咨詢心理學新版完整演示文稿當前第1頁\共有117頁\編于星期三\21點優選咨詢心理學新版完整當前第2頁\共有117頁\編于星期三\21點第一節概述第二節歷史上的幾種理論觀點第三節心理咨詢的對象、任務、分類和一般程序第四節不同年齡階段的心理咨詢第五節婚戀、家庭心理咨詢第六節性心理咨詢3當前第3頁\共有117頁\編于星期三\21點4當前第4頁\共有117頁\編于星期三\21點5當前第5頁\共有117頁\編于星期三\21點6當前第6頁\共有117頁\編于星期三\21點第一節概述7第一單元第二單元

第三單元

第四單元

咨詢心理學的簡史與現狀

心理咨詢的基本概念

心理咨詢師的基本條件

我國心理咨詢的歷史、現狀與展望

當前第7頁\共有117頁\編于星期三\21點咨詢心理學的簡史與現狀第一單元

8當前第8頁\共有117頁\編于星期三\21點一、心理咨詢產生的背景條件

（一）學術背景

第一，高爾頓（F.Galton）用測量的方法對心理活動個別差異的研究和“自由聯想”方法的建立（1882年）。第二，卡特爾（）發表《心理測驗與測量》的論文（1890年）。第三，韋特默（L.Witmer）在賓西法尼亞大學開辦兒童行為矯正診所（1896年）。第四，比內與西蒙（A.Binet,T.Cimon）為幫助弱智兒童編制智力測量（1904年）。第五，大衛（Davis）為防止學生的行為出現問題，進行行為指導（1907年）。第六，帕森斯(F.Parsons)職業指導運動的興起（1908年）。9當前第9頁\共有117頁\編于星期三\21點

(二)社會需求背景

當前，前期學術理論和方法學基本確立之后，在強烈的社會需求之下，心理咨詢作為心理學的實踐活動便開始了。心理咨詢的前期學術觀念和方法學的準備工作，是不同作者在各自的不同工作領域內，使用心理學知識向人們提供幫助的過程中完成的。他們那時并不是自覺的臨床心理學家或咨詢心理學家，而是自為的，為實現某一種具體目標去工作。盡管當時還沒有“咨詢心理”這一概念，心理咨詢還稱不上是一種專門職業，但心理咨詢成為一種社會職業的可能性，已經孕育在這類實際活動之中了。10當前第10頁\共有117頁\編于星期三\21點二、心理咨詢專業的發展（一）心理咨詢專業的誕生

據文獻記載，心理咨詢起源于1896年誕生的《臨床心理學》。韋特默不但在19世紀末已經提出“臨床心理學”概念，而且以臨床心理學家的立場，在解決兒童行為問題方面，做了大量工作，1907年已經創辦了專業刊物。由于他當時肩負著廢止童工的社會職責，所以提出了就業之前必須經過心理測量的建議。這無疑為后來咨詢心理學的產生創造了條件和開辟了陣地。11當前第11頁\共有117頁\編于星期三\21點（二）心理咨詢專業的發展

20世紀30年代以后，心理測驗和個體差異的研究，是臨床心理學發展的主要基礎和促進因素，也是心理咨詢工作的重要手段。美國明尼蘇達大學對該學科發展起了重要作用，其代表人物是威爾森。

20世紀40年代以后，心理咨詢這門學科發展更快。1953年，美國心理學會咨詢心理學分會規定了正式的心理咨詢專家培養標準。當前第12頁\共有117頁\編于星期三\21點1953年，美國心理學會倫理基準委員會公布了美國心理學會倫理綱領。次年，由20余名心理學家發起創辦了《咨詢心理學雜志》，該刊物成為心理咨詢的專業雜志，1955年，美國心理學會開始正式頒發心理咨詢專家執照。1956年，美國心理學會咨詢心理學分會的“定義委員會”，發表了題為《作為一個專業分支的咨詢心理學》的報告書。

隨著科技和社會文明的進步，心理咨詢在我國已發展為一門具有較強的科學性、實用性及明確職業標準的專業學科，同時具有廣泛的社會需求。越來越多的人在面臨職業規劃、戀愛交友、夫妻關系、親子教育等困惑和壓力時，主動尋求專業心理咨詢師的幫助，以期解決心中的疑慮，獲得內心的自由和更好的成長與發展?？梢哉f，咨詢心理學已經成為當今社會不可或缺、極具潛力的一門學科。當前第13頁\共有117頁\編于星期三\21點心理咨詢的基本概念

