Word第第頁教師參加教學(xué)比賽心得體會(huì)老師參與教學(xué)競賽心得體會(huì)1

這是我繼上次的承德學(xué)習(xí)，其次次去承德聾校，正由于有領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，我才有機(jī)會(huì)參與這次的承德市教學(xué)能手競賽。對(duì)我個(gè)人來講，這又是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我很珍惜！當(dāng)然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切盼望也給了我很大的壓力，之前的一個(gè)月，我都在盡我最大的努力去預(yù)備，熟習(xí)教材、討論說課稿、預(yù)備課件素材，我全部身心都投入到了這次的競賽。由于我覺得就我個(gè)人的力量來講，和許多優(yōu)秀的老師相比，還差一大截呢！

通過這次教學(xué)能手競賽，我看到了自己的差距，以下是我的幾點(diǎn)心得：

一、老師專業(yè)化的成長

這次參與競賽的老師80﹪都是特師畢業(yè)，而且都是各個(gè)特別教育學(xué)校力量強(qiáng)、素養(yǎng)過硬的專業(yè)老師，和他們相比自己的差距很大。因此今后自己的努力方向，還是要學(xué)好專業(yè)學(xué)問，用專業(yè)的理論指導(dǎo)教學(xué)，完善自己，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、課堂教學(xué)水平力求表達(dá)新課程理念

這次當(dāng)然沒有聽各位參賽老師講課，但是上次去承德學(xué)習(xí)，給我們做課的幾位老師都參與了，我了解她們的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、課堂評(píng)價(jià)等都表達(dá)了新課標(biāo)的教學(xué)思想，當(dāng)然這次確定也是如此。所以說，今后我們應(yīng)當(dāng)和一般學(xué)校多溝通，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想，不能再這樣停滯不前，時(shí)代在進(jìn)步，我們作為老師更要緊跟時(shí)代的潮流，適應(yīng)當(dāng)前情勢(shì)，向新課程改革目標(biāo)努力。

三、自己的缺乏及今后的努力方向：

1、手語有待進(jìn)一步規(guī)范。由于我所教的是數(shù)學(xué)，平常上課用到的手語只是一些數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語，因此課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師所用到的語言太淺顯，手語有些束縛。所以說，今后我要在手語學(xué)習(xí)方面多下工夫，力爭使自己的手語既規(guī)范又美麗。

2、努力提升自己的素養(yǎng)水平。由因此第一次參與這樣的競賽，難免緊急，但更重要的是自己的心理素養(yǎng)差，缺少熬煉。因此平常要?dú)g迎同行老師、教育主任等聽自己的課，提出珍貴看法；并且走進(jìn)他人的課堂“取經(jīng)”，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教。

3、多討論說課稿。我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中，主要討論教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)，卻忽視了說課這一重要環(huán)節(jié)。說課是指導(dǎo)老師如何教的題目，其中包括許多教育思想，需要老師掃瞄各方面的資料，深化討論自己教案的設(shè)計(jì)意圖。所以，今后的課堂教學(xué)，我們要以說課為重要的理論依據(jù)，真正把我們的教學(xué)步入正軌。

4、課堂教學(xué)要多討論同學(xué)。我們?cè)O(shè)計(jì)的教案不管如何新穎，假如同學(xué)不能學(xué)會(huì)，那我們的課堂教學(xué)都是敗筆。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案是要多討論同學(xué)，也就是同學(xué)的學(xué)情份析，重視分層教學(xué)。

總之，在這次的教學(xué)能手競賽中，當(dāng)然取得的成果不抱負(fù)，但重要的是參與競賽的進(jìn)程，由于我全面參加了學(xué)習(xí)的進(jìn)程，對(duì)今后自己的工作是一個(gè)“提升工程”。

老師參與教學(xué)競賽心得體會(huì)2

這次決賽給我的內(nèi)心帶來很大的鼓舞，這是我本學(xué)期參與的第4場競賽，競賽會(huì)讓人成長，這些經(jīng)受告知我競賽需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，就是你的心理素養(yǎng)要過關(guān)，這比你的實(shí)力還重要，就是當(dāng)你站在講臺(tái)上上課的時(shí)候，你的眼里和腦海里只有同學(xué)，不受任何外界因素干擾。

這次決賽同學(xué)的表現(xiàn)完全超乎我的想象，給了我很大的驚喜，雖然臨時(shí)抽的六小的同學(xué)，但他們聽的很仔細(xì)，回答的也特別主動(dòng)，總是在我需要他們的時(shí)候主動(dòng)響應(yīng)，我想這和我與他們的接觸和課前嬉戲有很大的關(guān)系，課前只有15分鐘的接觸時(shí)間，競賽前一天我就把要交代同學(xué)的事情提前備注在手機(jī)備忘錄，這樣不簡單遺忘，和他們交談的語氣很親切，把他們當(dāng)成自己班同學(xué)，在他們班主任選好36名同學(xué)之后我就把他們帶到競賽現(xiàn)場，在外候場的時(shí)候，有同學(xué)很緊急，我說不用怕有我在呢，課前我又和他們玩了一個(gè)互動(dòng)嬉戲叫“嘴巴手指不一樣”，都說小孩的天性就是玩，這個(gè)嬉戲讓大家都特別快樂，哈哈大笑，我們就帶著開心的心情進(jìn)入課堂。

