書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！2023年03月安徽工業大學輔導員公開招聘20人筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.某培訓機構的一些舞蹈教師擁有舞蹈師資格證，所以，該機構有些女教師擁有舞蹈師資格證。為使上述論證成立，需補充的前提是：A.該機構有些舞蹈教師是女教師B.該機構有些女教師是舞蹈教師C.該機構所有舞蹈教師均為女教師D.該機構有些女舞蹈教師沒有舞蹈師資格證參考答案：C解題思路：第一步：找出論點和論據。論點：該機構有些女教師擁有舞蹈師資格證。論據：某培訓機構的一些舞蹈教師擁有舞蹈師資格證。本題論點說的是女教師與舞蹈師資格證之間的關系，論據說的是舞蹈教師與舞蹈師資格證之間的關系，二者話題不一致，且問題為“前提”，優先考慮搭橋，即在舞蹈教師與女教師之間建立聯系。第二步：逐一分析選項。A項：指出有些舞蹈教師是女教師，結合論據中一些舞蹈教師擁有舞蹈師資格證，無法確定是否有些女教師擁有舞蹈師資格證，不明確選項，無法加強，排除；B項：指出有些女教師是舞蹈教師，可以推出有些舞蹈教師是女教師，與A項相同，無法確定是否有些女教師擁有舞蹈師資格證，不明確選項，無法加強，排除；C項：指出所有舞蹈教師均為女教師，結合論據中一些舞蹈教師擁有舞蹈師資格證，可以推出有些女教師擁有舞蹈師資格證，即論點成立，搭橋項，當選；D項：指出有些女舞蹈教師沒有舞蹈師資格證，無法確定是否有些女教師擁有舞蹈師資格證，無法加強，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“前提”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據。論點：該機構有些女教師擁有舞蹈師資格證。（可換位為：有的擁有舞蹈教師資格證的是女教師）。論據：某培訓機構的一些舞蹈教師擁有舞蹈師資格證。（可換位為：有的擁有舞蹈教師資格證的是舞蹈教師）。本題問法為“前提”，即需要在論據和論點之間建立聯系。第三步，辨析選項。A項：無關選項。該項為“有的舞蹈教師是女教師”，無法在論據和論點之間建立聯系，不屬于前提。B項：無關選項。該項為“有的女教師是舞蹈教師”，無法在論據和論點之間建立聯系，不屬于前提。C項：建立聯系。該項為“所有的舞蹈教師都是女教師”，結合論據“有的擁有舞蹈教師資格證的是舞蹈教師”，通過遞推及換位后，可以得到論點“該機構有些女教師擁有舞蹈師資格證”，屬于前提。D項：無關選項。該項為“有的女教師沒有舞蹈教師資格證”，無法在論據和論點之間建立聯系，不屬于前提。因此，選擇C選項。解題思路：本題要求選擇題干論證成立需要補充的前提，需首先明確題干的論證結構，找到論據和論點。題干論據為“一些舞蹈教師擁有舞蹈師資格證”，題干結論為“有些女教師擁有舞蹈師資格證”。分析發現，題干為缺少一個前提的三段論推理，可以根據三段論的推理規則進行判斷。題干論據：一些舞蹈教師擁有舞蹈師資格證。題干結論：有些女教師擁有舞蹈師資格證。題干推論為缺少一個前提的三段論推理，題干給出條件和結論中均包含“有些”（“一些”等值于“有些”），根據三段論的推理規則可知，兩個包含“有些”的前提不能得出結論，故所缺的前提中應包含“所有”，排除A、B、D。故本題選C。2.國家的地位首先是由它的經濟實力決定的,而大國的經濟實力主要由（

）決定。A.服務業B.制造業C.農牧業D.金融業參考答案：B解題思路：第一步，本題考查宏觀經濟知識。第二步,國家的地位首先是由它的經濟實力決定的,而大國的經濟實力主要由制造業決定。因此，選擇B選項。2021年3月1日上午，工業和信息化部發布相關數據顯示，2020年我國工業增加值達到31.31萬億元，連續11年位居世界第一制造業大國。3.下列作品的作者所在國家是島國的是：A.《茶花女》B.《羅生門》C.《復活》D.《湯姆叔叔的小屋》參考答案：B解題思路：第一步，本題考查外國文學。第二步，《羅生門》是日本小說家芥川龍之介早期發表的短篇小說。日本位于東亞，領土由北海道、本州、四國、九州四個大島及7200多個小島組成，是典型的島國。因此，選擇B選項。4.動車上空調開著，氣溫適宜，旅客們的表情都顯得有些急迫，那種________的心情完全溢于言表。填入橫線處最恰當的一項是：A.流連忘返B.樂不思蜀C.歸心似箭D.落葉歸根參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。文段講述旅客們乘坐動車時的心情——回家、想家的心情。第二步，辨析選項。A項“流連忘返”指玩樂時留戀不愿離開，不符合語境，排除A項。B項“樂不思蜀”比喻在新環境中得到樂趣，不再想回到原來環境中去，貶義詞，不符合語境，排除B項。C項“歸心似箭”指想回家的心情像射出的箭一樣快。形容回家心切，與文段“顯得有些急迫”呼應，符合語境。D項“落葉歸根”指飄落的枯葉，掉在樹木根部，多指客居他鄉的人，終要回到本鄉，不符語境，排除D項。因此，選擇C選項。5.醫生∶檢查∶診斷病情A.警察∶警局∶逮捕犯人B.廚師∶烹飪∶品嘗美食C.演員∶表演∶吹拉彈唱D.教師∶講課∶傳授知識參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！搬t生”通過“檢查”的方式來“診斷病情”，“檢查”是“醫生”的手段，“診斷病情”是“醫生”的目的，三者屬于對應關系。第二步，辨析選項。A項：“警局”是“警察”工作的地點，二者屬于地點對應關系，“警局”并非“警察”“逮捕犯人”的手段，排除；B項：“烹飪”是“廚師”的手段，但“廚師”的目的是烹制美食，而非“品嘗美食”，排除；C項：“演員”可以通過“吹拉彈唱”的方式進行“表演”，所以“吹拉彈唱”是“演員”的手段，而非目的，排除；D項：“教師”通過“講課”的方式來“傳授知識”，“講課”是“教師”的手段，“傳授知識”是“教師”的目的，三者屬于對應關系，與題干邏輯關系一致，符合。因此，選擇D選項。6.與2008年國人在雪災、地震、奧運、豐收種種________的情緒中翻滾相比，2009年的開端顯得平穩了很多。填入劃橫線處最恰當的一項是：A.蕩氣回腸B.跌宕起伏C.悲歡離合D.峰回路轉參考答案：B解題思路：第一步，分析語境。根據“雪災、地震、奧運、豐收”及“翻滾”可知，2008年國人情緒多變、不穩定，與2009年的“平穩”相對。第二步，辨析選項。A項“蕩氣回腸”強調文章、樂曲動人，與文段“情緒”搭配不當，排除A項。B項“跌宕起伏”形容事物多變，不穩定，符合文意。C項“悲歡離合”泛指生活中的遭遇；D項“峰回路轉”形容挫折后的轉機。二者均不能體現“不穩定”之意，排除C項和D項。因此，選擇B選項。7.作者通過這篇文章最想：A.質疑過度商業化對文學發展的影響B.倡導出版技術與讀者需求無縫銜接C.批評歷史上頑固堅持舊秩序的傾向D.肯定圖書出版史上各種探索的價值參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文章前三段引出話題，論述書籍在近代史上印刷和發行等的一系列變化，第四段、第五段和第六段開始論述書籍形式的實驗和商業模式的探索之間的關系，最后一段總結前文，無論書籍模式和商業模式如何演變，一路出現的各種形式的書幾乎全部留存下來了。文章為“分—總”的行文脈絡，最后一段是文章重點。第二步，對比選項。D項是對文段重點的同義替換。因此，選擇D選項。A項、B項和C項：“質疑”“倡導”“批評”均不符合作者對書籍模式和商業模式的態度傾向。8.行政復議申請人應在行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益45日內申請行政復議。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查行政法。根據《行政復議法》第九條第一款規定：“公民、法人或者其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的，可以自知道該具體行政行為之日起六十日內提出行政復議申請；但是法律規定的申請期限超過六十日的除外?！惫时硎鲥e誤。9.重大疫情面前，及時發布權威信息，公開透明回應群眾關切，能夠有效解決信息不對稱的問題，壓減謠言等虛假信息傳播空間，更好地維護社會大局穩定。一段時間以來，有關部門和相關機構及時發布確診、疑似、治愈和病亡人員數據，一些互聯網企業運用大數據、云計算、可視化技術，推出“實時疫情動態”“疫情地圖”“同乘患者查詢系統”“發熱門診地圖”等產品，同步普及科學防護知識，有效滿足了民眾的信息需求，引導群眾理性看待疫情，增強自我防范意識和防護能力。