第二單元

14當前第14頁\共有117頁\編于星期三\21點一、心理咨詢師的職業定義

2001年8月，經國家勞動和社會保障部批準，我國開始啟動心理咨詢師的職業化工作。由國家頒布《心理咨詢師國家職業標準》（試用版），并在該《標準》中，對心理咨詢師的職業給出定義：“心理咨詢師是運用心理學以及相關知識，遵循心理學原則，通過心理咨詢的技術與方法，幫助求助者解除心理問題的專業人員?！?5當前第15頁\共有117頁\編于星期三\21點《心理咨詢師國家職業標準》中所說“幫助求助者解除心理問題”的含義有如下兩個方面：其一，咨詢關系是“求”和“幫”的關系，這種關系在心理咨詢中有普遍意義，不管哪種理論指導的咨詢，不管使用的是標準化的或者非標準化的手段，咨詢關系都是“求”和“幫”的關系。其二，幫助求助者解除的問題，只能是心理問題，或由心理問題引發的行為問題。除此而外，咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問題。在《咨詢心理學》中，“心理咨詢”這一概念有廣義和狹義之分。作為廣義的心理咨詢，它涵蓋了臨床干預的各種方法或手段；而狹義的心理咨詢，主要是指具備心理學理論指導和技術應用的臨床干預措施。16當前第16頁\共有117頁\編于星期三\21點

關于心理咨詢的操作性定義，中、外不同學者各有各的說法。如：羅杰斯、威爾森、陳仲庚、《心理學大詞典》、《心理學百科全書》、張人俊等、馬建青、趙耕源等都給心理咨詢下了定義，使人頗有“同一事實，不同表述”的感覺。吸納上述各位作者見解的合理內核，按照規則，只用一句話就能給出心理咨詢的定義：心理咨詢是心理咨詢師協助求助者解決心理問題的過程。17二、“心理咨詢”的操作性定義當前第17頁\共有117頁\編于星期三\21點心理咨詢師的基本條件第三單元

18當前第18頁\共有117頁\編于星期三\21點

一、心理咨詢師應有的思維方式與態度（一）唯物主義觀點

咨詢心理學是一門科學，在咨詢工作中，必須堅持唯物主義觀點，反對一切迷信、巫術。（二）普遍聯系的觀點

1.心身一體的觀點2.心理、生理和社會因素交互作用的觀點3.整體性觀點19當前第19頁\共有117頁\編于星期三\21點賣火柴的小女孩：幻想式滿足“畫餅充饑”還是“按圖索驥”？當前第20頁\共有117頁\編于星期三\21點

一、心理咨詢師應有的思維方式與態度（三）限制性觀點1.咨詢師的職責限制2.時間上的限制3.感情限制4.咨詢目標限制21當前第21頁\共有117頁\編于星期三\21點

一、心理咨詢師應有的思維方式與態度（四）歷史、邏輯、現實相統一的發展觀咨詢師在咨詢過程中至少在兩種情況下，應使用這種思維方法。第一，咨詢師在心理咨詢工作一開始，剛剛面對求助者的心理問題時，就應當集中考慮他的心理問題有無個人史原因；若有個人史根源，這種個人史根源與現實的癥狀之間，又有怎樣的邏輯關系。第二，咨詢師在心理咨詢過程中，必須用發展的觀點看待求助者。人的心理困擾和心理障礙是變化來的，同樣也是在變化中漸漸消除。這是在心理咨詢中確立發展觀點的事實依據。22當前第22頁\共有117頁\編于星期三\21點

一、心理咨詢師應有的思維方式與態度（五）中立性態度

心理咨詢的中立性態度是指，咨詢師從求助者的角度出發了解求助者的問題，對求助者的困惑與處境表示表示理解，同時不予評價，不摻雜個人的情緒與觀點。中立性態度可以保證咨詢師不把個人情緒帶入咨詢之中。家長、親友等為何不能起到咨詢師的作用？其原因就在于他們的個人情緒妨礙了判斷的客觀性?！袄斫狻奔炔淮碣澩?，也不代表反對，是中立態度最恰當的表達詞。23當前第23頁\共有117頁\編于星期三\21點二、心理咨詢師應具備的條件（一）品格

品格的核心是價值觀系統。價值觀系統的關鍵是人生價值觀。做一個尊重生命、熱愛生活的人，做一個有利于社會和他人的人。這就是心理咨詢師應有的品格。（二）自我修復和覺察的能力

心理咨詢是一項特殊的工作，而咨詢師所能運用的工作恰恰是其自身，因此咨詢師的自我成長和完善是至關重要的，咨詢師的人格魅力，咨詢師看待和處理問題的方式可能直接影響咨詢的效果，這就需要咨詢師具備敏銳的自我覺察和一定的自我修復能力。24當前第24頁\共有117頁\編于星期三\21點二、心理咨詢師應具備的條件

（三）善于容納他人只有善于容納他人，才能營造和諧的咨詢關系和安全、自由的咨詢氣氛；才能接納各種求助者和求助者的各類問題。這既是個人的性格特點，又是心理咨詢師的職業需要。

