初中美術人美九年級上冊明暗與立體的表現第五課明暗與立體的表現_第1頁
初中美術人美九年級上冊明暗與立體的表現第五課明暗與立體的表現_第2頁
初中美術人美九年級上冊明暗與立體的表現第五課明暗與立體的表現_第3頁
初中美術人美九年級上冊明暗與立體的表現第五課明暗與立體的表現_第4頁
初中美術人美九年級上冊明暗與立體的表現第五課明暗與立體的表現_第5頁
已閱讀5頁，還剩29頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人民美術出版社義務教育教科書·美術九年級上冊明暗與立體的表現第5課明暗明與暗或光和影，它英譯過來的的意思是：呈現在物體表面的深淺色調，是一種自然的現象，同時也是造型的重要依據之一。明暗畫法光線照射形成明暗，利用明暗調子表現被畫物的體積感、空間感是素描的一種基本方法。對比素描作品與線描作品欣賞古典主義大師的素描作品喬托（Giotto，約1266—1337）是佛羅倫薩畫派的創始人，也是文藝復興的先驅者之一。喬托的藝術是中世紀與文藝復興的分界線，他不僅表現出卓越的繪畫技巧，同時也奠定了文藝復興藝術的現實主義基礎。欣賞古典主義大師的素描作品列昂納多·達·芬奇（意大利語：LeonardodaVinci；1452年4月15日~1519年5月2日）。意大利文藝復興畫家、科學家、發明家。現代學者稱他為“文藝復興時期最完美的代表”，是人類歷史上絕無僅有的全才，其最大的成就是繪畫，他的杰作《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》等作品，體現了他精湛的藝術造詣物體的明暗變化有什么規律嗎?白色灰色黑色簡單形體上的明暗變化物體的明暗變化有什么規律嗎?亮面：物體直接受光的部分為亮面。灰面：物體受側光的部分為灰面。明暗交界線：物體轉折的部分，因光線只能直射。暗面：物體背光的部分為暗面。反光：物體暗面中受到周圍反射光線影響而稍亮的部分為反光。復雜形體上的明暗變化塔吉克新娘（油畫）1983靳尚誼色彩作品中也存在著強烈的明暗關系。我們來分析一下這件作品中那些是白色？那些是灰色？那些是黑色？

你能試著在右邊的圖中指出亮面、灰面、明暗交界線、暗面和反光嗎？色彩也存在著強烈的明暗對比

對比強對比弱

色彩也存在著強烈的明暗對比暗調子灰調子亮調子這兩個瓶子，哪個立體感更強？為什么？交叉線點狀讓我們來想一想，怎樣畫才能表現出物體的明暗效果呢？豎線橫線我們來看看畫面的局部，更多地用了什么樣的線條？為什么？更多地用了豎線。不但形象地表現了建筑物的立體感，更體現了建筑物挺拔向上的感覺。我們來看看這兩張作品是用什么方法表現明暗的。以點為主。非常細膩、精致。這幅作品用了什么樣的線條表現明暗？豎線、橫線，還用了類似圓圈的線條表現樹葉。這兩張素描畫得怎么樣？是怎樣表現明暗的？使用交叉線是素描常用的方法。線條排列得很整齊，物體的立體感很強。金屬物品明暗還可以把物體的質感表現得淋漓盡致，讓我們來欣賞一下吧！

金屬物品的反光黑白對比強烈。亮釉陶罐

表現陶罐的亮釉要注意反光的明度變化和最亮的高光點的位置。玻璃物品玻璃物品要注意透明感，中間的地方往往透明度高，邊緣的地方透明度低，同時，要注意最亮的高光點。另外還有動物皮毛、紙張、布料等很多不同質感的東西，感興趣的同學可以仔細觀察，嘗試表現出物體的質感，這樣你的作品會更加生動。基本技法排線繪畫步驟直線起稿看比例繪畫步驟亮面暗面要分明繪畫步驟深入刻畫立體感學生作品欣賞學生作品欣賞學生作品欣賞學生作品欣賞學生作品欣賞學生作品欣賞學生作品欣賞學生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論