第第頁師德師風學習心得感悟800字師德師風學習心得感悟800字1

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名應當對無私奉獻。喜愛同學，敬重、理解同學，以人為本，關懷愛惜同學，是老師正確處理與同學之間關系的準則。

這種愛是老師〔教育〕同學的感情基礎，同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育的愛，作為一種出自崇高目的、布滿科學精神、普遍、長久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求老師細心喜愛同學，又包括要求老師細心教育同學。

同時，老師要把同學看作一個有思索力量的人，有進展潛力的人，而不是施愛的被動對象。當老師把同學當成教育的主體用欣賞的目光去看時，就會發覺他們有可愛之處，你不會不去愛他們。在有的老師眼里，對后進生經常是不屑一顧的，然而，后進生的頑強毅力和承受力量是常人所沒有的。他們明知聽不懂老師講課的內容，卻每天要堅持聽。假如老師對他們賜予深深的理解，就會發覺他們值得你愛，你才會發自內心地去愛他們。每個同學都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大抱負。老師在了解他們的抱負之后，向他們提出要求，讓同學生活在實現目標的期望狀態之中。

總之〔范文〕寫作，做為老師，他的責任不僅僅是把學問傳授給同學，同時還要教育同學成人、成才。老師對同學的愛不是抽象的一個字，而是一種詳細的教育過程，是建立在老師對同學的理解、寬容、諒解、賞識、信任的基礎上，所形成的一種相容，只有這樣，師生關系才能表達公平和敬重，才能表達出我們人民老師優秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所盼望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。

師德師風學習心得感悟800字2

暑假里我們學校依據縣教育局通知精神，組織全體老師學習師德師風建設，我們有幸聽了幾位縣級模范老師的先進〔事跡〕，隨后幾天里我們又在學校的會議室里有幸學習了魏書生的教學和專家的講座，真的是受益匪淺，從中體會到了教學的歡樂和收獲，現我把體會〔總結〕如下：

一、我認為既然自己選擇了老師這個職業,就應當喜愛自己的事業，就應當把這事業當成最光芒的事業,把它抱負化，神圣化，就像魏書生老師那樣勤懇工作,甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰慧才智。

二、老師要喜愛同學。不管是模范老師的感人事跡，還是魏老師的工作匯報都提到了這一點，“愛生如愛子”是師德的一個重要表達。他們在生活中平凡的舉動，卻是宏大的師德表達。從中我深深的懂得：只有喜愛同學,敬重同學,真正從生活和學習等各方面去關懷他們,做到曉之以理、動之以情、導之以行。就像魏書生老師說的：深化到同學中去，關注他們的舉動，觀看他們的言行，了解他們的心理動態，很好的為同學服務，這樣就在他們中樹立了威信，到達管理班級的目的。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細心培育下一代，盼望他們青出于藍而勝于藍，最終并不企求給自己帶來什么好處，這種愛莫非不是一種無私的愛嗎?可圓滿的是，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?緣由是多方面的，可能對這些孩子平常欣賞不夠多，也可能當這些孩子犯錯時，我們老師總是以發泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子溝通、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊，它時時鞭策著我，喜愛同學就意味著敬重同學，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要仔細考慮自己對孩子的每一看法，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得喜愛同學還意味著喜愛一切同學，尤其愛后進生，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而膚淺的!但〔反思〕自己的言行，覺得真的很難做到。于是我暗下決心，下學期要偏愛這些孩子，多表揚，多給他們戴一些高帽子，少批判，即使批判也盡量不在全班同學面前批判。讓愛的暖流也能流進在他們的心田。讓他們也感到他們的生活也有陽光。

三、師德最外在的表達是以身作則。以身作則，言傳身教。孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”前半句我們說并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理。同學有著自然?的向師性，特殊是學校生，把老師的言行奉為準則和標準，據好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象老師除了言傳,更要身教。每一位老師都應從自身做起,真正為同學樹立一個模范的典范,用自己的示范行為去感染每一個同學、教育每一個同學。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”。因此,老師要自重、自省、自警、自勵、自強,言行全都。只有這樣才能“春風化雨,潤物無聲”。

四、緩解壓力，苦中尋樂。記得剛〔畢業〕的那年，由于環境寬松，教學上也沒有太高要求，所以那一陣子特殊喜愛當老師，起先任教的那幾年，由于有激情干哪件事都是那么的順當，但隨著老師這個職業社會地位的提升，我們日益受到外界的關注，來自家長，來自社會的壓力日漸趨增，所以如今當老師感受較多的卻是壓力，把教學當作是一種美好、歡樂不是一點也沒感受到，而是感受頗少!沒有時間和精力去感受!其實我們都曾有過美好的時刻，當教了幾年的班級將要不教，孩子們在班會課中流著眼淚與你述說心里話時，我們不也曾感動過，美好過，歡樂過嗎?所以我覺得壓力既然存在，也無須多加埋怨，苦中尋樂，調整自己的心態，去追求一種教學的新境界。有人說我們是太陽底下最光芒的職業，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人。我想我們沒有這么宏大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則，維護自己的聲譽;關愛同學，感受孩子的一片真情，忙勞碌碌，查找人生的一種樂趣!我想，我們的生活就充實了，盡到做老師的責任了。

師德師風學習心得感悟800字3

學校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現能夠影響一個同學的一生。作為一位新上崗老師，哪怕只當一年老師，典范的氣力一樣也是無窮的，對同學的影響多是一生的，其身教應重于言教。通過本期師德師風學習，我進一步深深體會到作為一個教育工必需要做到以下幾點：