（四）有強烈的責任心

咨詢師應對求助者真誠相待，不能夸大心理咨詢的作用，欺騙求助者；自己能力有限，不能對求助者提供幫助時，應向求助者說明，并轉診。

25當前第25頁\共有117頁\編于星期三\21點二、心理咨詢師應具備的條件（五）“自知之明”

“自知之明”通常被理解為“清楚自己的優、缺點，知道自己的能力限度”等等。但是往深層看，還有另一種含義，那就是能對自我生存價值進行評價，這類評價常常和自我成就感連在一起。自我成就感，有極其明顯的文化性質以及個體差異。不同文化環境中，評價自我生存價值的坐標是很不相同的，比如，過去多少年來，中國的主流文化中，自我生存價值的評價坐標是定位在“個人生存的社會意義”上。

26當前第26頁\共有117頁\編于星期三\21點我國心理咨詢的歷史、現狀與展望

第四單元

27當前第27頁\共有117頁\編于星期三\21點

一、我國心理咨詢的簡史

心理咨詢原本是臨床心理學的內容之一。后來，它雖然作為一門獨立學科分離出來，但正規的、標準化的心理咨詢，仍然與臨床心理學有千絲萬縷的聯系。特別就臨床測評、臨床診斷、咨詢和療效評估等方面，仍保持著原來特點。

20世紀30年代，丁瓚先生作為中國第一位臨床心理學家，進入北京協和醫院從事心理學工作。他比較關注青年的心理健康問題，于1937年與丁祖蔭一起，翻譯出版弗?狄?布魯克的《青年期心理學》一書，1948年再版。中同的臨床心理學以及健康心理咨詢工作，如果從那時開始算起，迄今已有近70年歷史。1937年，抗日戰爭的爆發，使我國剛剛萌芽的臨床心理學和健康心理咨詢工作毀于一旦。28當前第28頁\共有117頁\編于星期三\21點

二、我國心理咨詢的現狀

從20世紀80年代開始，心理咨詢與治療再次出現，1986年，北京市朝陽醫院建立了改革開放后我國第一個心理咨詢中心，從此，心理咨詢工作在我國以空前的速度迅猛發展。時至今日，它已具備了以下特征：（一）心理咨詢已經開始職業化1.社會化水平

2.社會效益3.經濟效益

4.組織的建設和信息溝通5.社會的認可

6.心理咨詢師國家職業標準已經出臺29當前第29頁\共有117頁\編于星期三\21點

二、我國心理咨詢的現狀（二）對心理咨詢的需求與咨詢力量存在差距對心理咨詢工作的現狀所做的第二點估計是：目前社會的需求，遠遠超過了學科自身的發展。學科的發展無論在理論歸宿方面，還是在方法學方面都不能適應社會的急切需求。另外，從業者的素質與業務能力尚顯不足，這也是事實?？傮w來看，我國心理咨詢的職業化，尚處在初級階段。所以，我國心理咨詢業的發展，只能按照中國國情，從職業化的低起點入手。根據現行的國家職業標準，更進一步加強規范的職業培訓，積極穩妥地推進這項職業的發展。30當前第30頁\共有117頁\編于星期三\21點三、對我國心理咨詢的展望我國心理咨詢工作的未來發展，可能有如下趨勢：第一，借鑒西方文化而產生的心理咨詢工作，將會越來越貼近中國社會現實和文化背景。第二，社會需求的廣泛性以及心理咨詢的普及化，其發展勢頭將保持強勁，盡管中國的心理咨詢水平尚低，但普及化的勢頭不會因此而減弱。第三，完善的和職業化的心理咨詢，將不斷提高自身的價值，并且會與中國特色的市場經濟融為一體。31當前第31頁\共有117頁\編于星期三\21點第二節歷史上的幾種理論觀點

32第一單元第二單元

第三單元

第四單元

精神分析理論觀點行為主義理論觀點認知心理學觀點存在—人本主義心理學在咨詢心理學中的理論觀點人性心理學在心理咨詢和心理治療中的理論觀點第五單元

當前第32頁\共有117頁\編于星期三\21點精神分析理論觀點

第一單元

33當前第33頁\共有117頁\編于星期三\21點精神分析理論及療法的創立弗洛伊德(SigmundFreud,1856.5.6-1939.12.23)時代背景:19世紀的三大發現能量守恒、細胞學說、進化論

19世紀三個最偉大的猶太人馬克思：－

愛因斯坦：1879.3.14－1955.4.18

1905年創立狹義相對論，物理學新紀元弗洛伊德：1856.5.6－當前第34頁\共有117頁\編于星期三\21點精神分析理論及療法的創立時代背景:學術背景：創立階段（1895—1913年）深化時期（1913年—1929年）

SigmundFreud(1856.5.6-1939.12.23)當前第35頁\共有117頁\編于星期三\21點催眠術當前第36頁\共有117頁\編于星期三\21點弗洛伊德簡歷

