四年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析:四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過了三年級(jí)學(xué)習(xí)，已經(jīng)培養(yǎng)了一些對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然等方面上已經(jīng)有了一定自主能力。不過，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，這是一個(gè)亙古不變道理。所以學(xué)習(xí)從各方面保護(hù)環(huán)境刻不容緩。二、教材分析:本冊(cè)有十八課內(nèi)容，從各個(gè)方面教會(huì)我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境珍愛我們家園。每課內(nèi)容中又經(jīng)過開動(dòng)腦筋、緘默思想、暢所欲言、齊心協(xié)力、走出校園等幾個(gè)方面詮釋了每課主題。三、教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)過了解太陽是萬物之源，了解太陽能取之不盡用之不竭特征。2、經(jīng)過衣食住行，了解人類對(duì)資源造成破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。3、經(jīng)過生活中物品使用，了解包裝、一次性用具等對(duì)環(huán)境造成污染，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。4、讓學(xué)生了解節(jié)約用水主要意義，并讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水好習(xí)慣，經(jīng)過對(duì)水了解達(dá)成對(duì)環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。5、學(xué)生經(jīng)過認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。6、讓學(xué)生意識(shí)到美好環(huán)境要靠大家一起努力，教育學(xué)生做個(gè)文明好少年。7、讓學(xué)生了解石油、土地、河流等資源基本情況，激發(fā)學(xué)生熱愛故鄉(xiāng)、熱愛地球情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、環(huán)境教育從我做起，從身邊小事做起。2、養(yǎng)成從小愛護(hù)環(huán)境意識(shí)3、教學(xué)和學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)絡(luò)五、教學(xué)方法：1．教學(xué)形式多樣化。充分發(fā)揮教師主體作用，尊重學(xué)生主體地位。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等各種形式相結(jié)合。集體、小組、個(gè)人展示等交織進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提升。2．堅(jiān)持以人為本標(biāo)準(zhǔn)，充分考慮到學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)，營造濃厚探索實(shí)踐氣氛。3．以提升學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上民族氣節(jié)和人生信念。4．重視培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步探究學(xué)習(xí)能力，形成其主動(dòng)人生觀和價(jià)值觀。5．教師要不停提升自己文化素養(yǎng)，提升自己教學(xué)能力。六、教具準(zhǔn)備：多媒體，課件等。七、教學(xué)進(jìn)度安排太陽是萬物之源綠色出行穿衣與環(huán)境保護(hù)飲食與環(huán)境保護(hù)我們教室過分包裝浪費(fèi)大誰是敵人誰是朋友生活中一次性用具保護(hù)環(huán)境從小事做起伴隨水滴去旅行植樹節(jié)里活動(dòng)地球上水為被動(dòng)吸煙者