一、酷愛教育事業。

要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯系起來，才能對教育事業有深化的熟識，并將這熟識落實到平常的行動中，才能產生對教育事業的真愛，建立服務同學奉獻社會的精神。

二、酷愛同學。

同學是祖國的將來，只有把同學教育培育好，振興中華才有盼望。關懷疼惜同學，敬重同學人格，同等、公正地對待同學，不欺侮、謾罵、輕視同學，不體罰和變相體罰同學。酷愛同學，可激起同學的學習熱忱，使同學建立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面進展的社會主義新人。

三、不斷進步本身素養和教育教學科研水平。

要成為一位優秀老師，關鍵要有較高的素養。必需具有扎實的思想素養、業務素養、品德素養、心理素養、創新精神和力量素養。刻苦討論業務，不斷更新學問，努力學習和把握現代教育技術，主動參加教育改革，仔細總結〔閱歷〕，努力探究教育規律，改良教育〔教學〔方法〕〕，不斷進步自己的教育教學和科研水平。

四、工作主動、仔細負責。

工作主動，就是要勇挑重任，埋頭苦干，兢兢業業，一絲不茍，吃苦刻苦，為教育事業多做奉獻。仔細負責，根本的一條是對學天生長與成才負責，因此必需做到既教書又育人。

五、團結互助，廉潔從教，為人師表。

團結互助，一方面老師與老師之間要團結友愛、和諧相處，在思想上、工作上、生活上互相干心，互相關心;另方面老師與同學之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵抗社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向同學亂收費，不向同學和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，疼惜公共衛生。

另外，老師應重視本身的道德形象，尋求人格完善，重視老師職業的特質修養和獨特魅力，有更高的人文目標。老師要留意進步自己的思想修養。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的〔規章制度〕和有關規定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為同學建立起楷模的形象。老師要具有高度的工作責任感。一位稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對同學高度負責的精神，努力做好教書育人進程中每個環節的工作。酷愛同學的老師最受歡迎。同學渴望的不單單是從老師那里取得學問，更重要的是得到老師的關愛。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育進程中，無私地奉獻這類師愛，既是教育勝利的關鍵，又是衡量一位老師素養的重要內容。

師德師風學習心得感悟800字4

在舉國上下、大力提高民族科學〔文化〕素養的今日，對于從事教育工作的老師來說，提高師德師風，做一個好的教育工顯得非常重要，而好的老師肯定要〔愛崗敬業〕，在劇烈的職業感、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業在師德師風上的重要位置。

一、責任感是師德師風的基礎

對教育工作的劇烈責任感是一種高尚的職業道德情感，也是愛崗敬業，喜愛教育的師德師風原則的詳細表達。一個人只有當他感到自己所從事的職業對社會對人民有不行推卸的責任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認為，老師的責任有三個方面。一是對社會的責任，我們是在為國家為社會培育有用的人才，目前國家現代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是盼望學校老師能把小孩培育成才，關心他們學到各種學問，家長盼望老師做到他們無法做到的事情;三是對同學負責，同學來到學校應當是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，老師就應當想方設法，關心他們發覺自己的特長，讓他們在學問，做人各方面得到進展。一個老師假如沒有良好的師德師風，怎么擔當得了嗎?我從中體會到，從事老師工作的人，肯定要有劇烈的責任感，因此，劇烈的責任

感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養分，能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以主動的影響。

二、職業感是師德師風的前提

社會上有很多種職業，其中老師職業最神圣最受人敬重。一個喜愛教育、獻身教育的老師必定對老師這一職業的重要性有深刻的熟悉。在這個職業中工作的人，假如沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對同學的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培育有用人材?有職業感的老師，他首先會把自己的職業與國家的進展、民族的振興聯系在一起。熟悉到自己的職業不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業感讓老師明確自己是一個接受社會重托、對同學身心施加特定影響的人。

老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的典范，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。老師只有形成劇烈的職業感，才能發揮出人生價值，才能對社會有所奉獻。因此，職業感是師德師風的前提。

三、老師劇烈的事業心是師德師風的條件

事業心來源于職業感，責任感，是一種堅決的職業信念，是把自己所從事的工作上升到宏大事業的高度來看待追求，不管遇到什么困

難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創新。

只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。老師的事業心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業，因此全身心地投入，這是喜愛教育的集中表達，也是做好教育工作的強大動力。一名優秀的老師對工作應當兢兢業業，埋頭苦干，在詳細繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作狀況的不斷改變，新的問題不斷消失，需要去討論，去克服，去摸索，特殊是來之同學中的狀況，找到更好的解決方法，讓同學在我們的辛勤勞開工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個老師要成為好的合格的老師必需要有劇烈的事業心，這種事業心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此劇烈的事業心是師德師風的重要條件。

總而言之，劇烈的責任感，職業感和事業心是愛崗敬業得重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們為藍天教育事業奉獻力氣的時候，我們應當首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正表達出愛教育之崗!

師德師風學習心得感悟800字5

兩三年來，在各級政府、教育部門與廣闊試驗區校長、老師、教研工的艱苦努力下，在全社會的關懷下，課程改革按打算穩步實施，的確取得了很大成效，積累了較為豐富的課程改革閱歷。然而，不容忽視的是眼下的課改科研“成果”大量呈現，大有泛濫之勢。

筆者曾聽到一位校長埋怨說，他們學校有一個年8月省級立項的課題，到年12月就要求上交階段性科研成果，而事實上這項課題尚處于預備階段。所以面對上交的課改“成果”，只能應付了。這位校長特地支配幾位老師“造科研成果材