這段文字意在強調：

A.信息公開透明有助于疫情防護

B.利用技術手段增強自我防護能力

C.利用技術手段普及科學防護知識

D.信息公開透明滿足了人民信息需求參考答案：A

解題思路：文段開門見山提出對策

“及時發布權威信息，公開透明回應群眾關切”，并闡述對策帶來的意義。接著列舉“有關部門和相關機構”以及“一些互聯網企業”的具體事例，進行解釋說明，故整個文段為“總分”結構，首句的對策句即為中心句，對應A項。

B項和C項，“利用技術手段”，是后文分述句的內容，非重點，均排除；

D項，信息公開透明是為了有效引導群眾抗擊疫情，該項未包含核心話題“疫情”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《防控疫情要用好大數據》

解題思路：本題考查對文段主旨的理解和概括。文段為總分結構，首句亮明觀點，即重大疫情面前，信息公開透明能夠有效解決信息不對稱的問題，減少謠言的傳播，更好地維護社會大局穩定，后文是對此觀點的具體論述。正確選項應與首句觀點相符。文段為總分結構，首句亮明觀點，指出重大疫情面前，信息公開透明能夠有效解決信息不對稱的問題，更好地維護社會大局穩定；后文分別從有關部門和相關機構及時發布疫情相關數據、互聯網企業利用互聯網技術，引導群眾理性看待疫情、增強防護能力等方面對首句觀點進行具體論述。故文段主旨應與首句觀點相符，包含“信息公開透明”“疫情”等關鍵信息，對應B。

A、C兩項未提及“信息公開透明”“疫情”等關鍵信息，排除。

D項，文段強調的不是信息公開透明“滿足了人民信息需求”，而是其有助于“疫情防護”，排除。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出在重大疫情面前，及時發布權威信息，公開透明回應群眾關切的重要性，接著從有關部門和相關機構以及互聯網企業的角度解釋具體做法。文段為“總—分”結構，首句是重點，強調重大疫情面前及時發布權威信息，公開透明回應群眾關切的重要性。

第二步，對比選項。B項是文段重點的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項。10.立法程序有（

）。A.法律的公布B.法律的通過C.法律議案的提出D.法律草案的審議參考答案：ABCD解題思路：本題考查法理學。立法程序是指特定的國家機關制定、修改和廢除法律和其他規范性法律文件及認可法律的法定步驟和方式。立法過程主要有以下四個步驟：法律案的提出、法律案的審議、法律的表決和通過、法律的公布。故正確答案為ABCD。11.必需品對價格反應小，高檔品對價格反應大。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查微觀經濟。價格變動會引起需求量的變動，但不同商品的需求量對價格變動的反應程度是不同的。價格變動對生活必需品的需求量的影響比較小，對高檔品的需求量影響比較大。故表述正確。12.PM2.5：能見度A.CO2：氣溫B.民心：獲得感C.CPI：物價D.脂肪：卡路里參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“PM2.5”指環境空氣中直徑小于等于2.5微米的顆粒物，“PM2.5”的濃度能夠影響“能見度”，二者為對應關系。第二步，辨析選項。A項：“CO2”是溫室氣體，“CO2“的濃度會影響”氣溫“，與題干邏輯關系一致，符合；B項：得到了”民心“，會增加”獲得感“，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：”CPI“指反映居民家庭購買消費商品及服務的價格水平的變動情況，只是反映了”物價“，不能影響”物價“，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：”卡路里“攝入過多，會造成”脂肪“堆積，與題干邏輯關系不一致，排除。因此，選擇A選項。13.表揚∶恭維A.肯定∶認可B.相信∶迷信C.請教∶求教D.激動∶生氣參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！氨頁P”和“恭維”都有稱贊的含義，二者屬于近義關系，前者是褒義詞，后者是貶義詞。第二步，辨析選項。A項：“認可”和“肯定”都有贊成的含義，二者屬于近義關系，但是二者都是褒義詞，排除；B項：“相信”和“迷信”都有相信的含義，二者屬于近義關系，前者是褒義詞，后者是貶義詞，符合；C項：“請教”和“求教”都有請求人指教的含義，二者屬于近義關系，但“求教”不是貶義詞，排除；D項：“激動”和“生氣”二者不屬于近義關系，同時二者都是中性詞，排除。因此，選擇B選項。14.某圖書館復印室復印圖書、報刊資料，由私人自費訂購，該行為屬于（

）。A.為個人學習、研究或者欣賞的，合理使用他人已發表的著作B.提供科研成果，為教學、科研服務C.未經著作權人許可，復制、傳播其作品D.未經著作權人許可，以營利為目的，復制、發行其作品參考答案：D解題思路：本題考查民法。根據《著作權法》第十條規定：“著作權包括下列人身權和財產權：······（五）復制權，即以印刷、復印、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍、數字化等方式將作品制作一份或者多份的權利?！痹搱D書館復印圖書、報刊資料，由私人自費訂購，是以營利為目的的，侵犯了著作權人的復制權。故正確答案為D。15.大理洱海治污，這兩年動靜頗大，無論是________全年封湖禁漁，還是一口氣關停上千家客棧，都展示了地方主政者的治污________。洱海需要保護，污染需要治理，這是________的，但在此期間的一些治污手段和做法，也是爭議纏身，這次上演的鏟蒜風波，是為最新一例。填入劃橫線部分最恰當的是：A.實施

決心

拭目以待B.執行

聲勢

無可厚非C.推行

魄力

毋庸置疑D.施行

信心

不置可否參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第三空。根據前文“全年封湖禁漁，還是一口氣關停上千家客?！薄岸Ｐ枰Ｗo，污染需要治理”可知，本空應體現“治理洱海這個做法是必須去做的”這一含義。A項“拭目以待”指擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關注事態的動向及結果，不符合文意，排除。B項“無可厚非”指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解，語義程度太輕，不符合文意。C項“毋庸置疑”指事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地，符合文意。D項“不置可否”指不表示贊同，也不表示反對，不符合文意，排除D項。答案鎖定C選項。第二步，驗證C項?！叭攴夂麧O”是洱海治污措施，“推行措施”搭配得當，“全面封湖”“一口氣關?！倍际切袆用鑼?，表達出當地的果斷作風，用“魄力”符合文意。因此，選擇C選項。16.重病∶住院A.吃藥∶打針B.火車∶輪船C.寒冷∶氣候D.年老∶眼花參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。重病了會住院，二者為因果的對應關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：吃藥和打針都可用于治病，二者為并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：火車和輪船都是交通工具，二者為并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：寒冷的氣候，二者為偏正關系，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：年老了會眼花，二者為因果的對應關系，與題干邏輯關系一致，當選。故正確答案為D。17.“銅梁文化”位于重慶市銅梁區西郭水庫，是我國發現的第十處舊石器文化遺址。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查國情社情?！般~梁文化”位于重慶市銅梁區西郭水庫，是我國發現的第八處舊石器文化遺址，距今2萬多年，屬于舊石器時代晚期，是迄今四川盆地內最古老的舊石器文化遺址之一。故表述錯誤。18.下列關于廚房中的物理知識說法不正確的是（

