Word第第頁2023年中學生《傅雷家書》個人讀書心得600字以上

中同學《傅雷家書》個人讀書心得600字【篇一】

我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書》。這本書分散了傅雷對祖國，對兒子深厚的愛。信中強調的是一個年輕人如何做人，如何對待生活。傅雷用自己的經受現身說法，教育兒子待人要虛心，禮儀要得體;遇逆境不氣餒，獲大獎不傲慢;要有國家和民族的榮辱感，有藝術，人格的尊嚴，做一個“德藝兼備，人格卓越的藝術家”。

《傅雷家書》，充斥著一個父親對兒子的期望，關愛及嚴格要求，洋溢著濃濃的父子情深。它讓我感覺像戲曲那樣給人以脫俗的氣氛和無窮的回味。

傅雷把教育子女當成了對社會，對祖國的一項榮耀的義務和責任。不是每個家長都能把教育提升到這種境界，但是〔對子〕女的關懷愛惜，卻是永久的，不變的。

我的父親〔文化〕程度不高，常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當成首要任務，他在我身上耗費的精力和心血有目共睹。每當親朋贊揚我取得的成果時，總不忘夸夸父親這個“大功臣”，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會現出美好的笑容。

不知從何時起，父親開頭在我耳邊“嘮叨”，也許就是些人生哲理，處事〔方法〕。那是，不明事理的我總覺得不勝其煩，經常敷衍了事。不知道傅聰有沒有排斥過這種“嘮叨”?不過想來是沒有的。他完好的保存了父親的書信，保存著這筆精神財寶。如今，我漸漸讀懂了父親，也漸漸重視父親的諄諄善誘。雖然父親的說教我無法以書信的形式保存下來，但是在我心中，那永久是一筆無價的財寶。

父親依舊勞碌，依舊“嘮叨”，依舊用期盼而嚴峻的目光凝視著我。不經意間觀察父親頭上有銀光閃過，認真一看，發覺父親頭發又白了幾根，眼角的皺紋又深了幾分。每當這時，我都想說：“父親，您辛苦了大半輩子，該歇歇了?！笨捎薇康奈沂冀K開不了口。

父親，在我心中，您永久是宏大而勝利的。在您的言傳身教下，我會有更大的士氣和力氣，去戰勝各種各樣的魔障，踏上我的成長道路。

中同學《傅雷家書》個人讀書心得600字【篇二】

這是一本布滿著父愛的教子名篇，這是一本優秀的青年思想修養讀物，這是素養教育的經典范本，它就是《傅雷家書》。

《傅雷家書》是將傅雷寫給他兒子的書信匯編成的一本集子，最長的一封信長達七千多字，親情溢于字里行間。

傅聰至海外〔留學〕，與家里唯一的聯系就是書信。《傅雷家書》中寫過郵局將傅聰競賽后的長信遺失，傅雷半個多月的心神不寧。由于兒子遲遲沒有來信，傅雷甚至疑心：兒子又不信任爸爸了嗎?由此可以看出來，傅雷將對兒子全部的愛都傾注到了家書中。我最終有點明白“家書抵萬金”的意思了。傅雷曾在給傅聰的信中這樣說;“藝術家最需要的，除了理智以外，還有一個‘愛’字”。他要求兒子做一個“德藝兼備，人格卓越”的藝術家。

傅雷曾在家書中寫過這些家書的目的：“第一，我確實把你當做一個商量藝術，商量音樂的對手;其次極想激出你一些青年人的感想;讓我做父親的得些新奇養料，同時也可以間接傳播給別的青年;第三借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想;第四我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不管在做人方面，在生活詳情方面，在藝術修養方面，在演奏姿勢方面?！?/p>

傅雷對兒子的教育不僅僅在藝術上，他曾勸傅聰改掉懶散的習慣;“人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠實現我們教育你的信條;“先為人，次為藝術家，再者為音樂家，終為鋼琴家?”