１８９５年，《癔癥研究》出版。１９００年，《夢的解析》出版。后來創立了自由聯想法，進行治療。１９２３年，患了口腔癌，經歷過３３次手術，非常痛苦，但一直工作到生命的最后一刻。１９３８年，納粹占領維也納，弗洛伊德的女兒被捕，弗洛伊德的四個妹妹都被納粹分子殺害，弗洛伊德去倫敦。在倫敦逝世。終年８3歲。當前第37頁\共有117頁\編于星期三\21點一、分區觀點

潛意識----人類心理活動的深層結構。心理過程是潛意識決定的，包括：情感、思維、欲望。特點；無矛盾性、非現實性、能量大。（自由聯想、夢、口誤、幽默）前意識----潛意識與意識之間，管理潛意識，雖然不能即刻回想起來，但經過努力回憶可以進入意識。意識----位于心理結構的表層，是人們清楚覺察到心理活動。特點是邏輯性、時空規定性、現實性。代表作《夢的解析》38當前第38頁\共有117頁\編于星期三\21點潛意識當前第39頁\共有117頁\編于星期三\21點二、結構觀點

人格結構本我-----生物的本能包括生存本能與性本能，初級思維過程，立刻滿足。-----“快樂原則”自我-----對本我發揮指導和管理功能。具有現實檢驗能力，是根據現實的可能性盡量滿足本我的需要。處理個體需要與環境的關系。次級思維過程。----“現實原則”。超我-----代表良心和社會倫理規范。包括自我理想與良心。-----“道德原則”。三者綜合起來決定人們的外顯行為，包含妥協、折中，達到力量的平衡形成人的行為的個體差異，表現出不同的心理特征。代表作《圖騰與禁忌》40當前第40頁\共有117頁\編于星期三\21點三、動力學觀點

心理動力學是精神分析理論的核心內容性本能----種族延續營養本能----個體保存生物本能是心理發展的全部動力，為人類行為提供能量。41當前第41頁\共有117頁\編于星期三\21點弗洛伊德的主要理論學說

當前第42頁\共有117頁\編于星期三\21點弗洛伊德的主要理論學說熱烈綻放之后是凋零……“過把癮就死！”當前第43頁\共有117頁\編于星期三\21點

四、發展觀點以性心理為主線的人格發展觀：口欲期（0—1歲）：自我的形成是此階段最重要的成就。肛欲期（1---3歲）：“自我界限”已經形成。學習駕馭自己的欲望、自主自律、接受外在的約束、適應現實的世界。生殖器期（3—5歲）：其快樂來源為生殖器的刺激和幻想，俄狄浦斯情結——戀父或戀母潛伏期（5—12歲）：把對異性的興趣暫時隱藏起來，向同性認同。生殖期（12歲以后）：進入青春期和生殖期，完成成人社會化的過程。44當前第44頁\共有117頁\編于星期三\21點五、適應觀點

心理適應兩種本能為適應環境形成兩種不同的應對方式變相宣泄-----隱性夢、神經癥焦慮自我防御-----當自我把焦慮當成一種危險或不愉快的信號時，它就會做出反應，形成防御機制。而自我防御機制就是自我在承受本我的欲望壓力時，同時又顧及到現實要求的壓力，在這種情況下，自我便漸漸形成了一種功能，這種功能可以使人們在不知不覺中，用一定的方式調整自我欲望與現實之間的矛盾。鐘友彬——認識—領悟療法（精神分析）45當前第45頁\共有117頁\編于星期三\21點

行為主義理論觀點

第二單元

46當前第46頁\共有117頁\編于星期三\21點三個主要流派及代表人物：經典條件反射-----巴甫洛夫、華生

R=f（S）(圖)操作條件反射-----斯金納

R=f（S.A）

—經典與操作條件反射的根本區別社會學習----班都拉沃皮行為治療定義：使用實驗確立的行為學習原則和方式，克服不良行為習慣的過程。47當前第47頁\共有117頁\編于星期三\21點

行為治療一般包括如下七個步驟：

第一，對靶行為進行功能性分析。進行這類分析時，特別注意靶行為經常發生和很少發生的情境。第二，對靶行為嚴重程度的標定。第三，靶行為矯正目標的制定。第四，制定并實施干預計劃，增加積極行為，減少消極行為。第五，監測干預計劃的實施并根據情況進行調整。第六，結束階段。一旦．達到目標，即可逐步結束干預計劃。第七，檢驗階段。如有靶行為復發，可給予輔助性處理。