）。A.煮熟的滾燙的雞蛋放入冷水浸一下更容易剝開，利用了熱脹冷縮原理B.微波爐加熱原理是利用電能轉化為電磁能，電磁能轉化為內能C.菜刀刀刃較薄，是為了減少受力面積，增大壓強D.燒水時水壺壺口出現大量“白氣”，是汽化現象參考答案：D解題思路：本題考查物理常識。A項正確，煮熟的雞蛋放入冷水，當溫度劇烈變化時，內蛋殼膜和蛋清膜因遇冷收縮程度不同，容易形成一定的空隙，使雞蛋外殼變得很容易被剝掉，利用了熱脹冷縮原理。B項正確，微波爐是一種用微波加熱食品的現代化烹調灶具。微波爐加熱均勻，熱效率高，衛生無污染，其加熱原理是利用電能轉化為電磁能，再將電磁能轉化為內能。C項正確，增大壓強的方法，在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強。菜刀的刀刃薄是為了在壓力不變時，通過減小受力面積來增大壓強。D項錯誤，當水蒸氣遇到外界溫度較低的空氣時，放熱液化形成小水珠，懸浮在空氣中，就是我們看到的“白氣”。燒水時壺口冒出的白氣不是水蒸氣，是壺內冒出的水蒸氣遇冷液化而形成的小水滴，是一種液化現象。本題為選非題，故正確答案為D。19.學習障礙是指從發育的早期階段起，兒童獲得學習技能的正常方式受損。這種損害不是單純缺乏學習機會的結果，不是智力發展遲緩的結果，也不是后天的腦外傷或疾病的結果。這種障礙來源于認知處理過程的異常，表現在閱讀、拼寫、計算等方面有特殊的障礙。根據上述定義，下列屬于學習障礙的是：A.小華原本學習優秀，隨父母移居國外后由于聽課困難，學習成績大幅下降B.九歲的小強剛從國外回來，不能識別簡體字，在閱讀學習材料時面臨不少困難C.小明的成績不好，三年級時接受了專業的智力測驗，結果發現他的智力只相當于六歲兒童的水平D.小紅聰明可愛，但上學之后讀書時常出現跳行跳字的現象，雖經老師多次糾正但她仍然難以改正參考答案：D解題思路：題干給出了學習障礙的定義，同時給出了三種不屬于學習障礙產生原因的情況，要求選擇屬于學習障礙的一項，可首先排除以上三種原因引起的學習技能受損的情況。根據定義，學習障礙的產生不是因為以下三種情況：①單純缺乏學習機會；②智力發展遲緩；③后天的腦外傷或疾病。A、B兩項是缺乏學習機會的結果，C項是智力發展遲緩的結果，都不屬于學習障礙。D項，跳行跳字現象，符合學習障礙的定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①不是單純缺乏學習機會、智力發展遲緩及后天的腦外傷或疾病的結果；②來源于認知處理過程的異常，表現在閱讀、拼寫、計算等方面有特殊的障礙。第三步，辨析選項。A項：移居國外后學習成績下降，是因為語言和環境問題導致聽課困難，并非“認知處理過程的異常”，不符合定義；B項：剛從國外回來不能識別簡體字，是因為以前很少接觸簡體字，缺乏學習機會，并非“認知處理過程的異?！?，不符合定義；C項：小明成績不好，是智力發展遲緩的結果，并非“認知處理過程的異?！?，不符合定義；D項：讀書時跳行跳字且糾正后仍難以改正，屬于“認知處理過程的異常，表現在閱讀方面的特殊障礙”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：第一步：抓住定義中的關鍵詞。定義的關鍵短語有“不是智力發展遲緩”“認知處理過程的異?！钡?。第二步：逐一判斷選項。A項“小強剛從國外回來”，B項“移居國外”都是因為缺乏學習機會，而非由于“認知處理過程的異?！?，不符合定義；C項小明的情況屬于智力發展遲緩，不是學習障礙；D項“跳行跳字”的現象屬于表現在閱讀方面的認知處理過程的異?，F象，符合定義。故正確答案為D。20.（

）A.B.C.D.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查非整數數列中的分數數列。第二步，觀察數列可知，×＝2，×＝2.5，×＝3，×＝3.5，相鄰兩項相乘得到公差為0.5的等差數列，則下一項滿足×（）＝4。驗證最后兩項（）×＝4.5，滿足規律。因此，選擇D選項。21.討論問題，既要認真思考，又要虛心聽取別人的意見，________是不可能得到正確結論的。填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.自命不凡B.趾高氣揚C.自以為是D.驕傲自滿參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。根據“虛心聽取別人的意見，________是不可能得到正確結論的”，可知橫線處的意思是不聽取別人的意見。第二步，辨析選項。C項“自以為是”指總以為自己是對的，認為自己的觀點和做法都正確，不接受他人意見，形容主觀，不虛心。符合文意。因此，選擇C選項。自命不凡：指自以為很了不起，自以為比別人高明。趾高氣揚：意思是走路時腳抬得很高，神氣十足。形容驕傲自滿，傲視別人。得意忘形的樣子。驕傲自滿：意思是看不起別人，滿足于自己已有的成績。22.某造紙廠在其生產過程中，向附近的河流排放了大量的污水，并因此導致了附近糧食產量大幅度下降，但該廠卻又不對附近種糧農民進行相應的賠償，這種現象通常被稱為：A.生產的外部經濟B.消費的外部經濟C.生產的外部不經濟D.消費的外部不經濟參考答案：C解題思路：第一步，本題考查微觀經濟知識。第二步，外部不經濟性，是指在實際經濟活動中，生產者或消費者的活動對其他消費者或生產者的超越活動主體范圍的利害影響，其包括正、負兩方面影響，正面的影響亦稱正外部性或外部經濟性，負面的影響亦稱負外部性或外部不經濟性。同時，根據主體的不同，可分為生產的外部不經濟和消費的外部不經濟，以及生產的外部經濟和消費的外部經濟。本題中，行為主體是“造紙廠”，屬于生產者。同時，造紙廠的排污行為給農民帶來了損害，這是負面影響，因此造成了外部不經濟性。由此可見，本題中的現象是生產對應外部不經濟。因此，選擇C選項。23.填入問號處最恰當的是（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優先考慮數量類或屬性類。每個圖形均由2種元素組成，考慮元素的個數和種類。第二步，九宮格，橫向規律較為常見，優先考慮。觀察圖形可知：題干每個圖均是由黑星與白星構成，每一行圖1與圖2的黑星數相加之和為圖3黑星數，圖1與圖2的白星數之差為圖3白星數。依照此規律，只有C項符合。（縱向觀察規律也可成立）因此，選擇C選項。規律二：縱向觀察可知，縱向相加所有星星之和每列均為10，因此選B。規律比較：雖然此規律也可成立，但沒有考慮到黑白兩種元素的差異，所以規律一更優。24.從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定規律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，圖形均為漢字，優先觀察其共性。第二步，一條式，從左到右找規律。題干已知漢字中，均有“二”，所以問號處也應具備此規律，只有D項符合。因此，選擇D選項。25.對(

)的工資，單位可以根據工作需要和人才創造的業績，根據市場及行業情況與人協商確定。A.急需的高學歷人才B.科技人才C.管理人才D.學術和技術帶頭人參考答案：ABCD解題思路：本題考查事業單位相關制度的相關知識?！端拇ㄊ∪耸聫d關于事業單位分配制度改革的指導意見》第10條關于協議工資制的規定：對急需的高學歷人才、科技人才、管理人才、學術和技術帶頭人的工資，單位可根據工作需要和人才創造的業績，根據市場及行業情況，與本人協商確定。故正確答案為ABCD。26.根據生物學知識，人們可將一個生物的遺傳物質定向地轉移到另一個生物體中，從而獲得人類希望的遺傳性狀，創造出新物種，這主要體現的哲學道理是：A.物質決定意識B.規律具有普遍性C.人類可以創造規律D.人類可以利用規律參考答案：D解題思路：第一步，本題考查唯物論知識。第二步，人類運用生物學的客觀規律，創造新物種，這是人類可以利用規律的寫照。說明了人們在認識世界的過程中，可以通過認識規律的前提下，利用規律達到滿足人生存、發展的需要和目的。因此，選擇D選項。A項：整個世界是不依賴于人的意識而客觀存在的物質世界，世界的本原是物質。物質對意識具有決定作用。物質決定意識，不符合題意。A項錯誤。B項：規律是客觀的，是不以人的意志為轉移，它既不能被創造，也不能被消滅。規律是普遍的，自然界、人類社會和人的思維在其運動變化和發展的過程中，都遵循其固有的規律。規律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規律，而不能違背規律，不符合題意。B項錯誤。C項：規律是客觀的，是不以人的意志為轉移，它既不能被創造，也不能被消滅。C項錯誤。27.（

