------------------------------------------------------------------------《太陽系》教學設計方案 《太陽系》多媒體教學設計方案 一、教學目標設計：⒈知道太陽系的組成及相關天體的特征，盡可能多的了解太陽系九大行星的其它有關知識,初步了解人類探索太陽系的歷程和前景。（基于網絡教學信息量大的優勢而設計）⒉培養學生分析問題的能力和利用網絡自行獲取知識的能力。⒊形成對宇宙天體的興趣和探究欲望。二、教材內容及重點、難點分析：本課的教學內容是離學生生活實際比較遙遠的宇宙天體的知識，主要是要求學生知道太陽系是由恒星、行星、衛星、彗星、流星等組成以及九大行星特征，這是本課的教學重點。本課的教學難點是根據太陽系中九大行星構成、運行情況、及其物理和化學等性質，分析推理出找到一顆類似于地球的“第二顆人類星球”。充分發揮多媒體及網絡教學功能。如將整個太陽系及其運行的狀況清晰的展現給學生，讓學生去觀察、去發現；制作內容豐富、交互性強的太陽系網頁，讓學生在網上盡情遨游，同時也使學生的有關學習不局限在課內。此外，本課內容還有一個顯著特點是由于人類對太陽系的探索還有限，以使許多觀點還處于討論研究階段，教學中將以激發保持學生對宇宙天體的濃厚興趣和探究欲望為宗旨，把一些引起爭論的問題化作學生近一步學習和研究的動力。三、教學媒體設計 本課教學采用多媒體網絡教學方式，讓學生進行一次別開生面的網上旅游。首先通過一個三維動畫為學生創設一次乘坐“神州號飛船”的情境，讓學生經歷倒計時、發射，然后伴隨飛船向太空飛去，讓學生驚訝不已。隨后逐步展現出整個太陽系運行的動畫，形象逼真的把太陽系的外觀和運行狀況展示給學生，使學生產生豁然開朗的感覺。引導讓學生認真仔細的觀察動畫，并相互交流，盡可能多的發現太陽系中有關特點，以對太陽系的基本情況有一個了解。啟發學生尋找第二個人類星球，讓學生帶著疑問進入網絡天地進行自主學習。這兒的學習可分為三個層次：一是學生進入經老師下載、存儲、編輯、制作而成的網頁進行自主學習；二是在學生利用網絡自主學習的同時，也可以通過《在線論壇》進行相互之間的討論，把自己學習后的觀點、疑問和發現通過網絡傳遞給同學，讓大家在網上或相互爭論或交流心得，通過網頁上的《知識測試》對自己的學習進行測試反饋；三是學生根據老師在網頁中提供的網址直接上英特網查找自己需要的信息資料。這樣可以使不同層次的學生都找到適合自己的自主學習方式。整個網頁課件分為三大部分：一、知識學習部分：《太陽系概述》介紹太陽系的組成及其運動的知識，著重以文字、表格和圖片的形式介紹九大行星的特征，為學生尋找第二顆人類星球提供學習探索的源泉。《人類的探索》介紹人類對太陽系的探索歷程，讓學生初步了解當今航空航天技術的發展水平，為其展開合理的科學想象提供基礎。《天文觀測》“手把手”式介紹觀測太陽系天體的方法和技術，為學生課外觀測活動提供指南。二、討論測試部分《在線論壇》為學生相互之間展開討論交流提供廣闊空間，為教師掌握學生學習進度等反饋信息提供契機。《知識測試》學生可在此進行有關太陽系知識的測試，自行了解自己的學習狀況，激勵學生加倍努力學習。三、綜合頻道《最新消息》介紹當前世界各國科學機構對太陽系的最新發現。《星空導航》羅列著名天文網站，為學生在廣域網沖浪提供搜索聯接幫助。《精美圖庫》展示太空美術作品。《軟件下栽》提供有關太陽系觀測、計算、繪圖、娛樂等軟件下栽，雖然很小卻很實用喲！《個人資料》介紹制作者和設計者個人信息，不能不看喲！四、教學過程設計與分析（一）導入新課⒈談話：同學們，知道我們現在在哪里嗎？生：網絡教室。師：不，我們在國際宇航中心。現在我們一起乘坐“神州四號”宇宙飛船，接受一項關系人類未來光榮而又艱巨的任務。（二）學習新課1、外圍探究，形成初步認識承接上面的談話，學生執行程序，進入“宇航中心”，畫面上出現一艘正等待發射的“航天飛機”。（1）談話：這是什么交通具，它可以帶我們去什么地方嗎？（2）講述：讓我們來為它的倒計時和發射。學生執行程序，先單擊“倒計時”健畫面上閃過5、4、3、2、1，單擊“發射”健，航天飛機氣勢磅礴地向太空飛去。請大家看一看，我們到哪兒了？（4）講述：這是整個太陽系，現在請大家仔細的觀察，看看你能發現太陽系中哪些特點？（5）學生自主觀察，研究太陽系。（6）匯報：誰來談談，你發現了什么？（7）討論：誰能將太陽系中的各個天體分分類？（根據學生的討論進行板書）（8）小結：太陽系是由恒星、九大行星、小行星、衛星、彗星、流星等組成。2、深入探究，了解更多奧秘（1）談話：看這就是我們居住的地球，一顆美麗的藍色星球，可是由于人類的活動破壞了她的生態自然環境，過多的人口增長給這個星球帶來了沉重的負擔，于是有人設想把部分人移民到其它星球上去。大家看一看，宇航中心給我們下達了一個什么樣的任務？——尋找第二個人類星球大家有沒有信心完成這個任務！有！那么想一想，這個星球在哪里找？它需要具備哪些自然條件？有沒有可能使它變成人類的家園？（2）學生分組討論匯報小結：這顆星球要離地球近一些，必須是太陽系的行星，行星上要有水，溫度適宜，有礦產、有…….講述：老師歡迎大家進入網上太陽系中進行游覽-----尋找第二個人類星球，可以按自己的方法去學習和探索，但老師都有一個小小的要求，以四人小組為單位研究某一個太陽系行星，看看它是否符合我們剛才討論的要求。把你們小組發現或者是疑意，都帶到我們的“bbs論壇”和“提問區”來，讓我們一起來探討和交流，當然也可以直接找老師探討。（4）學生分組明確任務進行網絡自學探究，教師利用網絡及時了解學生學習情況，并引發或參與學生的網上討論。（5）進入討論區，了解同學們在網上探討和交流了哪些問題。（6）學生根據自主學習探究的結果匯報自己的發現結論，全體學生進行質詢活動，分析驗證發現結果。（7）教師介紹“火星計劃”（多媒體演示）3、寓教于樂，激發創造力師：人類有這么宏偉的計劃,你們想參與實施這個