48當前第48頁\共有117頁\編于星期三\21點行為治療的主要方法：系統脫敏厭惡療法模仿學習角色扮演認知-行為療法自信心訓練強化法49當前第49頁\共有117頁\編于星期三\21點行為治療技術，一般都具有如下六個特點：第一，注重形成靶行為的現實的原因、而不是它的歷史原因。第二，以可觀察的行為作為評價治療效果的標準，這種行為可以是外顯的，也可以是內隱的。第三，依據實驗研究，從中引中出假設和治療技術。第四，用盡量客觀的、操作的術語描述治療程序，以便使治療過程能夠被重復。第五，精心發現靶行為，并認真選擇測量行為改變的方法。第六，對于每個求助者，咨詢師根據其問題和本人的有關情況，采用適當的經典條件作用、操作性條件作用、模仿學習或其他行為治療技術。50當前第50頁\共有117頁\編于星期三\21點認知心理學觀點

第三單元

51當前第51頁\共有117頁\編于星期三\21點代表人物Ellis(埃利斯)的合理情緒療法Beck&Raimy（貝克和雷米）的認知治療DonaldMeichenbaum（梅肯鮑姆）認知行為治療52當前第52頁\共有117頁\編于星期三\21點認知定義

所謂“認知”，用日常語言來說，是指一個人對某一事件的認識和看法，包括對過去事件的評價，對當前事件的解釋，以及對未來發生事件的預期。認知心理學不是一個學派，所以無門派偏見。其最大優點是能夠不帶成見地吸納各種理論中的科學見解。認知心理學進人臨床應用時，從行為主義心理學那甩學到了許多有價值的方法。53當前第53頁\共有117頁\編于星期三\21點認知治療基本過程：尋找不良認知改變不良認知建立新的認知模式情緒和行為的改變社會適應能力增強54當前第54頁\共有117頁\編于星期三\21點存在—人本主義心理學在咨詢心理學中的理論觀點

第四單元

55當前第55頁\共有117頁\編于星期三\21點代表人物羅杰斯（CarlR.Rogers）馬斯洛（AbrahamH.Maslow）56當前第56頁\共有117頁\編于星期三\21點“自我及自我概念”的理論在人本主義心理學中非常重要。

羅杰斯說：“心理治療是一種潛在的、有競爭力的個體身上已存在的能力的釋放?！比绻稍兊倪^程滿足兩個條件，即和諧的咨詢關系、咨詢師對求助者無條件積極關注、咨詢師對求助者共情的理解，那么，求助者身上這種“已存在的能力”就很有可能釋放出來。

57當前第57頁\共有117頁\編于星期三\21點作為咨詢技巧，咨詢師只能通過真誠的、發自內心的接納從而以言語和非言語的方式傳遞這種信息，同時把握求助者的情感體驗，建立起和諧的咨詢關系。咨詢師真誠的接受、共情與陪伴，讓求助者對自己的感受清晰化，發現自己失去的體驗，并逐漸把這種體驗融入自我概念中變成一個更加完整和一致的人。所以說，這種人本主義心理學“咨詢關系”存在的本身，就具有治療作用。

58當前第58頁\共有117頁\編于星期三\21點

人性心理學在心理咨詢和心理治療中的理論觀點

第五單元

59當前第59頁\共有117頁\編于星期三\21點一、基本概念

（一）人性人的三種基本屬性如下：第一，被精神屬性和社會屬性制約的生物屬性。它體現為，人作為生物體與外界進行物質交換（新陳代謝）的過程。第二，以生物屬性為前提、社會屬性為內容的精神屬性。它體現為，為生存發展而對外界環境進行的探究反射，是與外界進行信息交換的過程。第三，以生物屬性為基礎、以精神屬性為表現形式的社會屬性。它是個體對群體的依附本能，體現為個體與群體間的利益交換（我為人人，人人為我）。

60當前第60頁\共有117頁\編于星期三\21點一、基本概念（二）人性心理學

人性心理學，是從人性出發，在三種基本屬性之間的辯證關系中，把握人的心理活動及其規律。人性心理學，是以人性中的精神屬性為中心，進而說明心理、腦和社會這三者的關系，依據他們之間的具體關系，討論心理自身的性質、特點以及變化的規律。61當前第61頁\共有117頁\編于星期三\21點一、基本概念（三）心理動力人性心理學認為，心理發展變化的動力，不是來自任何神秘之處，僅僅是與生俱來的人性的內在需要，這種內在需要源于人的三種本能：一是個體保存、種族延續的本能；二是為認識世界，向自然界索取生活必需資料和適應環境的探究本能；三是為生存而組成人類社會的依存本能。三種人性的本能，在心理層面上化為人的體驗，這就是人的三種基本需要（生物需要、精神需要、社會需要）；三種基本需要，構成了人類心理種系進化和個體發育過程中的全部心理動力。62當前第62頁\共有117頁\編于星期三\21點一、基本概念（四）個性心理