競賽語言肯定要精煉，言簡意賅，不能太隨便，問同學(xué)的每個(gè)問題都要有價(jià)值和意義，課前要寫好具體的教案，詳細(xì)到某一句話，還要預(yù)設(shè)同學(xué)的回答，要想好怎么接同學(xué)的話，做到心中有數(shù)，老師是引導(dǎo)者、領(lǐng)路人，每一次向同學(xué)拋出問題，都是為后面的學(xué)問做鋪墊，讓同學(xué)自己去發(fā)覺總結(jié)，同學(xué)遠(yuǎn)比我們想的聰慧。

競賽很重要一點(diǎn)就是：思路肯定要清楚，這需要你對(duì)教材特別熟識(shí)和了解，這也是我今后重點(diǎn)學(xué)習(xí)的方向，在學(xué)校第一次上這堂課的時(shí)候，我的思路沒有出來，其次次上的時(shí)候，思路出來了，但是沒有側(cè)重的地方，也就是沒有重難點(diǎn)之分，這樣的課無疑是失敗的，同學(xué)聽的索然無味，教學(xué)效果也是微乎其微，直到第3次上的時(shí)候我才意識(shí)到了自己真正的問題是沒有理清思路，評(píng)課的時(shí)候我用手機(jī)錄音記錄謝群慧校長和劉紹紅校長的珍貴看法，回家反復(fù)認(rèn)真揣摩她們的話，改良自己的缺乏，正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，她們是過來人，有著特別豐富的競賽閱歷和教學(xué)閱歷，她們兩位是我學(xué)習(xí)的楷模和典范，當(dāng)然也有其他人給了我很大的'信念和鼓舞，比方丁坤亮主任告知我要輕松上陣，每次競賽他都能鼓舞我，激勵(lì)我，讓我備受鼓舞，林郁青老師告知我叫同學(xué)回答下列問題后不要忘了請(qǐng)他們坐下，所以我在跟同學(xué)接觸的時(shí)候就跟同學(xué)說好我記性不好，讓他們回答完了就自己坐下，這些詳情，也會(huì)影響競賽，還有胡麗麗老師教我“請(qǐng)”這個(gè)動(dòng)作，手勢(shì)要筆直，從他們每個(gè)人身上都可以學(xué)到一點(diǎn)東西，而這些東西就構(gòu)成了整堂課，團(tuán)結(jié)就是力氣！

有機(jī)會(huì)盼望能參與更多的競賽，豐富自己的內(nèi)心，提高自己的教學(xué)技能，并指導(dǎo)我的教學(xué)工作。

老師參與教學(xué)競賽心得體會(huì)3

高校三年在勞碌的學(xué)習(xí)生活很快就要過去了，今年我很榮幸代表我們學(xué)校參與20xx年工業(yè)分析技能大賽，也算是給高校生活增加了一些精彩。

通過參與工業(yè)分析技能大賽，我學(xué)到了很多在平常的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到和感受不到的東西。深刻熟悉到科學(xué)試驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，一絲不茍，熟悉到，失之毫厘差以千里，同時(shí)，參與競賽是對(duì)我個(gè)人各個(gè)方面力量的全面熬煉，是一個(gè)自我提升的過程。在這個(gè)過程中所得到的閱歷對(duì)以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論學(xué)問和技術(shù)，更是團(tuán)隊(duì)之間的完善合作。通過這次競賽，我們更加的了解了競賽的各項(xiàng)流程，積累了豐富的閱歷教訓(xùn)，知道了自己專業(yè)學(xué)問的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱忱的去學(xué)習(xí)學(xué)問和運(yùn)用學(xué)問。為共同目標(biāo)而努力奮斗，總結(jié)我們團(tuán)隊(duì)的成敗得失并吸取其他勝利團(tuán)隊(duì)的珍貴閱歷，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得勝利，以下幾點(diǎn)特別重要：

一、感謝我的指導(dǎo)老師，他們是分析生涯中的啟蒙老師，具有較強(qiáng)的學(xué)問水平和實(shí)踐力量，充分調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)性，發(fā)揮我們的特長，挖掘我們的潛能。能夠精確把握宏觀的方向也要能夠留意到很小的詳情問題。鼓舞我們，激勵(lì)我們，嚴(yán)格要求我們

二、明確的目標(biāo)和堅(jiān)決的信念以及不滅的斗志。堅(jiān)持到最終就是成功，說的簡單但做起來卻不是那么回事，許多時(shí)候在最需要堅(jiān)持時(shí)，我們往往遺忘了這句話。生活最怕沒有目標(biāo)，做一件事如此，參與一個(gè)競賽亦如此。沒有一個(gè)明確和劇烈的目標(biāo)就很難取得競賽的勝利。

三、各方面的支持。很感謝指導(dǎo)老師和學(xué)校的支持，在我們遇到困難的時(shí)候，指導(dǎo)老師總是耐煩的為我們解決。同