《傅雷家書》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對傅聰、傅敏的愛不是一般的噓寒問暖，而是暗藏在他對兒子們的諄諄教育中，暗藏在他對兒子們道德和藝術的嚴格要求中。

《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的伴侶，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與看法。這些不同尋常的家書，拼出一位父親對兒子的愛，簡潔真誠卻又宏大的愛。

中同學《傅雷家書》個人讀書心得600字【篇三】

人們都說母愛如燈、如花，但你可曾關注過在背后悄悄無聞付出的父親，你可曾感覺到父親無言的愛。

學習了《傅雷家書兩則》這篇課文，老師向我們推舉了《傅雷家書》這本書。這些家書分散著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，他讓我們徹底的感受到父愛的宏大與無私。

記得傅雷在兒子去波蘭留學的途中，給兒子寫過這樣一封信，信中說：“兒子啊，你走的這幾天里我是多么思念你，睡覺也是夢見你，日常發生的瑣碎小事也想和你談談……”從這封書信中，足以看出傅雷對兒子的愛。那份父愛是那么的細膩，那么的劇烈，這種愛已經缺乏以用語言來表白。

傅雷不但對兒子傾注了無限的愛，而且也很注意對兒子的教育，向兒子傳授人生的〔閱歷〕：“我更興奮、更勸慰的是，多少過分的諛辭與夸獎都沒有使你丟失自知之明;眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有削減你對藝術的謙卑……”這是傅雷在兒子取得勝利的時候，寫給兒子信中的一段話。他告誡兒子要保持對藝術的謙卑，正確對待勝利，去攀登藝術的頂峰。

冰心在《繁星》《春水》中有：“母親啊，你是荷葉，我是睡蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”其實父親一樣是我們的避風港，是我們苦痛、難受、孤獨、惆悵時的依靠，在父親這座雄偉的高山下，我們享受著人生最宏大的愛。

記得深秋時的一個早晨，我吃了早飯匆忙去上學，剛出村子沒多遠，身后傳來父親的喊聲。父親騎著摩托車來到我面前說：“遺忘帶保溫瓶了吧?快座上，我送你一程……”深秋的早晨，濃霧充滿，爸爸穿著單薄的衣服頂著風穿行在大路上，卻讓我感到如此的暖和與美好。

父愛是宏大的、是膚淺的，但他又是細膩的、無微不至的。伴侶，你是否感受到父愛，你是否關注過父親，讓我們去關注父愛，回報父親吧。

中同學《傅雷家書》個人讀書心得600字【篇四】

《傅雷家書》不僅僅僅是書信，還是傅雷和傅聰溝通藝術的平臺，到處可見深厚的藝術功底。在一篇篇清爽的文筆中，我們還能夠感受到父子之間的濃濃親情，即使相隔萬里，依舊不減。

家書中最常見到的，還是關于音樂的資料。父子倆時常在家書中暢談自己對音樂的見解，對音樂作品的感悟，對藝術家的評論。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴競賽第三名，是出名的鋼琴家，受過國內外知名音樂家的贊譽。這些功勞與他嚴峻的父親是密不行分的。

傅雷對小時候的傅聰嚴加管教。那時是二十世紀四十年月，在四周被日本侵略者包圍的上海孤城，連大氣中都充滿著一種罪惡的毒氛。傅雷先生不讓孩子去街頭游玩，他把孩子關在家里，培育他的音樂和文化。他還非常留意孩子的〔言行舉止〕和生活習慣，他要求孩子生活儉樸，學習仔細，每一天都要監督傅聰不停地連上幾個小時的琴。但是傅雷并不是死板的教育。有一次傅聰正練著琴，突然來了靈感，彈著彈著就跑到自己的調上了。父親發覺到異樣，便走下樓來。傅聰嚇得連忙回到譜子上去。但這次，傅雷不僅僅沒有責怪傅聰，反而叫他彈自己創作的曲子，父子倆一齊討論，并將剛剛的曲子命名為《春天》。

傅聰長大后遠出家門〔出國〕留學、演出，傅雷的家書也一向陪伴著他。傅聰在外艱苦奮斗時，家書便是他唯一的安慰。9年9月3日凌晨，傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬，離開了這個世界。兩個多月后，當傅聰從一位法國伴侶那里得知噩耗后，立刻天旋地轉，熱淚縱橫。人愛其子，勝于一切。傅雷對孩子所灌注心血，全部融入到一封封家信中。傅聰在異國他鄉漂流的生活中，從父親的這些書信中吸取了信念與精神。使他在海外孤兒似的境況里，仿佛父母仍在他身邊給他教育、鼓舞和鞭策，使他擁有更多的士氣與力氣，去戰勝各種各樣的困難險阻，走自己正值的道路。他拒絕與祖國敵對的國家的邀請，從不做有損于祖國尊嚴的言行。這種喜愛祖國的精神，與傅雷在萬里之外給他殷切的愛國主義教育是分不開的。