心理的差異有兩大類型:1.彼此有差異的群體心理；2.彼此有差異的個體心理。通常所謂“個性心理”，就是指彼此有差異的個體心理，或稱作“個體的心理差異”?，F實的個性心理，永遠是充滿矛盾的，只要矛盾不被激化，處在相對穩定狀態，就可以說是健康的個性心理。（五）情緒與健康人有三種發自人性本能的需求，需求獲得滿足，產生正向的、有利于健康的情緒，否則，產生負向的、不利于健康的情緒。63當前第63頁\共有117頁\編于星期三\21點二、對心理診斷、心理咨詢和心理治療的認識

人性心理學認為，各種性質和嚴重程度不同的心理問題，就其內在原因來說，是人性的某種屬性出現了問題，或者各種屬性之間的關系失去了平衡。這種失衡，導致了不同性質的人性偏離、扭曲和異化。咨詢、治療的基本原則，是人性中的各類失衡狀態，使它們重新恢復相對平衡的狀態。64當前第64頁\共有117頁\編于星期三\21點第三節心理咨詢的對象、任務、分類和一般程序

65第一單元第二單元

心理咨詢的對象、任務心理咨詢的分類和一般程序當前第65頁\共有117頁\編于星期三\21點第一單元心理咨詢的對象、任務當前第66頁\共有117頁\編于星期三\21點一、心理咨詢的對象、任務一、心理咨詢的對象1.精神正常，遇到了與心理有關的現實問題并請求幫助的人(發展性咨詢）2.精神正常，但心理健康出現問題并請求幫助的人群（心理健康咨詢）3.特殊對象：臨床治愈或潛伏期的精神病患者。（輔助性咨詢）67當前第67頁\共有117頁\編于星期三\21點一、心理咨詢的對象、任務二、心理咨詢的任務

（一）心理咨詢的第一任務-----幫助求助者認識自己的內、外世界人在生活進程中不斷積累經驗，形成“經驗系統”，反過去又影響人對待外部世界的態度、決策、行為等。經驗系統如與外部世界不合拍，則容易出問題。大部分問題是源于自己尚未解決的內部沖突，而不是源于外界。問題看似外界，實際上是自己對這個問題的認識。

68當前第68頁\共有117頁\編于星期三\21點（二）了解和改變不合理的觀念（三）學會面對現實和應對現實

1.面對現實任何人都有三個時態：過去、現在和未來。引導求助者：過去是歷史，未來是希望，把握現在是實在69一、心理咨詢的對象、任務當前第69頁\共有117頁\編于星期三\21點2.應對現實人對現實的反應，大致分為三類：感性反應---情緒化應對，兒童式行為。理性反應---用概念和事物之間的客觀邏輯去反應外部事物悟性反應：用哲理看待事情一個人對現實的反應：理想狀態：屁股坐在理性上，左手握住些感性，右手握住些悟性70一、心理咨詢的對象、任務當前第70頁\共有117頁\編于星期三\21點（四）使求助者學會理解他人喚起求助者的依附本能，認識自覺地理解他人和群體對自己的重要性。（五）使求助者正確認識自我引導求助者認識到，是片面的經驗、扭曲的社會需求以及不合理的生物需求，使求助者產生片面的自我認知。（六）協助求助者構建合理的行為模式新的---合理的----有效的行為71一、心理咨詢的對象、任務當前第71頁\共有117頁\編于星期三\21點第二單元心理咨詢的分類和一般程序當前第72頁\共有117頁\編于星期三\21點一、心理咨詢的分類：（一）按性質分類：發展心理咨詢：幫助人們挖掘心理潛力，提高自我認識的能力。健康心理咨詢：一個精神正常的人，因各種刺激引起的焦慮、恐懼等情緒問題；或因各種挫折引起的（二）按咨詢的規模分：個體咨詢團體咨詢當前第73頁\共有117頁\編于星期三\21點一、心理咨詢的分類：（三）按咨詢時程分短期咨詢（1—3周以內）中程咨詢（1—3個月內）長期咨詢（四）按咨詢形式分門診心理咨詢電話心理咨詢互聯網心理咨詢當前第74頁\共有117頁\編于星期三\21點二、心理咨詢的一般程序(一)資料的收集(二)分析(三)綜合評估(四)診斷(五)鑒別診斷（六）咨詢方案的制定當前第75頁\共有117頁\編于星期三\21點第四節不同年齡階段的心理咨詢76第一單元第二單元

第三單元

第四單元

幼兒、兒童、少年期的心理咨詢青年時期的心理咨詢中年人的心理咨詢老年人的心理咨詢當前第76頁\共有117頁\編于星期三\21點第一單元幼兒、兒童、少年期的心理咨詢當前第77頁\共有117頁\編于星期三\21點第一單元：幼兒、兒童、少年期的心理咨詢

