小學二年級語文上冊鄂教版電子版篇一：鄂教版二年級上語文復習資料

二上詩詞訓練

一、

古詩填空：

1、游子吟〔唐〕孟郊

慈〔母手中〕線，游〔子身上衣〕。

．臨〔行〕密密縫，意恐遲遲〔歸〕。誰〔言寸草心〕，報得〔三春〕暉。

．．

2、望廬山瀑布〔唐〕李白

日照香爐〔生〕紫煙，遙看瀑〔布〕掛〔前川〕。

．

〔飛〕流〔直下三千尺〕，疑〔是〕銀〔河〕落〔九天〕。

．．

3、長歌行〔節選〕漢樂府民歌

〔百川東〕到海，何時復〔西歸〕。〔少壯不〕努力，〔老大〕徒傷悲。．．

4、絕句〔唐〕杜甫〔兩個黃〕鸝〔鳴〕翠柳，〔一行白〕鷺

〔上青天〕。

窗〔含西嶺千秋雪〕，〔門泊東〕吳〔萬里船〕。

．

5、尋隱者不遇〔唐〕賈島

〔松下問童子〕，〔言師采〕藥去。只在(此山中)，云深(不知處)。．6、山行〔唐〕杜牧

(遠上)寒(山石)徑斜，〔白云生處有人家〕。停〔車坐愛〕．．楓林晚，霜(葉紅于二月花)。

7、逢雪宿芙蓉山主人[唐]劉長卿

〔日)暮蒼〔山遠〕，天寒白屋貧。柴(門聞犬吠)，(風雪夜歸人)。

．

8、回鄉偶書〔唐〕賀知章

〔少小〕離〔家老大回〕，〔鄉音無改〕鬢(毛)衰。．

〔兒〕童〔相見不相識〕，〔笑問〕客(從何處來)。

．．．．

〔家長出古詩填空，打點的字是學生容易寫錯的字，要重點檢查這些字。〕

二、看拼音寫詞語訓練〔一〕

fēngshōuhuǒbàngūniɑngchuánfānshìjiadānguìxiāomiajiēshifēnfāngxīngyawǎngchángzhuānkuàituányuánljīnhuángyánànqūbicháodàikūnch三、區分同音字：

(1)狀：現狀形狀狀元告狀奇形怪狀壯：壯觀壯美壯麗壯士壯舉強壯(2)員：人員團員員工成員

元：元旦一元元月〔一月〕元宵圓：圓形半圓圓環圓圓的圓圈圓球園：花園果園園丁菜園校園(3)形：圓形形狀形象形體正方形行：行走通行不行行動運行(4)營：野營軍營營救營地夏令營迎：歡送迎接迎春花迎面

四、比一比，組詞。

做〔〕沒〔〕珍〔作〔〕沿〔〕形〔坐〔〕巖〔〕鄉〔座〔〕嚴〔〕言〔服〔〕穿〔〕缺〔買〔〕敵〔〕亂〔伏〔〕傳〔〕爛〔〕憐〔〕領〔〕嶺〔〕鈴〔〕琴〔〕紹〔〕吟〔〕〕〕〕〕〕〕

父〔〕船〔〕嚴〔〕含〔〕埋〔〕招〔〕賣〔〕冒〔〕壞〔〕咱〔〕引〔〕鳴〔〕悄〔〕消〔〕穿〔〕窮〔〕覺〔〕助〔〕住〔〕抽〔〕笛〔〕蛙〔〕

五、二年級上冊生字組詞〔每天讀一讀〕第1課

Jīn金金色金黃金燦燦黃金gěi給給力還給送給不給liàng亮天亮月亮亮堂很亮fēng豐豐收豐富豐華飽滿shōu收收成搜集收看豐收jiguà掛掛圖掛機掛彩掛面yìng映放映倒映相映上映kē棵一棵兩棵三棵四棵chàng唱唱歌唱戲歡唱唱片fēi非非凡非常非法非同凡響dǎn膽斗膽膽識大膽壯膽wán完做完完成完美完全qiāo悄悄悄悄悄地然悄靜悄悄

