本學年研修方案如下：

一、指導思想

在上級教學思想的指引下，結合本校特點，注意校本培訓的實效性，以人為本，能真正提高老師的業務素養，從而提高整體教學水平，使我校的研修工作能求真、務實，真正為訓練教學工作服務，把我校的教學質量推上一個更高的臺階。

二、研修內容

（一）加強隊伍建設，提高整體素養

1、隨著新課程改革試驗的不斷深化和進展，需要我們準時總結和溝通在訓練教學中的勝利閱歷和做法，爭論課改試驗中消失的新問題，討論新對策，提高實施水平。

2、認真研讀新課程標準、深鉆新教材，進一步明確課程改革的方向。連續學習有關教學策略和教學評價的理論，探究如何將先進的教學理念轉化為有效的教學行為。

3、充分發揮骨干老師的領頭作用，注意后備骨干的培育，加強骨干老師的梯隊建設，為學校教學培育一支高素養的老師隊伍。

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