）對于世味年來薄似紗相當于達觀對于（

）A.諷刺道是無晴卻有晴B.感傷莫道讒言如浪深C.憂郁前度劉郎今又來D.斥責金陵王氣黯然收參考答案：B解題思路：本題需要結合代入排除法進行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構成兩組詞項，前后關系一致的即正確答案。代入A項，世味年來薄似紗與諷刺無關，道是無晴卻有晴描寫了少女迷惑、眷戀和希望等一系列的心理活動，與達觀無關。前后關系不一致。代入B項，世味年來薄似紗表達了詩人感傷的情感，莫道讒言如浪深表達了詩人達觀的情感。前后關系一致。代入C項，世味年來薄似紗表達了詩人憂郁的情感，前度劉郎今又來表達了詩人對于人事變遷的感慨和對曾經貶斥自己政敵的諷刺，與達觀無關。前后關系不一致。代入D項，世味年來薄似紗與斥責無關，金陵王氣黯然收表達了詩人對于歷史興亡的感嘆，與達觀無關。前后關系不一致。故本題選B。28.X分子具有Y結構，串聯起了大量的原子，由該分子組成的某種物質在同類型的物質中具有很強的導熱性。很明顯，分子內包含大量原子是使得該物質擁有極強的導熱性所必不可少的。以下哪項如果為真，最能削弱上述結論？A.有的分子擁有別的結構，也串聯起了大量的原子，并擁有很強的導熱性B.有的物質導熱性不強，但是它的分子中包含了大量的原子C.有的物質導熱性很強，但是其分子不具備Y結構D.有的物質導熱性不強，但是其分子具備類似的結構參考答案：B解題思路：第一步：找到論點論據。論點：分子內包含大量原子是使得該物質擁有極強的導熱性所必不可少的；論據：X分子具有Y結構，串聯起了大量的原子，由該分子組成的某種物質在同類型的物質中具有很強的導熱性。如果將論點看成條件關系，可以翻譯成：極強導熱性→分子內包含大量原子。要想削弱，最強的方式無疑是有些物質具有極強的導熱性，但分子內不具有大量原子?？上Вx項中沒有這樣的表述，那么也可以換一種方式去理解論點。論點中的“使得”可以是表示因果關系的連詞，因此論點可以看成因果關系。“分子內包含大量原子”為原因，“擁有極強導熱性”為結果。預設的削弱方式可以是：（1）該原因無法導致該結果（有因無果）；（2）不是該原因導致該結果（無因有果）；（3）其他原因導致該結果（他因）。第二步：逐一分析選項。A選項：有別的結構的大量原子的物質有很強的導熱性，說明無論結構如何，只要有大量原子就有好的導熱性，支持了論點，排除；B項：指出在包含大量原子的情況下也不一定能夠導熱性強，即有因無果，可以削弱，當選；C選項：導熱性強但不具備Y結構，討論的是導熱性與Y結構之間的關系，而Y結構只是論據例子中X分子的一種結構，這種結構剛好包含大量原子，但是論據并沒有說除Y結構以外的其它結構不能串聯大量原子，所以Y結構并不是題干的重點，題干只關注原子和導熱性之間的關系，而非結構與導熱性之間的關系，所以該選項并不能削弱，排除；D選項：說的是導熱性與結構之間的關系，而題干討論的是導熱性與原子之間的關系，論題不一致，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據。論點：分子內包含大量原子是使得該物質擁有極強的導熱性所必不可少的。論點可翻譯為：“導熱性強→分子內含有大量原子”。根據魯賓遜定律：“A→B”等價于“?A或B”，所以本題論點等價于：或者不具有極強導熱性，或者包含大量原子。論據：X分子具有Y結構，串聯起了大量的原子，這句話可翻譯為：“X分子→Y結構→串聯起了大量的原子”，并且由該分子組成的某種物質在同類型的物質中具有很強的導熱性第三步，辨析選項。A項：增加論據。該選項可以翻譯為：大量原子且導熱性強，論點為“或關系”，根據其性質“一真則真”，可知論點成立，具有加強作用。B項：增加論據。該選項可以翻譯為：導熱性不強且包含大量原子，論點為“或關系”，根據其性質“一真則真”，可知論點成立，具有加強作用。C項：削弱論點。該選項可以翻譯為：導熱性強且不具備Y結構，論點的矛盾：導熱性強且分子沒內含有大量原子，是對論點最大的削弱，但沒有這個選項，根據：Y結構→串聯起了大量的原子，沒有大量原子也就沒有Y結構，因此導熱性強且分子不具備Y結構，也是論點的矛盾，具有削弱作用。D項：增加論據。該選項可以翻譯為：導熱性不強且具備Y結構，論點為“或關系”，根據其性質“一真則真”可知論點成立，具有加強作用。因此，選擇C選項。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結論的一項，需首先明確題干的論證結構，找到論據和論點。題干論據為“X分子具有Y結構，串聯起了大量的原子，由該分子組成的某種物質在同類型的物質中具有很強的導熱性”，論點為分子內包含大量原子是該物質擁有極強的導熱性的必要條件。可以將題干結論轉化為假言命題，要削弱該結論，只需使這一假言命題為假即可。題干結論：分子內包含大量原子是物質具有導熱性的必要條件。將其轉化為假言命題：物質具有導熱性→分子內包含大量原子。該命題在前件為真、后件為假時為假。A項，認可了“包含原子”與“導熱性”之間的聯系，對題干結論有一定加強作用。B項，指出存在前件為假、后件為真的情況，此時題干命題仍為真，無法削弱結論。C項，題干論據中指出X分子具備Y結構，可以串聯起大量原子，則分子不具有Y結構就無法串聯起大量原子，因此該項肯定了題干命題的前件，否定了題干命題的后件，此時題干命題為假，能夠削弱題干結論。D項，指出存在前件為假、后件為真的情況，此時題干命題仍為真，無法削弱結論。故本題選C。29.不屬于簽收文件人員的是（

）。A.專職外收發人員B.兼職收發人員C.通訊人員D.各機關的領導、負責人參考答案：D解題思路：本題考查公文的基本知識。公文的簽收是指履行規定的確認、清點、核對、檢查、簽注手續后，機關設置的外收發人員、通訊人員從發文機關、郵政部門、機要通信部門、文件交換站，或通過自備通信設備收取公文。因此各機關的領導、負責人不屬于簽收文件人員。本題為選非題，故正確答案為D。30.已知文科班學生數是理科班學生數的40%，文科班女生數是文科班學生總數的30%，理科班男生數是理科班學生總數的42%。那么兩班女生總數占兩班學生總數的（

）。A.20%B.50%C.75%D.80%參考答案：B解題思路：第一步：分析題干思路1：本題給出的都是百分數，未給出具體數值，故可采用賦值法。對文科班學生、理科班學生人數進行賦值，進而求出文科班女生人數、理科班女生人數，再將文科班女生、理科班女生人數相加除以兩班學生總數求得所占的比例即可。思路2：本題中給出文科學生人數、理科學生人數之間的關系，文科女生占文科學生的比值。由于給出了理科班男生的占比，故可求出理科班女生占理科學生的比值，因此考慮線段法：文科學生、理科學生人數的比與女生占比的距離差成反比。第二步：計算過程解法一：根據“文科班學生數是理科班學生數的40%”，賦值文科班學生人數為40人、理科班學生人數為100人；根據“文科班女生數是文科班學生總數的30%”，求得文科班女生人數為30%×40=12；根據“理科班男生數是理科班學生總數的42%”，求得理科班女生人數為（1-42%）×100=58；兩班女生總數占兩班學生總數的比例為：（12+58）/(40+100)=50%。解法二：根據“文科班學生數是理科班學生數的40%”，可知文科、理科人數量的比為2:5，故文科班女生占文科學生的比與兩班女生占兩班學生的距離、理科班女生占理科學生的比與兩班女生占兩班學生的距離，二者之比為5:2。

文科女生班占文科比30%，理科班女生占理科比為1-42%=58%，故距離共58%-30%=28%，距離共7份，故每份為4%，5份為20%，30%+20%=50%，即混合起來女生占比50%。第三步：再次標注答案故正確答案為B。31.5只羊、6頭牛每天吃草139千克，6只羊、5頭牛每天吃草125千克，一頭牛和一只羊每天各吃草多少千克？（