第3課

huǒ伙伙伴同伙伙計合伙bǎn伴伙伴老伴伴娘同伴kēng坑火坑土坑樹坑水坑yūn運運氣運回運動運送fxiān仙仙女仙人神仙仙丹huī灰灰暗灰塵灰色灰心gū姑姑娘姑且姑息姑姑niáng娘娘親新娘娘子大娘xuě雪雪白雪花雪亮雪山xiū休休假休息休息休閑hái孩孩子男孩女孩小孩fán凡平凡凡人但凡非凡第4課

g篇二：鄂教版語文二年級上冊教案

鄂教版語文第三冊整冊備課

本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的愿望，愛國愛家鄉，名人故事，奇妙的大自然、成長的故事、仔細觀察、保護家園、想象。每個專題的涵蓋面都比擬廣泛，防止了局限性。教材內容貼近兒童生活，表達時代特點，具有一定的教育意義。

教材特點：

1、圍繞專題整合教材內容。

2、識字課內容豐富，形式多樣。

3、課文的內容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。

4、課后練習重視聯絡學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發思維，培養語文理論才能。

5、打破傳統教材的呈現方式，增強了親和力。

6、教材內容具有開放性和彈性。

學習目的：

1、復習穩固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識213個字，會寫254個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句理解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。

3、會使用音序查字法，學慣用部首查字法，培養獨立識字的才能。

4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5、能聯絡上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6、能背誦4首古詩，有學習中古傳統文化的興趣。

7、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養成保護圖書的習慣。

8、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和感慨號。

9、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。理解日記的格式，學習寫日記。

教學重難點：

1、復習穩固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2、認識213個字，會寫254個字。會使用音序查字法，學慣用部首查字法，培養獨立識字的才能。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫標準、端正、整潔。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。能聯絡上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，主動積累詞語。

4、能用普通話主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

5、能運用閱讀和生活中學到的詞語把看到的、想到的寫下來。理解日記的格式，學習寫日記。

教具準備：

生字卡片、教學掛圖、課件、有關圖片和資料、小黑板。

課時安排：

第一單元：12——13課時

第二單元：13——14課時

第三單元：10——11課時

第四單元：12——13課時

第五單元：10——11課時

第六單元：12——13課時

第七單元：10——11課時

第八單元：10——11課時

第一單元

教學目的：

1、認識二十九生字，會寫四十二個字。

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，并能背誦局部課文，能通過朗讀感悟課文的意思，使學生理解樂于助人的好處，有幫助別人的美妙愿望。

3、引導學生養成自主識字的習慣，提醒學生在識字、閱讀的過程中注意積累詞匯。

4、培養學生合作學習的習慣、預習的習慣和認真書寫的習慣。

5、教學生寫話，有寫作的欲望。

教學重點：

1、認識六十二生字，會寫四十二個字。

2、能正確流利的朗讀課文，并會背誦局部課文。

3、培養學生合作學習的習慣、預習的習慣和認真書寫的習慣。

教學難點：

1、能通過朗讀感悟課文的意思，使學生理解樂于助人的好處，有幫助別人的美妙愿望。

2、引導學生養成自主識字的習慣，提醒學生在識字、閱讀的過程中注意積累詞匯。

3、教學生寫話，有寫作的欲望。

教材分析：

本單元教材是圍繞“美麗的愿望〞來編排的。

?美麗的愿望?是一首詩歌，從自然界中的事物出發，從春夏秋冬四個季節寫了他們美麗的愿望，他們給大地和人們帶來的美妙愿望。?長眼睛的小鹿?描寫了小鳥把一頭小梅花鹿頭上的角當作樹枝，停在上面唱歌。小鹿可開心了，因為他給小鳥帶來了快樂。?三個小伙伴?寫了小野豬、小象、小袋鼠三個小伙伴一起植樹的故事。他們運用自己的長處，分工合作，很快把小樹種好了。教育學

生做事情要合作。?花園里的凳子?寫的是一個被主人丟棄的凳子，因為成了小鳥、蝴蝶、螞蟻們躲風避雨的高樓大廈，他覺得自己可以幫助別人，所以開心地笑了。?游子吟?描寫了游子臨行前，慈祥的母親給他縫衣服的事情，贊美了偉大的母親。

課時安排：

?美麗的愿望?二課時

?長眼睛的小鹿?二課時

?三個小伙伴?二課時

?花園里的凳子?二課時

?游子吟?一課時

語文樂園一三課時

1、美麗的愿望

教學目的：

1、會認3個字，會寫10個字，能準確認讀6個詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、理解“愿望〞一詞的含義，和同學們交流自己心中的愿望。

教學重點：

1、會認3個字，會寫10個字，能準確認讀6個詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文。

教學難點：

1、能有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、理解“愿望〞一詞的含義，和同學們交流自己心中的愿望。

