關鍵處駐足，細微處“慢”說——《細節描寫》寫作指導學習目標想一想：怎樣選取細節學一學：怎樣刻畫細節123看一看：什么是細節描寫練一練：怎樣寫好細節4

細節描寫是對人物、環境、事件等表現對象的細致刻畫。成功的細節描寫會讓讀者印象深刻，增強文章的生動性、真實性、可讀性。細節描寫人物描寫環境描寫外貌神態動作語言心理社會環境自然環境看一看：什么是細節描寫想一想：怎樣選取細節

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我相像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。1、真實感人

2、典型生動

3、緊扣主題選取細節的原則：學一學：怎樣刻畫細節修改前：我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！世界上任何形容母親的好詞都加到上面也不為過。我曾在一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時端詳他們，當時我還不信……第一招：細化動作，延長過程

修改片斷1：我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！我分明地感覺到她的目光在我的頭發上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發了，她在回憶那失去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她是想讓我好好睡眠。第二招：運用修辭，畫其神韻修改片斷2我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月的春風對碧水的溫柔，那是夏日的晚霞對垂柳的輝映。那是秋天的落葉對大地的撫慰……第三招：變換角度，增加層次修改片斷3我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！我在這眼神的普照下頓時有種異樣的感覺：我好像變成了一個襁褓中酣然入眠的嬰兒，感動得母親滿臉都是幸福，一會兒我好像又變成了一朵俏麗的月季花，激動得母親綻開了笑顏……第四招：類比聯想，添其內涵修改片斷4：我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！我曾在史鐵生的《我與地壇》里見過，那母親的眼神是一種無言的祝福；我曾在畢淑敏的《我的五樣》里見過，那母親的眼神是一種不能割舍的珍愛……練一練：怎樣寫好細節

批好的試卷發了下來，我緊張極了，害怕極了。改寫一：

試卷靜靜地反躺在桌上，我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“5”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到了試卷底下，用力一翻，隨著“啪”地一聲，我看到了我的分數——58，可憐的“58”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。動作——人物描寫改寫二：

我緊張得要命，就怕自己考砸了，心怦怦的劇烈跳動著：上帝啊，保佑我吧！我再也不看電視，不玩游戲了。老師啊，發發慈悲吧！手下留情，我以后一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！心理——人物描寫改寫三：

天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風，風吹到身上，不由自主的打顫。教室里靜悄悄的，只聽得見沙沙的發試卷的聲音，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里也直打鼓。環境描寫試一試

把下面情境改成細節描寫的文段：

考場上正準備作弊，卻被老師發現了。溫馨提示：運用所學方法