）A.186B.188C.195D.198參考答案：C解題思路：由題意可知題中存在等量關系，考慮列方程，設一頭羊每天吃x千克草，一頭牛每天吃y千克草，根據題意可知5x+6y=139，6x+5y=125，聯立兩式解得x=19，y=5。故正確答案為C。32.Windows的剪貼板是用于臨時存放信息的（

）。A.一個窗口B.一個文件夾C.一塊內存區間D.一塊磁盤區間參考答案：C解題思路：本題考查計算機基礎知識。剪貼板是內存中的一塊區域，是Windows內置的一個非常有用的工具，用于臨時存放信息。剪貼板只能保留一份數據，每當新的數據傳入，舊的便會被覆蓋。故正確答案為C。33.在歐洲，隨著羅馬帝國版圖的擴大，拉丁語成了通用語言。但隨著帝國衰亡，各民族借用拉丁語發展出自己的語言體系。此后，歐洲戰事不斷，語言也相互滲透。諾曼公爵征服英國后，法語成了宮廷貴族的語言，講法語也成了地位和身份的象征，直到二十世紀初，法語以其詞義準確、不致發生歧義仍然在歐洲國際會議中受到推崇，正式外交文本也基本上都采用法語。但進入現代工業社會后，隨著英美國家的崛起，英語又逐漸變得強勢。一戰后，英語與法語同時成為歐洲國際會議的工作語言。到二戰后，由于美國在全球霸主地位的確立，英語逐漸超越法語，成為外交場合最廣泛使用的語言。這段文字意在說明：A.語言與政治之間存在著密切的聯系B.拉丁語對歐洲語言產生深遠影響C.現代外交場合的工作語言之爭早已產生D.英語在國際舞臺上的重要地位已無可替代參考答案：A解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題應梳理文段結構，把握從拉丁語到法語到英語，影響國際語言地位的政治因素。文段先講了隨著羅馬帝國的興盛和衰亡，拉丁語的命運也跟著興盛和衰亡；接著講了諾曼公爵征服英國后，法語成為宮廷貴族語言；之后隨著英美國家的崛起，英語逐漸變得強勢；二戰之后因為美國的霸主地位，英語逐漸超越法語。由此可知，文段主要講的是語言和政治之間的關系。B、D兩項缺乏概括性，排除。C項未體現語言與政治的關系，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段先提出羅馬帝國的強大，拉丁語成為了通用語言，然后通過轉折“但”指出隨著帝國的衰亡，各民族發展了自己的語言，強調語言隨著帝國的興衰而興衰，接著通過“此后……直到二十世紀初……進入現代工業社會后”這些表示時間的詞語展開，分別敘述法語、英語隨著政治、國家的發展而變化。文段是“分—分”結構，文段主要敘述了語言隨著政治和國家的變化而變化。第二步，對比選項。A項是文段的概括歸納。因此，選擇A選項。解題思路：文段開篇介紹隨著羅馬帝國版圖的擴大，拉丁語成為通用語言，之后用“但”表示轉折，指出隨著羅馬帝國的衰亡，各民族發展了自己的語言體系。后文按時間順序“此后······直到二十世紀初······進入現代工業社會后······第一次世界大戰后······到二戰后······”展開，論述英語和法語的地位隨著國家實力、政治地位的變化在不斷地發生變化。故文段為并列結構，提取共性可知，文段主要論述語言與政治之間的關系，對應A項。B項：“拉丁語”只對應并列的一部分內容，表述片面，排除。C項：“現代外交場合”只對應并列的一部分內容，表述片面，排除。D項：“英語”只對應并列的一部分內容，表述片面，且“已無可替代”表述過于絕對，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊稓W盟“普通話”之爭恐實為政治卡位戰》34.“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”中的“河”指的是（

）。A.黃河B.銀河C.淮河D.遼河參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史?！疤鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女”出自《迢迢牽牛星》，是產生于漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。這兩句詩的意思是那遙遠而亮潔的牽牛星，那皎潔而遙遠的織女星。其中的“河”指的就是銀河。故正確答案為B。35.梁武帝為了給霓凰郡主招郡馬，特舉行比武招親，三位皇子對決賽結果進行預測：太子說:“第一不是張三，也不是李四”譽王說：“第一不是張三，而是王五”靖王說：“第一不是王五，而是張三”比賽結果表明，他們中只有一人的兩個判斷都對，一人的判斷一對一錯。另外一人全錯了。根據以上情況可以知道，獲得第一的是（

）A.李四

B.王五

C.張三

D.趙六參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進行推理。代入A項：太子說的話一對一錯，譽王說的話一對一錯，靖王說的話一對一錯，不符合條件，排除；代入B項：太子說的話都對，譽王說的話都對，靖王說的話都錯，不符合條件，排除；代入C項：太子說的話一錯一對，譽王說的話都錯，靖王說的話都對，符合條件，可以推出；代入D項：太子說的話都對，譽王說的話一對一錯，靖王說的話一對一錯，不符合條件，排除。因此，選擇C選項。36.16，29，50，41，54，75，（

