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文檔簡介
春到沂河人音版五年級下冊音樂課件學情分析
學生普遍喜歡流行音樂,對民族音樂沒有太多關注。在小學低段接觸過一些民族管弦樂的作品,能聽辨出二胡、笛子、嗩吶等常見且比較有特色的樂器的音色,但不能說出其在管弦樂隊所屬的組別。而且一旦把器樂聲音放到完整地樂曲中,學生對于樂器音色的辨別也容易混淆。學生還沒有養成非常良好的欣賞音樂的習慣,但是通過聆聽音樂,能說出自己的觀點。教學目標
1、采用不同的學習活動——節奏、律動等,使學生獲得音樂審美的體驗,同時有效提高音樂素養。2、通過對中國民族樂器的欣賞,了解柳琴的音色特點,并通過對比,聆聽聆聽其它彈撥樂器的音色。3、促進學生喜愛中國的民族樂器和民族樂曲。重點難點
重點:采用不同形式欣賞《春到沂河》,感受農民勞動的場面和喜慶豐收的歡樂情緒。難點:學生參與音樂活動并能做到隨著音樂做出不同的表現。背景介紹01.新課導入02.拓展延伸04.歌曲分析03.背景介紹01.動腦筋1、段曲調熟悉嗎?它源于哪一首民歌?答案:山東民歌,《沂蒙山小調》。2、這段曲調給你的情緒有什么感受?答案:歡快熱烈的勞動場面。新課導入02.柳琴,彈弦樂器。又稱柳葉琴、金剛腿、土琵琶。原流行于蘇、魯、皖等省。最早的柳琴,構造非常簡單,由于柳琴的外形土里土氣,非常民間化,中國老百姓親切地稱它“土琵琶”。柳琴,典型的琵琶類彈撥樂器。“土琵琶”長期流傳在中國山東、安徽和江蘇一帶的民間,用于伴奏地方戲曲。柳琴戲曲的伴奏及彈奏簡單歌曲,發音響亮宏大,音色高亢剛勁,富有濃郁的鄉土氣息。經過長時間的發展,現已發展為獨奏樂器,并常用于民族樂隊中的高音樂器。歌曲分析03.看著書上的圖形譜,完整聽全曲,比較第一部分和第二部分的速度有什么變化?答案:第一部分速度快板,第二部分由中速轉為慢板。拓展延伸04.沂河是淮河流域泗沂沭水系中的較大河流。位于山東省南部與江蘇省北部,為古淮河
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