一、幼兒、兒童期的心理咨詢幼兒期：3—6歲兒童期：7—12歲少年期：歲三歲以前的孩子：個人生理本能，安全感，處于生理的自我意識階段3—6歲：處于第一反抗期，嘗試著自我獨立，爭取行動的自由，過于嚴格會產生行為障礙當前第78頁\共有117頁\編于星期三\21點開始有簡單的道德觀念，對自我和他人的評價系統開始萌發，開始關注自尊和自信相關的信息，社會的自我意識階段，成人的評價可能影響其人格發展。用孩子的眼光看世界，常在不經意中受傷害心理咨詢的方法：游戲法、家庭療法當前第79頁\共有117頁\編于星期三\21點第一單元：幼兒、兒童、少年期的心理咨詢

二、少年期的心理咨詢少年期心理特點：歲第二反抗期：成人尤其是老師的錯誤對待常遇到的心理問題：由于身體發育所引起的生理和心理變化、學業上更高的要求、更大的學習壓力、來自同學競爭的壓力、與父母在看法上發生的沖突、興奮點的形成，以及其他與形成自我意識有關的問題等，這些都需要給予有效的調整。兒童和少年期的心理問題很多是來自家長、老師，怎樣做一個合格的老師和家長是社會應引起高度重視的問題。當前第80頁\共有117頁\編于星期三\21點第二單元青年時期的心理咨詢當前第81頁\共有117頁\編于星期三\21點第二單元青年時期的心理咨詢

青年：17、18歲---35歲青年的心理特點：第二次誕生。第一次為了生存而誕生，第二次為了生活而誕生。生理發育成熟，心理發展趨于成熟進入成人社會，學習承擔社會責任生活空間擴大開始戀愛、結婚。個性與能力和社會要求的相符性，如不符合，易造成適應不良和因過大壓力造成的心理問題。當前第82頁\共有117頁\編于星期三\21點第二單元青年時期的心理咨詢

青年人心理問題的特征----為進取而處在不間斷的焦慮之中青年人的共同問題------如何將社會需要變成動力而不是壓力青年人的心理咨詢特點：引導青年認識社會化過程中的不適，處理現實的我與理想的我之間的矛盾。當前第83頁\共有117頁\編于星期三\21點第三單元中年人的心理咨詢當前第84頁\共有117頁\編于星期三\21點第三單元中年人心理咨詢35、40----60、65歲中年人的生理特點：既是生理成熟的延續階段，又是生理功能從旺盛逐漸走向退化的轉變期。心理特點：內省日趨明顯，由年輕人的外傾逐漸變得內傾當前第85頁\共有117頁\編于星期三\21點第三單元中年人心理咨詢心理防御機制日漸成熟，更多地采用積極防御機制，更少采用消極防御機制為人處世日漸圓通，更加靈活。常見的心理問題：壓力大。往往對軀體健康信心不足，有的有疑病傾向。中年人的心理咨詢：輕易不咨詢，咨詢往往要找非常信得過的。幫助處理好想要的和如何得到的關系。當前第86頁\共有117頁\編于星期三\21點第四單元老年人的心理咨詢當前第87頁\共有117頁\編于星期三\21點第四單元老年人的心理問題年齡的劃分：60歲以后，只有相對參考價值，在臨床心理學中，以老年心理問題和障礙，如更年期精神癥狀、性格改變等區分標準。老年人心理：兩種觀點：老年喪失期觀（一生獲得的喪失期）畢生發展觀心理習慣之一---回憶往事，而不愿展望未來。造成心理問題和心理障礙的重要原因之一-----社會交往減少易產生孤獨感。中年和老年人也需要心理的關愛，尤其需要子女的愛。88當前第88頁\共有117頁\編于星期三\21點第五節婚戀、家庭心理咨詢89第一單元第二單元