）A.93B.82C.70D.66參考答案：D解題思路：觀察數列無明顯特征，優先考慮作差。后一項減去前一項得到新數列：13，21，，13，21，(

)，猜測新數列為13，21，循環出現的周期數列，則新數列的下一項為。故原數列所求項為。故正確答案為D。37.有研究人員認為，一萬年前，猛犸象的滅絕與染色體異常和癌癥有關。他們發現猛犸象頸椎上有一塊平坦的圓形區域，這意味著其頸骨處曾連著一塊小肋骨，這種罕見的異常情況表明猛犸象有其他骨骼問題。如果人出現頸肋骨畸形的情況，90%的發病者活不到成年——死因并不是頸肋骨本身，而是由此導致的其他發育問題，而這種情況通常和染色體異常及癌癥有關。以下哪項如果為真，最能質疑上述結論?A.種群數量減少導致了猛犸象染色體異常和癌癥多發B.僅在部分地區的猛犸象化石中發現頸肋骨畸形現象C.染色體異常使得猛犸象無法抵御來自寄生蟲的攻擊D.從很早的時候開始，癌癥就是哺乳動物的多發疾病參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“質疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據。論點：有研究人員認為，一萬年前，猛犸象的滅絕與染色體異常和癌癥有關。論據：①他們發現猛犸象頸椎上有一塊平坦的圓形區域，這意味著其頸骨處曾連著一塊小肋骨，這種罕見的異常情況表明猛犸象有其他骨骼問題。②如果人出現頸肋骨畸形的情況，90%的發病者活不到成年——死因并不是頸肋骨本身，而是由此導致的其他發育問題，而這種情況通常和染色體異常及癌癥有關。第三步，辨析選項。A項：因果倒置。該項指出是種群數量減少導致了猛犸象染色體異常和癌癥多發，而不是染色體異常和癌癥多發導致種群數量減少和滅絕，否定了論點的因果關系，具有削弱作用。B項：不明確項。該項只是說明頸肋骨畸形現象僅是少數，但無法明確這是不是滅絕的原因，不具有削弱作用。C項：增加論據。該項指出染色體異常讓猛犸象無法抵御寄生蟲的攻擊，說明在某種程度上，染色體異常會影響猛犸象的生存，進而可能導致滅絕，具有加強作用。D項：無關選項。該項指出癌癥是哺乳動物多發的疾病，但無法確定癌癥就是導致猛犸象滅絕的原因。因此，選擇A選項。38.已知：如果王超和王強不加入讀書會，那么周芳加入讀書會，若要必然推出“王強加入讀書會”，則需要增加下列哪項作為前提？A.周芳不加入讀書會B.周芳不加入讀書會，或王超不加入讀書會C.周芳加入讀書會，而王超不加入讀書會D.王超和周芳都不加入讀書會參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“前提”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據。論點：王強加入讀書會。論據：如果王超和王強不加入讀書會，那么周芳加入讀書會?？煞g為：①?王超且?王強→周芳第三步，辨析選項。A項：不明確項。“周芳不加入讀書會”是對①的“否后”，根據“否后必否前”，可得到：王超或王強加入讀書會，但是不明確王強是否加入，不具有加強作用。B項：不明確項。該項“周芳不加入讀書會，或王超不加入讀會”有三種情況，如果周芳不加入讀書會為真，根據A項所述，不確定王強是否加入，如果“王超不加入讀書會”為真，無法推出王強加入讀書會，如果兩者都為真，“周芳不加入讀書會”是對①的“否后”，根據“否后必否前”，可得到：“王超或王強加入讀書會”，又“王超不加入讀書會”，根據“否定肯定式”，可得到：“王強加入”，只有一種情況可推出“王強加入讀書會”，不是必然推出，不具有加強作用。C項：不明確項?！爸芊技尤胱x書會”是對①的“肯后”，肯后得不出必然結論，所以不確定王強是否加入，不具有加強作用。D項：補充前提?！爸芊疾患尤胱x書會”是對①的“否后”，根據“否后必否前”，可得到：“王超或王強加入讀書會”，又因“王超不加入讀書會”，根據“否定肯定式”，可得到：“王強加入讀書會”，可作為結論的前提，具有加強作用。因此，選擇D選項。39.夏天天氣很悶熱，很多人都會中暑，下列關于中暑的急救措施說法正確的是：A.輕度中暑應立即撤離高溫環境迅速到陰涼處休息B.若中暑者已暈倒，則應當使勁搖動嘗試把他搖醒C.應立即用冷水沖洗中暑者的頭部D.重度中暑應立即根據生活經驗對他采取救援參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生物醫學知識。第二步，在高溫環境下中，中暑者或蒼白、惡心、嘔吐、氣短、大汗、皮膚熱或濕冷、脈搏細弱、心率增快、血壓下降等呼吸、循環衰竭的早期表現，此時體溫超過38℃，若及時采取措施如迅速離開高溫現場等，多能延緩中暑的發展。因此，選擇A選項。B項，若中暑者已暈倒，使勁搖動無濟于事，對病情毫無益處。B項錯誤。C項：萬一有中暑現象，應該趕快急救，以免虛脫而斃。首先，將病者移到陰涼的地方，松開或脫掉他的衣服，讓他舒適地躺著，用東西將頭及肩部墊高。次以冷濕的毛巾覆在他的頭上，如有水袋或冰袋更好。將海綿浸漬酒精，或毛巾浸冷水，用來擦拭身體，盡量扇涼以降低他的體溫到正常溫度，而不是直接用冷水沖。C項錯誤。D項：重度中暑者生活常識已不能救援需直接撥打120請專業醫護人員急救。D項錯誤。40.羔羊跪乳∶烏鴉反哺A.曇花一現∶驚鴻一瞥B.魂不附體∶失魂落魄C.鋒芒畢露∶銳不可當D.朽木難雕∶孺子可教參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！案嵫蚬蛉椤敝感⊙蚬蛑阅?，以報答父母的養育之恩；“烏鴉反哺”指烏鴉長大后，會本能地喂養照顧自己的母親。“羔羊跪乳”和“烏鴉反哺”均表達要有感恩之心，二者屬于近義關系。第二步，辨析選項。A項：“曇花一現”比喻美好的事物或景象出現了一下，很快就消失；“驚鴻一瞥”指人只是匆匆看了一眼，卻給人留下極深的印象，二者不屬于近義關系，排除。B項：“魂不附體”形容極端驚恐或在某種事物誘惑下失去常態；“失魂落魄”形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。二者均表達驚慌之意，屬于近義關系，與題干邏輯關系一致，符合。C項：“鋒芒畢露”指銳氣和才華全都顯露出來，多指人喜歡表現自己；“銳不可當”形容勇往直前的氣勢不可抵擋，二者不屬于近義關系，排除。D項：“朽木難雕”比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而不可救藥；“孺子可教”指小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就，二者屬于反義關系，排除。因此，選擇B選項。41.《人民日報》評論指出：“一個人揮舞胳膊的自由止于別人鼻子的地方?！毕铝锌梢源嬖撛u論的名言是：A.哪里沒有法律，哪里就沒有自由B.法典就是人民自由的圣經C.法律是自由的保姆D.自由只服從法律參考答案：B解題思路：第一步，本題考查法理學知識。第二步，這句名言形象地說明了言行是有邊界的，倘若每個人都以“自由”為名侵犯他人權利，自由便不復存在，即自由應遵循法律底線?！胺ǖ渚褪侨嗣褡杂傻氖ソ??！边@句話出自馬克思，概括了法典的保障自由的功能以及自由的真諦，即自由并非沒有任何限制的，而是在法律規范之下的自由。與題干中的名言本義相同。因此，選擇B選項。A項：洛克說：“法律按其真正的含義而言與其說是限制還不如說是指導一個自由而有智慧的人去追求他的正當利益，它并不在受法律約束的人們的一般福利之外去做出規定。假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消失。法律的目的不是廢除和限制自由，而是保護和擴大自由。沒有法律，哪里就沒有自由?！边@句話強調自由意味著不受他人的限制和強暴。而哪里沒有法律，哪里就不能有這種自由。這里的法律是自然法以及在自然法指引下制定的理性法。與題干不符。A項錯誤。C項：柏拉圖說：“法律是自由的保姆。”側重于法律對自由的保障，與題意不符。C項錯誤。D項：伏爾泰說：“自由只服從法律。”強調了自由的行使權利是有邊界的，但是“只”字在題干沒有體現出來。D項錯誤。42.徘徊：蕩漾A.八哥：混淆B.蒼茫：蓓蕾C.循環：乾坤D.崆峒：浪漫參考答案：B解題思路：分析題干詞項間關系，徘徊和蕩漾都是疊韻連綿詞。徘徊和蕩漾都是疊韻連綿詞。A項，八哥和混淆都不是連綿詞，與題干關系不一致。B項，蒼茫和蓓蕾都是疊韻連綿詞，與題干關系一致。C項，循環和乾坤都是非雙聲疊韻詞，與題干關系不一致。D項，浪漫不是疊韻連綿詞，與題干關系不一致。故本題選B。43.飼養動物致人損傷適用無過錯責任原則。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查民法?！睹穹ǖ洹返谝磺б话倭鶙l規定：“行為人造成他人民事權益損害，不論行為人有無過錯，法律規定應當承擔侵權責任的，依照其規定?！薄睹穹ǖ洹返谝磺Ф偎氖鍡l規定：“飼養的動物造成他人損害的，動物飼養人或者管理人應當承擔侵權責任；但是，能夠證明損害是因被侵權人故意或者重大過失造成的，可以不承擔或者減輕責任?！惫时硎稣_。44.下列詩句描寫菊花的是：A.縱被東風吹作雪，絕勝南陌碾成塵B.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤C.疑是廣寒宮里種，一秋三度送天香D.寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙參考答案：D解題思路：本題可用關鍵詞法和排除法解題。A項關鍵詞“東風”“雪”，“東風”與菊花的季節不對應，菊花也從來不比喻為雪，排除。C項關鍵詞“廣寒宮”，告訴考生其中應種得是桂樹，排除。D項關鍵詞“東籬”讓人很容易聯想到陶淵明的“采菊東籬下”，其是準確答案的可能性很大。A項的詩句描寫的是杏花，出自王安石的《北陂杏花》。B項的詩句描寫的是梅花，出自王冕的《墨梅》。C項的詩句描寫的是桂花，出自王十朋的《桂花》。D項的詩句描寫的是菊花，出自范成大的《重陽后菊花》。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查文學知識。第二步，“寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙”出自宋朝詩人范成大的《重陽后菊花》，意思是說重陽后的菊花雖然還帶著濕露，鮮嫩可愛，但已經無人來賞?！皷|籬”典故出自陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，與菊花相關。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查人文歷史。A項錯誤，出自北宋文學家王安石的《北陂杏花》，描寫的是杏花。B項錯誤，出自元代詩人王冕的《墨梅》，描寫的是梅花。C項錯誤，出自宋朝王十朋的《桂花》，描寫的是桂花。D項正確，出自南宋詩人范成大的《重陽后菊花》?！皷|籬”出自陶淵明的“采菊東籬下”，后人常借以特指菊花栽種之地，因此描寫的是菊花。故正確答案為D。45.下列各詞中，沒有錯別字的一組是：A.痙攣

磐竹難書

吊銷

枉廢心機B.凋蔽

陳詞濫調

發愣

百感交織C.淳樸

愛屋及烏

詆毀

風起云涌D.眩目

風餐路宿

磋商

蜂擁而上參考答案：C解題思路：第一步，分析A項。有錯別字的有：“罄竹難書”“枉費心機”。第二步，分析B項。有錯別字的有：“凋敝”“百感交集”。第三步，分析C項。沒有錯別字。第四步，分析D項。有錯別字的有：“炫目”“