課時安排：

二課時

第一課時

教學目的：

1、能認讀生字，會寫“涼、收、潔、驚〞四個字。

2、能正確、流利的朗讀課文，理解課文內容。

教學重點：

能認讀生字，會寫“涼、收、潔、驚〞四個字。

教學難點：

能正確、流利的朗讀課文，理解課文內容。

教具準備：

生字卡片

教學過程：

一、激趣導入。

1、板書課題：美麗的愿望，齊讀。

2、什么叫愿望？學生自由發言。

3、理解“愿望〞的含義：“心里的希望，希望實現的想法〞。

4、我們每個人都有自己的心中的愿望，就連金色的小花，綠色的小樹，亮堂的小河，潔白的雪花也有各自的愿望，它們的愿望是什么呢？它們想把愿望送給誰呢？我們一起去讀讀課文就知道了。

二、初讀課文，學習生字。

1、自由讀課文，，找出藏在課文中的生字，讀準字音。不會認的字做上記號。

2、出示生字卡片，檢查生字讀音。

〔1〕自由認讀。

〔2〕同座檢查讀音。

〔3〕出示生字卡片，學生齊讀，打亂順序分組讀。

〔4〕去掉拼音，隨機抽讀。

3、記憶生字。

你記住了哪些字？是怎么記住的？〔學生交流記字方法〕

還沒有記住的字，可以在學習課文的過程中繼續識記。

4、自由讀課文，看看有幾小節？標出序號。

5、手勢表示有幾小節。〔4〕

三、再讀感悟。

1、學生自由讀課文，說說你從每一節中知道了什么，還有什么不明白的地方。1、小組交流，分角色朗讀課文。

2、全班交流，分角色朗讀，評選最美麗的小花、小樹、小河、雪花。3、自由說說為什么說他們的愿望是“美麗的愿望〞？

四、指導寫字。

1、觀察，讀記生字：“涼、收、潔、驚〞。

2、學生單獨觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關鍵筆畫。

3、看范寫。

4、學生臨寫。

5、比照觀察，品字。

要求學生寫完后仔細打量，與田宇格中的字比擬，有意識地指導學生品味字的筆畫美，構造美。

6、評析。

你的哪一個字寫得最好五、作業設計。

1、朗讀課文。

2、讀課后習題“讀一讀〞。

板書設計：

1、美麗的愿望

小花小樹小河雪花

第二課時

教學目的：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、理解“愿望〞一詞的含義，和同學們交流自己心中的愿望。

3、能正確書寫6個字：麗、愿、夏、亮、豐、喜。

教學重點：

能認讀生字，會寫“麗、愿、夏、亮、豐、喜〞四個字。

教學難點：

能有感情地朗讀課文，背誦課文。

教具準備：

生字卡片

教學過程：

一、復習。

指名讀六個詞語、全班齊讀。

二、背誦課文。

1、分組朗讀課文，嘗試背誦課文，比一比哪一組背的好，背得快。

2、交流背誦情況。

三、課后習題二。

1、你的愿望是什么？自己想一想，同座互相說一說。

2、全班交流。

四、指導書寫。

1、指名讀“麗、愿、夏、亮、豐、喜〞，說偏旁，組詞。

2、自由“讀貼〞，說說你的發現〔怎么記，寫的時候要注意些什么等〕

3、范寫“愿、夏、喜〞，注意上下構造、上中下構造字的寫法，不要寫得太長。

4、仿寫。

5、指名演板，大家來評一評。

6、生練寫這四個字。

7、比照觀察，品字。

要求學生寫完后仔細打量，與田宇格中的字比擬，有意識地指導學生品味字的筆畫美，構造美。

五、作業設計。

1、抄寫詞語。

心愿夏天涼快驚喜

亮堂豐收潔白

2、組詞。

涼——驚夏——春

放——收亮——高

3、朗讀課文，背誦課文。

4、聽寫10個字，7個詞。

5、預習第二課。

板書設計：

1、美麗的愿望

小花小樹小河雪花

課后記：

篇三：鄂教版小學二年級語文上冊樂園2

一、形近字組詞：

膽〔〕觀〔〕校〔〕吟〔〕肥〔〕現〔〕咬〔〕含〔〕狀〔〕但〔〕鈴〔〕坐〔〕壯〔〕膽〔〕吟〔〕座〔〕

二、樂園：

〔1〕給“堯〞字加上偏旁并組詞：

〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕〔２〕照樣子寫詞語：

歡歡喜喜：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁古今：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁冰涼：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁江河湖海：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁〔３〕讀一讀，再說幾個這樣的詞語：

追——趕——追趕