第三單元

戀愛問題的心理咨詢婚姻問題的心理咨詢家庭問題的心理咨詢當前第89頁\共有117頁\編于星期三\21點第一單元戀愛問題的心理咨詢當前第90頁\共有117頁\編于星期三\21點第一單元戀愛問題的心理咨詢一、什么叫愛情愛情的定義愛情是男女雙方相互依存和性、情相互給予并彼此理解和接納的過程，二、愛情困惑與障礙的心理咨詢愛情是同時滿足由人性三種基本屬性而產生的三種需求并得到體驗的過程。愛情的咨詢遇到的常常有：失戀、單相思等矛盾。當前第91頁\共有117頁\編于星期三\21點第二單元婚姻問題的心理咨詢當前第92頁\共有117頁\編于星期三\21點第二單元婚姻問題的心理咨詢一、苦澀婚姻的緣由清官難斷家務事婚姻問題少在細節糾纏，直接關注三個要點：情愛、理解和相互依附?；閼賳栴}的咨詢要遵循的原則：1. 必須遵守與婚戀相關的法律和道德規范，但談話內容應該是心理學知識2. 對戀愛問題，必須依據愛情的定義判斷愛情的質量，然后再開展工作3. 如果求助者處于非理性的戀愛生活中，應當幫助他們分析、梳理心理因素當前第93頁\共有117頁\編于星期三\21點第二單元婚姻問題的心理咨詢4. 改變求助者不合理的思維方式5. 人類兩性間的愛情行為，其背后是復合動機，同時追求性、情、道德滿足的復合動機是正確的。二、影響婚后夫妻關系的因素1. 結婚動機的整合2. 戀愛過度情緒化3. 角色適應4. 心理相容當前第94頁\共有117頁\編于星期三\21點第三單元家庭問題的心理咨詢當前第95頁\共有117頁\編于星期三\21點第三單元家庭問題的心理咨詢一、什么叫家庭現代社會中，家庭是個體合情、合理、合法地滿足三種基本需求的特殊社會功能組織。二、家庭心理咨詢的主要原則1. 將問題具體化和客觀化2. 不以自己的價值觀來揣摩求助者，以求助者的看法為核心討論問題3、不要替求助者進行選擇，只與他討論解決問題的各種可能性96當前第96頁\共有117頁\編于星期三\21點第三單元家庭問題的心理咨詢4. 做好保密5. 雙方咨詢。

三、親子關系心理咨詢（一）概念：自然的血緣關系人倫道德關系法定的養育關系、監護關系和法定的贍養關系97當前第97頁\共有117頁\編于星期三\21點第三單元家庭問題的心理咨詢（二）親自關系問題的心理咨詢構建良好的親子關系，應具備三個基本條件：一是親子雙方對親子關系全面、正確的了解。二是對人倫道德有端正的態度。三是用發展變化的眼光看待對方，對親子關系的年齡階段性有正確的認識。98當前第98頁\共有117頁\編于星期三\21點第六節性心理咨詢99第一單元第二單元

第三單元

人類性科學概述性心理咨詢的內容與方法性行為問題當前第99頁\共有117頁\編于星期三\21點第一單元人類性科學概述當前第100頁\共有117頁\編于星期三\21點第一單元性科學概述

一、人類性科學概念的外延與內涵（一）人類性科學的外延

以“人類性科學”為基礎的“性教育”或“性咨詢”等等，嚴格把握學科概念的外延，不越邊界。同時，在教育和咨詢工作中，首先必須強調的當然是性道德操行和性法律知識，在明確此類問題之后，才可以全面了解人類的性問題當前第101頁\共有117頁\編于星期三\21點第一單元性科學概述

（二）人類性科學的內涵影響人類性的三個因素：生物因素、心理因素與社會因素．性的生物因素指的是人類性行為涉及性器官及人體其它系統協同活動的有序生理過程，這種生理過程受到神經內分泌系統，特別是激素的影響，生物因素是人類性活動的基礎；性的心理因素指的是人類性活動涉及個體的動機、態度、情緒、人格及行為的綜合體現．人類性活動的本質是心理現象。性的社會因素指的是家庭、宗教、人際關系、文化道德與法律等，都會塑造、調整和影響人類性活動。應被主流社會文化認可。當前第102頁\共有117頁\編于星期三\21點第一單元性科學概述二、人類性特征人類的性有普遍性、功能多樣性、選擇性，排他性、責任性和文化-社會制約性等五個特征：1、普遍性2、功能多樣性當前第103頁\共有117頁\編于星期三\21點第一單元性科學概述2.功能多樣性從性的作用來看，如果說生物的性功能在于生殖繁衍，那么人類性功能除此之外，還有更加豐富的內容。根據學者們的研究，人類性行為的作用有以下幾個方面：第一，它是滿足人的生殖需要，是生兒育女的手段，第二，在維系夫妻人際關系上起紐帶作用；第三，它能滿足人的心理需要，維持心理平衡和心理健康；第四，在某些人群中，它是為了達到性以外某種目的的手段。當前第104頁\共有117頁\編于星期三\21點第一單元性科學概述3．選擇性、排他性人類性行為的對象或目標是經過選擇的。在所有文化中，異性戀是占優勢的性趨向，而婚姻是性交的主要背景，婚姻與性交是一對雙生子，這是人類性特征的選擇性特點。與之相聯的是排他性。這種排他性有心理上的原因．同時也受到法律的保護。當前第105頁\共有117頁\編于星期三\21點第一單元性科學概述4．責任性人類性活動具有明確的社會責任性，性行為個體不僅要對對方負責，而且要對作為性行為結果的新的生命負責。

5．文化-社會制約性不同的社會、不同的文化有不同的種類繁多的性活動，這是人類性特征最具有特色的方面。當前第106頁\共有117頁\編于星期三\21點第一單元性科學概述三、性道德與性態度1、性道德性