風餐露宿”。因此，選擇C選項。46.云南省跨在北回歸線上，同時橫斷山脈縱貫其境，大部分地區位于低緯度、高海拔區域，且海拔落差巨大，河川、湖泊縱橫，地形、地貌和地質現象復雜多樣。喜馬拉雅山脈、云貴高原、華南臺地以及中南半島北部山地在這廣闊的地域錯綜交會，地形可變性極強。

：雖然這里的四季也受大陸與海洋力量的左右，但配合上層疊的山地和巨大的落差，出現了7種不同的氣候類型。一方水土養一方草木，云南一省卻有7種水土，成為“生物博物館”并不奇怪。填入畫橫線部分最恰當的一句是（

）。A.群山阻隔了云南省與外界的聯系B.氣象條件則讓這里的氣候更為復雜C.這里擁有地球上所有的生態系統類型D.云南在種植熱帶作物方面具有天然優勢參考答案：B解題思路：橫線在文段中間，起到承上啟下的作用，需結合前后文分析。橫線后出現冒號，可知后文是對橫線處所填語句的解釋說明。橫線前論述云南省地形復雜多樣，可變性極強；橫線后解釋，因受山地地形和海拔落差的影響，云南省形成了7種不同的氣候類型。故橫線處所填語句需體現出“受特定因素影響，這里的氣候類型多樣”之意，對應B項。A項：文段論述了群山對云南省地形和氣候的影響，但并未提及“群山阻隔了云南省與外界的聯系”，無中生有，排除；C項：“所有的生態系統類型”表述過于絕對，排除；D項：“種植熱帶作物”在文段中并未提及，無中生有，排除。故正確答案為B。【文段出處】《茶馬古道對云南有什么意義？》47.3，9，4，16，（

），25，6，（

）A.5，30B.10，26C.6，25D.5，36參考答案：D解題思路：解法一：第一步，項數較多，考慮多重數列。第二步，數列有八項，分別看奇偶項，觀察發現：奇數項：3，4，（5），6，是公差為1的等差數列。偶數項：9，16，25，（

），可轉化為32，42，52，（62），是平方數列，底數是公差為1的等差數列。故所求項為5，36。因此，選擇D選項。解法二：第一步，項數較多，考慮多重數列。第二步，數列有八項，考慮兩兩分組，原數列可分成（3，9），（4，16），（?，25），（6，?），觀察發現組內可能存在3、4、（5）、（6）倍的關系，驗證選項5，36符合此規律，故猜測正確。因此，選擇D選項。48.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是：

互聯網就是看待爭議，彌合爭議的窗口。觀點________、________、________，莫不投射其中，像極了一件布滿裂紋卻又渾然天成的鈞瓷。

A.交流

交鋒

交融

B.交鋒

交融

交流

C.交融

交流

交鋒

D.交流

交融

交鋒

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語境。根據“看待爭議，彌合爭議的窗口”“布滿裂紋卻又渾然天成”可知，互聯網的發展應該是從“出現爭議”到“彌合爭議”，橫線處三個詞語暗含遞進關系。

第二步，辨析選項?！敖涣鳌敝富ハ鄿贤ǎ舜税炎约河械墓┙o對方，“交鋒”指雙方比賽或爭辯，“交融”指融合在一起。根據文意應為：雙方首先交換觀點，然后爭辯，最后融合。“交流”“交鋒”“交融”三者呈遞進關系。

因此，選擇A選項。

解題思路：分析文段語境可知，橫線處三個詞語應呈現遞進的語義，“交流”指信息交換的過程，“交鋒”指相互爭論的過程，“交融”指融合在一起的過程，而觀點應先雙方相互交換，然后爭論磨合，最后達到統一，結合選項，A項符合該遞進關系。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項。根據詞語之間的邏輯關系，最終實現的目的應是“交融”，由此即可得出正確答案。由“看待爭議、彌合爭議”“布滿裂紋卻又渾然天成”可知，在互聯網中，觀點通過交流和交鋒，最終實現了“交融”的目的，第三空應選“交融”，與此相符的為A。49.5，6，6，9，()，90A.13B.15C.18D.21參考答案：C解題思路：數列變化較小，做差無明顯規律，考慮遞推。，，可得，則。代回數列驗證，滿足。故正確答案為C。50.量尺：厘米A.時間：小時B.天平：千克C.電話：號碼D.顯微鏡：細胞參考答案：B解題思路：分析題干詞項間關系，厘米是量尺上的刻度，量尺可以用來測量長度。量尺是測量長度的工具，厘米是長度單位。A項，小時是時間單位，與題干關系不一致。B項，天平是稱重的工具，千克是重量單位，與題干關系一致。C項，打電話需要號碼，與題干關系不一致。D項，顯微鏡可以觀察細胞，與題干關系不一致。故本題選B。51.花瓶∶瓷器A.電視機∶電器B.中藥∶植物C.畫作∶詩篇D.桌子∶八仙桌參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。有的“花瓶”是“瓷器”，有的“瓷器”是“花瓶”，二者屬于交叉關系。第二步，辨析選項。A項：“電視機”是一種“電器”，二者屬于包容關系中的種屬關系，排除；B項：“中藥”指中醫所用的藥物，以“植物”為最多，也包括動物和礦物，有的“中藥”是“植物”，有的“植物”是“中藥”，二者屬于交叉關系，與題干邏輯關系一致，符合；C項：“畫作”與“詩篇”屬于并列關系，排除；D項：“八仙桌”是一種“桌子”，二者屬于包容關系中的種屬關系，排除。因此，選擇B選項。52.近年來，網絡閱讀、手機閱讀并存的多元化閱讀方式，帶來了鋪天蓋地的

，這在

人們知識面的同時，也使得以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的“淺閱讀”取代了“深閱讀”。依次填入劃橫線處最恰當的一項是：A.資訊拓展B.信息延伸C.新聞擴大D.內容開拓參考答案：A解題思路：第一空，根據文意可知，橫線處表達多元化閱讀方式帶來了很多訊息。A項“資訊”、B項“信息”均符合文意，保留。C項“新聞”比“資訊”“信息”的概念范圍窄，通過閱讀得到的不僅僅是“新聞”，排除。D項“內容”與“鋪天蓋地”搭配不恰當，排除。第二空，橫線處搭配“知識面”。A項“拓展”意為開拓擴展，往往指范圍的擴大，與“知識面”搭配恰當且符合文意，當選。B項“延伸”意為延展伸長，往往指線性的延展，與文段中“知識面”一詞搭配不當，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項。第一空，根據句意較難排除，可選擇從第二空入手辨析。第二空，根據詞語的習慣搭配，排除與“知識面”搭配不恰當的詞語。第三步，回到第一空，結合句中的信息，選出與語境最相符的一項即可。第二空，“擴大”“開拓”均不能與“知識面”搭配，排除C、D。第一空，根據“網絡閱讀、手機閱讀并存的多元化閱讀方式”可知，“資訊”更符合文意。故本題選A。53.公文的定稿和正本具有同等法律效力。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查公文處理知識。第二步，草稿經機關負責人簽發變成定稿，定稿具有正式公文的法定效用，也是制作正本的依據標準，與正本具有同等法定效用。草稿、定稿和正本是公文制作過程的三個階段，草稿是定稿的基礎，定稿是正本的基礎。草稿不具有法定效用，定稿和正本具有同等的法定效用，在沒有正本時，定稿可以作為正式公文使用。由此可知，公文的正本具有法定效用，定稿也具有正式公文的法定效用。兩者具有同等的法定效用。因此，本題正確。其他公文稿本：①草稿，也稱為未定稿，指擬成而未最后定稿的歷次文稿。草稿內容未正式確定，不具備正式公文的效用。②副本是再現公文正本內容及全部或部分外形特征的公文復制本或正本的復份。③存本是發文機關留底存檔的文本。④試行本，規范性公文正本的一種特殊形式，即試驗推行本，在規定的試驗推行期間具有正式公文的法定效用。⑤暫行本也是規范性公文正本的一種特殊形式，即暫時推行本，在規定的暫行期間具有正式公文的法定效用。54.某疫苗共需接種2劑次方可達到最佳效果。A市的接種人數占比統計如下圖所示，其中，區域“0"表示尚未接種，區域“1”表示只接種1劑次，區域“2”表示已接種2劑次。假設ABC是四分之一圓面，D、E是中點，BDFE是正方形，則該市某疫苗只接種1劑次的人數占比：A.超過40%但不到50%B.剛好50%C.超過50%但不到60%D.超過60%參考答案：C解題思路：賦值圓的半徑為2，則BD=BE=EF=EC=1，扇形ABC的面積為，正方形BDFE的面積為，三角形EFC的面積為，因此只接種1劑次所占面積=扇形ABC的面積-正方形BDFE的面積-三角形EFC的面積，所以只接種1劑次的人數占比為，即超過50%但不到60%。故正確答案為C。55.下列關于我國地理概述的說法錯誤的是（