傅聰在藝術上的造詣，離不開父親傅雷苦心孤詣的教導。傅雷已去，家書仍留。傅雷家書給我們帶來的愛與精神，永久影響著下一代。

中同學《傅雷家書》個人讀書心得600字【篇五】

《傅雷家書》是一本值得細看和咀嚼的書，是一本難得的好書。每個家庭都有不一樣的教育方式，而傅雷的〔家庭教育〕方式是值得推崇的，也是值得效仿的。

傅雷父子經過這些書信，不僅僅在兩人間建立了堅固的紐帶，也經過這一條紐帶，使孩子與遠離的祖國牢牢地建立了感情。

既然是父子之間的家書，那么書中最突出的，當然是濃濃的父愛了，或許每個父親對他們的孩子都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方位教育的，不知能有幾人。

父母是孩子的第一任老師，一個好的家庭，對孩子來說是一件好事，它確定了孩子的一生。傅雷教育孩子的方法比較異樣，他經過書信對遠方兒子的生活和藝術進行指導，并且還透露了對兒子的牽掛和愛。

在書信中，他告誡兒子“人總得經常強迫自我，不強迫就解決不了問題，最基本的就是要抓緊時間”;“做事要科學化，要徹底”;“在外面世界均勿難為情，被人家任憑多留，才能不打亂事先定好的日程”;“修改小習慣，就等于修改自我的意識與性情”。這些莫非不是我們應當引以為鑒的嗎?

天下父母的愛都是一樣的，我的父母雖不像傅雷那么知名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我討論，為我準備。

《傅雷家書》中有著許很多多做人處世的大道理，是一筆珍貴的精神財寶，然而，父母日常的教導又何嘗不是立身行事的準則呢?不錯，許多家庭都望子成龍、望女成鳳，可是有多少家庭能夠教育好孩子呢?在中國，家長都沒有專心與孩子溝通，不了解孩子的情景，沒有正確地引導孩子。

還有些家長認為孩子不打不長進，因此讓孩子身心受到損害，孩子不但沒有變得懂事，反而更加叛逆起來。所以，家長們應當看看《傅雷家書》，而作為孩子的我們也要看看這本好書，由于它將會感染我們，讓我們發覺到家長的專心良苦，懂得感恩，它更讓我們懂得藝術的觀賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。

不管過多久，傅雷先生的影響還將會一向存在，由于他的教育方式能夠當做家庭教育的藍本，而《傅雷家書》也會哭得到越來越多的人的寵愛。

中同學《傅雷家書》個人讀書心得600字【篇六】

“烽火連三月，家書抵萬金”，你瞧，家書的歷史是多么的悠久!家書的使用是多么廣泛!它是緩緩的春風，微微摩挲著海外游子;它是療傷良藥，輕輕安慰著受挫人士;它是安靜的港灣，無論身處何方都心存一方凈土……在閱讀過程中，我感覺傅雷不僅僅是傅聰的父親，更是他的伴侶和老師。字里行間無不流露出父母對孩子的牽掛和思念，伴侶間的關心以及老師的敦敦教導!

這本書分散了傅雷對祖國、對兒子膚淺的愛，傅雷在信中首先強調的是“一個年輕人如何做人”的問題。對于居住海外的長子傅聰，傅雷只能通過書信對其的生活和藝術追求進行悉心指導。在信中，傅雷常以自己的經受現身說法來教育兒子：待人要虛心，做事要嚴謹，禮儀要得體;遇逆境不氣餒，獲大獎不傲慢;要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，要做一個“德藝具備、人格卓越的藝術家”。作為父親，傅雷很關懷兒子的生活與成長?？梢哉f“愛子之意，溢于言表”。

我聯想到了我的父親，我的父親是個非常一般的農夫，但在我眼里他是獨一無二的。每周回家，一句“這周考試怎么樣”便直奔而來。若我回答“好”，他便讓我再努力一些，不得傲慢;若我回答“還行”，他便讓我加強做題思維;若我回答“不行”，他就嘮嘮叨叨，直至成果“好轉”。父親的文化水平不高，但在教育我方面非常嚴格。在我六班級時一次數學考得很差，父親也不怎么記得那類學問點了。父親便靈機一動，想出了一個好法子——讓我在手機上面查，我懂了之后，然后再講給他聽，他聽懂了，我這題才算過了。

我的父親工作非常辛苦。最近，爺爺住院了，家里的擔子自然而