）。A.國土面積世界第三位B.位于北半球是一個海陸的國家C.地勢東高西低，呈三級階梯分布D.地形多樣參考答案：C解題思路：本題考查國情社情。我國地勢表現為，西高東低，呈階梯狀分布，從青藏高原向東延伸到海面以下的大陸架。第一階梯包括：青藏高原、柴達木盆地。第二階梯包括：準噶爾盆地、塔里木盆地、四川盆地、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原。第三階梯包括：東北平原、華北平原、長江中下游平原、遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。本題為選非題，故正確答案為C。56.根據我國規定，將危機事件分為四級，其中Ⅰ級代表特別重大，用（

）表示。A.紅色B.橙色C.黃色D.紫色參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生活常識。第二步，根據《國家突發公共事件總體應急預案》3.1.1規定，根據預測分析結果，對可能發生和可以預警的突發公共事件進行預警。預警級別依據突發公共事件可能造成的危害程度、緊急程度和發展勢態，一般劃分為四級：Ⅰ級（特別嚴重）、Ⅱ級（嚴重）、Ⅲ級（較重）和Ⅳ級（一般），依次用紅色、橙色、黃色和藍色表示。因此，選擇A選項。57.當年的美麗樓蘭，這個綠洲上的王國，絲綢之路的要塞，總是駝鈴叮當，人跡熙攘，令人眼熱而起兵戎。周邊的游牧民族廝殺終年不歇，北方的匈奴洶洶如潮肆意南侵，連大漢王朝也皇皇挺兵飲馬于此。說話間，________的謀略，________的交響，綠野上馳騁的一世之雄，而今安在哉？填入畫橫線部分最恰當的一項是：A.爾虞我詐萬馬奔騰B.經天緯地秣馬厲兵C.汪洋恣肆戎馬倥傯D.縱橫捭闔金戈鐵馬參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，從第一空入手分析選項，排除感情色彩不符的A項和與“謀略”搭配不當的C項。第三步，辨析第二空詞語含義，選擇與句意最契合的一項。第一空，“爾虞我詐”指彼此猜疑，互相欺騙，含貶義，與“謀略”的感情色彩不符，排除A?！巴粞箜痢毙稳菸恼?、言論、書法等氣勢豪放，瀟灑自如。用來形容“謀略”不恰當，排除C。B項“經天緯地”指謀劃天下之事；D項“縱橫捭闔”指在政治、外交上運用手段進行聯合或分化。二者與“謀略”搭配均恰當。第二空，“秣馬厲兵”表示喂飽馬，磨快兵器，指準備作戰；“金戈鐵馬”本意是金屬制的戈，披鐵甲的戰馬，借指威武雄壯的軍隊，也指戰爭或軍旅生涯。此處與“交響”搭配，形容戰爭的場面，“金戈鐵馬”更恰當，排除B。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據“謀略”“交響”“馳騁的一世之雄”可知，應該填入中性偏積極感情色彩的成語，同時與“謀略”搭配。A項“爾虞我詐”指表示彼此互相欺騙。感情色彩偏消極，排除A項。B項“經天緯地”形容人有治理天下的才能和氣魄，通常用來形容人的才能；C項“汪洋恣肆”通常比喻寫文章時氣勢豪放、瀟灑自如。兩者均不能與“謀略”搭配，排除B項和C項。D項“縱橫捭闔”指在政治或外交上運用手段進行分化或拉攏，符合語境，答案鎖定D選項。第二步，驗證第二空。由“交響”“綠野上馳騁的一世之雄”可知，該空描寫一種戰爭場面?！敖鸶觇F馬”指戈閃耀著金光，馬配備了鐵甲，有戰爭的含義，符合語境。因此，選擇D選項。解題思路：整個文段前兩句是完整語句，找解題的線索，“起兵戎”、“南侵”、“皇皇挺兵飲馬于此”都體現文段為打仗的語境。那么接著看，第一空，體現打仗語境且搭配“謀略”。B項“經天緯地”指以天為經,以地為緯，比喻人的才智極大。多表述為“經天緯地之人”“經天緯地之才”，確與“謀略”搭配不恰當，且不符合打仗的語境，故排除。C項“汪洋恣肆”形容文章、言論、書法等氣勢豪放，瀟灑自如，與“謀略”搭配不當，且未體現打仗的語境，排除。A項“縱橫捭闔”指用辭令測探、打動別人，形容在政治和外交上運用聯合或分化的手段，符合語境且搭配謀略；D項“爾虞我詐”表示彼此互相欺騙，能夠體現打仗的語境，但偏消極與文段感情色彩不符?；镜谝豢站湍苕i定A，但如果覺得“爾虞我詐”也行，先留著?？吹诙?，要符合打仗語境，且搭配“交響”，A項“金戈鐵馬”形容戰士持槍馳馬的雄姿，與“交響”搭配恰當，符合語境，當選。D項“萬馬奔騰”指形容群眾性的活動聲勢浩大或場面熱烈，與打仗語境不符，排除。故正確答案為A。58.有四個小孩，年齡都是相差一歲，他們的年齡乘積為1680，那么最小的小孩是（

）歲?A.5B.8C.10D.12參考答案：A解題思路：第一步，本題考查年齡問題，用代入排除法解題。第二步，根據題意求歲數最小，優先代入A選項，如果最小的小孩歲數是5歲，則四個小孩的年齡乘積是：5×6×7×8＝1680，滿足題干所有條件。因此，選擇A選項。59.《論語》中“知之為知之，不知為不知，是知也”，意思是對待知識，知道就是知道，不知道就是不知道，只有這樣才是智慧。據此可以推出：A.智慧就是勇于承認自己有不知道的知識B.智慧意味著承認自己有所知，有所不知C.對于自己不知道的知識，卻說自己知道，是愚笨的D.對于自己知道的知識，就承認自己知道，是智慧的參考答案：C解題思路：第一步，確定題型根據題干關聯詞“只有……才……

”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。只有這樣才是智慧，可翻譯為：①智慧→對待知識（知道就是知道且不知道就是不知道）第三步，辨析選項。A項：“承認自己有不知道的知識”在題干中并未提及，排除；B項：“承認自己有所知，有所不知”在題干中并未提及，排除；C項：“對于自己不知道的知識，卻說自己知道”是對①的”否后”，根據“否后必否前”，可得不是智慧的，即是愚笨的，可以推出；D項：“對于自己知道的知識，就承認自己知道”是對①的“肯后”，肯后推不出必然結論，排除。因此，選擇C選項。60.一個數被7除余4，被5除余3，這個數是多少？A.1234B.3124C.2341D.1068參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎計算問題，用數字特性法解題。第二步，根據“被5除余3”，可直接看尾數，A選項1234，尾數4除以5余4，排除，同理可排除B、C選項。因此，選擇D選項。61.詩人：寫詩（

）A.駕駛：行人B.運動員：受傷C.教師：教書D.安心：看書E.出書：作家參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。詩人寫詩，二者構成主謂賓結構，屬于語法關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：駕駛時要注意行人，屬于對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：運動員受傷，二者為主謂結構，與題干邏輯關系不一致，排除；C項：教師教書，屬于語法關系中的主謂賓結構，與題干邏輯關系一致，當選；D項：安心看書，屬于副詞修飾動詞，與題干邏輯關系不一致，排除；E項：作家出書，屬于主謂賓關系，但是順序與題干相反，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為C。62.右邊四個圖形中，只有一個是由左邊的四個圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：本題考查平面圖形的拼合，尋找方向相同且長度相等的兩邊